2022-2022學年度中學工作計劃

9/92022—2022學年度中學工作計劃一、扎實推進課程改革，提高課程實施水平

1、本學期繼續(xù)嚴格執(zhí)行《山東省義務教育五四段課程設置方案》等有關規(guī)定，開全課程，開足課時。充分認識地方課程建設與實施的重要性，做好過程和評價管理，留存每次活動的過程資料。音體美、計算機等學科應加強研究，在上足課時的同時上出水平。嚴格制定并執(zhí)行好課程表、作息時間表和教師任課表，確保把時間還給學生，把健康還給學生，把能力還給學生。

2、規(guī)范雙休日的學生自主活動。學校將四自教育作為重點，教育學生做到人格上自尊、生活上自立、行為上自律、學習上自主。級部、班主任要結合上級部門以及學校的有關文件，進一步規(guī)范管理假日合作學習小組，加大跟蹤、監(jiān)控、指導力度，引導學生做好雙休日自主學習的安排，努力使學生各方面的素質得到鍛煉。

3、重視教學安全。音樂、體育、美術、信息技術、學校課程、研究性學習、社團活動等學科要注意落實教學規(guī)范，杜絕教學的隨意性。要求教師按時到位，有序組織，注意做好出勤統(tǒng)計；考勤表格要如實填寫，由班主任（科任老師）簽字，課代表副簽，努力做到預防意外傷害事故的發(fā)生。同時，要加強理化生實驗室的器材、藥品管理，嚴格按照各級部備課組提供的實驗計劃來組織各項實驗活動。做到：規(guī)范操作、預防隱患、保障安全。

二、繼續(xù)深化課堂改革，大力提高教育教學質量

從學生健康成長的高度，堅定不移地扎實推進理想課堂建設，構建自主、合作、探究、高效的課堂模式，和學校提出的自學探究、當堂評價課堂教學模式相結合。和學校正在開展的二次三課型達標活動相結合，積極推行生本教育下的合作學習小組，建章立制，加大考核力度，不斷完善各種評價、管理機制。

1、利用公開課、匯報課、推門聽課的方式，靠級部領導每兩周至少聽一輪本級部老師的課，靠組領導至少聽一輪本組老師的課，班主任至少聽一輪本班教師的課，任課教師至少聽一輪本組教師的課，帶動并督促教師不斷深化課堂改革，傾力打造魅力課堂、高效課堂、活力課堂。

2、充分發(fā)揮英語、數(shù)學強勢學科優(yōu)勢，與永流中學、高陽中學、臨淄一中等學校相互參觀學習、城鄉(xiāng)結合、區(qū)域結合，交流互動、同題授課、說課、評課。盡量多地為教師提供展示自我的平臺，達到相互觀摩、相互借鑒、共同提高的目的。

3、繼續(xù)深化信息技術與課程的整合研究，發(fā)揮好信息技術在課堂教學中的有效作用，提高課堂效益。制作精美、實用的課件，熟練掌握多媒體的實用：有效鏈接、視頻插入、聲頻插入等。

4、以學生的健康成長為出發(fā)點和落腳點，以打造優(yōu)質高效課堂為著眼點，扎實開展生本教育實驗研究。充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，切實做好生本教育與課堂教學的整合。特別是加強前置性作業(yè)和合作學習小組建設。全力實施班中班，組中組實施方案，形成捆綁性、激勵性評價。

5、積極參與三課型立標、學標、達標活動，骨干示范，全員展示，相互借鑒，共同成長。認真組織好10月份舉辦的二輪全區(qū)三課型練課達標驗收活動。

6、加強教研組長的培訓力度、督查力度，使教研組活動半日制更有實效，不僅側重教師業(yè)務的提高，更在思想的引領，不僅側重上情下達，更在集中所有教師的智慧，將更好地建議采納。

