2022年06月貴州省湄潭縣2022年征集青年就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位需求名師點(diǎn)撥卷V答案詳解版（3套版）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年06月貴州省湄潭縣2022年征集青年就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位需求名師點(diǎn)撥卷答案詳解版（3套版）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！卷I一.綜合模擬押題-全考點(diǎn)(共125題)1.三十六計(jì)中，以制造假象來(lái)迷惑敵人的計(jì)策是（

）。

A.樹(shù)上開(kāi)花

B.隔岸觀火

C.順手牽羊

D.圍魏救趙參考答案：A

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)正確，樹(shù)上開(kāi)花是指樹(shù)上本來(lái)沒(méi)有花，但可以借用假花點(diǎn)綴在上面，讓人真假難辨。此計(jì)用在軍事上，是指當(dāng)自己的力量薄弱時(shí)，可以借別人的勢(shì)力或某種因素，使自己看起來(lái)強(qiáng)大，以此虛張聲勢(shì)，懾服敵人。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，隔岸觀火是比喻置身事外，對(duì)別人的危難不去救助，采取袖手旁觀的態(tài)度。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，順手牽羊是指順手把人家的羊牽走，比喻趁勢(shì)將敵手捉住或乘機(jī)利用別人。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，圍魏救趙是指攻擊敵人后方的據(jù)點(diǎn)以迫使進(jìn)攻之?dāng)吵吠说膽?zhàn)術(shù)，現(xiàn)借指用包抄敵人的后方來(lái)迫使它撤兵的戰(zhàn)術(shù)。

故正確答案為A。2.如打籃球是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，由此得知（

）。

A.何首烏：中藥

B.太陽(yáng)：球

C.窗戶：窗臺(tái)

D.黑人：牙膏參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

籃球是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，二者是種屬關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：何首烏是一種中藥，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：太陽(yáng)的形狀像一個(gè)球，二者不能構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：窗戶可能會(huì)有窗臺(tái)，二者不能構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：黑人是牙膏的一種品牌，而不是一種牙膏，不能構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。3.

A.0

B.1

C.2

D.3參考答案：C

解題思路：題干給出的兩個(gè)字符組中重復(fù)的字符為，共2個(gè)。

故正確答案為C。4.人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)。如想讓某個(gè)小球隱形，可在該小球的四周覆蓋一層以同心圓形狀排列的超材料，這種材料能擋住傳來(lái)的一切光波，并且不發(fā)生反射或吸收現(xiàn)象。被擋開(kāi)的波在物體的另一邊再次匯合后繼續(xù)沿直線傳播。在觀察者看來(lái)，物體似乎就變得“不存在”了，也就實(shí)現(xiàn)了視覺(jué)隱身。簡(jiǎn)而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果。未來(lái)，隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性。但如果任何人都可以實(shí)現(xiàn)隱形，也會(huì)引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題。

與這段文字意思相符的一項(xiàng)是：

A.隱身衣用于軍事會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)

B.物體阻擋光波使人能夠視物

C.隱身衣能夠讓光線穿透自身

D.使用超材料能夠反彈雷達(dá)波參考答案：B

解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選出與原文意思相符的一項(xiàng)。A項(xiàng)與原文不相符，文段僅說(shuō)“隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域”，無(wú)法得出“隱身衣用于軍事會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)論，排除。

B項(xiàng)與原文相符，由首句“人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)”可推知。

C、D兩項(xiàng)與原文不相符，由“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈”可知，“讓光線穿透自身”“反彈雷達(dá)波”的說(shuō)法錯(cuò)誤。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”，因此，隱身衣可以讓光波繞過(guò)物體，并非穿透自身，排除。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)”，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“未來(lái)，隱形衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性”，“會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”屬于無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“簡(jiǎn)而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”，因此，使用超材料不會(huì)反彈雷達(dá)波，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”可知，隱身衣可以讓光波繞過(guò)物體，而非穿透自身，故表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)”可知，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“未來(lái)，隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性”可知，“會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”強(qiáng)加因果，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“簡(jiǎn)而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”可知，使用超材料不會(huì)反彈雷達(dá)波，故表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《隱形人能從傳說(shuō)走向現(xiàn)實(shí)嗎》5.2020年1月30日，世界衛(wèi)生組織發(fā)布新冠疫情為國(guó)際關(guān)注的（

）。

A.一級(jí)衛(wèi)生事件

B.突發(fā)公共衛(wèi)生事件

C.全球性疫情

D.緊急公共衛(wèi)生事件參考答案：B

解題思路：本題考查時(shí)事政治。

2020年1月30日，世界衛(wèi)生組織（WHO）宣布新冠疫情為國(guó)際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞稱(chēng)，此次將新型冠狀病毒疫情列為國(guó)際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件不是對(duì)中國(guó)沒(méi)有信心，相反，世界衛(wèi)生組織相信中國(guó)的疫情一定能得到遏制。

故正確答案為B。6.（1）因?yàn)闇?，后發(fā)優(yōu)勢(shì)至今仍有足夠的_____空間，幫助中國(guó)制造在和美國(guó)制造的競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)。

（2）我們將建立一個(gè)帶給人民幸福的體系，這個(gè)信念我們______。

（3）另一個(gè)時(shí)代的塵埃在這里沉淀，仿佛是無(wú)形的，但當(dāng)你伸手去摸的時(shí)候，它們又像是濺起了_______泥漿的泥塘。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.發(fā)展深信不疑混濁

B.釋放深信不疑混濁

C.釋放堅(jiān)定不移渾濁

D.發(fā)展堅(jiān)定不移渾濁參考答案：C

解題思路：第一空考查搭配。文中搭配主語(yǔ)名詞為“后發(fā)優(yōu)勢(shì)”，“釋放后發(fā)優(yōu)勢(shì)”為常見(jiàn)固定搭配，即表達(dá)后發(fā)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮作用之意；若用“發(fā)展”，整個(gè)語(yǔ)句應(yīng)表達(dá)為“由于擁有后發(fā)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)至今仍有長(zhǎng)足的發(fā)展空間”，故第一空排除A、D兩項(xiàng)。

第二空考查近義成語(yǔ)辨析?！吧钚挪灰伞币话阌糜诒磉_(dá)對(duì)于別人告訴自己的事情表示充分的相信，毫不懷疑；“堅(jiān)定不移”意為（立場(chǎng)、主張、意志等）非常堅(jiān)固穩(wěn)定，毫不動(dòng)搖。文中“我們將建立一個(gè)帶給人民幸福的體系”的信念是一種自我的信念，而非他人告知，且這種信念非常堅(jiān)固，毫不動(dòng)搖。故可排除B項(xiàng)。

第三空考查近義詞辨析?！盎鞚帷迸c“渾濁”均可表示水或空氣含有雜質(zhì)，不純潔，不明澈；區(qū)別在于“渾濁”一般用于水中有固體或者沉淀而不清楚，相對(duì)應(yīng)用偏向科學(xué)具體，而“混濁”更多用于空氣或者社會(huì)，相對(duì)更抽象一點(diǎn)。句中用來(lái)修飾“泥漿”這一具體事物，用“渾濁”也更為合適。注：第三句出自《摩托日記：拉丁美洲游記》，為一本國(guó)外著作的譯文，對(duì)于“混濁”的用法可能有失偏頗。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，（1）句中修飾的對(duì)象“空間”，辨析詞語(yǔ)的含義和用法，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。第二步，（2）句可通過(guò)備選詞語(yǔ)的用法進(jìn)行判斷，確定答案。第三步，驗(yàn)證（3）句。（1）句，“釋放”意為把所含物質(zhì)或能量放出來(lái)；“發(fā)展”意為事物由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化；擴(kuò)大（組織、規(guī)模等）。對(duì)應(yīng)“仍有足夠……的空間”，用“釋放”更能體現(xiàn)后發(fā)優(yōu)勢(shì)的潛力大，排除A、D。

（2）句，“深信不疑”填入與“信念”語(yǔ)義重復(fù)，排除B?！皥?jiān)定不移”填入恰當(dāng)。

（3）句，“渾濁”填入亦恰當(dāng)。

故本題選C。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“保持優(yōu)勢(shì)”可知，B項(xiàng)和C項(xiàng)“釋放”指把所含的物質(zhì)或能量放出來(lái)，符合語(yǔ)境。而A項(xiàng)和D項(xiàng)“發(fā)展”是指一種連續(xù)不斷的變化過(guò)程，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。該空修飾對(duì)象為“信念”。B項(xiàng)“深信不疑”表示非常相信，沒(méi)有一點(diǎn)懷疑。C項(xiàng)“堅(jiān)定不移”表示穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，毫不動(dòng)搖。文段側(cè)重對(duì)“信念”的不改變，“堅(jiān)定不移”符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空。C項(xiàng)“渾濁”指由于沉淀或沉積物而混濁不清，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。7.鮮花：塑料花

A.紙質(zhì)書(shū)：電子書(shū)

B.相片：畫(huà)像

C.原本：復(fù)印本

D.鈐章：印泥參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

鮮花和塑料花是并列關(guān)系，且鮮花是真花，而塑料花是仿真花，是根據(jù)鮮花人工制作而成的。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：紙質(zhì)書(shū)和電子書(shū)是并列關(guān)系，但二者是書(shū)籍的兩種載體形式，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：相片和畫(huà)像是并列關(guān)系，但二者是記錄人像的兩種表現(xiàn)形式，相片是利用照相機(jī)拍攝出來(lái)的，而畫(huà)像是利用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：原本和復(fù)印本是并列關(guān)系，且原本是正品，而復(fù)印本是根據(jù)原本復(fù)印而來(lái)的，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：鈐章是指舊時(shí)機(jī)關(guān)團(tuán)體使用的圖章，需要和印泥配套使用，二者是配套對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。8.表?yè)P(yáng)∶贊揚(yáng)∶頌揚(yáng)

