教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》考點強化練習最新版(二)-12

教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》考點強化練習最新版(二)1、多選題—個青年教師在進行公開課《伊利草原漫記》教學時，課文第二段第三行寫秋天獵人獵熊的果敢，但一名學生沒有按要求歸納獵人果敢的特點，而是說獵人殘忍，同時指出獵人的行為是違法行為。原本課文中這一段是歌頌獵人的，學生卻痛斥獵人的獵熊行為，這是教師所始料不及的?？上驳氖牵@位教師并不因為學生當著聽課教師的面提出不同的觀點而氣惱或逃避，而是因勢利導，讓學生充分討論，發(fā)表自己的意見。最后全班學生從保護野生動物的角度出發(fā)，推翻了課文的觀點。對該教師的教學行為的評價正確的是_____。A:遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，激發(fā)學生創(chuàng)新精神B:關(guān)愛學生健康，保護學生安全，維護學生權(quán)益C:循循善誘，誨人不倦，因材施教D:堅守高尚情操，嚴于律己，以身作則E:關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，維護學校榮譽參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。2、單選題很多學生在學習了乘法口訣后，習慣于“三七二十一”這一記憶順序，如果問他們“幾乘以三等于二十一”很多人都反應不出來，這是一種_____現(xiàn)象消極作用的表現(xiàn)。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：定勢指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)。重復性地背乘法口訣表使人的思維形成定勢，因此在問題順序發(fā)生改變時人們一時間往往反應不出來。3、判斷題任何組織和個人不得以營利為目的，舉辦學校及其他教育機構(gòu)，民辦教育除外。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：教育法中規(guī)定“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構(gòu)”。民辦教育是我國社會主義教育事業(yè)的組成部分，應當堅持公益性，不得以營利為目的。4、多選題對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，正確的是_____。A:學校宣布退學處理或者開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申訴B:在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待C:受處分的學生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機關(guān)同意，學校可以要求其暫時離校D:學校宣布退學處理或者開除學籍處分后，要求該生在48小時內(nèi)離開學校參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。5、單選題陳述性知識的教學設計要求不包括_____。A:恰當引人教學媒體B:有充分的練習設計C:找出新舊知識之間的結(jié)合點D:認真分析學生的學習準備狀況'參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：陳述性知識的教學設計要求包括：(1)明確學生能否回答是什么的問題；(2)教學安排應注意新舊知識之間的聯(lián)系；(3)使用符號標志技術(shù)；(4)考慮學生原有的知識狀況和學習習慣；(5)應盡可能運用現(xiàn)代化教學媒體?！俺浞值木毩曉O計”是程序性知識的教學設計要求。6、單選題依據(jù)相關(guān)法律的規(guī)定，學校應當尊重未成年學生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學生，對品行有缺點和_____的學生，應當耐心教育、幫助。參考答案:D本題解釋:【答案】D?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第三章第十八條規(guī)定：學校應當尊重未成年學生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。7、單選題下列對教學設計作用的描述錯誤的是_____。A:有利于教學理論和教學實踐的結(jié)合B:有利于教學工作的科學化C:有利于教師科學思維習慣和能力的培養(yǎng)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力D:是提高教師科學知識水平的有效方法參考答案:D本題解釋:【答案】D。8、單選題—名成績中等的初中生很希望得到老師的認可和關(guān)注，根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，該名學生的主導需要是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。9、單選題德育目標是教育目標在人的_____方面的總體規(guī)格要求。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：德育目標是教育目標的一部分，是教育目標在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求。10、填空題態(tài)度和品德形成的三個階段是依從、認同和____。參考答案:內(nèi)化11、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。豐子愷回憶說，他在求學時，一次李叔同先生上課時發(fā)現(xiàn)有一個學生老看閑書，另一個學生則隨地吐痰，李先生早已發(fā)覺，卻未當場批評，而是下課時輕聲說：“等一下再走。”