土木工程寒假實(shí)習(xí)總結(jié)

———土木工程寒假實(shí)習(xí)總結(jié)土木工程寒假實(shí)習(xí)總結(jié)（精選12篇）

土木工程寒假實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

首先本次實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象過六個(gè)月的實(shí)習(xí)我能堅(jiān)持下來。但是通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不肯定去工地工作，但有了這段時(shí)間的熬煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人溝通等。

其次，通過這次實(shí)習(xí)使我對工程方面的有關(guān)學(xué)問在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對我的識圖及作圖力量都有肯定的關(guān)心，識圖時(shí)知道哪些地方該留意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的平安問題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)或許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不行能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，熬煉的是解決問題的實(shí)踐力量。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我想我們最珍貴的是學(xué)到了很多書本上沒有的實(shí)踐經(jīng)受。近距離的觀看、學(xué)習(xí)，我對工程施工有了更加全面的熟悉。把握的一些有用的詳細(xì)的施工學(xué)問，而這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非?；A(chǔ)的學(xué)問。對我將來的工作有著重大意義的學(xué)問。通過六個(gè)月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀看了整個(gè)道路的構(gòu)造過程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問。

另外，通過關(guān)心資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了肯定的熟悉，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

最終一點(diǎn)就是：這次實(shí)習(xí)我見到了只有在課本中才見過的打樁機(jī)械，了解了它的工作程序與原理。

通過這次外業(yè)的道路實(shí)習(xí)，使我們對大路的路基、路面的設(shè)計(jì)與施工有了一次比較全面的感性熟悉，進(jìn)一步理解接受課堂上的學(xué)問，使理論在實(shí)際的生產(chǎn)中得到了運(yùn)用。近年來，我國的大路事業(yè)得到了迅猛的進(jìn)展，并且其需求也越來越大，這對于從事道路的工來說，既是一個(gè)機(jī)遇，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。作為將要走出學(xué)校的同學(xué)來說，更應(yīng)當(dāng)在有限的時(shí)間內(nèi)，把握更多的專業(yè)學(xué)問，加強(qiáng)實(shí)踐和設(shè)計(jì)力量，這樣更有利于將來的進(jìn)展，使自己在此領(lǐng)域內(nèi)也有所作為。

盼望人生能由此延綻開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。我還要感謝辛苦為我們指導(dǎo)的老師們，還有工地上無私為我們傳授閱歷的技術(shù)人員，你們的教導(dǎo)讓我們受益非淺。請?jiān)试S我在實(shí)習(xí)報(bào)告的最終向老師們表示最真誠的謝意。

土木工程寒假實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

在XX有限公司實(shí)習(xí)四個(gè)月的期間里，對我來講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力樂觀參加工作，讓自己對整個(gè)基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深化的了解與把握。而且對整個(gè)建筑工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和熟悉，并且鞏固了書本上的學(xué)問，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論學(xué)問。整個(gè)實(shí)習(xí)的過程時(shí)間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個(gè)實(shí)習(xí)的過程也讓自己發(fā)覺了自己理論學(xué)問上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)布滿了動力。工地雖說是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。

短短四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開頭適應(yīng)社會的主動狀態(tài)，以放松的心情，充足的精力重新回到緊急的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時(shí)，我突然有種這樣的感受：短短一個(gè)月，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會到讀書當(dāng)然是增長學(xué)問開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素養(yǎng)的選擇。

實(shí)習(xí)的建議

(一)、實(shí)習(xí)的過程中，可以適當(dāng)進(jìn)行一些溝通會，如在實(shí)習(xí)中期可以分組進(jìn)行一些閱歷溝通會，現(xiàn)場指導(dǎo)老師可以指導(dǎo)一下同學(xué)們，這樣可以讓同學(xué)為下半程的實(shí)習(xí)更加有目的性，而不會存在漫無目的實(shí)習(xí)的現(xiàn)象。

