托管老師工作總結(jié)

Word———托管老師工作總結(jié)托管老師工作總結(jié)（通用5篇）

時(shí)間在消逝，從不停留，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，制定一份工作總結(jié)吧。那么你有了解過(guò)工作總結(jié)嗎？下面是我收集整理的托管老師工作總結(jié)（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

托管老師工作總結(jié)1

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間已邁入了新的一年，而我在大觀教育培訓(xùn)中心也已工作了三個(gè)多月了，我于20xx年x月x日進(jìn)入大觀教育培訓(xùn)中心托管部工作，為了在新的一年了把工作做得更好，我特此對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)的過(guò)程中發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，查找不足與缺點(diǎn)，從而在接下來(lái)的工作中連續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，努力把工作做好。

記得剛來(lái)大觀教育時(shí)還不熟識(shí)這邊的工作狀況，在阮老師和張老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，加之我對(duì)這份工作的喜愛(ài)和努力，讓我特別快的了解并適應(yīng)了這份工作，同時(shí)走上了工作的正軌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我們幾個(gè)老師的共同努力下，我們托管部的同學(xué)也越來(lái)越多，大觀教育在同學(xué)和家長(zhǎng)中的口碑也越來(lái)越好。

在這段時(shí)間的工作中，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)：

一、工作上

在工作上，我本著這這份工作的喜愛(ài)和激情，我不斷地努力工作，托管部的同學(xué)也越來(lái)越多，由我剛?cè)肼殨r(shí)的六個(gè)同學(xué)進(jìn)展到現(xiàn)在的十一個(gè)同學(xué)，同時(shí)我們的工作的得到了同學(xué)和家長(zhǎng)的極大認(rèn)可，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定。在這三個(gè)多月的工作中，我的工作有很多值得確定的地方，例如：在與同學(xué)的相處上，能夠很好的和同學(xué)相處，以及在培育同學(xué)良好的思想道德水平和對(duì)待每個(gè)同學(xué)都一視同仁的區(qū)對(duì)待等要不得的保持和進(jìn)展；但是我的工作也存在很多需要改進(jìn)或彌補(bǔ)的地方，例如：在與家長(zhǎng)的溝通上還要不斷的提高自己的表達(dá)力量和隨機(jī)應(yīng)變力量，在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和樂(lè)觀性和在輔導(dǎo)同學(xué)的過(guò)程中自己還有很多需要不斷提高的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)等。

二、思想上

我始終以先進(jìn)的思想來(lái)武裝自己，不斷提高自身的思想文化素養(yǎng)，不斷的培育自己先進(jìn)的教育教學(xué)理念，從思想上來(lái)喜愛(ài)這份工作，同時(shí)，在思想上海不斷的與大觀教育的進(jìn)展保持全都，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想保持全都，在接下來(lái)的心得一年中，我將連續(xù)保持這些優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)努力學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。

三、學(xué)習(xí)上

自從我進(jìn)入大觀教育來(lái)就深刻的體會(huì)到大觀教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的團(tuán)體，同時(shí)不斷的學(xué)習(xí)也是學(xué)校對(duì)每個(gè)老師的要求。在以前的工作中，我不斷的向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，特殊是阮靜老師和張晶老賜予了我極大的關(guān)心，是她們帶領(lǐng)我熟識(shí)工作的，因此我很是感謝大觀教育的全部領(lǐng)導(dǎo)和同事，是你們讓我的工作業(yè)務(wù)力量得到了不斷的提高；同時(shí)我也不斷向同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)好以及他們這個(gè)年齡階段的全部事物；除此之外，我還不斷的加強(qiáng)了自己專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，努力做到一個(gè)學(xué)問(wèn)把握豐富的老師。

四、生活上

在生活上，我是一個(gè)喜愛(ài)生活和會(huì)享受生活的人，我會(huì)常常利用一些周末時(shí)間來(lái)坐一些對(duì)自己身心有益的事情。在大觀教育工作的這段時(shí)間，我覺(jué)得這里每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事都很好，我都會(huì)主動(dòng)的去和他們成為伴侶，大家在遇到困難是都會(huì)相互的去關(guān)心與鼓舞，在這樣一個(gè)和諧融洽的環(huán)境中工作，使我深深的愛(ài)上了這份工作。但是，由于我個(gè)人性格的緣由，我是一個(gè)說(shuō)話比較直爽和受不住氣的人，所以在這點(diǎn)上簡(jiǎn)單和領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)產(chǎn)生一些小的沖突，在接下來(lái)的工作中，我將要不斷的改正這些不足。

