幼兒園家園社區(qū)工作總結(jié)秋季（共3篇）

第19頁共19頁幼兒園家園社區(qū)工作總結(jié)秋季〔共3篇〕第1篇：幼兒園中班家園工作總結(jié)2023年秋**幼兒園家園聯(lián)絡(luò)工作總結(jié)幼兒園這個(gè)大家庭相信大家并不生疏，每天我們都能看到孩子帶著得意的笑臉走進(jìn)我們的幼兒園，孩子的安康快樂是家長最關(guān)心的問題，所以有效的做好家園共育工作也是重中之重。幼兒教育工作僅僅靠家長或老師是不夠的，因?yàn)槔蠋熆床坏胶⒆釉诩业那闆r，家長不理解幼兒的在園情況，只有我們家長與老師建立起合作關(guān)系，才能使幼兒教育具有針對性，才有利于孩子在安康輕松的環(huán)境茁壯成長。這學(xué)期在家園聯(lián)絡(luò)方面我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：一、親子運(yùn)動會暨家長開放日。讓幼兒家長全面理解我們的工作及幼兒的情況。他們來園可全面的理解我們的教育教學(xué)情況，可以親眼看到孩子們是怎樣生活的。運(yùn)動會為孩子創(chuàng)造一個(gè)大膽與人交往的氣氛，增進(jìn)親子之間的感情，進(jìn)一步促進(jìn)了家長和幼兒園之間的關(guān)系，同時(shí)也拓寬了家長與幼兒園的溝通橋梁。二、隨機(jī)談話。幼兒在園中有什么問題，如和小朋友鬧意見了，或是發(fā)現(xiàn)孩子在哪發(fā)面有特長等我們就利用家長接送幼兒的時(shí)間隨機(jī)與家長進(jìn)展談話，這樣既簡單又方便，針對性強(qiáng)、效果好。三、召開家長會。學(xué)期初，我們向家長公布本學(xué)期的教育目的、各項(xiàng)方案，讓家長作到心中有數(shù)。學(xué)期末我們向家長匯報(bào)本學(xué)期教育教學(xué)完成情況及幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，當(dāng)場向家長展示，并給幼兒頒發(fā)獎狀。這樣使家長對我們的工作和幼兒的學(xué)習(xí)有針對性的指導(dǎo)和重點(diǎn)培養(yǎng)。四、改版《家園聯(lián)絡(luò)冊》。一本小冊子是情牽幼兒園與家庭的重要紐帶。從最初發(fā)現(xiàn)問題到后來改良策略,家園聯(lián)絡(luò)冊的功能越來越完善,作用越來越突出,成效也越來越顯著。家園之間的關(guān)系越發(fā)融洽。以上是我班一學(xué)期以來家長工作的總結(jié)，其中有過成功的經(jīng)歷，也有過失敗的教訓(xùn)。在今后的家園工作中我們將繼續(xù)探究創(chuàng)新，不斷借鑒其他幼兒園的成功經(jīng)歷，使我們的家長工作做的更好。2023年1月1日篇二：幼兒園家園工作小結(jié)家委會家園共育篇幼兒園這個(gè)大家庭相信大家并不生疏，每天我們都能看到孩子的帶著得意的笑臉走進(jìn)我們的幼兒園，孩子的安康快樂是家長最關(guān)心的問題，所以有效的做好家園共育工作也使重中之重。幼兒教育工作僅僅靠家長或老師是不夠的，因?yàn)槔蠋熆床坏胶⒆釉诩业那闆r，家長不理解幼兒的在園情況，只有我們家長與老師建立起合作關(guān)系，才能使幼兒教育具有針對性，才有利于孩子在安康輕松的環(huán)境下成長。下面我把我園開展的家園共育工作給大家做以介紹：一、每月家長大型活動每月我園都會組織家長入園參加一次班級組織的大型活動，如三月份的新學(xué)期家長會、四月份的開放半日活動等，通過這樣形式多樣的活動讓家長朋友更直接、更全面的理解幼兒的在園生活及學(xué)習(xí)。二、班級家園聯(lián)絡(luò)欄班級家園聯(lián)絡(luò)欄也是老師與家長溝通的橋梁，每月老師都會更具班級的集體情況，及時(shí)更換家園聯(lián)絡(luò)欄。三、幼兒園門外宣傳欄幼兒園門外宣傳欄主要分為每月大型活動照片展示、保健知識宣傳欄、每月親子活動宣傳欄三大板塊。通過照片的展示，讓家長朋友更直接的理解老師在園組織孩子開展的豐富多彩的活動。保健知識宣傳欄主要是保健醫(yī)生更具季節(jié)的變化及什么季節(jié)給孩子提供什么營養(yǎng)食譜而開拓的供家長參考的宣傳欄。每月親子活動宣傳主要是通過三月份的《幸福成長你我他》四月份的《春暖花開幸福季》五月份《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》及即將展出的《親子手工大結(jié)合》等，讓家長朋友理解更多更新穎的家庭親子互動游戲。通過《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》宣傳及學(xué)習(xí)讓家長更深化的去理解自己的孩子，如何更好的在生活中給孩子做好指導(dǎo)。五、家園小報(bào)為了家長更直接的理解我園班級教育教學(xué)活動，每月各班都制定了家園小報(bào)，包括每月教學(xué)重點(diǎn)、每月食譜、親子活動、幼兒大型活動等。六、家訪每月我園各班老師都會針對班級孩子的狀態(tài)對2—3名幼兒進(jìn)展家訪活動。通過家訪老師能直接理解幼兒在家的表現(xiàn)并及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及時(shí)反映給家長。這樣可以使孩子各方面才能可以更好的開展。最后衷心的對大家說：家長的需要是我們努力的方向！家長的支持是我們工作的動力！家長的滿意是我們最大的快樂！