(二)、同學(xué)們可以找個(gè)空閑時(shí)間(如周末)，相互參觀一下對方的工程，看看別人是怎么做了，這樣可以防止成為井底之蛙，也可以促進(jìn)溝通，取其精華，而棄其糟粕。

(三)、在條件允許的狀況下，現(xiàn)場老師可以在同學(xué)們的實(shí)習(xí)期間去工地進(jìn)行調(diào)查指導(dǎo)，不僅可以杜絕同學(xué)偷懶現(xiàn)象，而且可以對同學(xué)們進(jìn)行有建設(shè)性的指導(dǎo)，讓我們的實(shí)習(xí)更加有效率。

土木工程寒假實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了，在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，我在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的關(guān)心下，我對實(shí)習(xí)過程消失的專業(yè)學(xué)問困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了很多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的心得體會總結(jié)如下：

由于我們是在學(xué)完全部專業(yè)課后才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的，因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對性和實(shí)踐意義。在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、抗震結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等課程后，才開頭實(shí)習(xí)的，通過這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地把握和運(yùn)用專業(yè)技能。

首先，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻的了解土木工程專業(yè)學(xué)問。高校四年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論學(xué)問，除上課程認(rèn)學(xué)問習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論學(xué)問還遠(yuǎn)不夠。通過這次實(shí)習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問題和不足有了正確的熟悉。例如在實(shí)習(xí)中，我們發(fā)覺依據(jù)建筑功能要求，很多設(shè)計(jì)圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計(jì)算模型？通過這次實(shí)習(xí)，我對依照設(shè)計(jì)圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀看這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采納向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法，分析思路和計(jì)算原理，使我對以前的專業(yè)課程學(xué)問有了全新的了解。以前課本上學(xué)的學(xué)問都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡潔的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑平安、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很簡單消失各種問題和懷疑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的學(xué)問和原理，依據(jù)問題詳細(xì)找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本學(xué)問和原理許多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實(shí)際問題，則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。很多學(xué)問、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們在廣西工商行政管理局高層住宅樓實(shí)習(xí)時(shí)，我對工程采納基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案非常不解，由于靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。因此，我推想是該工程地基土質(zhì)脆弱或砂化嚴(yán)峻，我向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請教后得到了確定。由于在學(xué)基礎(chǔ)工程后，我始終記得授課老師這樣告知我們：假如地基承載力滿意要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和懷疑。有些問題看似簡單，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡潔的多了。比如，我們這次實(shí)習(xí)的工程大多為高層建筑結(jié)構(gòu)，且多采納框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計(jì)算原理和模型卻很簡潔，都是從框架結(jié)構(gòu)動身，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最終將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計(jì)算量雖然很大，但原理都是一樣的?？芍^異曲同工，因此，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)留意敏捷、嫻熟把握和運(yùn)用那些看似再簡潔不過的原理和方法，從小處、微小處著眼，兼顧全局，肯定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更糊涂地意識到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)當(dāng)注意提高施工管理效率。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的幾處工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)

土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要支配的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的廣XX區(qū)五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開展的有條不紊，工人們在工地上勞碌但有序，施工員、平安員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，仔細(xì)將施工工作效率提高到，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在方案進(jìn)行中。

另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在廣XX區(qū)二建所承建的廣XX區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部住宅樓工程中實(shí)習(xí)，我了解到二建每年都會定期對施工員和技術(shù)員進(jìn)行技能強(qiáng)化和培訓(xùn)，項(xiàng)目部經(jīng)理向我們介紹了一系列廣XX區(qū)二建在崗人員培訓(xùn)方案和內(nèi)容后，使我對施工管理、培訓(xùn)有了更多的思索。通過這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣非常有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。

最終，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的學(xué)問和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中很多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是虛心和學(xué)習(xí)”。

的確，從高校畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的猶如一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作閱歷比我們豐富，學(xué)問學(xué)的比我們扎實(shí)，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進(jìn)步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又布滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)覺自己存在的不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：