在其他學生離開教室后，李先生緩緩地說：“下次你們不要看閑書，也不要隨地吐痰?！闭f完，他微鞠一躬。此后，全班同學都為李先生的雍容和“愛人以德”的風范所折服，也改掉了上課時的一些不良習慣。你從上述材料中領(lǐng)悟到哪些師德規(guī)范？參考答案:【答案要點】(1)關(guān)愛學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。材料中李叔同先生充分尊重了兩位學生，保護了學生的人格，影響和感化了學生，使學生行為得以改變。(2)為人師表，以身作則。材料中李叔同先生以“愛人以德的風范”為學生們樹立了好榜樣。12、單選題推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育問題是指反映到人們大腦中的、需要探明和解決的教育實際矛盾和理論疑難。教育問題的類型一般有常識問題和未決問題、表象問題和實質(zhì)問題、小問題和大問題。教育問題是教育學發(fā)展的內(nèi)在動力。13、單選題有位學生已知道“先乘除，后加減”的運算法則，但在運算11+3x7=?時，還是把11與3加起來再乘以7，這是受_____影響的表現(xiàn)。參考答案:A本題解釋:【答案】A。14、單選題學習者通過觀察其他人實施這種行為后所得到的結(jié)果來決定自己的行為指向，這是一種。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：替代強化指學習者通過觀察他人行為所帶來的獎勵性后果而受到強化。15、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。某中學老師臨時有事，私自請她的同事代課，后來學校知道了此事，便在年終師德考核時給這位擅自請人代課的老師定為不合格。老師們議論紛紛，有的說：“學校的做法太不合理了，又沒讓學生閑著，都是老師，誰上課還不是一樣”；有的說：“學校這樣處理是合理的，否則，以后老師都隨便請人代課，怎么對學生負責呢？”聯(lián)系材料分析，應如何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)？參考答案:【答案要點】提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法：①加強理論學習教師要認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高職業(yè)道德水平，提高理論修養(yǎng)，提高自身覺悟以適應新形勢教育的需要，要注重內(nèi)省慎獨，不斷反省自己，將師德規(guī)范中的“愛”與“責任”貫穿其中。材料中某中學老師應認真學習職業(yè)道德理論中的六條規(guī)范，“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”，并將此貫徹下去。②勤于實踐磨練，增強情感體驗師德修養(yǎng)的目的，在于形成良好的師德素質(zhì)，提高教師實踐能力。教師不僅要通過理論學習來分清是非，更重要的是要求身體力行，用這些理論知識來指導自己的行動，培養(yǎng)自己的良好品行。材料中的中學教師，應將愛崗敬業(yè)的規(guī)范貫徹實施下去，愛崗敬業(yè)中要求教師要認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對本職工作敷衍塞責，不在工作時間從事與教育教學無關(guān)的活動。16、單選題個體在解決問題的過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：輻合型認知方式是指個體在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征，表現(xiàn)為搜集和綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當?shù)奈ㄒ徽_的解答。故選C。17、多選題根據(jù)人類思維過程中所憑借的不同對象可以把思維分為_____。參考答案:CDE本題解釋:【答案】CDE。解析：根據(jù)思維的憑借物(思維的內(nèi)容)可分為：直覺動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維。18、單選題教師在課堂上采用小組討論的教學方法，重點是培養(yǎng)學生的_____。A搜集信息的能力B:交流、協(xié)作和表達的能力D問題的能力參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查了小組討論教學方法的意義。通過與小組其他成員的交流討論，能夠培養(yǎng)學生溝通交流、協(xié)作和語言表達能力。而ACD項的能力不一定只能通過小組討論才能培養(yǎng)。19、單選題有些中學生在學習抽象概念和規(guī)則時，仍需具體經(jīng)驗支持，從認知發(fā)展階段理論來看這是因為_____。A:他們尚未達到形式運算階段B:這些概念、規(guī)則太復雜C:具體經(jīng)驗可以幫助他們加深印象D:有利于他們進行發(fā)現(xiàn)式學習參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：按照皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，具體運算階段的學生在進行思維運算時必須有具體的事物支持，無法擺脫對具體事物和經(jīng)驗的依賴；而進人形式運算階段之后，則能擺脫具體事物和經(jīng)驗。所以答案選A。20、單選題人的行為屬于意志行動，_____是意志過程的個人特點，它既是指個人個性中意志品質(zhì)特點，又是指人們?yōu)榱诉_到既定目的而自覺努力的程度。參考答案:C本題解釋:【答案】C。21、單選題人們?yōu)榱吮ＷC學校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：校園文化是學校創(chuàng)立的為保證各種教育活動順利進行的一種文化形態(tài)。22、判斷題相對于生物起源論、心理起源論，馬克思主義的勞動起源論更能反映教育起源的本質(zhì)。