A.軍事∶軍隊(duì)∶軍人

B.地圖∶圖表∶圖像

C.特點(diǎn)∶特征∶特殊

D.計(jì)劃∶謀劃∶籌謀

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“表?yè)P(yáng)”“贊揚(yáng)”與“頌揚(yáng)”屬于近義關(guān)系，且程度逐漸加深。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“軍事”指一切與戰(zhàn)爭(zhēng)和“軍隊(duì)”直接相關(guān)的各種事項(xiàng)的統(tǒng)稱(chēng)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“軍人”組成“軍隊(duì)”，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“地圖”可以通過(guò)“圖表”與“圖像”呈現(xiàn)，“地圖”“圖表”與“圖像”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“特點(diǎn)”與“特征”屬于近義關(guān)系，但與“特殊”不屬于近義關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“計(jì)劃”“謀劃”與“籌劃”屬于近義關(guān)系，且程度逐漸加深，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

9.真假虛實(shí)∶盛衰榮辱

A.抑揚(yáng)頓挫∶青紅皂白

B.天地玄黃∶是非曲直

C.悲歡離合∶輕重緩急

D.寒來(lái)暑往∶生離死別參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

真與假、虛與實(shí)、盛與衰、榮與辱，兩兩之間互為反義關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：抑與揚(yáng)，二者為反義關(guān)系，頓與挫、青與紅、皂與白，兩兩之間不為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：天與地、是與非、曲與直，兩兩之間互為反義關(guān)系，玄與黃，二者不為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：悲與歡、離與合、輕與重、緩與急，兩兩之間互為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：寒與來(lái)、暑與往、生與離、死與別，兩兩之間不為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。10.煙霧中毒是室內(nèi)火災(zāi)最常見(jiàn)的致命因素。某推銷(xiāo)員聲稱(chēng)，他所在公司生產(chǎn)的新型火災(zāi)報(bào)警器內(nèi)置聲音感應(yīng)器，房屋建筑材料暴露于高溫時(shí)會(huì)發(fā)出獨(dú)特的聲音，報(bào)警器能夠精確探測(cè)這些聲音，并在建筑材料實(shí)際著火前便發(fā)出警報(bào)，使住戶能在被煙霧困住之前逃離，因此可以很好地取代傳統(tǒng)煙霧報(bào)警器。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱該推銷(xiāo)員的論述？

A.許多房屋建筑材料實(shí)際著火時(shí)發(fā)出的聲音在幾百米之外也可以聽(tīng)得見(jiàn)

B.許多室內(nèi)火災(zāi)開(kāi)始于床墊和沙發(fā)，產(chǎn)生大量煙霧卻不發(fā)出聲音

C.有數(shù)據(jù)表明，煙霧報(bào)警器的使用拯救了許多生命

D.內(nèi)置聲音感應(yīng)器的報(bào)警系統(tǒng)比傳統(tǒng)煙霧報(bào)警系統(tǒng)的安裝費(fèi)用高得多參考答案：B

解題思路：本題要求選擇最能削弱該推銷(xiāo)員論述的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干中“某推銷(xiāo)員聲稱(chēng)”后面是論據(jù)，“因此”后面是論點(diǎn)。要削弱該論述，可以說(shuō)明這種報(bào)警器實(shí)際上無(wú)法達(dá)到目的。題干由“新型火災(zāi)報(bào)警器能夠精準(zhǔn)探測(cè)房屋建筑材料暴露于高溫時(shí)發(fā)出的獨(dú)特聲音，并在實(shí)際著火前發(fā)出警報(bào)幫助人們逃離”得出“這種新型火災(zāi)報(bào)警器可以很好地取代傳統(tǒng)煙霧報(bào)警器”。

A項(xiàng)，說(shuō)的是實(shí)際著火時(shí)的情況，與題干中說(shuō)的在實(shí)際著火前發(fā)出警報(bào)無(wú)關(guān)，不能削弱題干論述。

B項(xiàng)，指出許多室內(nèi)火災(zāi)并不是開(kāi)始于建筑材料，而是始于床墊和沙發(fā)，且不發(fā)出聲音，說(shuō)明該報(bào)警器并不能起到作用，有力地削弱了題干的論述。

C項(xiàng)，說(shuō)的是煙霧報(bào)警器的情況，但并不能否定新型報(bào)警器的功能，無(wú)法削弱題干論述。

D項(xiàng)，安裝費(fèi)用高在一定程度上說(shuō)明了新型報(bào)警器未必能完全取代傳統(tǒng)煙霧報(bào)警器，但其削弱的力度較弱，相比之下B項(xiàng)是從根本上否定了新型報(bào)警器的作用，最能削弱題干論述。

故本題選B。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：新型火災(zāi)報(bào)警器能夠很好地取代傳統(tǒng)煙霧報(bào)警器。

論據(jù)：新型火災(zāi)報(bào)警器內(nèi)置聲音感應(yīng)器，房屋建筑材料暴露于高溫時(shí)會(huì)發(fā)出的獨(dú)特聲音，報(bào)警器能夠精確探測(cè)這些聲音，并在建筑材料實(shí)際著火前便發(fā)出警報(bào)，使住戶能在被煙霧困住之前逃離。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：許多房屋建筑材料實(shí)際著火時(shí)發(fā)出的聲音在幾百米之外也可以聽(tīng)得見(jiàn)，說(shuō)明燃燒聲音大，火災(zāi)報(bào)警器可以感應(yīng)到聲音，對(duì)題干進(jìn)行了加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：許多室內(nèi)火災(zāi)開(kāi)始于床墊和沙發(fā)，產(chǎn)生大量煙霧卻不發(fā)出聲音，說(shuō)明許多火災(zāi)剛開(kāi)始新型火災(zāi)報(bào)警器是無(wú)法探測(cè)到的，自然也就不能幫助住戶脫困，對(duì)論據(jù)進(jìn)行削弱，當(dāng)選；

C項(xiàng)：有數(shù)據(jù)表明，煙霧報(bào)警器的使用拯救了許多生命，與題干提出的新型火災(zāi)報(bào)警器能夠很好地取代傳統(tǒng)煙霧報(bào)警器觀點(diǎn)無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)：內(nèi)置聲音感應(yīng)器的報(bào)警系統(tǒng)比傳統(tǒng)煙霧報(bào)警系統(tǒng)的安裝費(fèi)用高得多，費(fèi)用高不高與題干觀點(diǎn)新型火災(zāi)報(bào)警器能夠很好地取代傳統(tǒng)煙霧報(bào)警器無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“最有力削弱推銷(xiāo)員的論述”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：新型火災(zāi)報(bào)警器可以很好地取代傳統(tǒng)煙霧報(bào)警器。

論據(jù)：房屋建筑材料暴露于高溫時(shí)會(huì)發(fā)出的獨(dú)特聲音，報(bào)警器能夠精確探測(cè)這些聲音，并在建筑材料實(shí)際著火前便發(fā)出警報(bào)，使住戶能在被煙霧困住之前逃離。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。著火時(shí)建筑材料暴露于高溫，此時(shí)發(fā)出的聲音在幾百米之外可以聽(tīng)得見(jiàn)，新型火災(zāi)報(bào)警器更能探測(cè)聲音發(fā)出警報(bào)，具有加強(qiáng)作用，排除。

B項(xiàng)：削弱論據(jù)。說(shuō)明許多火災(zāi)發(fā)生后由于沒(méi)有聲音新型報(bào)警器探測(cè)不出從而發(fā)揮不了作用，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。煙霧報(bào)警器的使用拯救了多少生命，與題干論點(diǎn)新型火災(zāi)報(bào)警器是否可以取代傳統(tǒng)煙霧報(bào)警器無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。安裝費(fèi)用高不高與新型火災(zāi)報(bào)警器是否可以取代傳統(tǒng)煙霧報(bào)警器無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。11.不能證明“電子媒介的崛起通常被視為一種進(jìn)步的標(biāo)志”的一項(xiàng)是（

）。

A.電影、廣播、電視或互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來(lái)快樂(lè)

B.互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使人們的生活環(huán)境更民主，更開(kāi)放

C.電視仍然壟斷了信息的收集、組織、編輯、詮釋和發(fā)布

D.不同的性別、年齡、文化階層的人，都可能?chē)@電視形成某種共同體參考答案：C

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：電子媒介的崛起通常被視為一種進(jìn)步的標(biāo)志。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)，闡述電影、廣播、電視或互聯(lián)網(wǎng)電子媒介給人們帶來(lái)快樂(lè)，是積極的影響，說(shuō)明是進(jìn)步，一定程度上可以支持題干的觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，闡述互聯(lián)網(wǎng)給人們生活環(huán)境帶來(lái)的積極作用，說(shuō)明是進(jìn)步，一定程度上可以支持題干的觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，闡述“電視”對(duì)信息各方面的壟斷，是一種消極作用，不是進(jìn)步，無(wú)法支持題干的觀點(diǎn)。

D項(xiàng)，闡述“電視”對(duì)形成共同體的作用，是積極的，說(shuō)明是進(jìn)步，一定程度上可以支持題干的觀點(diǎn)。

第三步：再次標(biāo)注答案

本題為選非題，故正確答案為C。

12.研究人員利用層析X線照相法觀察大腦的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)人們?cè)谔幚矶嗉虑闀r(shí)，是大腦額葉前部皮層在發(fā)揮關(guān)鍵作用。額葉前部皮層能提高人的工作效率，但它只是在迅速調(diào)節(jié)兩件事先后處理的順序，有時(shí)這種轉(zhuǎn)換速度可以快到讓我們產(chǎn)生“同時(shí)進(jìn)行”的幻覺(jué)。大腦處理兩件事的轉(zhuǎn)換需要時(shí)間，人們可以通過(guò)練習(xí)縮短轉(zhuǎn)換時(shí)間，卻不可能將其縮短到任意小的數(shù)值；而且練習(xí)所產(chǎn)生的效果，很大程度上也取決于事情的難易程度。

根據(jù)這段文字可以知道（

）。

A.通過(guò)練習(xí)，人們可以高效地同時(shí)完成兩件事

B.實(shí)際上大腦不能同時(shí)處理兩件事情，還是會(huì)分先后

C.同時(shí)處理多件事情不一定能提高工作效率

D.難度較大的工作還是需要人們的專(zhuān)注才能完成參考答案：B

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“有時(shí)這種轉(zhuǎn)換速度可以快到讓我們產(chǎn)生‘同時(shí)進(jìn)行’的幻覺(jué)”及“人們可以通過(guò)練習(xí)縮短轉(zhuǎn)換時(shí)間，卻不可能將其縮短到任意小的數(shù)值”可知，人們無(wú)法同時(shí)完成兩件事情，故表述錯(cuò)誤，排除。