一、專業(yè)學(xué)問把握的不夠全面。盡管高校中仔細(xì)學(xué)習(xí)了專業(yè)學(xué)問，但是當(dāng)前所把握的學(xué)問面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)當(dāng)將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開頭，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會把握更多專業(yè)學(xué)問和技能。

二、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過實(shí)踐所獵取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，肯定要抓住機(jī)會，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，轉(zhuǎn)變以往過于依靠老師的被動汲取學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動樂觀向他人學(xué)習(xí)和請教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)力量和駕馭解決難題的本事。

三、專業(yè)學(xué)問在工程中運(yùn)用不夠敏捷。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專業(yè)學(xué)問運(yùn)用欠敏捷。這主要是對所學(xué)的學(xué)問沒有形成一套完整的體系，這些零散的學(xué)問點(diǎn)運(yùn)用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的學(xué)問由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。

到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)峻的問題有以下幾個(gè)：

問題一：對理論學(xué)問把握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對混凝土消失裂縫分析不出緣由等等。這些概念都很模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報(bào)老師講過的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消逝了。等到需要時(shí)才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個(gè)技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù)、混凝土消失裂縫是什么緣由等一系列的問題，還怎么能指導(dǎo)施工呢？針對這個(gè)問題解決的方法就時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)把握，不死記硬背做到敏捷運(yùn)用，與實(shí)踐相接合。

問題二：熟識圖紙的力量差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的推斷出施工的對錯(cuò)。

問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的推斷出施工的對錯(cuò)。

問題四：對于一些施工挨次還不太明白，對每一個(gè)施工過程的操作不了解。問題五：理論聯(lián)系實(shí)際的力量差。對于建筑方面的一些出新了解太少。問題六：實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高在計(jì)算施工標(biāo)高時(shí)簡單混淆。

畢業(yè)實(shí)習(xí)很快就告一段落了，但通過這次短短的實(shí)習(xí)，應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。此次實(shí)習(xí)對我的識圖力量有肯定的關(guān)心，識圖時(shí)知道哪些地方該留意、須細(xì)心計(jì)算，在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的平安問題。也使我獲得了施工項(xiàng)目管理、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際學(xué)問，在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過參與實(shí)際工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn)了我各方面的力量：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。也實(shí)現(xiàn)了勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量的要求，為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，熬煉的是解決問題的實(shí)踐力量，這一切都很值得。我從只學(xué)到了很多以前在課本上難以學(xué)到的學(xué)問，這些新的收獲，將對我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)預(yù)備工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。

土木工程寒假實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)中不必可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是將我們在學(xué)校里所學(xué)的理論學(xué)問與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。通過親身參與施工實(shí)踐，培育分析問題和解決問題的獨(dú)立工作力量，為將來參與工作打下基礎(chǔ)。通過工作和勞動，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過程(樁基礎(chǔ)工程、鋼筋工程，混凝土工程等)中的生產(chǎn)技術(shù)技術(shù)規(guī)范和監(jiān)理細(xì)則。

一、實(shí)習(xí)概況

我從20__年7月28號到20__年8月24號在山西六建承建的項(xiàng)目“中北高校現(xiàn)代分析測試項(xiàng)目”實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，一方面增加了自己的讀圖識圖力量，了解了將圖紙轉(zhuǎn)化到實(shí)體建筑的過程;另一方面也了解了在這一過程中所涉及的人事機(jī)構(gòu)和留意事項(xiàng)，以及其他非專業(yè)學(xué)問的收獲。

二、公司概況

山西省第六建筑工程公司系國有建筑安裝施工一級企業(yè)，屬于山西建工(集團(tuán))成員企業(yè)之一，現(xiàn)有員工1384人，其中各類專業(yè)技術(shù)骨干328人，高中級工程技術(shù)人員201人，各類施工機(jī)械設(shè)備408臺(套)。公司技術(shù)力氣雄厚，具有獨(dú)立擔(dān)當(dāng)各類大型工業(yè)建筑與高級民用建筑工程的綜合施工力量，擁有滑模法施工，現(xiàn)代高經(jīng)工程裝飾導(dǎo)專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，年施工能務(wù)達(dá)3億元以上。