鹿塬小區(qū)幼兒園202___年五月二十一日篇三：幼兒園中班家長工作總結(jié)2023學(xué)年度第一學(xué)期鉗口中心幼兒園中二班家長工作總結(jié)老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并獲得了較好的效果：1、實(shí)在做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長理解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)展溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)情況和方案安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)展詳細(xì)的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪父母的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的小書“彎彎繞繞”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地理解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)展溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長理解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。在家長會上我們向家長推薦了幾種科學(xué)教養(yǎng)的方法，對家長很有啟發(fā)。有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的理解孩子的開展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的安康成長。2、積極爭取家長資，豐富主題活動。每個(gè)主題活動即將開展，我們通過家園聯(lián)絡(luò)小條子及時(shí)向家長介紹主題活動的目的和一些主要的活動，使每位家長理解班級正在開展的活動。在主題活動《得意的小昆蟲》中，班里好多的小朋友都在家長的幫助下采集來了各種小昆蟲。在《小鬼當(dāng)家》中請家長幫助幼兒自備1－2種食物〔例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的-〕家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后帶到幼兒園便可。從而成功制作了進(jìn)展教育活動。隨著主題的開展，家長開場漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的理解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們搜集的。”就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。3、組織親子活動，拉近家園間隔，增進(jìn)親子感情。我們開展了“親親一家人”、“迎六一”親子活動，通過我們的熱情邀請，許多家長參與了此次活動，家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂，周雅婷的家長都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。4、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流。老師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。5、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目的，使他們理解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與缺乏，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。家園合作，拓展教育資，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。鉗口中心幼兒園2023.1.30篇四：幼兒園2023年度家園共育工作總結(jié)幼兒園2023年度家園共育工作總結(jié)家庭是孩子重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進(jìn)步教育才能。我園本著“進(jìn)步家長工作實(shí)效性，到達(dá)家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原那么，開展了一些活動，老師與家長共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我園把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并獲得了較好的效果：一、加強(qiáng)老師指導(dǎo)家長效勞工作才能。通過對一些指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)及形式多樣的培訓(xùn)活動，使老師們認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)孩子的智力，使孩子全面開展。二、做好常規(guī)工作。1、充分利用班級家園聯(lián)絡(luò)欄。為了使家長理解幼兒班級教育教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng)，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅(jiān)持及時(shí)更新班級家園欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動方案，科學(xué)知識，個(gè)案觀察記錄，做到及時(shí)和家長溝通，讓家長能更加主動、更加直接理解孩子的情況，我們都及時(shí)在家園欄上公布，與家長互通信息。2、利用家長接送時(shí)間，與家長保持親密聯(lián)絡(luò)。我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持親密聯(lián)絡(luò)，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識，讓家長與老師互相理解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。