三、強化教學常規(guī)管理，教學常規(guī)管理水平

堅定不移地落實各項常規(guī)管理，是教學工作的根本所在，是每一個教師工作的底線，特別是：

1、備課

（1）重在備課的內涵發(fā)展，要精心準備每一節(jié)課，要注重內容和質量，包括教法、學法、預習、檢測、課件、例題等。備課的關鍵在于心備、腦備，在于全面包裝，在于因材施教，靈活機智、準確地把握學情，自學探究，當堂評價。

（2）必須提前先周備課，每一位教師在參加教研活動時，將下周所備教案交教研組長審核過關，送油印室印刷，繼續(xù)落實近五年參加工作的年輕教師使用紙質手寫詳案備課的規(guī)定。

2、作業(yè)設計與批改

（1）每位教師嚴禁布置重復性、機械性作業(yè)，控制書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時。在認真審核、把關的情況下，實行作業(yè)成冊，統(tǒng)一印刷。

（2）作業(yè)繼續(xù)實行書寫和內容雙重評價，一律用鼓勵性語言，內容評價采用等級（A、B、C、D），各科教師都應該關注學生的規(guī)范書寫。

（3）每一位教師必須關注到每一位學生，及時收繳，認真對待學生中出現(xiàn)的錯誤，作業(yè)分出梯度，特別注重二次改錯、二次批改的過程。

（4）充分利用笒泉集。教師的錯題檔案應包括作業(yè)、課堂、檢測中的所有易混點、難點、錯誤等，要整理成冊，形成積累。學生錯題檔案本以學科為單位統(tǒng)一要求。

3、建立有效地質量檢測監(jiān)控體系，嚴格期中、期末考試的組織形式和成績運用，發(fā)揮期中、期末考試的最大效益。初一、初二單元過關實行家長簽字制度。

4、加強畢業(yè)班和學業(yè)水平考試班級的教學管理，研究提高畢業(yè)班教學質量和學業(yè)水平考試成績的措施和途徑，初四實行部分學科走讀制分層教學，因材施教，分層管理，發(fā)揮教學效益的最大化。5、繼續(xù)推行普通話和規(guī)范字示范處室（班級）的創(chuàng)建工作，大力開展說普通話，寫規(guī)范字，做文明人活動。加強英語口語、音樂、體育、美術、科學、信息技術等學科的技能檢測的方式方法，促進學生全面發(fā)展。四、大力實施書香校園建設工程，提升學生綜合素質

借20XX新教育實驗在我區(qū)舉行之際，大力加強書香校園建設，努力提升雙語學科幸福指數(shù)，促進雙語教學，激發(fā)學生學習興趣，促進學生人文素養(yǎng)的提高。

1、營造濃厚的學校文化氣息和讀書氛圍，搞好周月季讀書計劃的落實和讀書節(jié)系列活動。抓好閱讀學分制星級評價的落實，不流于形式。扎實開展好古典詩文誦讀活動，注重現(xiàn)代文、科普文、通俗英文等個性閱讀，切實提高學生的人文素養(yǎng)。

2、認真舉辦第二屆魅力雙語展演比賽、寒假讀書報告會、世界讀書日主題讀書等活動，搞好書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學生讀書好少年系列評選。

3、落實各年級學生共讀書目和選讀書目的閱讀評價，實現(xiàn)對學生閱讀的分層次要求、分層次評價，讓學生有書讀、讀喜歡的書。上好閱讀展示課，一月一次展示交流，一周一次閱讀課。建立電子閱覽室，建立博客。建立互助書屋，個人捐獻圖書，達到資源共享。

4、充分利用好學校自己編輯出版的《絲路花語》、《書馨園》，隨常規(guī)每月一查，定期出版《薈萃閣》。采用親子共讀、師生共讀等不同形式，促進孩子的健康成長。將經(jīng)典誦讀、班級活動、星級閱讀、古詩文背誦等量化考核，結果納入對語文教師的評價和班級考核。

5、星級評價，采用不同形式的評價（隨時評價、個體評價、班級評價、家庭評價等），促進學生的閱讀水平的提高。

6、強化書香校園建設的過程管理，保證每生新增一冊圖書，扎實開展百種報刊進校園活動，充分發(fā)揮圖書角、閱覽室的作用，加強閱讀引導，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣

五、大力實施教師隊伍建設工程，提升教師專業(yè)發(fā)展水平

緊緊圍繞辦什么樣的學校，做什么樣的老師，教什么樣的學生的問題，全面提升教師綜合素質，創(chuàng)設氛圍、創(chuàng)造條件、創(chuàng)新模式，加強教師培訓，激發(fā)教師學習熱情，讓每位老師得到充分發(fā)展。著力打造一支觀念新、水平高、能力強的專業(yè)化研究型教師隊伍。

1、積極組織參加學科培訓工作，突出骨干教師先期培訓和模范帶頭作用，努力承擔公開課、論壇、教案編輯等工作，促進教師的成長。進一步加強校本全員培訓工作。創(chuàng)新培訓內容與形式，重在教師思想的引領和綜合素質的提升，使之更有利于教師的全面發(fā)展。

2、繼續(xù)加強青年教師培養(yǎng)力度，深化青年教師青藍工程。通過師徒結對、主題論壇、培訓、通體異構、月匯報課等形式，努力實施一三五工程。積極參加各學科區(qū)青年教師專業(yè)成長研討會，力爭讓更多地教師脫穎而出。

3、搞好學科知識建構活動。通過學科知識建構活動，增強教師準確把握教材、提高課堂效益的能力，增強學生自主學習、自主建構的能力，增強學生可持續(xù)自主學習的能力。

4、大力開展學科建設，提高學科教研組的研究水平，提高學科教師的學科素養(yǎng)和教學水平。充分發(fā)揮好全區(qū)優(yōu)秀學科教研組的帶頭作用，積極協(xié)調承擔學科研究課題。建立校學科名師團隊，通過教學論壇、科研沙龍等形式，輻射帶動全校教師健康成長。積極參加3月份區(qū)教研室組織的教研員、學科帶頭人理想課堂開放月活動。

5、繼續(xù)完善教師教學業(yè)務檔案建設。在前期教師教學業(yè)務檔案建設的基礎上，繼續(xù)完善教師教學業(yè)務檔案管理的途徑和內容，促進教師自我完善、不斷提高。

6、落實齊陵一中問責制量化考核方案，按規(guī)定一月一統(tǒng)計，進一步規(guī)范教師的教育教學行為，轉變教師工作作風，積極做好區(qū)教學能手的前期準備工作。

六、加強藝體教學管理，發(fā)揮好教輔部門的作用

1、本學期，根據(jù)上級省教育廳的文件精神，積極推進素質教育，繼續(xù)開展第二課堂活動，切實加強體育、健康、藝術、勞動教育，促進學生全面發(fā)展，保證學生的身心健康成長，相關學科的任課教師要在開學初期就積極組建課外活動小組，并提前做好活動計劃，及時做好活動記錄，力爭做到四定（定時間、定地點、定內容、定人員）。

2、教師要利用課余時間，認真組織學生進行課外閱讀。認真落實《學校體育工作條例》、嚴格執(zhí)行《學生體質健康標準》，確保體育課時和課間操及每天的體育活動時間。開好學校春秋兩季運動會，組隊參加區(qū)各項比賽活動。積極落實每天鍛煉一小時，健康生活一輩子的體育運動理念，堅持好體育大課間和兩操一課原則，組織學生走到操場上，走在藍天下，走向自然中。

3、貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》，加強人口國情教育、國防教育、青春期健康教育和心理健康以及艾滋病預防等方面的教育，使學生從小就知國情明國貌、理解社會主義現(xiàn)代化建設的艱巨性和長遠性，知道自己的身體發(fā)育和成長方面的知識，促進學生全面發(fā)展。

4、加強對綜合實踐活動的研究。教師要引導學生從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，然后進行交流和篩選，確立若干個主題，然后有計劃地組織學生開展調查、觀察、上網(wǎng)、實驗、咨詢等綜合實踐活動，使學生增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力和人際交往的能力，綜合實踐活動要同信息技術教學、勞動技術教學有機結合，使學生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。

5、加強對學困生的輔導，每位教師在教學中要進一步樹立不讓一個學生