公司施工閱歷豐富，曾承建過一大批大中型工業(yè)建筑項(xiàng)目和民用建筑隊(duì)工程：如中國人民銀行，山西省分行綜合樓，平朔露天煤礦生活區(qū)，太原金融大廈，大同四臺溝礦貯煤礦倉，盛宏大廈，太原日報(bào)社新聞大廈，山西省新聞出版大廈門，引黃工程信百大路,以及采納滑模板工藝施工的太原建業(yè)高層住宅樓，主體28層，僅用98天，質(zhì)量達(dá)到山西省省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，中行山西省分行綜合樓獲“魯班獎(jiǎng)”,太原海關(guān)大廈門獲國家建設(shè)部一九九九年度”建筑平安獎(jiǎng)，多次獲山西省工程質(zhì)量獎(jiǎng)“汾水杯”。

三、實(shí)習(xí)工程概況

1、工程名稱：中北高?，F(xiàn)代分析測試中心

2、工程地點(diǎn)：山西太原尖草坪區(qū)學(xué)院路3號中北高校校區(qū)內(nèi)

3、工程規(guī)模：本工程共計(jì)四個(gè)單體，分別為1號樓(學(xué)術(shù)溝通活動中心)、2號樓(機(jī)電工程學(xué)院)、3號樓(信息與通信工程學(xué)院)、4號樓(分析測試中心及地下目標(biāo)毀傷中心、化工與環(huán)境學(xué)院)。其中2號樓八層，長62.80m，寬20.15m，建筑面積9766.17m2;3號樓八層，長62.80m，寬20.15m，建筑面積9750.07m2;4號樓九層，長117.40m，寬20.30m，建筑面積17112.93m2;1號樓為不規(guī)章形體，建筑面積4428.67m2。

4、施工范圍：包括施工圖范圍內(nèi)的項(xiàng)目工程。

5、工程造價(jià)：8000.00萬元。

6、質(zhì)量要求：按國家驗(yàn)收規(guī)范一次性驗(yàn)收合格。

7、施工工期：20__-06-01到20__-11-30

8、設(shè)備材料：(1)、外墻裝飾,門窗玻璃,防水防腐,油漆涂料,墻地面磚;(2)、簡潔裝修,玻璃幕墻,防火隔熱,家具飾材,石材木材;(3)、園林設(shè)施,景觀綠化,平安防范,消防火警,消防器材;(4)、光源燈具,低壓電器,變配電,儀器儀表,電線電纜,防雷接地;(5)、給排水系統(tǒng),供水設(shè)備,管材管件,閥門組件,室外排水。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)

一、測量放線

測量放線是我這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)之一，經(jīng)過多次學(xué)習(xí)和實(shí)踐，總結(jié)如下：在工程開工前，為確定建筑物的位置，首先應(yīng)依據(jù)設(shè)計(jì)院給定的建筑物坐標(biāo)點(diǎn)和坐標(biāo)線、建筑紅線進(jìn)行定位測量，確定它的位置。施工放線錢前，測量人員仔細(xì)熟識施工圖，先放大線，掌握線，將主體結(jié)構(gòu)定位，再進(jìn)行細(xì)部，局部定位。在這一過程中要熟識各儀器操作。包括水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等相關(guān)儀器。這些儀器在上《工程測量》的時(shí)候我們都有學(xué)過。