_____參考答案:正確23、單選題教育法律責任作為一種社會責任，其區(qū)別于其他社會責任最突出的特點在于它的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育法律責任具有強制性的特點，這是其他社會責任所不具備的特點。24、單選題我國教育行政組織的主要形式是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：我國中小學校的組織形式是直線職能式。直線職能型的特點是設置了兩套系統(tǒng)，一套是按命令統(tǒng)一原則設置的指揮系統(tǒng)(又稱直線指揮部門)，另一套是按專業(yè)化原則組織的職能系統(tǒng)。直線部門和人員在自己的職責范圍內(nèi)有決定權(quán)，對其所屬下級的工作實行指揮和命令，并負全部責任。參考答案:錯誤25、單選題孫老師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看視頻資料并向空中拋灑大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：模象直觀是指通過各種實物的模擬形象而進行的，包括各種圖片、圖表、模型、幻燈片、錄像帶等。故選B。26、單選題“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了_____的德育方法。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：陶冶教育是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化地影響，使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。故選D。27、填空題—種比較持久、微弱、具有渲染性的情緒狀態(tài)是____。參考答案:心境28、單選題心理學家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等行為學生的行為稱作_____。A沖動型問題行為B型問題行為C題行為參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：沖動型問題，體現(xiàn)在突然間，比如突然暴怒打人。擾亂型問題，體現(xiàn)在主觀意識或者主觀欲望，比如有意識的不聽課、發(fā)出噪音等。多動型問題，體現(xiàn)在行為多樣，難以安靜，比如，一會翻書，一會說話，一會玩。自律障礙，體現(xiàn)在明知道不對，但仍然忍不住去做，比如逃課、上網(wǎng)。本題中的行為屬于擾亂型問題行為。29、判斷題負遷移是指一種知識技能對另一種知識技能的形成，起到促進作用。_____本題解釋:【答案】錯誤。解析：負遷移起的是消極阻礙作用，正遷移起的是積極促進作用。30、單選題用所謂內(nèi)省的方法研究心理現(xiàn)象，試圖找出構(gòu)成人的心理的基本元素的心理學派是。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查了對不同心理學派基本觀點的理解。神經(jīng)心理學主要從神經(jīng)科學的角度來研究心理學的問題；構(gòu)造心理學主張采用實驗內(nèi)省的方法研究心理學，分析意識的內(nèi)容并找出意識的組成部分，以及它們?nèi)绾温?lián)結(jié)成各種復雜心理過程的規(guī)律；認知心理學主要研究人的高級心理過程，主要是認知過程，如注意、知覺、表象、記憶、思維和語言等。社會心理學是研究個體和群體的社會心理現(xiàn)象的心理學分支。31、判斷題師德對精神文明有促進作用，對物質(zhì)文明不起作用。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：教師職業(yè)道德，簡稱師德，是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。師德對精神文明以及物質(zhì)文明具有促進作用。32、單選題云南玉溪市北城鎮(zhèn)某中學數(shù)學教師潘光禮，因不滿學生何衛(wèi)被打后罵其為“潘狗”，遂提出4個懲罰條件讓其選擇，第一是讓每個學生依次打1000棍子；第二是老師親自動手打100棍子；第三是吃下1000只活蒼蠅；第四是吃樹上的綠蟲。何衛(wèi)選了第一項。潘老師的做法違背了_____等教師職業(yè)道德規(guī)范。A:愛國守法和關(guān)愛學生B:關(guān)愛學生和終身學習C:終身學習和愛國守法D:愛崗敬業(yè)和愛國守法參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(08年版)規(guī)定：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。愛國守法是指知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。法律規(guī)定教師不能體罰學生，題目中潘老師的做法顯然違反了這一規(guī)定。教師必須關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。題目中潘老師也沒有做到關(guān)愛學生。33、單選題教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的_____。參考答案:努力參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。34、多選題認知內(nèi)驅(qū)力即一種要求了解和理解的需要，要求掌握知識的需要，以及系統(tǒng)地闡述問題并解決問題的需要下面有關(guān)論述正確的是_____。A:認知內(nèi)驅(qū)力多半是從好奇的傾向中派生出來的B:它要通過個體在實踐中不斷取得成功，才能真正表現(xiàn)出來C:學生對于某學科的內(nèi)驅(qū)力是天生的D:認知內(nèi)驅(qū)力是一種最重要和最穩(wěn)定的動機E:認知內(nèi)驅(qū)力主要是獲得的，有賴于特定的學習經(jīng)驗參考答案:ABDE本題解釋:【答案】ABDE。