五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8WhereAreYoufrom第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)陜旅版三起

Unit8第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)用句型Whereareyoufrom?I'mfrom...就來(lái)自哪里進(jìn)行問(wèn)答。會(huì)用句型I'dliketohavearoom.Welcometoourhotel.Haveagoodtime!就入住賓館話題進(jìn)行交流。能在教師的帶領(lǐng)下，完成PartCRead,chooseandcomplete部分的對(duì)話練習(xí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：Let'stalk部分的人物手偶、頭飾和音頻。(2)Let'stalk部分的教學(xué)掛圖。(3)英、法、美、澳各國(guó)的代表性景點(diǎn)圖片及國(guó)旗圖標(biāo)。三、教學(xué)方法建議課程導(dǎo)入(LeadingIn)課前熱身教師向?qū)W生出示一些世界各地的名勝圖片，如：埃菲爾鐵塔、自由女神像等，以假期將近的話題激發(fā)學(xué)生展開想象，讓他們說(shuō)一說(shuō)都想去哪里旅游，建議句型如下：Whereisit?It'sin...Doyouwanttovisit...?Yes,Ido.新課導(dǎo)入教師戴上手偶A(Waitress)和手偶B(Girl)，讓她們分別和全班同學(xué)打招呼：手偶A:Hello!I'mawaitress.Iworkinahotel.Gladtomeetyou!手偶B:Hi,I'mHelen.IcomefromtheUK.Nicetomeetyou.課程展示活動(dòng)和過(guò)程的設(shè)計(jì)建議(Presentation)新課展示教師承接新課導(dǎo)入部分，借助手偶A(Waitress)和手偶B(Girl)的對(duì)話介紹引出功能句，注意這兩個(gè)手偶對(duì)話時(shí)要用兩種不同的聲音，并放慢語(yǔ)速，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境下領(lǐng)悟語(yǔ)言大意：手偶A:Hello!I'mawaitress.Iworkinahotel.手偶B:Hi,ImHelen.I'mfromtheUK.IcometovisitBeijing.NowI'minahotel.手偶A:Goodmorning.WhatcanIdoforyou?手偶B:I'dliketohavearoom.手偶A:Yourname,please?手偶B:Helen.手偶A:Whereareyoufrom?手偶B:I'mfromtheUK.手偶A:Welcometoourhotel.Haveagoodtime!手偶B:Thanks.教師借助手偶再次演示對(duì)話，重復(fù)并板書、領(lǐng)讀功能句：WhatcanIdoforyou?/CanIhelpyou?I'dliketohavearoom.Whereareyoufrom?I'mfromtheUK.Welcometoourhotel.Haveagoodtime!2.句型講解I'dliketo...表示說(shuō)話人的主觀愿望“我想要''，^D：I'dliketohavearoom.我需要—間房。教師可鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用I'dliketo…說(shuō)句子D：I'dliketosing/dance/sleep/gotothecinema/…Whereareyoufrom?I'mfrom…這是—組問(wèn)答句型，可用來(lái)談?wù)撃橙说募亦l(xiāng)在何處，也可就近談?wù)撃橙藙偛艔哪睦飦?lái)。如：—Whereareyoufrom?—I'mfromFrance.—Whereareyoufrom?—I'mfromtheteachers'office.(3)Welcometoourhotel!Welcometo+某處是一個(gè)禮貌用語(yǔ)，用來(lái)表示對(duì)客人到訪的歡迎。教師可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用該句型多說(shuō)多練，如：WelcometoChina!WelcometoXi'an!Welcometoourschool!(4)Haveagoodtime!這是一個(gè)表示良好祝愿的句子，常表示說(shuō)話人希望即將出行或到某處游玩、參加某種娛樂(lè)活動(dòng)的人玩得高興，這里的good可以更換為其他形容詞，類似的句子有：Haveanicetime/day!等。教師可以假設(shè)情景供學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用：T:I'mgoingtoaparty.(并引導(dǎo)學(xué)生回應(yīng))T&Ss:Haveagood/nicetime!T:I'mfromAustralia.IcometovisitXi'an.(并引導(dǎo)學(xué)生回應(yīng)T&Ss:WelcometoXi'an!Haveagood/nicetime!鞏固活動(dòng)1.聽讀練習(xí)教師出示本部分的掛圖，并播放錄音，讓學(xué)生模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟讀Let'stalk部分的對(duì)話。教師提出問(wèn)題，然后再次播放錄音，讓學(xué)生結(jié)合掛圖和錄音內(nèi)容作答，具體問(wèn)題可參考如下：Question1:Whoaretalking?Question2:Whereisthegirl?Question3:What'shername?Question4:Whatwouldsheliketodo?Question5:Whereisthegirlfrom?角色扮演教師在多媒體上出示酒店的圖片，先引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)句型的操練，再操練對(duì)話。教師先來(lái)表演服務(wù)員，請(qǐng)學(xué)生來(lái)表演海倫，之后再幫助學(xué)生獨(dú)立操練對(duì)話。教師也可采用同桌兩人一組演練對(duì)話的形式，每組先練習(xí)35分鐘，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，到時(shí)間后隨機(jī)選出幾組學(xué)生上臺(tái)戴上頭飾表演對(duì)話。教師注意鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新對(duì)話，并評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議(practiceActivities)1.猜一猜游戲準(zhǔn)備：美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、澳大利亞、中國(guó)的國(guó)旗圖標(biāo)。游戲玩法：教師選出四名學(xué)生，每位學(xué)生抽取一個(gè)國(guó)旗標(biāo)志(注意不要讓其他同學(xué)看到)，把它放在身后，然后用漢語(yǔ)介紹該國(guó)的特點(diǎn)，讓其他同學(xué)猜：Whereishe/shefrom?猜的學(xué)生也可以問(wèn)Ishe/shefrom…?猜對(duì)的學(xué)生可以得到一個(gè)自己喜歡的國(guó)家標(biāo)志。然后全班同學(xué)跟這位得到標(biāo)志的同學(xué)問(wèn)答：Whereareyoufrom?I'mfrom...PartCRead,chooseandcomplete教師講解本部分的習(xí)作要求，即：讀一讀