對于建筑物的高程掌握采納分層傳遞法，依據(jù)±0.00標(biāo)高線，將建筑物的標(biāo)高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上向上傳遞測量。依據(jù)圖紙計(jì)算出各建筑物特征點(diǎn)和紅線掌握點(diǎn)的距離、角度、高差等放樣數(shù)據(jù)。依據(jù)線掌握點(diǎn)，確定并布設(shè)施工掌握網(wǎng)。然后依據(jù)施工掌握網(wǎng)，測設(shè)建筑物的主軸線。同時(shí)根據(jù)規(guī)范要求，做好測量結(jié)果永久標(biāo)志、臨時(shí)標(biāo)志和測量記錄，以便后續(xù)測量工作的檢驗(yàn)與驗(yàn)證，同時(shí)為施工供應(yīng)牢靠的標(biāo)高點(diǎn)。

在測量放線之外，我還了解了其他施工項(xiàng)目的狀況，分別是各分項(xiàng)工程施工支配、施工協(xié)調(diào)部署、雨季施工措施。

二、各分項(xiàng)工程施工支配

l、垂直運(yùn)輸

依據(jù)現(xiàn)場平面布置要求和施工實(shí)際需要，共布置5臺塔吊，分別布置在各單體建筑旁邊，作為結(jié)構(gòu)和裝飾施工階段垂直運(yùn)輸工具。

2、水平運(yùn)輸

本工程基礎(chǔ)及基坑挖土階段將支配4臺KAT0—700型反鏟挖土機(jī)，15輛5噸白卸車外運(yùn)土方。砂、石材料進(jìn)場支配10輛5噸自卸車運(yùn)輸，鋼筋原材料支配3輛15噸自卸車運(yùn)輸。

3、砼工程

因本工程現(xiàn)場平面較大，為確保砼施工質(zhì)量和加快施工進(jìn)度，故將配備足夠的砼制備、運(yùn)輸機(jī)械和人員，本工程采納商品泵送砼。

4、鋼筋加工及綁扎

本工程結(jié)構(gòu)施工時(shí)設(shè)置了一個(gè)鋼筋加工區(qū)和一個(gè)鋼筋堆場，加工區(qū)布置在施工現(xiàn)場。并設(shè)置臨時(shí)儲料堆場和鋼管堆場，布置在2號樓與3號樓之間的空地上。全部鋼筋均在現(xiàn)場統(tǒng)一備料、加工和分別綁扎，鋼筋采納機(jī)械加工為主，人工操作幫助相結(jié)合。鋼筋嚴(yán)格按規(guī)范規(guī)定配料與加工，滿意各區(qū)段各層面的進(jìn)度需要，各種構(gòu)件鋼筋必需提前加工成型，分類掛牌堆放，在加工、運(yùn)輸與綁等乙施工中防止混淆或錯(cuò)用錯(cuò)扎。

鋼筋擬采納熱軋鋼筋加工制作，并樂觀推廣應(yīng)用豎向電渣壓力焊、閃光對焊等粗鋼筋連接新技術(shù)，并樂觀采納工II級鋼新工藝。

鋼筋工程是主要隱藏工程，每段鋼筋綁扎后，經(jīng)自檢、互檢并經(jīng)項(xiàng)目質(zhì)檢員專檢后，由業(yè)主和監(jiān)理部門復(fù)檢，最終由質(zhì)監(jiān)部門驗(yàn)收，符合要求后，方可進(jìn)入下一工序施工。

5、模板工程

本工程結(jié)構(gòu)施工時(shí)共布置有一個(gè)木工加區(qū)和一個(gè)模板臨時(shí)周轉(zhuǎn)堆場，加工區(qū)布置在施工現(xiàn)場。模板臨時(shí)周轉(zhuǎn)堆場布置在加工區(qū)的四周。基礎(chǔ)、地梁、柱均采納九夾板木模，樓板模板拼縫加貼膠帶紙，梁模拼縫局部可用油膩括縫后再扎筋，防止漏漿。

粱板使用鋼管支撐骨架、平臺樓板模采納木檔承托，模板面使用安裝前先刷隔離劑。

土木工程寒假實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

一、實(shí)習(xí)性質(zhì)