4、上門家訪。老師每學(xué)年對每位幼兒家訪一次，老師走進(jìn)家庭理解幼兒生活環(huán)境和家庭教育情況。在家訪工作中，老師不僅要理解每一位幼兒的家庭情況，更要全面、深化、細(xì)致的理解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，并做好記錄加以分析^p；同時(shí)，還要向家長介紹幼兒園的根本情況，獲得家長的積極配合，親密學(xué)校和家庭的關(guān)系。5、家長會。按照慣例,每個(gè)班級召開新學(xué)期家長會和學(xué)期末家長會,家長會的主要內(nèi)容是幫助家長轉(zhuǎn)變幼兒教育理念,進(jìn)步家長對幼兒教育的認(rèn)識。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長要配合的工作。會中各班以“問題式互動”、“問卷式調(diào)查”、“ppt短片介紹”等方式和家長開展互動，使家長理解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。6、家長開放日活動。面向全體家長開放的教學(xué)活動，每學(xué)期一次。為了給家長提供方便，家長平時(shí)也可隨時(shí)到園觀摩教學(xué)活動，讓家長看到孩子在集體活動中的自然狀態(tài)，并通過觀摩和直接參與活動，全面理解幼兒園的教育和詳細(xì)理解孩子在班級集體中的各種行為表現(xiàn)，客觀公正地評價(jià)自己孩子的才能、特長。這樣，家長對如何施行家園共育有了更清楚的認(rèn)識，家長也會將意見和要求反應(yīng)給老師，到達(dá)共同教育孩子的目的。家校共育工作是一項(xiàng)長期的艱巨任務(wù)，只有堅(jiān)持不懈才能收獲宏大，在今后的工作中，我園將克制困難，與老師們共同協(xié)商，爭取在不斷探究中前進(jìn)。篇五：幼兒園中班家長工作總結(jié)幼兒園中班家長工作總結(jié)老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并獲得了較好的效果：1、實(shí)在做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長理解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)展溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)情況和方案安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)展詳細(xì)的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地理解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)展溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長理解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)絡(luò)本》也是我們與家長進(jìn)展溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)絡(luò)本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反應(yīng)孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的理解孩子的開展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的安康成長。2、積極爭取家長資，豐富主題活動。每個(gè)主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動的目的和一些主要的活動，使每位家長理解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫恪Ｔ凇陡泄倏偘l(fā)動》中請家長幫助幼兒自備1－2種食物〔例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的??〕家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購置年貨時(shí)，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的熱鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題完畢后，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展，家長開場漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的理解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們搜集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。3、組織親子活動，拉近家園間隔，增進(jìn)親子感情。我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。4、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價(jià)表，為彼此更容易交流。老師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。