B項(xiàng)，根據(jù)“額葉前部皮層能提高人的工作效率，但它只是在迅速調(diào)節(jié)兩件事先后處理的順序，有時(shí)這種轉(zhuǎn)換速度可以快到讓我們產(chǎn)生‘同時(shí)進(jìn)行’的幻覺(jué)”可知，人們認(rèn)為“同時(shí)處理兩件事情”只是“幻覺(jué)”，事實(shí)上還是會(huì)分先后，表述正確，當(dāng)選。

C項(xiàng)，文段并未提及同時(shí)處理多件事情是否能夠提高工作效率，無(wú)中生有，排除。

D項(xiàng)，文段并未提及“專(zhuān)注”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。13.霧霾問(wèn)題是個(gè)棘手難題，但再棘手也得解決，而且難題破解還得摁下“快進(jìn)鍵”。雖然從客觀規(guī)律上看，治霾難________，可就緊迫性而言，治霾還必須得“________”，抓住那些核心癥結(jié)對(duì)癥施治。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.一勞永逸釜底抽薪

B.一馬當(dāng)先根治病灶

C.一蹴而就只爭(zhēng)朝夕

D.一步登天刻不容緩參考答案：C

解題思路：第一步，閱讀文段，明確空缺處待填詞語(yǔ)含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除與文意不符的B、D兩項(xiàng)。第三步，辨析第二空兩個(gè)詞語(yǔ)含義，選擇能與“緊迫性”構(gòu)成對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)。第一空，文段意為從客觀規(guī)律看，霧霾難以在短時(shí)間內(nèi)治理好?！耙获R當(dāng)先”形容領(lǐng)先。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭?！耙徊降翘臁北扔饕幌伦舆_(dá)到極高的境界或程度。有時(shí)也用來(lái)比喻人突然得志，爬上高位（含有諷刺意味）。兩詞用在此處均不恰當(dāng)，排除B、D。

第二空，與“緊迫性而言”相對(duì)應(yīng)，力爭(zhēng)在最短時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題的“只爭(zhēng)朝夕”比從根本上解決問(wèn)題的“釜底抽薪”更恰當(dāng)。故本題選C。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)前文“霧霾問(wèn)題是個(gè)棘手難題”可知，該空應(yīng)與“棘手難題”語(yǔ)義相反。B項(xiàng)“一馬當(dāng)先”意為沖在最前面；D項(xiàng)“一步登天”指一下子就到了最高境界。二者均與“棘手難題”語(yǔ)義不構(gòu)成相反關(guān)系，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“一勞永逸”指辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了；C項(xiàng)“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下子就成功。二者均符合語(yǔ)境。

第二步，分析第二空。根據(jù)前后文“還得摁下‘快進(jìn)鍵’”“就緊迫性而言”“抓住那些核心癥結(jié)對(duì)癥施治”可知，該空所填的詞語(yǔ)需要前后文都照應(yīng)到，“抓住那些核心癥結(jié)對(duì)癥施治”也是為了體現(xiàn)“摁下‘快進(jìn)鍵’”，故應(yīng)填入與時(shí)間有關(guān)的詞語(yǔ)。A項(xiàng)“釜底抽薪”指從根本上解決問(wèn)題，僅照應(yīng)了后文，未體現(xiàn)“摁下‘快進(jìn)鍵’”，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“只爭(zhēng)朝夕”指抓住一朝一夕的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)抓緊時(shí)間做事，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一空，根據(jù)前文“霧霾問(wèn)題是個(gè)棘手難題”、“摁下‘快進(jìn)鍵’”，可知霧霾難以解決，但還要加快進(jìn)行，故橫線詞語(yǔ)表達(dá)“容易”、“輕松”、“快速”的意思，A項(xiàng)“一勞永逸”指形容一次把事情做好，以后就不用再做，C項(xiàng)“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下子就成功，均符合文意。B項(xiàng)“一馬當(dāng)先”形容領(lǐng)先，也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭，與文意不符，排除；D項(xiàng)“一步登天”指比喻一下子達(dá)到極高的境界，文段說(shuō)的是“霧霾得到治理”，而非“達(dá)到很高境界”，語(yǔ)意不符，排除。

第二空，根據(jù)“緊迫性”可知，橫線處要體現(xiàn)時(shí)間上的緊迫性，C項(xiàng)“只爭(zhēng)朝夕”指比喻抓緊時(shí)間，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到目的，符合文意。A項(xiàng)“釜底抽薪”比喻從根本上解決問(wèn)題，體現(xiàn)不出“時(shí)間上的緊迫”之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《為霧霾天“自責(zé)”：?jiǎn)栴}再難且直面》14.世界上很多國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)手藝，比如制作某種手工藝品的________，某種食品的配方和制作方式等，多由家族一代代傳承，每一代或多或少都有所改進(jìn)，日臻完善，成為整個(gè)家族賴以________的根本，這種產(chǎn)品逐漸成為當(dāng)?shù)仨懏?dāng)當(dāng)?shù)奈幕?hào)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.秘技

薪火相傳

B.訣竅

安身立命

C.秘訣

安居樂(lè)業(yè)

D.竅門(mén)

興旺發(fā)達(dá)

參考答案：B

解題思路：第一步，突破口在第二空。文段說(shuō)的是傳統(tǒng)手藝經(jīng)過(guò)傳承，每一代改進(jìn)，日臻完善，成為整個(gè)家族的根本。A項(xiàng)“薪火相傳”古時(shí)候比喻形骸有盡而精神不滅，后人用來(lái)比喻學(xué)問(wèn)和技藝代代相傳，不能與橫線前的“家族”搭配。B項(xiàng)“安身立命”指生活有著落，精神有所寄托，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“安居樂(lè)業(yè)”指安定愉快地生活和勞動(dòng)。D項(xiàng)“興旺發(fā)達(dá)”指事物或事業(yè)充分發(fā)展、欣欣向榮的景象。C項(xiàng)和D項(xiàng)均與“賴以”不搭配，可以排除。答案鎖定B項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空?！霸E竅”指關(guān)鍵性的好辦法，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段和選項(xiàng)，分析文段的特殊語(yǔ)境，快速排除第一空與語(yǔ)境不符的選項(xiàng)。第二步，比較選項(xiàng)詞語(yǔ)的詞義和用法，選擇與文意最契合的一項(xiàng)。第一空，此處句意為某種手工藝品的制作方法只有家族代代相傳?！案[門(mén)”指解決問(wèn)題的有效法子。其不能體現(xiàn)傳統(tǒng)手工藝品關(guān)鍵的、不可外傳的制作方法，排除D。其他三項(xiàng)填入均可，備選。

第二空，“薪火相傳”現(xiàn)多用來(lái)比喻學(xué)問(wèn)和技藝代代相傳。與“賴以”搭配不當(dāng)，排除A?！鞍采砹⒚敝干钣兄洌裼兴耐?；“安居樂(lè)業(yè)”指安定地生活、愉快地工作。手工藝的傳承對(duì)整個(gè)家族的生活和精神都有影響，此處用“安身立命”更恰當(dāng)。故本題選B。

解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)文意可知，經(jīng)過(guò)完善的傳統(tǒng)手工藝是整個(gè)家族賴以生存、賴以存在的根本。B項(xiàng)“安身立命”意為生活有著落，精神有所寄托，借以形容寢食安定，衣食無(wú)憂，符合文意，保留；A項(xiàng)“薪火相傳”用來(lái)比喻學(xué)問(wèn)和技藝代代相傳，根據(jù)“成為”可知，前后為因果關(guān)系，所填詞語(yǔ)表示“一代代傳承”產(chǎn)生的結(jié)果，“薪火相傳”與“一代代傳承”語(yǔ)義一致，構(gòu)不成因果關(guān)系，不合邏輯，排除；根據(jù)后文“逐漸成為響當(dāng)當(dāng)?shù)奈幕?hào)”可知，前文表示生存活下去，C項(xiàng)“安居樂(lè)業(yè)”指安定愉快地生活和勞動(dòng)，文段未體現(xiàn)愉快之意，排除；D項(xiàng)“興旺發(fā)達(dá)”指事物或發(fā)展、欣欣向榮的景象，用在此處程度過(guò)重，排除。

第一空代入驗(yàn)證，橫線處所填詞語(yǔ)與“配方和制作方式”對(duì)應(yīng)，“訣竅”指秘訣竅門(mén)，符合文意，B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《中國(guó)人還能吃多久祖宗飯》15.2，5，10，17，（

）

A.23

B.24

C.25

D.26

參考答案：D

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

差數(shù)列是一個(gè)公差為2的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為7＋2＝9，所求項(xiàng)為17＋9＝26。

因此，選擇D選項(xiàng)。

16.（

）是中國(guó)歷史上第一部?jī)?nèi)容完整的斷代史，更是成為了以后歷代王朝撰寫(xiě)本朝歷史的范本。

A.《漢書(shū)》

B.《晉書(shū)》

C.《隋書(shū)》

D.《宋書(shū)》

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，《漢書(shū)》，又稱(chēng)《前漢書(shū)》，是由中國(guó)東漢歷史學(xué)家班固編撰的中國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，更是成為了以后歷代王朝撰寫(xiě)本朝歷史的范本，同時(shí)也是“二十四史”之一，與《史記》《后漢書(shū)》《三國(guó)志》并稱(chēng)為“前四史”。記載了上自西漢漢高祖元年（公元前206年），下至新朝王莽地皇四年（公元23年），共230年歷史。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：《晉書(shū)》是中國(guó)的二十四史之一，唐房玄齡等人合著，作者共二十一人。記載的歷史上起三國(guó)時(shí)期司馬懿早年，下至東晉恭帝元熙二年（420年）劉裕廢晉帝自立，以宋代晉。該書(shū)同時(shí)還以“載記”形式，記述了十六國(guó)政權(quán)的狀況。B項(xiàng)與題意不符，排除。

