最新人教部編版三年級(jí)上冊語文習(xí)作《那次玩得真高興》教學(xué)設(shè)計(jì)

習(xí)作《那次玩得真高興》課題習(xí)作《那次玩得真高興》課型略讀課文授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo).指導(dǎo)學(xué)生留心觀察，認(rèn)真體驗(yàn)，激發(fā)寫作的愿望，培養(yǎng)寫作的興趣；.能初步按事情發(fā)展順序，圍繞一個(gè)中心意思，把事情的過程寫清楚，寫具體，逐步提高記事能力；.能初步學(xué)會(huì)描寫特定的場面。教學(xué)重點(diǎn)把自己快樂的心情寫下來。教學(xué)難點(diǎn)把自己玩的過程寫下來。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分鐘新課教學(xué)（）分鐘一、讀懂要求，明確目標(biāo).我們的活動(dòng)可以說是豐富多彩，讓人回味無窮，你還記得都參加過哪些活動(dòng)？（學(xué)生自由交流）.閱讀習(xí)作要求。請以“那次玩得真高興”為話題寫一篇作文，題目自擬。（課件出示1）那次玩得真高興（板書：那次玩得真高興）【設(shè)計(jì)意圖：出示題目明確目標(biāo)，使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入習(xí)作教學(xué)中?！慷?、回顧交流，選擇材料1.引導(dǎo)學(xué)生回顧活動(dòng)的情景，試著從活動(dòng)中選材。校園生活豐富多彩，課堂上有故事，下課后也有故事。有些故事與老師有關(guān)，有些故事中只有學(xué)生，有些故事發(fā)生在集體活動(dòng)之中，有些故事發(fā)生在一兩個(gè)人之間。

.小組交流。.代表發(fā)言。.教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選材：（課件出示2）【設(shè)計(jì)意圖：選材、確定中心。培養(yǎng)學(xué)生寫前構(gòu)思選材的習(xí)慣?！咳⒕o扣要求，確定中心.教師導(dǎo)言：在習(xí)作中表現(xiàn)童年生活給我們的感受或是明白了某種道理，或是陶冶某種情操，或是增長某種知識(shí)，或是培養(yǎng)某種能力。這就是文章的中心。.小組交流，確定中心。（板書：確定中心）四、欣賞范文，把握技法【設(shè)計(jì)意圖：選材、確定中心。培養(yǎng)學(xué)生寫前構(gòu)思選材的習(xí)慣?！咳⒕o扣要求，確定中心.教師導(dǎo)言：在習(xí)作中表現(xiàn)童年生活給我們的感受或是明白了某種道理，或是陶冶某種情操，或是增長某種知識(shí)，或是培養(yǎng)某種能力。這就是文章的中心。.小組交流，確定中心。（板書：確定中心）四、欣賞范文，把握技法1.（課件出示3）那次玩得真高興有一次，我和爸爸，媽媽，哥哥還有姐姐一起去西安的公園游玩。我們走著走著，看見有人在出租單人和雙人騎的自行車。我從來沒有騎過雙人的自行車，所以我覺得很新奇，便和哥哥租了一輛雙人自行車，爸爸和姐姐各租了單人自行車，這可是我們第一次與雙人自行車零距離接觸?。偵宪囎?，車子就往右傾斜，還好哥哥比我高，腿長撐住了地面。雖然沒有“人仰馬翻”，但是我還是車子滑到坡底，慢慢的速度慢下來了，我們都使出勁來踩，速度乂變快了，上坡時(shí)我們更用力了。突然，我們都精神一振，好像爆發(fā)了一樣，飛快地沖到坡上。只聽見“嗖”的一聲，我們沖上了最后最高最漂亮的一個(gè)坡。我興奮的向全世界宣告。此時(shí)，我的小臉通紅通紅的。雙人自行車真是既好玩乂有趣，我玩得真高興！.學(xué)生欣賞范文，說說什么地方寫得好？（小組交流，匯報(bào)發(fā)言。）.師生交流，教師小結(jié)，把握技法。 （課件出:設(shè)計(jì)意圖：出示例二，總結(jié)寫作技法，J下面的習(xí)作做好充、的準(zhǔn)備工作。】:設(shè)計(jì)意圖：出示例二，總結(jié)寫作技法，J下面的習(xí)作做好充、的準(zhǔn)備工作?！浚?）集體活動(dòng)有很多，抓住其中印象最深或最喜歡的一次來寫。（2）活動(dòng)中的人物多，事情中有自己也有他人，應(yīng)抓住突出的人物寫，寫出他們的語言、動(dòng)作、神態(tài)、內(nèi)心等特點(diǎn)。突出的人物可以是自己，也可以是他人。（3）如果活動(dòng)的內(nèi)容多，要按一定順序?qū)?。在描寫中要懂得使用表示空間方位和時(shí)間先后順序的詞，讓你的文章更有條理。（4）寫活動(dòng)首先要敘述完整?？珊喴淮顒?dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)內(nèi)容。其次要突出重點(diǎn)，把過程寫具體。（5）寫好自己，寫出感受，如做事粗心，吸取教訓(xùn)；做事要講究方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；不到最后不放棄，做事要善于動(dòng)腦：要有小組團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競爭意識(shí)。能讓人分享活動(dòng)的快樂，感悟活動(dòng)的收獲。