“龍舞九霄”，鼠年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們總結(jié)過(guò)去是為了將來(lái)做得更好，是為了避開(kāi)過(guò)去的一些錯(cuò)誤和不足。在接下來(lái)的一年中，我盼望我的工作會(huì)做得更好，同時(shí)我也盼望我們的學(xué)校進(jìn)展得更大、更強(qiáng)。人總是在學(xué)習(xí)和困難中成長(zhǎng)，今后我也要面對(duì)許多困難，也會(huì)有許多做的不對(duì)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出珍貴看法，我肯定虛心接受，不斷的提高自己，做一名合格的老師。

托管老師工作總結(jié)2

時(shí)間過(guò)的飛速，轉(zhuǎn)瞬就到了20xx年的年末?；仡欉^(guò)來(lái)的一年，收獲跟感受都頗多。

關(guān)于教學(xué)工作，是感受最多的一方面。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)。記得剛進(jìn)公司的時(shí)候，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié)。每次面對(duì)剛來(lái)的孩子都很緊急。一方面擔(dān)憂孩子很有共性無(wú)法溝通，另一方面擔(dān)憂因自己的緣由讓同學(xué)流失。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的同學(xué)，我的勝利率都比較高，總結(jié)閱歷，就是試學(xué)的時(shí)候抓住了同學(xué)的特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好所在，能夠因人而異。有了這些心得，自己的自信念大增，所以在以后的工作過(guò)程中也很順心。其次是教學(xué)過(guò)程。雖然以前帶過(guò)同學(xué)，但大多以一對(duì)一形式，而在公司工作，不僅需要一對(duì)一形式，也需要班級(jí)形式。

剛開(kāi)頭時(shí)心里很是緊急。但幸運(yùn)的是憑借以前的閱歷，還是跟同學(xué)們建立了良好的關(guān)系，帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的氛圍，為了不使整體氣氛太過(guò)凝重，會(huì)在課上穿插生動(dòng)的例子，間或也講幾個(gè)孩子們感愛(ài)好的話題，活躍一下思維;而另一方面，為了不使某些貪玩的孩子只想說(shuō)話，會(huì)在課上通過(guò)他們感愛(ài)好的話題植入英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，亦會(huì)跟他們做心靈上的溝通，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件難事，關(guān)心其從心理上消退抵觸心情。最終，關(guān)于測(cè)試，在每期的課程即將結(jié)束之前，都對(duì)同學(xué)的水平進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，并依據(jù)其各題狀況總結(jié)了每位同學(xué)應(yīng)留意的問(wèn)題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)是很有關(guān)心的。

20xx年最大的收獲就是心態(tài)平和了許多。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動(dòng)，懂得用一顆平和的心對(duì)待四周的一切事物。雖然每天的工作都是一樣的，但是卻很歡樂(lè)，由于明確每天的工作，思路很清楚的整理需要的資料，而且跟同事們相處的很融洽。但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽識(shí)，畏首畏尾，這是始終以來(lái)羈絆自己的絆腳石，盼望在新的一年里有所轉(zhuǎn)變。

20xx的第一個(gè)方案就是預(yù)備迎接高考，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn)。其次個(gè)就是暑假班，盼望在暑假班到來(lái)之前更新一下自己的教學(xué)資料，而不是連續(xù)使用原有的資料。

雖然20xx年在公司的進(jìn)展過(guò)程中消失了一些問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)大家的努力，公司形勢(shì)正一步步好轉(zhuǎn)，作為一名老師，我感覺(jué)很興奮。個(gè)人覺(jué)得，創(chuàng)新，是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族不斷壯大的源泉，墨守成規(guī)只能停滯不前。盼望公司在新的20xx年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加，進(jìn)展更好。

托管老師工作總結(jié)3

班主任雖然累，但有時(shí)候想想，要是一名老師在自己的執(zhí)教生涯中從沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任，我想這也會(huì)是他的一大圓滿。