C項(xiàng)：《隋書(shū)》的作者都是飽學(xué)之士，具有很高的修史水平。《隋書(shū)》是現(xiàn)存最早的隋史專(zhuān)著，也是《二十五史》中修史水平較高的史籍之一。C項(xiàng)與題意不符，排除。

D項(xiàng)：《宋書(shū)》是一部記述南朝劉宋一代歷史的紀(jì)傳體史書(shū)，由南朝梁沈約撰，是“二十四史”之一?！端螘?shū)》收錄當(dāng)時(shí)的詔令奏議、書(shū)札、文章等各種文獻(xiàn)較多，篇幅大，很注意為豪門(mén)士族立傳，保存了原始史料，有利于后代的研究。D項(xiàng)與題意不符，排除。

17.荷蘭研究人員意外地在人體中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新器官——一組位于鼻子后面、喉嚨上部深處的唾液腺。這組平均長(zhǎng)度大約4厘米的唾液腺位于一塊被稱(chēng)為咽鼓管隆凸的軟骨之上，研究人員將其稱(chēng)為“咽鼓管唾液腺”，它們很可能是人體用來(lái)濕潤(rùn)上咽喉部的。此前已知人體中有三大唾液腺，而這個(gè)不起眼的咽鼓管唾液腺，可能會(huì)影響癌癥治療。在頭頸部位使用放射性療法治療癌癥時(shí)，醫(yī)生應(yīng)該設(shè)法避免照射這一唾液腺，因?yàn)槠茐倪@些腺體，可能會(huì)影響患者的進(jìn)食、吞咽甚至說(shuō)話功能。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.人體唾液腺知多少

B.治療癌癥的新方法

C.人體隱秘器官新發(fā)現(xiàn)

D.放射性治療中的禁區(qū)參考答案：C

解題思路：文段首先指出荷蘭研究人員發(fā)現(xiàn)了新器官——“咽鼓管唾液腺”，接著分別介紹了它的長(zhǎng)度、位置、作用，以及注意事項(xiàng)——醫(yī)生在進(jìn)行放射性療法治療癌癥時(shí)應(yīng)避免照射咽鼓管唾液腺，并進(jìn)行原因分析。由此可知，文段主要圍繞研究人員新發(fā)現(xiàn)的器官——咽鼓管唾液腺在進(jìn)行論述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“人體唾液腺”范圍擴(kuò)大，排除；

B項(xiàng)，文段只是說(shuō)在放射性療法治療癌癥時(shí)醫(yī)生應(yīng)避免照射咽鼓管唾液腺，即治療癌癥的禁忌事項(xiàng)，這并非是“治療癌癥的新方法”，排除；

D項(xiàng)，僅對(duì)應(yīng)尾句放射性治療的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體新器官咽鼓管唾液腺》

解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出荷蘭研究人員意外發(fā)現(xiàn)一個(gè)新器官，后文進(jìn)一步介紹這個(gè)新器官，這個(gè)被命名為“咽鼓管唾液腺”的新器官可能是人體用來(lái)濕潤(rùn)上咽喉部的，可能會(huì)影響癌癥治療。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為首句，主要講述科學(xué)家意外發(fā)現(xiàn)一個(gè)新器官。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查標(biāo)題添加。解答此類(lèi)題目應(yīng)首先梳理文段行文結(jié)構(gòu)，對(duì)文段的主旨有所把握，然后在此基礎(chǔ)上選擇一個(gè)契合主旨、生動(dòng)形象的標(biāo)題。文段首先介紹荷蘭研究人員意外地在人體中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新器官，接著圍繞這個(gè)新發(fā)現(xiàn)進(jìn)行具體說(shuō)明。由此可知，文段為總分結(jié)構(gòu)，文段首句為論述的重點(diǎn)，文段標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)這一點(diǎn)。

文段首先介紹荷蘭研究人員意外地在人體中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新器官并對(duì)此進(jìn)行說(shuō)明；接著說(shuō)明已知人體中有三大唾液腺并指出這個(gè)新發(fā)現(xiàn)的唾液腺可能會(huì)影響癌癥治療；最后強(qiáng)調(diào)醫(yī)生應(yīng)該設(shè)法避免照射這一唾液腺及其原因。由此可知，文段為總分結(jié)構(gòu)，主要是圍繞這個(gè)新發(fā)現(xiàn)進(jìn)行具體說(shuō)明，即文段強(qiáng)調(diào)的是荷蘭研究人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新器官。C項(xiàng)表述與此一致。

A、B、D三項(xiàng)均未體現(xiàn)文段主題詞“新發(fā)現(xiàn)”或“新器官”，且文段說(shuō)的是“咽鼓管唾液腺，可能會(huì)影響癌癥治療”，而非“治療癌癥”，B項(xiàng)說(shuō)法有誤，三項(xiàng)均可排除。

故本題選C。18.①按預(yù)定計(jì)劃完成統(tǒng)稿工作

②送主審審閱，修改定稿

③中報(bào)選題并進(jìn)入編寫(xiě)狀態(tài)

④搭建編寫(xiě)班子

⑤分配稿費(fèi)，閱讀校正本

A.⑤④②③①

B.③⑤①④②

C.④③②①⑤

D.④③①②⑤

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從③④⑤中選擇。

先有“搭建編寫(xiě)班子”，才能“中報(bào)選題并進(jìn)入編寫(xiě)狀態(tài)”與“分配稿費(fèi)，閱讀校正本”，所以④應(yīng)為首句，排除A、B兩項(xiàng)。

第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，確定①②的順序。

只有先“按預(yù)定計(jì)劃完成統(tǒng)稿工作”，才能“送主審審閱，修改定稿”，所以①應(yīng)該在②的前面，排除C項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

19.算盤(pán)：電腦

A.馬車(chē)：鐵路

B.火車(chē)：輪船

C.明月：電燈

D.蒲扇：空調(diào)

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“算盤(pán)”和“電腦”都有計(jì)算的功能，二者屬于并列關(guān)系，且算盤(pán)被電腦替代。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A

項(xiàng):“馬車(chē)”和“鐵路”的功能不對(duì)應(yīng)，對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“馬車(chē)”和火車(chē)。

B

項(xiàng):“火車(chē)”和“輪船”有相同的運(yùn)輸功能，但火車(chē)不會(huì)被輪船取代，分屬不同類(lèi)型的交通工具。

C

項(xiàng):“電燈”不會(huì)取代“明月”，故排除

C。

D

項(xiàng):“蒲扇”和“空調(diào)”都有納涼的功能，

二者屬于并列關(guān)系，而且“蒲扇”被“空調(diào)”替代。

因此，選擇D選項(xiàng)。20.一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，只有保護(hù)和重視自己的傳統(tǒng)文化才能生存而不被別的國(guó)家和民族所同化。關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化就是關(guān)注中國(guó)的未來(lái)。越尊重傳統(tǒng)文化，越能更好的開(kāi)放。傳統(tǒng)文化的根扎得越深，吸收外國(guó)文化的能力就越強(qiáng)。

與上文表達(dá)的意義不符合的選項(xiàng)是：

A.重視傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家和民族生存發(fā)展的基礎(chǔ)

B.重視傳統(tǒng)文化才能最大限度地保持文化的獨(dú)立性

C.重視傳統(tǒng)文化才能強(qiáng)化文化的同化能力

D.重視傳統(tǒng)文化就能夠更好吸收其他國(guó)家的文化

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“只有保護(hù)和重視傳統(tǒng)文化才能生存而不被別的國(guó)家和民族所同化”，“只有……才能生存”即重視傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家和民族生存發(fā)展的基礎(chǔ)，A項(xiàng)符合文意；“不被……所同化”可理解為“保持文化的獨(dú)立性”，B項(xiàng)符合文意。排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“強(qiáng)化文化的同化能力”表述錯(cuò)誤，重視傳統(tǒng)文化是為了不被別的國(guó)家同化，而不是強(qiáng)化文化的同化能力，屬于曲解文意，與原文不符。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“傳統(tǒng)文化的根扎得越深，吸收外國(guó)文化的能力就越強(qiáng)”，符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

21.固定行為型是動(dòng)物按一定時(shí)空順序進(jìn)行的軀體活動(dòng)，表現(xiàn)為一定的運(yùn)動(dòng)形式并能達(dá)到特定的生物學(xué)目的。這一行為是被一定的外部刺激引發(fā)的，一旦引發(fā)就會(huì)自動(dòng)完成，而不需要繼續(xù)給予外部刺激。

根據(jù)上述定義，下列不屬于固定行為型的是:

A.青蛙發(fā)現(xiàn)前方彈舌可及的飛蟲(chóng)后，舌頭迅速?gòu)棾?，隨后縮回

B.工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，到密集的蜂群中，一邊激烈地振動(dòng)著腹部，一邊按8字形作盤(pán)旋行動(dòng)

C.小貓為了清潔會(huì)用舌頭舔毛，對(duì)舔不到的地方會(huì)先用唾渡打濕爪子后，再用爪子打理該部位

D.當(dāng)灰雁的蛋滾出巢外后，它會(huì)先伸長(zhǎng)脖頸，下頦壓在蛋上把蛋拉回，即使中途有人把蛋拿走，灰雁也將繼續(xù)完成這一動(dòng)作

參考答案：C

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①動(dòng)物按一定時(shí)空順序進(jìn)行的軀體活動(dòng)；

②被一定的外部刺激引發(fā)的；

③一旦引發(fā)就會(huì)自動(dòng)完成，而不需要繼續(xù)給予外部刺激。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：青蛙發(fā)現(xiàn)飛蟲(chóng)，即外部刺激，符合關(guān)鍵信息②，舌頭迅速?gòu)棾?，符合關(guān)鍵信息③，符合定義；

B項(xiàng)：蜜源是對(duì)工蜂的刺激，符合關(guān)鍵信息②，振動(dòng)腹部，并盤(pán)旋行動(dòng)符合關(guān)鍵信息③，符合定義；