解析：認知的內(nèi)驅(qū)力是一種源于學習者自身需要的內(nèi)部動機，這種潛在的動機力量，要通過個體在實踐中不斷取得成功，才能真正表現(xiàn)出來。誘發(fā)這種內(nèi)驅(qū)力需要激發(fā)興趣，利用學生的好奇心，巧妙創(chuàng)設問題情境，誘發(fā)認知沖突，注重將學習內(nèi)容與學生的生活背景、知識背景相聯(lián)系等方法。35、簡答題某學生平時學習成績表現(xiàn)很好，能理解和掌握老師所講授的知識內(nèi)容。但一到考試卻經(jīng)常緊張、頭發(fā)懵、心跳加快，思維不集中，記憶力下降，考試成績不理想，最終形成對考試的恐懼感。請分析這位學生在考試中出現(xiàn)了哪些心理障礙？應該如何幫助他克服這種心理障礙？參考答案:【答案要點】(1)這位同學出現(xiàn)的心理障礙是考試焦慮。(2)克服考試焦慮的辦法：①改變錯誤認識：探求學生考試焦慮的原因，是因為考前復習準備不足，自信心不強，還是自己的期望過高，擔心臨場發(fā)揮不正常，考不上理想的學校而影響自己的前途；抑或是老師或家長的期望過高，施加的壓力太大。針對不同的原因，采取不同的辦法消除或降低這些焦慮源的影響。②調(diào)整競技狀態(tài)：幫助學生認真做好考前復習，指導學生注意科學用腦，養(yǎng)成良好的作息習慣，勞逸結(jié)合，避免題海戰(zhàn)術(shù)，疲勞轟炸。③掌握考試方法：教給學生一些實用的應試技巧，如由易到難，切忌死絞難題，合理分配時間等。④調(diào)控緊張情緒：指導學生學會自我控制和自我調(diào)節(jié)情緒的方法。如自我暗示法(積極地暗示自己“我對自己有信心”“我會成功”“我很輕松”等)，焦慮轉(zhuǎn)移法(做一些與學習無關(guān)的輕松的活動，轉(zhuǎn)移注意力)，肌肉放松法，系統(tǒng)脫敏法(利用對抗條件反射的原理，在放松的基礎(chǔ)上，循序漸進，使神經(jīng)過敏反應逐步減弱，直至消除)，模擬訓練法(實際模擬考試情緒，讓學生切身體會)等。36、填空題展。在韋納歸因理論的六個因素中，將成敗歸因于____因素，最有利于學成向積極的方向發(fā)37、單選題以下觀點屬于從外在觀點對動機下定義的是_____。A:動機是推動人們行為的內(nèi)在力量B:動機是個體的內(nèi)部過程C:為實現(xiàn)一個特定的目的而行動的原因D:動機由一種需求所推動，它起激起、調(diào)節(jié)、維持和停止行為的作用參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：外部動機往往由外部誘因引起，與外部獎勵相聯(lián)系。誘因吸引學生進行定向的學習活動，以達到一定的學習目標，從而使需要得到滿足。38、單選題班主任進行班級管理的中心環(huán)節(jié)是()B:組織和培養(yǎng)班集體D:協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種社會力量參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：班主任進行班級管理的內(nèi)容包括了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班集體以及協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種社會力量。其中，組織和培養(yǎng)班集體是班主任進行班級管理的中心環(huán)節(jié)。39、單選題“學而時習之”體現(xiàn)的教學原則是_____。D:理論聯(lián)系實際的原則參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“學而時習之”是說學習完知識之后及時地對它進行復習，體現(xiàn)了鞏固性教學原則。40、填空題皮亞杰將兒童認知發(fā)展階段分為感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和____階段。參考答案:形式運算階段41、簡答題教師職業(yè)道德品質(zhì)是教師職業(yè)道德認識、情感、意志、行為、習慣等構(gòu)成的集合體。參考答案:【答案要點】這種說法是正確的。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是指一定社會或一定階級道德原則和規(guī)范在教師個人思想和教師職業(yè)行為中表現(xiàn)出的較穩(wěn)定的特征和傾向，是教師道德認識(知)、道德情感(情)、道德信念(信)、道德意志(意)、道德行為習慣(行)等構(gòu)成的集合體。42、單選題青少年身心發(fā)展的年齡特征決定教育工作要遵循的個體身心發(fā)展規(guī)律是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的階段性。43、簡答題學習動機水平與學習效果之間不是簡單的直線關(guān)系。參考答案:【答案要點】這種說法是正確的。學習動機存在一個動機最佳水平，即在一定范圍內(nèi)，學習效率隨學習動機強度增大而提高，直至達到學習動機最佳強度，之后則隨學習動機強度的進一步增大而降低。“耶克斯一多德森法則”表明，任務較容易，最佳動機激起水平較高；任務中等，最佳動機激起水平也適中；任務越困難，最佳動機激起水平越低。并且中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。44、多選題教育法律責任的歸責要件有_____。B:損害的行為必須違法C:行為人主觀有過錯D:違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。45、單選題辨別漢字的偏旁部首結(jié)構(gòu)，其知覺類型是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：空間知覺是對物體的大小、形狀、距離、方位等空間特性的知覺。時間知覺是對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映。運動知覺是對物體在空間中的位移產(chǎn)生的知覺