熟悉實(shí)習(xí)是教學(xué)方案的必要組成部分;是進(jìn)行專業(yè)理論教學(xué)前的重要實(shí)踐環(huán)節(jié);對于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;增加對本專業(yè)的直觀了解;積累肯定的實(shí)踐閱歷起到應(yīng)用的作用.可以為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)供應(yīng)必要的感性學(xué)問?；谝陨弦髮?shí)習(xí)前同學(xué)必需對本專業(yè)的課程設(shè)置及內(nèi)容有肯定的了解.并能針對生產(chǎn)實(shí)踐對理論的要求及對于生產(chǎn)與課程的聯(lián)系有肯定的熟悉.從中找到實(shí)習(xí)的重點(diǎn)從而明的確習(xí)目的;理解實(shí)習(xí)內(nèi)容與實(shí)習(xí)要求并通過多看多問以及通過技術(shù)人員與指導(dǎo)老師的講解建立起本專業(yè)與生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系的感性熟悉。

二、實(shí)習(xí)目的

本專業(yè)熟悉實(shí)習(xí)是在同學(xué)即將開頭專業(yè)課程學(xué)習(xí)以前的感性熟悉環(huán)節(jié)加之時(shí)間有限實(shí)習(xí)目的肯定要有針對性;針對本專業(yè)主要專業(yè)課程的內(nèi)容作為本次實(shí)習(xí)的目標(biāo).

1、通過實(shí)習(xí)使同學(xué)了解建筑施工的過程組織施工的程序、內(nèi)容與主要工序的施工方法;建立施工項(xiàng)目管理的感性熟悉;了解工程的種類和特點(diǎn);了解物業(yè)管理企業(yè)的運(yùn)營特點(diǎn);了解房地產(chǎn)企業(yè)的管理過程和特點(diǎn).

2、通過實(shí)習(xí)使同學(xué)學(xué)會觀看與思索;自學(xué)與勤問;理論聯(lián)系實(shí)際的力量;培育其肯定的學(xué)習(xí)力量.

3、通過實(shí)習(xí)使同學(xué)學(xué)習(xí)廣闊工人、技術(shù)人員、管理人員的優(yōu)秀品質(zhì)及培育同學(xué)的勞動觀念。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

通過對施工現(xiàn)場的參觀以及技術(shù)人員、指導(dǎo)老師的講解了解工程的概況、施

工平面布置、施工方案、主要施工過程以及施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組織機(jī)構(gòu)。

(一)建筑學(xué)學(xué)問參觀校內(nèi)單體建筑及建筑組群.參觀特色建筑及了解分析以下內(nèi)容.

1、依據(jù)所學(xué)學(xué)問對所參觀的建筑物及建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。

2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部并了解各層平面布局及房間布置;觀看建筑外觀特點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。

3、分析建筑的防火與平安疏散設(shè)計(jì)是否符合要求

(二)房屋構(gòu)造通過去參觀在建工程現(xiàn)場狀況了解以下內(nèi)容

1、了解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點(diǎn)、承重方式、施工方式、抗震等級等.

2、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法.

3、了解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn).

4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造;了解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn).

5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的具體構(gòu)造.

6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造

(三)建筑材料通過去建筑工地實(shí)地參觀了解以下內(nèi)容.

1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號、特性及使用要求.

2、了解混凝土、砂漿的協(xié)作比、標(biāo)號、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求.

3、了解各種鋼筋加工狀況.

4、了解有關(guān)裝飾材料的狀況。

(四)建筑施工通過去施工現(xiàn)場參觀要求了解以下內(nèi)容.

1、了解各施工工種的工藝過程生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工.

2、磚混結(jié)構(gòu)施工工序現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序.

3、建筑工程與安裝工程的施工協(xié)作及工序要求.

4、土建工程與安裝工程的施工協(xié)作及工序要求.

5、裝修工程的施工過程施工特點(diǎn)及方法.