C項(xiàng)：小貓?zhí)蛎珱](méi)有體現(xiàn)出明確的外部刺激，不符合關(guān)鍵信息②，不符合定義；

D項(xiàng)：灰雁的蛋滾出巢外，對(duì)于灰雁是外部刺激，符合關(guān)鍵信息②，它會(huì)伸長(zhǎng)脖頸，符合關(guān)鍵信息③，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。22.人臉識(shí)別系統(tǒng)深度學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)越多，人臉識(shí)別的效果就會(huì)越精確。只要給予足夠多的人臉攻擊大數(shù)據(jù)樣本，機(jī)器就能夠自主地學(xué)習(xí)到偽造圖像或合成視頻中的

，最終就能得到對(duì)于這些攻擊的分辨能力。并且，隨著學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的不斷增多，深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)也會(huì)一天比一天強(qiáng)大，讓各種各樣的“換臉”

。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.弊端無(wú)計(jì)可施

B.瑕疵無(wú)所遁形

C.錯(cuò)誤插翅難逃

D.缺陷束手無(wú)策參考答案：B

解題思路：第一空，根據(jù)“人臉識(shí)別系統(tǒng)深度學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)越多，人臉識(shí)別的效果就會(huì)越精確”以及“只要給予足夠多的人臉攻擊大數(shù)據(jù)樣本”可知，在數(shù)據(jù)足夠多的前提下，人臉識(shí)別系統(tǒng)是非常精確的，所以即便“偽造圖像”“合成視頻”中存在特別小的問(wèn)題，也能被發(fā)現(xiàn)，故橫線所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)微小問(wèn)題之意。B項(xiàng)“瑕疵”指微小的缺點(diǎn)，符合文意，保留。A項(xiàng)“弊端”指由于工作上有漏洞而發(fā)生的損害公益的事情，C項(xiàng)“錯(cuò)誤”指不正確的事物、行為，D項(xiàng)“缺陷”指欠缺或不夠完備的地方，均程度過(guò)重，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“無(wú)所遁形”指沒(méi)有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前，可以體現(xiàn)隨著深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)的強(qiáng)大，“偽造圖像”“合成視頻”等“換臉”行為會(huì)被人臉識(shí)別系統(tǒng)識(shí)別，暴露在人們的面前，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。本題突破口在第二空，根據(jù)“深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)也會(huì)一天比一天強(qiáng)大,讓各種各樣的‘換臉’________”可知，機(jī)器通過(guò)學(xué)習(xí)，偽造圖像或合成視頻即使是“換臉”也會(huì)被識(shí)別。A項(xiàng)“無(wú)計(jì)可施”意為沒(méi)有辦法可用，文意不符，排除。B項(xiàng)“無(wú)所遁形”指沒(méi)有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前，符合題意；C項(xiàng)“插翅難逃”指插上翅膀也難逃走，不符合文意，排除。D項(xiàng)“束手無(wú)策”形容遇到問(wèn)題毫無(wú)解決的辦法，不符合題意，排除。答案鎖定B項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空，“瑕疵”指事物的缺點(diǎn)，放在第一空也合適。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，文意為深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握到更多的人臉攻擊大數(shù)據(jù)樣本后，將會(huì)很容易識(shí)破各種“換臉”，讓其無(wú)法隱藏。辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除A、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。

先看第二空，由“隨著學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的不斷增多，深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)也會(huì)一天比一天強(qiáng)大，讓……”可知，文意為深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握了更多的人臉攻擊大數(shù)據(jù)樣本后，將會(huì)很容易識(shí)破各種“換臉”，讓其無(wú)法隱藏?！盁o(wú)計(jì)可施”指想不出對(duì)策，沒(méi)有任何辦法?！笆譄o(wú)策”形容一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。兩詞均適用于人，排除A、D。“無(wú)所遁形”指沒(méi)有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前。其填入符合文意，當(dāng)選。“插翅難逃”形容被圍或受困而難以逃脫。文段并非指“換臉”等行為不能逃脫，其填入與文意不符，排除C。驗(yàn)證第一空，“瑕疵”指微小的缺點(diǎn)，填入符合文意。

故本題選B。

23.南極可以、應(yīng)該，甚至是必須被視為“準(zhǔn)全球公域”。通常認(rèn)為，全球公域是指處于國(guó)家管轄范圍以外的區(qū)域及其資源。它屬于全人類(lèi)共有，人人都可以使用。《南極條約》對(duì)南極領(lǐng)土主權(quán)問(wèn)題的擱置奠定了南極作為“準(zhǔn)全球公域”的法律基礎(chǔ)，而“開(kāi)放”“和平”“科研自由”等規(guī)定，實(shí)際上賦予了南極公域的性質(zhì)?！澳蠘O應(yīng)只用于和平目的”這一規(guī)定，使得南極地區(qū)成為冷戰(zhàn)期間一塊難得的凈土：避免遭受戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘，而且成功實(shí)現(xiàn)了無(wú)核化。

以下各項(xiàng)如果為真，最能支持上述論點(diǎn)的是：

A.南極大陸蘊(yùn)藏著豐富的生物資源、水資源，市場(chǎng)潛能巨大

B.南極治理的主導(dǎo)權(quán)長(zhǎng)期掌握在少數(shù)科技發(fā)達(dá)的西方國(guó)家手中

C.美國(guó)組建了南極支援特遣隊(duì)，常駐新西蘭負(fù)責(zé)空軍的南極飛行行動(dòng)

D.若南極冰蓋消融，海平面將上升57米，這直接關(guān)系到人類(lèi)的共同命運(yùn)

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：南極可以、應(yīng)該，甚至是必須被視為“準(zhǔn)全球公域”。

論據(jù)：①全球公域是指處于國(guó)家管轄范圍以外的區(qū)域及其資源，它屬于全人類(lèi)共有；②《南極條約》的相關(guān)規(guī)定。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只指出南極資源豐富，市場(chǎng)潛能巨大，與南極是否屬于全球共有無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。指出南極的治理權(quán)長(zhǎng)期掌握在少數(shù)西方國(guó)家手中，違背了南極應(yīng)當(dāng)是“準(zhǔn)全球公域”的特質(zhì)，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。只是指出美國(guó)組建了南極支援特遣隊(duì)，無(wú)法體現(xiàn)南極是“準(zhǔn)全球公域”的特質(zhì)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。指出南極關(guān)系到人類(lèi)的共同命運(yùn)，故屬于全人類(lèi)，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：南極可以、應(yīng)該，甚至是必須被視為“準(zhǔn)全球公域”。

論據(jù)：“南極應(yīng)只用于和平目的”這一規(guī)定，使得南極地區(qū)成為冷戰(zhàn)期間一塊難得的凈土：避免遭受戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘，而且成功實(shí)現(xiàn)了無(wú)核化。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是南極應(yīng)該被視為“準(zhǔn)全球公域”，該項(xiàng)說(shuō)的是南極大陸蘊(yùn)藏著豐富的資源，話題不一致，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：南極治理的主導(dǎo)權(quán)長(zhǎng)期掌握在少數(shù)發(fā)達(dá)的西方國(guó)家手中，說(shuō)明南極不是“準(zhǔn)全球公域”，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是南極應(yīng)該被視為“準(zhǔn)全球公域”，該項(xiàng)說(shuō)的是美國(guó)組建了南極支援特遣隊(duì)，話題不一致，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：因?yàn)槟蠘O冰蓋消融直接關(guān)系到人類(lèi)的共同命運(yùn)，所以應(yīng)該是全人類(lèi)共有，被視為“準(zhǔn)全球公域”，補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：本題要求選擇最能支持題干論點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論點(diǎn)為第一句話，其余內(nèi)容為論據(jù)，要支持該論點(diǎn)，可以說(shuō)明南極關(guān)乎全人類(lèi)的命運(yùn)，應(yīng)被視為“準(zhǔn)全球公域”。題干觀點(diǎn)：南極必須被視為“準(zhǔn)全球公域”。

A項(xiàng)，指出南極市場(chǎng)潛能巨大，但不能說(shuō)明南極應(yīng)該被視為“準(zhǔn)全球公域”，無(wú)法支持題干觀點(diǎn)，排除。

B項(xiàng)，指出南極治理的主導(dǎo)權(quán)長(zhǎng)期掌握在少數(shù)國(guó)家手中，說(shuō)明實(shí)際上南極并不是“準(zhǔn)全球公域”，無(wú)法支持題干觀點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)，指出美國(guó)組建了南極支援特遣隊(duì)，也不能說(shuō)明南極是“準(zhǔn)全球公域”，無(wú)法支持題干觀點(diǎn)，排除。

D項(xiàng)，說(shuō)明南極關(guān)系到人類(lèi)的共同命運(yùn)，因此南極必須被視為“準(zhǔn)全球公域”，支持了題干觀點(diǎn)。

故本題選D。24.下圖是由哪個(gè)基本圖形生成的？

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，明確設(shè)問(wèn)方式。

找出圖形中最基本的構(gòu)成單元。

第二步，觀察選項(xiàng)。

基本圖形是能夠組成題干圖形的最小單位，對(duì)比題干與選項(xiàng)，圖形可以拆分為9個(gè)，只有B項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。25.電能是用途最廣泛的能源之一，它屬于：

A.二次能源

B.一次能源

C.不可再生能源

D.可再生能源

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。

第二步，電能是指使用電以各種形式做功（即產(chǎn)生能量）的能力，是二次能源。二次能源是一次能源經(jīng)過(guò)加工，轉(zhuǎn)化成另一種形態(tài)的能源。主要有電力、焦炭、煤氣、沼氣、蒸汽、熱水和汽油、煤油、柴油、重油等石油制品。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：一次能源，可以從自然界直接獲得的能源。主要有水、煤炭、石油、天然氣、潮汐能、生物能、太陽(yáng)能和風(fēng)能等，不包括電能。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：不可再生能源，一旦消耗完就不能再生的能源。主要有煤、石油等，不包括電能。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：可再生能源，可以從自然源源不斷地得到的能源。主要有太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能、地?zé)崮芎秃Ｑ竽艿龋话娔?。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