5、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目的，使他們理解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與缺乏，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動方案，把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動、更加直接理解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長互通信息，一局部經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反應(yīng)教育信息或建議，使家園聯(lián)絡(luò)更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。第2篇：幼兒園家園合作工作總結(jié)2023年幼兒園家園合作工作總結(jié)2023年幼兒園家園合作工作總結(jié)家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童開展的主體，雙方積極主動地互相理解、互相配合、互相支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動共同促進(jìn)兒童的身心開展。但是在實(shí)際工作中，往往會有這樣那樣的問題出現(xiàn)，綜合各種問題，發(fā)現(xiàn)了些淺見，首先是家長方面：一：家長不夠盡責(zé)。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級或一個(gè)好老師，就萬事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。二：父母操之過急，對學(xué)校教育、對孩子的期望值過高。許多家長給孩子提出了很高的要求，但這樣做其實(shí)是拔苗助長，孩子會感到壓力很大，學(xué)習(xí)起來反而有負(fù)擔(dān)，所以家長對孩子的要求一定要適度。三：家長包辦代替過多，無視孩子在家里的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子的差異在本質(zhì)上是由于家長對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)方式不同而造成的。如有的家長極度關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)、語文和英語的成績，常常把別的孩子的好分?jǐn)?shù)掛在嘴邊，以此來“鼓勵”孩子，但卻不注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。而作為老師，又應(yīng)當(dāng)承當(dāng)些什么責(zé)任呢？一：要尊重孩子家長,平等協(xié)商。老師要換位考慮,諒解家長的愛子之心。老師因?yàn)槭鞘┙陶?容易產(chǎn)生優(yōu)越感,遇事愛堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),“好為人師”,這其實(shí)很容易影響與家長的關(guān)系。老師要將心比心,真心理解家長對孩子的關(guān)愛,考慮家長的利益,不過分計(jì)較個(gè)人得失。老師還要處理好幼兒家長之間的矛盾。在幼兒園時(shí)孩子之間發(fā)生矛盾、沖突是常有的事,常常是兩個(gè)發(fā)生問題的孩子已經(jīng)沒事了,可家長之間卻產(chǎn)生了矛盾。這時(shí),老師要以一顆平常心對待每一位家長,以平等的態(tài)度對待每一位家長,在互相尊重的前提下,協(xié)助處理好家長之間的關(guān)系。二：老師要教育幼兒熱愛和尊敬家長,幫助進(jìn)步家長的威信。老師教育幼兒尊重自己的家長,是使他們認(rèn)識是非的一個(gè)重要方面,老師要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)家長身上的使他們感到自豪的品質(zhì),發(fā)揮家長在教育孩子中的作用。假如老師擅長進(jìn)步家長在自己孩子心目中的威信,也就進(jìn)步了老師自己的威信,也就獲得了家長對老師工作的真誠支持。三：老師可以適時(shí)適宜地通過幼兒這個(gè)媒介,向家長表達(dá)尊重之情。在“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、勞動節(jié)等節(jié)日時(shí),老師有意識地讓幼兒給家長送個(gè)賀卡、演個(gè)節(jié)目、唱支歌等,使家長在行為上感受到老師的敬意和尊重。四：作為老師，擔(dān)負(fù)著轉(zhuǎn)變家長觀念、進(jìn)步家長教育才能的責(zé)任。幫助家長真正理解和形成”以幼兒開展為本、終生教育和科學(xué)的幼兒教育”新思想，五：針對個(gè)別有問題家長,老師要給幼兒以足夠的指導(dǎo)。當(dāng)然,老師教育幼兒尊重家長,并不完全意味著要幼兒承受家長身上的某些不良影響。我國是一個(gè)教育欠興旺的國家,國民的整體素質(zhì)還有待逐步進(jìn)步。幼兒區(qū)分是非的才能還較弱,在這方面,老師要給幼兒以足夠的指導(dǎo)。第3篇：幼兒園家園合作工作總結(jié)2023年幼兒園家園合作工作總結(jié)家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童開展的主體，雙方積極主動地互相理解、互相配合、互相支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動共同促進(jìn)兒童的身心開展。但是在實(shí)際工作中，往往會有這樣那樣的問題出現(xiàn)，綜合各種問題，發(fā)現(xiàn)了些淺見，首先是家長方面：一：家長不夠盡責(zé)。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級或一個(gè)好老師，就萬事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。二：父母操之過急，對學(xué)校教育、對孩子的期望值過高。許多家長給孩子提出了很高的要求，但這樣做其實(shí)是拔苗助長，孩子會感到壓力很大，學(xué)習(xí)起來反而有負(fù)擔(dān)，所以家長對孩子的要求一