四、實(shí)習(xí)支配

1、實(shí)習(xí)方式:校內(nèi)外統(tǒng)一支配與同學(xué)自主聯(lián)系校外實(shí)習(xí)單位相結(jié)合的方式

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)和時(shí)間

地點(diǎn):學(xué)校的實(shí)習(xí)基地、建設(shè)工地或同學(xué)自主聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位。

時(shí)間:第13周時(shí)間。詳細(xì)時(shí)間和內(nèi)容安排如下:可做參考:

序號實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)天數(shù)

1實(shí)習(xí)動員分組支配0.5

2民用建筑組群參觀1.5

3小區(qū)參觀1.0

4工程建筑工地參觀1.0

5特色建筑參觀1.0

6整理實(shí)習(xí)報(bào)告,還借用物品1.0合計(jì)6.0

五、實(shí)習(xí)要求

1、同學(xué)在實(shí)習(xí)過程中必需嚴(yán)格聽從和遵守指導(dǎo)老師及現(xiàn)場技術(shù)人員的支配和要求深化實(shí)際仔細(xì)學(xué)習(xí).

2、在實(shí)習(xí)期間需要針對實(shí)習(xí)中的所見所聞、感想和收獲以書面形式寫成實(shí)習(xí)日

記。

3、實(shí)習(xí)結(jié)束后要寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容包括:

(1)實(shí)習(xí)概況、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)過程等.

(2)主要收獲。

(3)實(shí)習(xí)體會。

實(shí)習(xí)報(bào)告要求簡潔扼要有系統(tǒng)性及文字工整。

六、成果評定以實(shí)習(xí)中所講授和參觀的內(nèi)容為主;結(jié)合所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問及查閱的文獻(xiàn)資料;仔細(xì)寫出實(shí)習(xí)報(bào)告一份。由指導(dǎo)老師對同學(xué)進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容包括同學(xué)的實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告;并結(jié)合同學(xué)在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn);按五級記分。優(yōu)、良、中、及格、不及格?評定成果。

考核標(biāo)準(zhǔn)

1?實(shí)習(xí)日記占30%?

2?熟悉實(shí)習(xí)報(bào)告書占70%

七、留意事項(xiàng)

1、遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度?勞動紀(jì)律、平安規(guī)程等?。

2、虛心向工人師傅和工程技術(shù)人員請教?培育分析問題和解決實(shí)際問題的力量。

3、每天寫實(shí)習(xí)日記?記錄一天的收獲和體會?包括工程概況、管理方式、質(zhì)量保證措施、詳細(xì)操作內(nèi)容等。

4、在施工現(xiàn)場嚴(yán)格遵守紀(jì)律?不遲到、不早退、不缺席。

5、留意平安。在工地必需戴平安帽?不得穿拖鞋?女同學(xué)不得穿高跟鞋和裙子。

八、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容提要

1、依據(jù)實(shí)習(xí)的目的要求和在企業(yè)實(shí)習(xí)的親身體會談?wù)勀銓I(yè)熟悉實(shí)習(xí)重要性

的熟悉?你在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)和收獲。

2、扼要總牢固習(xí)期間你在專業(yè)學(xué)問方面的收獲?并圖文并茂地重點(diǎn)剖析1—2例反映你在實(shí)習(xí)期間的主要心得體會。

3、通過專業(yè)熟悉實(shí)習(xí)?提出對實(shí)習(xí)企業(yè)在管理、施工中存在的不足和改進(jìn)措施。

4、內(nèi)容與格式

⑴、封面?寫明系別、專業(yè)、班級、姓名、指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)報(bào)告題目等。⑵、

土木工程寒假實(shí)習(xí)總結(jié)（精選12篇）

土木工程寒假實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

首先本次實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象過六個(gè)月的實(shí)習(xí)我能堅(jiān)持下來。但是通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不肯定去工地工作，但有了這段時(shí)間的熬煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人溝通等。