十一月份又在匆忙中溜走了，在這個(gè)月的工作中，孩子們的進(jìn)步看在眼里，不足也記在了心上，主要如下：

一、進(jìn)步之處

1、自覺(jué)性基本養(yǎng)成

對(duì)于孩子們的自覺(jué)意識(shí)的培育，我從未間斷過(guò)，但這個(gè)學(xué)期明顯較以前有進(jìn)步，孩子們的早讀，眼保健操，課間操，環(huán)境區(qū)、教室打掃等都可以無(wú)需監(jiān)督自己完成，這點(diǎn)是值得表?yè)P(yáng)的。

2、情感教育的熏陶稍見(jiàn)成效。

我始終盼望孩子們能從當(dāng)心中布滿了暖和，而不是冷漠，所以也常常教育他們要學(xué)會(huì)付出愛(ài)，懂得感恩，所以班上目前只要有孩子遇到困難，都能看到有同學(xué)主動(dòng)去伸出救濟(jì)之手。最讓人感動(dòng)和不行思議的是，十月份我請(qǐng)婚假的前一天，在我和孩子們交代完我對(duì)他們的盼望后，放學(xué)的時(shí)候，平常最不擅長(zhǎng)言談的小胖子姚資源遲遲沒(méi)走，他站在門(mén)口似乎在等著什么，我關(guān)好門(mén)問(wèn)站在門(mén)口的他：“你怎么不回去，”他語(yǔ)氣略顯緩慢地說(shuō)：“老師，你明天要走了，我祝你玩得歡樂(lè)?！碑?dāng)時(shí)的心情是無(wú)法言喻的，一種莫名的感動(dòng)油然而生，由于他是班上先不說(shuō)成果好壞，但至少平常是最不擅長(zhǎng)主動(dòng)和同學(xué)溝通的孩子，更別說(shuō)老師，所以，教育不是一天兩天就能見(jiàn)成效，但潛移默化中的影響和熏陶是很重要的。

3、圖書(shū)角的.成立

讓孩子們自己把家里的課外書(shū)帶來(lái)大家共享閱讀，這個(gè)月開(kāi)頭實(shí)施了，同學(xué)借書(shū)看書(shū)的也不少，盼望他們能永久擁有一顆對(duì)外界奇怪和對(duì)學(xué)問(wèn)渴求的心。

二、不足之處

1、聽(tīng)課習(xí)慣部分同學(xué)還是存在問(wèn)題，必需加大力度訂正。

2、閱讀圖書(shū)時(shí)，部分同學(xué)不恩能夠靜心深化，停留在簡(jiǎn)潔的看圖層面。

3、衛(wèi)生習(xí)慣還存在許多問(wèn)題。

4、同學(xué)的思維力量較弱，平常還得多加訓(xùn)練。

5、少數(shù)同學(xué)的行為習(xí)慣文明程度得盡快訂正。

6、培育孩子仔細(xì)做好每一件事必需每天落實(shí)。

其實(shí)，和孩子們朝夕相處的日子，歡樂(lè)時(shí)間總還是比煩心的時(shí)候多，他們的可愛(ài)，純真總讓你感覺(jué)到美妙，所以，作為班主任能和每個(gè)孩子相遇到一個(gè)班，的確是緣分，也盼望自己能夠帶給他們更多的美妙。

托管老師工作總結(jié)4

現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師。由于我?guī)У氖且话嗉?jí)的學(xué)校生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且要喜愛(ài)學(xué)習(xí)。這對(duì)一個(gè)新入行的老師是一種挑戰(zhàn)，但我從來(lái)沒(méi)有畏懼，由于我信任自己能夠做好，肯定可以做好。

2、仔細(xì)備課，嚴(yán)格根據(jù)孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面狀況，準(zhǔn)時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，防止孩子消失偏科的現(xiàn)象。

3、仔細(xì)批改作業(yè)。依據(jù)時(shí)間支配，我都會(huì)要求同學(xué)做一些幫助練習(xí)，如一課三練、口算每天練等等，我會(huì)仔細(xì)批改，在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注，讓同學(xué)自己查找錯(cuò)誤并改正，讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。

4、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對(duì)同學(xué)性格和喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會(huì)跟所帶同學(xué)家長(zhǎng)一一溝通，告知家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀況，并充當(dāng)孩子和家長(zhǎng)的紐帶，通過(guò)和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長(zhǎng)。

現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了，同學(xué)每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行，有條不絮，我的心樂(lè)呵呵的。但是也有許多工作沒(méi)有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對(duì)此也做過(guò)深刻反省。