26.遇到困難切莫一味地

，發(fā)生交通事故千萬(wàn)莫

，涉及親戚考試一定要

。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.逃避回避逃逸

B.逃避逃逸回避

C.回避逃逸逃避

D.回避逃避逃逸參考答案：B

解題思路：第一空，“逃避”指逃走避開(kāi)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)事情已經(jīng)發(fā)生，有機(jī)體做出的某種反應(yīng)；“回避”指躲避、避讓?zhuān)瑐?cè)重強(qiáng)調(diào)事情即將出現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體做出的某種反應(yīng)。文段“遇到困難”，顯然困難已經(jīng)發(fā)生，只有“逃避”一詞符合語(yǔ)境，故排除C、D兩項(xiàng)。

第二空，修飾“發(fā)生交通事故”，A項(xiàng)“回避”側(cè)重強(qiáng)調(diào)事情即將出現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體做出的某種反應(yīng)，顯然，與文段語(yǔ)境不符，排除；B項(xiàng)“逃逸”指“逃跑”的意思，符合文段表達(dá)的交通事故中行為人在發(fā)生交通事故后，為逃避法律追究而逃跑的行為，當(dāng)選。

第三空，B項(xiàng)“回避”代入驗(yàn)證，一般避開(kāi)“親戚考試”是考試前采取的行動(dòng)，“回避”符合文意。

故正確答案為B。27.①我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的速度很快，中國(guó)的現(xiàn)代化是可以________的。

②________到目前，球賽的門(mén)票幾乎已經(jīng)全部售完。

③高原的氣候，真叫人無(wú)從________，忽而喜，忽而怒，忽而風(fēng)滿天，忽而安靜得紋風(fēng)不動(dòng)。

依次填入以上橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.功成名就

截止

琢磨

B.曠日持久

截至

捉摸

C.指日可待

截至

琢磨

D.計(jì)日程功

截止

捉摸

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。A項(xiàng)“功成名就”意思是功業(yè)建立了，名聲也有了，常搭配人，排除；B項(xiàng)“曠日持久”指荒廢時(shí)日，長(zhǎng)期拖延。與文段感情傾向不符，排除。

第二步，分析第三空。C項(xiàng)“琢磨”指思索、考慮，不用于否定句，排除。D項(xiàng)“捉摸”常跟否定詞搭配，符合文意，答案鎖定D項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空，“截止到目前”符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

指日可待：意思是指為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)。計(jì)日程功：工作進(jìn)度或成效可以按日計(jì)算，形容進(jìn)展快，有把握按時(shí)完成，成功指日可待。琢磨：思索；考慮。捉摸：猜測(cè)；預(yù)料（多用于否定式）。截至：表示停止于某個(gè)時(shí)間，強(qiáng)調(diào)“時(shí)間”。截止：表示到某個(gè)時(shí)間停止，強(qiáng)調(diào)“停止”。

28.“成功”只是局部的麻醉。那些藝術(shù)家應(yīng)該意識(shí)到他們只能在“那里”成功，而不能在“這里”成功，這本身就很可笑，很荒誕。這本身就是一種“失敗”。更可笑的是，他們還想到了“回來(lái)”，戴著桂冠回來(lái)。這是一種陳腐不堪的情緒。這說(shuō)明他們內(nèi)心并不自由，這說(shuō)明他們?nèi)匀皇恰斑@里”的奴隸。

下列選項(xiàng)中，最能削弱上述觀點(diǎn)的是：

A.藝術(shù)家在其所從事的領(lǐng)域取得成功，不精通其他領(lǐng)域，并不可笑

B.藝術(shù)家不僅在所從事的領(lǐng)域取得成功，還能夠在其他領(lǐng)域取得成功，他們內(nèi)心自由

C.藝術(shù)家在自身領(lǐng)域取得成功的同時(shí)，也想在其他領(lǐng)域取得成功

D.藝術(shù)家從事自身領(lǐng)域以外的其他領(lǐng)域，并不是陳腐不堪參考答案：B

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的觀點(diǎn)，即“藝術(shù)家只能在‘那里’成功，而不能在‘這里’成功”“藝術(shù)家內(nèi)心并不自由”。要削弱該觀點(diǎn)，可以直接對(duì)題干內(nèi)容進(jìn)行反駁。題干第二句說(shuō)明藝術(shù)家只能在所從事的領(lǐng)域取得成功，而不能在其他領(lǐng)域取得成功。題干最后一句說(shuō)明藝術(shù)家內(nèi)心不自由。B項(xiàng)恰好反駁了這兩句，最能削弱題干觀點(diǎn)。

A項(xiàng)，指出藝術(shù)家在其所從事的領(lǐng)域取得成功，不精通其他領(lǐng)域，支持了題干觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，指出藝術(shù)家在自身領(lǐng)域取得成功的同時(shí)也想在其他領(lǐng)域取得成功，但并未說(shuō)明藝術(shù)家究竟能否在其他領(lǐng)域也取得成功，無(wú)法削弱題干觀點(diǎn)。

D項(xiàng)，指出藝術(shù)家從事自身領(lǐng)域以外的其他領(lǐng)域并非陳腐不堪，但并未說(shuō)明藝術(shù)家究竟能否在其他領(lǐng)域也取得成功，無(wú)法削弱題干觀點(diǎn)。

故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：藝術(shù)家們內(nèi)心不自由。

論據(jù)：藝術(shù)家只能在自己從事的領(lǐng)域成功，不能在別的領(lǐng)域成功，但他們還想帶著桂冠“回來(lái)”。

第三步：辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。論據(jù)中“可笑”的是藝術(shù)家“只能在本領(lǐng)域成功，不能在其他領(lǐng)域成功”的意識(shí)，而該項(xiàng)在評(píng)論不精通其他領(lǐng)域是否可笑，評(píng)價(jià)的并不是藝術(shù)家的意識(shí)本身，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該項(xiàng)直接指出藝術(shù)家能在其他領(lǐng)域成功，內(nèi)心是自由的，直接反駁了論點(diǎn)，具有削弱作用。

C項(xiàng)：加強(qiáng)論據(jù)。論據(jù)指出藝術(shù)家意識(shí)到不能在其他領(lǐng)域成功，但該項(xiàng)又指出他們想在其他領(lǐng)域成功，體現(xiàn)了他們內(nèi)心的不自由，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。論據(jù)認(rèn)為藝術(shù)家想帶著桂冠“回來(lái)”的情緒陳腐不堪，但并未對(duì)藝術(shù)家從事其他領(lǐng)域進(jìn)行評(píng)價(jià)，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題是削弱題型。

第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：藝術(shù)家只能在自己從事的領(lǐng)域成功，而不能在別的領(lǐng)域成功，內(nèi)心不自由。

第二步：判斷削弱方式。

沒(méi)有論據(jù)，需要削弱論點(diǎn)。

第三步：逐一判斷選項(xiàng)。

B項(xiàng)直接反駁了論點(diǎn)，最能削弱，當(dāng)選；

A、C、D項(xiàng)均就論點(diǎn)本身進(jìn)行了評(píng)述，但沒(méi)有推翻論點(diǎn)本身，不能削弱論點(diǎn)。

故正確答案為B。29.近年來(lái)，一些地方在加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理、打造共建共治共享的社會(huì)治理格局過(guò)程中不斷推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新，形成了一種社會(huì)治理新模式，得到了人民群眾的認(rèn)可。但需要注意的是，一些地方也體現(xiàn)了社會(huì)治理“模式化”和“標(biāo)本化”取向，熱衷于將本地區(qū)的社會(huì)治理做法拔高為某種模式，于是不斷涌現(xiàn)各種各樣的社會(huì)治理“模式”，而不少“模式”沒(méi)過(guò)多久就煙消云散了。對(duì)于各地在社會(huì)治理中積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)進(jìn)行科學(xué)總結(jié)，不能過(guò)早地將一些實(shí)踐探索模式化，更不能為了政績(jī)需要而制造一些所謂的“模式”。

這段話意在說(shuō)明：

A.現(xiàn)有的社會(huì)治理格局得到了群眾的高度認(rèn)可

B.在社會(huì)治理中，要科學(xué)總結(jié)社會(huì)治理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，謹(jǐn)防“模式化”取向

C.在社會(huì)治理中，為追求政績(jī)需要多制造一些社會(huì)治理“模式”

D.要不斷創(chuàng)新社會(huì)治理“模式”

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段先提出一種現(xiàn)象：一些地方在社會(huì)治理過(guò)程中不斷實(shí)踐創(chuàng)新，形成了新模式，得到了人民群眾的認(rèn)可。隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折，指出其中存在的問(wèn)題需要重視：一些地方熱衷于將本地區(qū)的社會(huì)治理做法拔高為某種模式，效果卻不如人意。最后，提出對(duì)策：對(duì)于各地在社會(huì)治理中積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)進(jìn)行科學(xué)總結(jié)，不能過(guò)早地將一些實(shí)踐探索模式化，更不能為了政績(jī)需要而制造一些所謂的“模式”。本文段屬于“分—總”結(jié)構(gòu)，對(duì)策是重點(diǎn)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段的意圖。A項(xiàng)概括片面，且表述過(guò)于絕對(duì)，原文只是說(shuō)一些地方政府的做法得到人民的認(rèn)可，故排除。C項(xiàng)、D項(xiàng)與文意相悖，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

30.“點(diǎn)擊此處設(shè)為首頁(yè)”，這句提示在2000年的時(shí)候遍布各個(gè)網(wǎng)站。不論中文網(wǎng)站還是英文網(wǎng)站，都會(huì)習(xí)慣性地在右上角添加上這么一條，生怕電腦白丁們不知道如何設(shè)置首頁(yè)?？?005年之后，這種“善意”的提示仿佛一夜之間消失了，就如同一份報(bào)紙省略掉了自己的征訂熱線一樣，大網(wǎng)站們不再過(guò)分熱情地推薦首頁(yè)設(shè)置。

這段文字接下來(lái)最可能談?wù)摰氖牵?/p>

A.網(wǎng)頁(yè)形式變遷的原因

B.首頁(yè)設(shè)置的提醒并非善意

C.如何避免網(wǎng)絡(luò)陷阱

D.網(wǎng)絡(luò)行為更具跟風(fēng)的特點(diǎn)參考答案：A

解題思路：據(jù)提問(wèn)方式可知本題屬于接語(yǔ)選擇題。

文段首先給我們提出了一種現(xiàn)象，即2000年開(kāi)始不論中文網(wǎng)站還是英文網(wǎng)站，都會(huì)在右上角添加“點(diǎn)擊此處設(shè)為首頁(yè)”這樣一句提示，但是2005年之后，這種提示就消失了，那么，接下來(lái)文段所要論述的應(yīng)該是出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。

