幼兒園小班語言公開課教案《快樂的毛毛蟲》

-3-幼兒園小班語言公開課教案《快樂的毛毛蟲》

活動背景：

在一次戶外活動時，小伴侶看到蝴蝶在花叢中飛來飛去忙著采蜜，他們對蝴蝶布滿了奇怪???，你一句我一句的在說：蝴蝶是從哪里來？它怎么會飛？它的衣服怎么這么美麗等等？為關(guān)心幼兒能更好的了解蝴蝶，結(jié)合《漂亮的春天》這一主題，我設(shè)計了這個語言活動，使他們對蝴蝶的生長過程有一個全面了解。

活動目的：

1、能理解故事的內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。

2、學(xué)習(xí)量詞：個、根、顆、塊、片；學(xué)說短語：我吃了

3、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

圖片教具：毛毛蟲一條，一個蘋果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹葉；

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景。老師頭戴毛毛蟲頭飾，告知幼兒，老師今日變成了毛毛蟲媽媽，做毛毛蟲可好玩了，你們想不想做毛毛蟲，一起來跟著媽媽爬一爬。

2、分段敘述故事，運用圖片關(guān)心幼兒理解故事。

毛毛蟲爬啊爬，爬地很累了，肚子餓了，就要吃東西了，我們聽聽毛毛蟲吃了什么？分段觀賞故事，邊講故事邊放多媒體。

毛毛蟲的肚子餓了，吃了什么？

依據(jù)幼兒回答出示圖片，重點指出吃的是什么顏色的什么水果，復(fù)習(xí)顏色，數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)量詞：個，根，棵，塊，片。

第一天，毛毛蟲吃了什么？吃了幾個？是什么顏色的？

其次天，毛毛蟲吃了什么？吃了幾根？是什么顏色的？

第三天，毛毛蟲吃了什么？吃了幾顆？是什么顏色的？

第四天，毛毛蟲吃了什么？吃了幾塊？是什么顏色的？

第五天，毛毛蟲吃了什么？吃了幾片？是什么顏色的？

依據(jù)幼兒回答重點學(xué)習(xí)量詞。

3、完整觀賞故事，理解毛毛蟲與蝴蝶之間的關(guān)系。（放多媒體）毛毛蟲吃了那么多的東西，吃飽后它會做什么呢？我們再來聽一遍故事。

毛毛蟲吃飽了，肚子怎樣了？（不再咕嚕咕嚕叫了）它做了個什么動作（結(jié)個蛹把自己包起來好好地睡一覺）老師做動作，幼兒仿照。醒來后它發(fā)覺了什么？（長出了一對漂亮的翅膀）毛毛蟲就變成了什么？（漂亮的蝴蝶）小結(jié)：毛毛蟲吃飽后長大了，結(jié)了蛹，睡一覺后變成了一只漂亮的蝴蝶。

4、情景嬉戲，復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。

1）毛毛蟲跟著媽媽一起動身。

2）第一天我吃了什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)說"我吃了'，然后邊爬邊找相應(yīng)的實物卡片，仿照毛毛蟲吃東西，其次天第五天嬉戲相同。

3）毛毛蟲吃飽了，做了什么動作？跟著老師一起仿照毛毛蟲團緊身體結(jié)蛹然后變蝴蝶的過程。

5、活動結(jié)束：

我們都變成了漂亮的蝴蝶了，來，我們一起飛一飛，天氣真好，我們到草地上去飛一飛吧。'帶領(lǐng)小伴侶去場地上做"蝴蝶飛'的嬉戲。

活動反思：

相對小班的孩子來說，他們對事物的熟悉往往都是停留在表面上，思維特點是由直覺行動思維向詳細形象思維進展，看到漂亮的蝴蝶，想到的也是自己所看到的表面上的、比較直觀的外表現(xiàn)象。本次活動，讓幼兒通過自己扮演毛毛蟲，在詳細的情景中、在好玩的故事中讓幼兒知道毛毛蟲是吃了東西、睡了一覺才變成漂亮的蝴蝶。活動中，運用嬉戲法讓幼兒對毛毛蟲五天吃的東西有了一個量的熟悉，在爬爬玩玩中學(xué)說短語，既符合幼兒奇怪???的