教學(xué)設(shè)計(jì)完整版：木蘭從軍

第32課《木蘭從軍》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．理解課文內(nèi)容，知道木蘭為什么要替父從軍，感悟木蘭愛(ài)國(guó)愛(ài)家、孝敬父母的優(yōu)秀品質(zhì)。3．想象木蘭是怎樣說(shuō)服家人的，用幾句話寫下來(lái)。過(guò)程與方法：尊重閱讀教學(xué)的原則，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生在自讀、品讀、感情朗讀中加深對(duì)課文內(nèi)容的感知、理解，進(jìn)而感悟事件中蘊(yùn)涵的深刻哲理。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者對(duì)這位奇女子勤勞善良保家衛(wèi)國(guó)英勇戰(zhàn)斗的品質(zhì)的熱情贊揚(yáng)。【教學(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受人物的優(yōu)秀品質(zhì)【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生利用課文中的“空白”發(fā)揮想象，加深感悟人物形象【教學(xué)準(zhǔn)備】1．詞語(yǔ)卡片。2．搜集有關(guān)木蘭從軍的資料。3．多媒體課件。【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、看圖比較，導(dǎo)入課文1．看看這兩幅圖，比較一下有什么不一樣？2．這兩幅圖其實(shí)是一個(gè)人，就是我們課文的主人公(花木蘭)板書：木蘭3．能用一些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)不同的花木蘭嗎？4．看到花木蘭前后這么大的變化，老師心里產(chǎn)生了一個(gè)大大的疑問(wèn)，你能猜到嗎？5．是啊，為什么一個(gè)文靜俊美的姑娘會(huì)變成英勇善戰(zhàn)的將軍？(為了替父從軍)二、精讀課文，感受木蘭為國(guó)為家的英雄形象1．打仗一直都是男人的事情，花木蘭為什么要替父去從軍呢？(再到前面去找找，看看國(guó)家發(fā)生了什么事情需要他們?nèi)ギ?dāng)兵呢？)2．木蘭到底愁什么？(父親年老多病，難以出征；弟弟又小，還不夠當(dāng)兵的年齡。)出示：“她想：父親年老多病，難以出征；弟弟又小，還不夠當(dāng)兵的年齡?！边@句話是木蘭心里想的，是她說(shuō)給自己聽(tīng)的，讀的時(shí)候聲音可以輕一些。既然這樣，那就都別去了，成嗎？為什么？(國(guó)家在危難中。)3．木蘭毅然決定替父從軍，可是父親、母親、弟弟一開(kāi)始并不同意她的決定。木蘭是怎樣一一地將他們說(shuō)服的呢？請(qǐng)大家想一想，和同桌說(shuō)一說(shuō)。4．現(xiàn)在，就讓我們?cè)佻F(xiàn)當(dāng)年木蘭說(shuō)服家人的過(guò)程。師：木蘭的父親第一個(gè)站出來(lái)反對(duì)。為父的名字在文書上，應(yīng)該讓為父去才對(duì)呀！(不行不行！父親你年紀(jì)大了，還是讓我代你去吧！)師：弟弟說(shuō)：我是男孩，讓我去吧！你是女子，怎么能從軍呢？會(huì)比別人更辛苦的！(不行不行！你年紀(jì)還那么小，在家好好照顧父母吧，讓我去！)師：母親說(shuō)：既然咱家家庭情況這么特殊，就別去了。國(guó)家打仗也不少你一個(gè)呀！(不行不行!國(guó)家現(xiàn)在處于危難時(shí)刻，我更要為國(guó)家分憂。)5．木蘭就是這樣說(shuō)服了家里所有的親人，可是古時(shí)候，女子不能當(dāng)兵，所以木蘭只好(女扮男裝)為國(guó)為家替父從軍！我們一起讀一讀第二小節(jié)。板書：為國(guó)為家三、課堂總結(jié)1．同學(xué)們，學(xué)到這，你想對(duì)花木蘭說(shuō)些什么呢？2．花木蘭這個(gè)女英雄的形象深得人們的喜愛(ài)和敬佩，多少年過(guò)去了，人們依舊在傳說(shuō)著她的故事。請(qǐng)同學(xué)們捧起書，讓我們把木蘭從軍這個(gè)故事深深地記在心里。四、課外拓展從古到今，女英雄遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止花木蘭一個(gè)，還有穆桂英、江姐、劉胡蘭等等，課后請(qǐng)同學(xué)們搜集女英雄的故事，講給朋友聽(tīng)。五、教學(xué)感想花木蘭巾幗不讓須眉之舉，贊揚(yáng)了中國(guó)女性特有的精神?；咎m有膽量，敢于女扮男裝代父從軍，一則孝心，二則勇氣。在戰(zhàn)場(chǎng)上屢建奇功，有謀略，讓須眉汗顏。功成身退,表現(xiàn)出寵辱不驚、恬淡自守的性格。還有，當(dāng)國(guó)家遭遇戰(zhàn)爭(zhēng)，依然為國(guó)出征，是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)，是民