因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A。

B、C、D三項(xiàng)的內(nèi)容前文并未提及。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段首先介紹了2000年時(shí)“點(diǎn)擊此處設(shè)為首頁(yè)”的提示遍布各個(gè)網(wǎng)站，第二句對(duì)其解釋說(shuō)明。接著轉(zhuǎn)折詞“可”引出尾句，講述2005年之后這種“善意”的提示仿佛一夜之間消失了，最后用報(bào)紙打比方對(duì)其解釋。文段話題落腳于“點(diǎn)擊此處設(shè)為首頁(yè)”的提示在2005年后消失了，接下來(lái)應(yīng)圍繞這一話題進(jìn)行論述。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。根據(jù)“2000年時(shí)‘點(diǎn)擊此處設(shè)為首頁(yè)’的提示遍布各個(gè)網(wǎng)站，可2005年后提示消失了”可知，A項(xiàng)“網(wǎng)頁(yè)形式變遷”與尾句話題一致，是這段文字接下來(lái)最可能談?wù)摰膬?nèi)容。

因此，選擇A選項(xiàng)。31.民眾是否愛(ài)好學(xué)術(shù)，直接影響到學(xué)術(shù)本身的升沉；而學(xué)人不喚起國(guó)人對(duì)學(xué)術(shù)的自覺(jué)，“文德”不能與民分享，則“民德”就會(huì)墮落，“文德”本身也會(huì)變成無(wú)源之水，無(wú)根之木，也就沒(méi)了提升的基礎(chǔ)。為了使“文德”更好地轉(zhuǎn)化為“民德”，蔡元培提出了以大學(xué)為社會(huì)文化中心的主張。

這段文字意在說(shuō)明：

A.大學(xué)是“文德”的中心

B.“民德”是“文德”的本源

C.“文德”與“民德”的雙向關(guān)聯(lián)

D.“文德”對(duì)“民德”有提升作用

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出“民眾是否愛(ài)好學(xué)術(shù)，直接影響到學(xué)術(shù)本身的升沉”，強(qiáng)調(diào)“民德”會(huì)影響到“文德”；接下來(lái)指出“文德”也會(huì)反過(guò)來(lái)影響“民德”；而后又通過(guò)“‘文德’本身也會(huì)變成無(wú)源之水、無(wú)根之木”強(qiáng)調(diào)“‘民德’墮落”會(huì)對(duì)“文德”產(chǎn)生影響。尾句通過(guò)蔡元培的主張，論述了“文德”與“民德”的轉(zhuǎn)化關(guān)系。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，一方面論述“民德”與“文德”的相互影響，另一方面論述“文德可以轉(zhuǎn)化為民德”，對(duì)其進(jìn)行全面概括，可知主要論述的是“文德”與“民德”的相互關(guān)系。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括，符合文段意圖。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)明確文段是圍繞“文德”“民德”二者關(guān)系展開(kāi)論述的，正確答案應(yīng)包含這兩個(gè)主體，且對(duì)二者關(guān)系概括最準(zhǔn)確、全面。文段圍繞“文德”與“民德”的關(guān)系展開(kāi)。由“‘文德’不能與民分享，則‘民德’就會(huì)墮落，‘文德’本身也會(huì)變成無(wú)源之水、無(wú)根之木，也就沒(méi)了提升的基礎(chǔ)”“使‘文德’更好地轉(zhuǎn)化為‘民德’”可知，“文德”會(huì)影響“民德”，“民德”也會(huì)影響“文德”，C項(xiàng)的“雙向關(guān)聯(lián)”概括恰當(dāng)。

文段論述的是“文德”與“民德”之間的關(guān)系，A項(xiàng)只提到“文德”，未涉及“民德”，表述片面，排除。B、D兩項(xiàng)均只涉及二者相互作用的一方面，排除。

故本題選C。

解題思路：文段首先指出“民眾是否愛(ài)好學(xué)術(shù)，直接影響到學(xué)術(shù)本身的升沉”，即是強(qiáng)調(diào)“民德”對(duì)“文德”的作用，接下來(lái)指出“‘文德’不能與民分享，則‘民德’就會(huì)墮落”，即是強(qiáng)調(diào)“文德”對(duì)“民德”的作用，尾句通過(guò)蔡元培的主張指出“以大學(xué)為社會(huì)文化中心”可以使“文德”更好地轉(zhuǎn)化為“民德”，進(jìn)一步闡述兩者的關(guān)系，故文段重點(diǎn)論述“文德”與“民德”的雙向關(guān)聯(lián)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)只提到“文德”，而文段重在闡述“文德”與“民德”二者的聯(lián)系，故表述片面，排除；

B、D兩項(xiàng)分別對(duì)應(yīng)前文“相互關(guān)聯(lián)”的一個(gè)方面，表述片面，均排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《大學(xué)與地方發(fā)展》32.在近代西學(xué)東漸的過(guò)程中，大量“外來(lái)語(yǔ)”甚至有“外”來(lái)居上之勢(shì)，蓋因“西學(xué)”較“中學(xué)”發(fā)達(dá)先進(jìn)也。無(wú)論高興與否、贊成與否，這種自然而然的過(guò)程就是如此，難以人為改變，大可不必因此而痛心疾首。若一定要“查戶口”“講出身”，非要“正本清源”查“血統(tǒng)”，非祖宗八代“根正苗紅”不可，一定要把這種帶有“殖民”色彩的“外來(lái)語(yǔ)”統(tǒng)統(tǒng)掃地出門(mén)，則我們現(xiàn)在幾乎無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，從總體上來(lái)看，無(wú)論是方言還是外來(lái)語(yǔ)，都使我們的語(yǔ)言更加生動(dòng)、新鮮、豐富、精確。

根據(jù)這段文字，以下哪項(xiàng)與作者支持的觀點(diǎn)不一致：

A.語(yǔ)言在交流、演變中的“功利性”是客觀規(guī)律，我們應(yīng)順其自然地接受它、利用它，而不要人為地去改變它

B.對(duì)語(yǔ)言的演變現(xiàn)象不妨持豁達(dá)的態(tài)度，不必動(dòng)輒大驚小怪、批評(píng)指責(zé)，過(guò)分地強(qiáng)調(diào)“正統(tǒng)”是有害且不識(shí)時(shí)務(wù)的

C.堅(jiān)守正統(tǒng)語(yǔ)言是不切實(shí)際的，只有積極吸收、利用外來(lái)語(yǔ)，我們的語(yǔ)言才會(huì)更加生動(dòng)、新鮮

D.方言和外來(lái)語(yǔ)不是洪水猛獸，它們能夠使我們的日常用語(yǔ)更生動(dòng)、新鮮、豐富、精確

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首先論述我們的語(yǔ)言中有大量的“外來(lái)語(yǔ)”，而且這種過(guò)程是自然而然的，難以人為改變，不必痛心，接著進(jìn)行解釋說(shuō)明，即如果非要“正本清源”，清除“外來(lái)語(yǔ)”，則我們沒(méi)辦法說(shuō)話，最后一句通過(guò)“應(yīng)該說(shuō)”引出重點(diǎn)，即“無(wú)論是方言還是外來(lái)語(yǔ)，都使我們的語(yǔ)言更加生動(dòng)、新鮮、豐富、精確”。因此，作者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是我們應(yīng)該接受“外來(lái)語(yǔ)”，它能夠給我們的語(yǔ)言帶來(lái)積極影響。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“只有……才……”表述絕對(duì)，且“堅(jiān)守正統(tǒng)語(yǔ)言是不切實(shí)際的”說(shuō)法錯(cuò)誤。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：“我們應(yīng)順其自然地接受它、利用它，而不要人為地去改變它”“對(duì)語(yǔ)言的演變現(xiàn)象不妨持豁達(dá)的態(tài)度”“它們能夠使我們的日常用語(yǔ)更生動(dòng)、新鮮、豐富、精確”均符合作者的觀點(diǎn)。

33.一艘游輪在海上勻速航行，航向保持不變。上午8時(shí)在游輪的正東方30海里處有一燈塔，上午10時(shí)30分該燈塔位于游輪的正南方40海里處，則在該時(shí)段內(nèi)，游輪與燈塔距離最短的時(shí)刻是：

A.8時(shí)45分

B.8時(shí)54分

C.9時(shí)15分

D.9時(shí)18分參考答案：B

解題思路：幾何問(wèn)題。要求游輪與燈塔距離最短的時(shí)刻，需要先求出距離最短時(shí)游輪所處的位置。題干中給出三個(gè)位置點(diǎn)：游輪8時(shí)位置、燈塔位置、游輪10時(shí)30分位置，根據(jù)燈塔位置位于不同時(shí)間點(diǎn)游輪位置的正南、正東方向，判斷三個(gè)位置點(diǎn)連線構(gòu)成直角三角形，則最短距離為燈塔與航線垂直線段的距離，距離最短點(diǎn)為燈塔與航線垂直的點(diǎn)，確定點(diǎn)之后再求時(shí)間，可以畫(huà)圖輔助作答。如下圖所示，依據(jù)題意，AC＝30、BC＝40，當(dāng)CD⊥AB時(shí)，CD最小。根據(jù)勾股定理AB＝50，可知船速為50÷2.5＝20海里/小時(shí)。根據(jù)射影定理可知，AC2＝AD×AB，可知AD＝18，從A航行到D需要18÷20＝0.9小時(shí)，合54分鐘，所求時(shí)間為8時(shí)54分。故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于幾何特殊性質(zhì)類(lèi)。

第二步，如圖，游輪從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，在直角△ABC中，AB＝30，BC＝40，由勾股定理AB2＋BC2＝AC2可知，AC＝50。過(guò)B作AC垂線交于D點(diǎn)，BD即為游輪與燈塔的最短距離。根據(jù)三角形相似判定定理可知△ADB∽△ABC，可得，解得AD＝18。