1、沒(méi)有真正了解孩子心理，沒(méi)有做到在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)。跟老老師溝通中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對(duì)輔導(dǎo)工作有很大關(guān)心。之前由于剛來(lái)到學(xué)校，盼望同學(xué)在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會(huì)給孩子加一些幫助練習(xí)，讓孩子感覺(jué)到有壓力了，不情愿來(lái)托管班。之后的一個(gè)月，我嘗試著削減孩子的作業(yè)量，并補(bǔ)充孩子喜愛(ài)的學(xué)問(wèn)，班上學(xué)習(xí)愛(ài)好有深厚了，每天同學(xué)催著老師抓緊聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我心里真的很興奮。

2、與家長(zhǎng)溝通還沒(méi)有到位。雖然我每周都會(huì)與家長(zhǎng)溝通，但是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿足，這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有抓住重點(diǎn)與長(zhǎng)好好溝通，沒(méi)有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

總之，教育工作，是一份永無(wú)止境的工作。我喜愛(ài)這里的氛圍，我喜愛(ài)輔導(dǎo)學(xué)校工作，盼望在以后的工作中，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導(dǎo)老師。

托管老師工作總結(jié)5

在這一周當(dāng)中，我對(duì)我所托管的幾個(gè)孩子學(xué)業(yè)狀況了解如下：

郭宇杰同學(xué)：由于是一班級(jí)的孩子，作業(yè)比較少，所以每次都能很快完成作業(yè)，紀(jì)律較好，也比較聽(tīng)話。

林立鵬同學(xué)：共性比較害羞，不愛(ài)跟老師說(shuō)話，有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致老師對(duì)其作業(yè)檢查的疏忽，老師應(yīng)當(dāng)留意。

丁振軒同學(xué)：作業(yè)能按時(shí)完成，但是簡(jiǎn)單消失拉扯其他學(xué)員說(shuō)話打鬧的現(xiàn)象，比較簡(jiǎn)單跟其他學(xué)員發(fā)生沖突。

戢湘凌同學(xué)：紀(jì)律較好，有時(shí)候也會(huì)消失跟其他學(xué)員說(shuō)話的現(xiàn)象，但制止后表現(xiàn)不錯(cuò)，寫(xiě)作業(yè)的速度稍慢，數(shù)學(xué)相對(duì)薄弱。

林建煒同學(xué)：紀(jì)律較好，有時(shí)候也會(huì)消失說(shuō)話現(xiàn)象，作業(yè)能按時(shí)完成，錯(cuò)誤較少。張晶晶同學(xué)：很乖巧的一個(gè)學(xué)員，作業(yè)能按時(shí)完成，同時(shí)特別聽(tīng)話遵守課堂紀(jì)律。蘇子木同學(xué)：成果好，作業(yè)很少有錯(cuò)誤，紀(jì)律較好，基本不用老師操勞。

魏萍霖同學(xué)：能逐項(xiàng)完成作業(yè)，但寫(xiě)作業(yè)的速度有待提高，紀(jì)律較好。

張?jiān)平芡瑢W(xué)：常常遺忘寫(xiě)記事本，或者遺忘拿作業(yè)本、試卷等等，課堂簡(jiǎn)單玩玩具，比較喜愛(ài)摻和其他學(xué)員的事情，需要老師盯緊敦促。這個(gè)孩子天生比較聰穎，但是需要增加自制力的培育。

袁延博同學(xué)：作業(yè)能逐項(xiàng)完成，但是也會(huì)消失愛(ài)出話的現(xiàn)象，同時(shí)比較簡(jiǎn)單跟其他學(xué)員發(fā)生沖突。

蔣宛辰同學(xué)：成果較好，作業(yè)能按時(shí)完成，錯(cuò)誤較少，紀(jì)律較好。

王雨軒同學(xué)：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成果基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，作業(yè)錯(cuò)誤較多，同時(shí)應(yīng)當(dāng)提高作業(yè)速度，需要老師不停督促。

張景新同學(xué)：成果較好，作業(yè)錯(cuò)誤較少，同時(shí)作業(yè)量較多，會(huì)消失出小差等現(xiàn)象，也需要老師敦促。

在課余時(shí)間，大部分學(xué)員都能很好的相處，玩嬉戲做活動(dòng)等等，孩子