（板書：印象最深突出的人物寫快樂感受）五、提出要求，學(xué)生習(xí)作。.學(xué)生再次自由閱讀課本中的習(xí)作要求。.學(xué)生自由完成習(xí)作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。六、互相交流，修改習(xí)作。.課件出示教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。（1）學(xué)生自由閱讀。（2）自由發(fā)言，進(jìn)行評(píng)議，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，提倡借鑒。.課件出示教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的存在普遍性問題的學(xué)生習(xí)作。（1）學(xué)生自由閱讀。（2）自由發(fā)言，進(jìn)行評(píng)議，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議。（3）集體交流，進(jìn)行修改。七、自我修改，眷抄習(xí)作。.請同學(xué)們根據(jù)交流情況自行修改，老師將把好的習(xí)作展示在宣傳欄內(nèi)。.小組內(nèi)交流修改的文章o.把自己的習(xí)作認(rèn)真春抄。課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘八、總結(jié)。從作文中，我感受到豐富多彩的集體生活給同學(xué)們帶來快樂，使同學(xué)們增長知識(shí)，讓同學(xué)們變得團(tuán)結(jié)，也使老師看到了一個(gè)個(gè)活潑、向上、團(tuán)結(jié)、勤奮的好孩子。老師為你們的健康成長感到欣慰。

板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)確定中心印象最深突出的人物寫快樂感受教學(xué)反思成功之處：《那次玩得真高興》是三年級(jí)第八單元的一個(gè)習(xí)作。對(duì)于小學(xué)三年級(jí)學(xué)生來說，由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和作文經(jīng)驗(yàn)，感到寫作文很吃力，對(duì)寫作文有畏難情緒。于是，我以各種形式引導(dǎo)學(xué)生回顧交流自己豐富多彩的課堂活動(dòng)和課余生活，引導(dǎo)學(xué)生積累寫作的素材。閱讀例文，師生交流，把握技法。使學(xué)生明白集體活動(dòng)有很多，要抓住其中印象最深或最喜歡的一次來寫。活動(dòng)中的人物多，事情中有自己也有他人，應(yīng)抓住突出的人物寫，寫出他們的語言、動(dòng)作、神態(tài)、內(nèi)心等特點(diǎn)。突出的人物可以是自己也可以是他人。如果活動(dòng)的內(nèi)容多，要按一定順序?qū)?。在描寫中要懂得使用些表示空間方位和時(shí)間先后順序的詞，讓你的文章更有條理。寫活動(dòng)首先要敘述完整?？珊喴淮顒?dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)內(nèi)容。其次要突出重點(diǎn)，把過程寫具體。寫好自己，寫出感受，如做事粗心，吸取教訓(xùn)；做事要講究方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；不到最后不放棄，做事要善于動(dòng)腦：要有小組團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競爭意識(shí)。能讓人分享活動(dòng)的快樂，感悟活動(dòng)的收獲。不足之處：今后的課堂教學(xué)中，我還要注意教師的語言要簡潔明了，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,善于表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生更喜歡上習(xí)作課。后序親愛的朋友，你好！非常榮幸和你相遇，很樂意為您服務(wù)。希望我的文檔能夠幫助到你，促進(jìn)我們共同進(jìn)步?？鬃釉?，三人行必有我?guī)熝?，術(shù)業(yè)有專攻，尺有所長，寸有所短，希望你能提出你的寶貴意見，促進(jìn)我們共同成長，共同進(jìn)步。每一個(gè)都花費(fèi)了我大量心血，其目的是在于給您提供一份參考，哪怕只對(duì)