第三步，游輪航行50海里用時(shí)2.5小時(shí)，則航行18海里用時(shí)（小時(shí)），即0.9×60＝54（分鐘），故游輪與燈塔距離最短的時(shí)刻是8時(shí)54分。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：如下圖所示，燈塔在A點(diǎn)，游輪從O點(diǎn)出發(fā)至B點(diǎn)，

海里，海里，，則

海里，游輪速度為，從A點(diǎn)引垂線垂直O(jiān)B于C點(diǎn)，游輪在C點(diǎn)位置與燈塔距離最短。

相似于，則，即海里，游輪從O點(diǎn)行至C點(diǎn)所需時(shí)間為小時(shí)，即54分鐘，故與燈塔距離最短時(shí)刻為8時(shí)54分。

故正確答案為B。34.2019年8月15日，在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利（

）之際，包括日本神戶·南京心連心會(huì)第23次訪華團(tuán)成員在內(nèi)的中日韓三國(guó)數(shù)十名代表在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館內(nèi)的和平公園舉行國(guó)際和平集會(huì)等活動(dòng)，悼念南京大屠殺30萬(wàn)遇難者，祈禱世界和平。

A.60周年

B.74周年

C.85周年

D.90周年

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。

第二步，2019年8月15日，在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利74周年之際，包括日本神戶·南京心連心會(huì)第23次訪華團(tuán)成員在內(nèi)的十余個(gè)國(guó)家的代表，一同在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行國(guó)際和平集會(huì)，悼念南京大屠殺遇難者，祈禱世界和平。

因此，選擇B選項(xiàng)。

1945年8月14日，日本天皇頒布停戰(zhàn)詔書(shū)，接受《波茨坦公告》，15日，日本天皇廣播詔書(shū)，宣布無(wú)條件投降。1945年9月2日，日本向盟軍投降儀式在東京灣密蘇里號(hào)軍艦上舉行。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日于2014年2月27日下午十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)表決通過(guò)，將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日。

35.社會(huì)計(jì)算的內(nèi)涵包括兩個(gè)層面：一是社會(huì)的計(jì)算化，二是計(jì)算的社會(huì)化。社會(huì)的計(jì)算化是指通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算。計(jì)算的社會(huì)化則是指互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。

根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象符合計(jì)算的社會(huì)化的是（

）。

A.某購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶購(gòu)物經(jīng)歷，定期向用戶推薦商品

B.某手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶自動(dòng)生成一個(gè)月來(lái)的行蹤圖

C.全班同學(xué)在暑假田野調(diào)查結(jié)束后合作制成精美的相冊(cè)

D.小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款后，受助者上門(mén)送來(lái)感謝信參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

社會(huì)的計(jì)算化：“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”、“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”；

計(jì)算的社會(huì)化：“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶購(gòu)物經(jīng)歷，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，定期向用戶推薦商品，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；

B項(xiàng)：手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶自動(dòng)生成一個(gè)月來(lái)的行蹤圖，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；

C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，也不符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，不符合任何一個(gè)定義，排除；

D項(xiàng)：小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款,其中眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、眾籌這種方式符合“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“計(jì)算的社會(huì)化”：

（1）社會(huì)的計(jì)算化：①人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡；②對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算。

（2）計(jì)算的社會(huì)化：①互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)；②人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程；③在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：用戶在網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)購(gòu)物，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，平臺(tái)定期向用戶推送產(chǎn)品，符合“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算”，屬于“社會(huì)的計(jì)算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；

B項(xiàng)：用戶在導(dǎo)航軟件的行程，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，導(dǎo)航軟件自動(dòng)生成行蹤圖，符合“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算”，屬于“社會(huì)的計(jì)算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；

C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)并沒(méi)有說(shuō)明是否運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，有可能制作的是實(shí)體相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；

D項(xiàng)：眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款后，受助者上門(mén)送來(lái)感謝信，說(shuō)明受助者在互聯(lián)網(wǎng)上主動(dòng)參與了計(jì)算以及數(shù)據(jù)的發(fā)掘分析，找到了小陳的信息，符合“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，并且“在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題涉及社會(huì)的計(jì)算化和計(jì)算的社會(huì)化兩個(gè)定義，但只考查計(jì)算的社會(huì)化，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”“在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。計(jì)算的社會(huì)化定義的關(guān)鍵信息：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率。

A項(xiàng)，購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶的購(gòu)物經(jīng)歷向用戶推薦商品，是通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，屬于社會(huì)的計(jì)算化，不符合定義。

B項(xiàng)，手機(jī)導(dǎo)航軟件為用戶自動(dòng)生成其1個(gè)月來(lái)的行蹤圖，是通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，屬于社會(huì)的計(jì)算化，不符合定義。

C項(xiàng)，全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，并未體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的環(huán)境和平臺(tái)，不符合定義。

D項(xiàng)，小陳在眾籌平臺(tái)捐款后，受助者上門(mén)送來(lái)感謝信。小陳和受助者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的眾籌平臺(tái)，參與捐贈(zèng)和受贈(zèng)活動(dòng)，也使得捐贈(zèng)和受贈(zèng)行為的效率提升，符合定義。

故本題選D。36.根據(jù)上述材料，下列說(shuō)法正確的有：

A.朱某無(wú)權(quán)得到勞動(dòng)合同經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金

B.該用人單位有權(quán)要求賠償經(jīng)濟(jì)損失

C.該用人單位應(yīng)提前一個(gè)月以書(shū)面形式通知朱某，方可解除勞動(dòng)合同

D.勞動(dòng)合同期限三年及以上的，試用期不得超過(guò)三個(gè)月

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查合同法知識(shí)。

第二步，題目中，由于朱某工作的失誤，給公司造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第三十九條第三項(xiàng)，嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，對(duì)用人單位利益造成重大損害的。用人單位可以單方面解除勞動(dòng)合同。用人單位可以不支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，朱某無(wú)權(quán)取得勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：勞動(dòng)合同法以及勞動(dòng)法中關(guān)于勞動(dòng)者的賠償責(zé)任，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第九十條，勞動(dòng)者違反本法規(guī)定解除勞動(dòng)合同，或者違反勞動(dòng)合同中約定的保密義務(wù)或者競(jìng)業(yè)限制，給用人單位造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。如果只是工作過(guò)程中的失誤，給單位造成損失，不用承擔(dān)賠償責(zé)任。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第四十條，有下列情形之一的，用人單位提前三十日以書(shū)面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人或者額外支付勞動(dòng)者一個(gè)月工資后，可以解除勞動(dòng)合同：①勞動(dòng)者患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；②勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；③勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無(wú)法履行，經(jīng)用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商，未能就變更勞動(dòng)合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的。朱某不符合以上條件。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十九條，勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過(guò)一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過(guò)二個(gè)月；三年以上固定期限和無(wú)固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過(guò)六個(gè)月。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

37.生命存在的首要條件是液態(tài)水，一顆行星是否宜居取決于表面溫度能否維持液態(tài)水的存在。冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋，此前研究認(rèn)為，隨著恒星輻射增強(qiáng)，其地表冰雪最終會(huì)融化形成液態(tài)水，從而適宜生命生存。不過(guò)，最新研究證明，隨著恒星輻射增強(qiáng)，冰行星或冰衛(wèi)星將直接進(jìn)入極端炎熱的溫室逃逸狀態(tài)，表面溫度將升至100攝氏度以上，液態(tài)水無(wú)法存在。一旦冰雪融化，行星地表反射能力的突然降低使其吸收恒星輻射的能力大大增強(qiáng)。此外，冰雪融化后，大量水汽進(jìn)入大氣，強(qiáng)溫室效應(yīng)也使地表溫度進(jìn)一步升高。

下列說(shuō)法與原文相符的是：

A.宜居行星在事實(shí)上并不存在

B.冰行星或冰衛(wèi)星其實(shí)不宜居

C.冰行星或冰衛(wèi)星其實(shí)沒(méi)有冰

D.溫室逃逸狀態(tài)阻止了冰融化

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“宜居行星是否存在”在文段沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“不過(guò)”之后的內(nèi)容，介紹了冰行星和冰衛(wèi)星不適宜生命生存，B項(xiàng)符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋”，表述與文段相悖，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“冰行星或冰衛(wèi)星將直接進(jìn)入極端炎熱的溫室逃逸狀態(tài)，表面溫度將升至100攝氏度以上……”，可以得出溫室逃逸并不會(huì)阻止冰融化，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選擇說(shuō)法與原文相符的一項(xiàng)。A項(xiàng)與原文不相符，由“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋”可知，“其實(shí)沒(méi)有冰”的說(shuō)法錯(cuò)誤。

B項(xiàng)與原文相符，由“此前研究認(rèn)為……形成液態(tài)水，從而適宜生命生存。不過(guò)，最新研究證明……液態(tài)水無(wú)法存在”可知，最新研究證明冰行星或冰衛(wèi)星其實(shí)不宜居。

C項(xiàng)與原文不相符，文段只是說(shuō)明冰行星或冰衛(wèi)星不宜居，由此不能推出宜居行星并不存在。

D項(xiàng)與原文不相符，由“冰行星或冰衛(wèi)星將直接進(jìn)入極端炎熱的溫室逃逸狀態(tài)……一旦冰雪融化……強(qiáng)溫室效應(yīng)也使地表溫度進(jìn)一步升高”可知，溫室逃逸狀態(tài)不會(huì)阻止冰雪融化。

故本題選B。

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋……不過(guò)，最新研究證明……液態(tài)水無(wú)法存在”可知，冰行星或者冰衛(wèi)星不宜居，而非所有行星均不宜居，故話題范圍擴(kuò)大，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋……不過(guò)，最新研究證明……液態(tài)水無(wú)法存在”可知，選項(xiàng)表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋”可知，冰行星或冰衛(wèi)星是有冰的，故選項(xiàng)表述與文意相悖，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“冰行星或冰衛(wèi)星將直接進(jìn)入極端炎熱的溫室逃逸狀態(tài)，表面溫度將升至100攝氏度以上，液態(tài)水無(wú)法存在”可知，溫室