其次，通過這次實(shí)習(xí)使我對工程方面的有關(guān)學(xué)問在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對我的識圖及作圖力量都有肯定的關(guān)心，識圖時(shí)知道哪些地方該留意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的平安問題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)或許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不行能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，熬煉的是解決問題的實(shí)踐力量。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我想我們最珍貴的是學(xué)到了很多書本上沒有的實(shí)踐經(jīng)受。近距離的觀看、學(xué)習(xí)，我對工程施工有了更加全面的熟悉。把握的一些有用的詳細(xì)的施工學(xué)問，而這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非?；A(chǔ)的學(xué)問。對我將來的工作有著重大意義的學(xué)問。通過六個(gè)月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀看了整個(gè)道路的構(gòu)造過程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問。

另外，通過關(guān)心資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了肯定的熟悉，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

最終一點(diǎn)就是：這次實(shí)習(xí)我見到了只有在課本中才見過的打樁機(jī)械，了解了它的工作程序與原理。

通過這次外業(yè)的道路實(shí)習(xí)，使我們對大路的路基、路面的設(shè)計(jì)與施工有了一次比較全面的感性熟悉，進(jìn)一步理解接受課堂上的學(xué)問，使理論在實(shí)際的生產(chǎn)中得到了運(yùn)用。近年來，我國的大路事業(yè)得到了迅猛的進(jìn)展，并且其需求也越來越大，這對于從事道路的工來說，既是一個(gè)機(jī)遇，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。作為將要走出學(xué)校的同學(xué)來說，更應(yīng)當(dāng)在有限的時(shí)間內(nèi)，把握更多的專業(yè)學(xué)問，加強(qiáng)實(shí)踐和設(shè)計(jì)力量，這樣更有利于將來的進(jìn)展，使自己在此領(lǐng)域內(nèi)也有所作為。

盼望人生能由此延綻開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。我還要感謝辛苦為我們指導(dǎo)的老師們，還有工地上無私為我們傳授閱歷的技術(shù)人員，你們的教導(dǎo)讓我們受益非淺。請?jiān)试S我在實(shí)習(xí)報(bào)告的最終向老師們表示最真誠的謝意。

土木工程寒假實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

在XX有限公司實(shí)習(xí)四個(gè)月的期間里，對我來講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力樂觀參加工作，讓自己對整個(gè)基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深化的了解與把握。而且對整個(gè)建筑工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和熟悉，并且鞏固了書本上的學(xué)問，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論學(xué)問。整個(gè)實(shí)習(xí)的過程時(shí)間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個(gè)實(shí)習(xí)的過程也讓自己發(fā)覺了自己理論學(xué)問上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)布滿了動力。工地雖說是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。

短短四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開頭適應(yīng)社會的主動狀態(tài)，以放松的心情，充足的精力重新回到緊急的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時(shí)，我突然有種這樣的感受：短短一個(gè)月，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會到讀書當(dāng)然是增長學(xué)問開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素養(yǎng)的選擇。

實(shí)習(xí)的建議

(一)、實(shí)習(xí)的過程中，可以適當(dāng)進(jìn)行一些溝通會，如在實(shí)習(xí)中期可以分組進(jìn)行一些閱歷溝通會，現(xiàn)場指導(dǎo)老師可以指導(dǎo)一下同學(xué)們，這樣可以讓同學(xué)為下半程的實(shí)習(xí)更加有目的性，而不會存在漫無目的實(shí)習(xí)的現(xiàn)象。

(二)、同學(xué)們可以找個(gè)空閑時(shí)間(如周末)，相互參觀一下對方的工程，看看別人是怎么做了，這樣可以防止成為井底之蛙，也可以促進(jìn)溝通，取其精華，而棄其糟粕。

(三)、在條件允許的狀況下，現(xiàn)場老師可以在同學(xué)們的實(shí)習(xí)期間去工地進(jìn)行調(diào)查指導(dǎo)，不僅可以杜絕同學(xué)偷懶現(xiàn)象，而且可以對同學(xué)們進(jìn)行有建設(shè)性的指導(dǎo)，讓我們的實(shí)習(xí)更加有效率。

土木工程寒假實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了，在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，我在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的關(guān)心下，我對實(shí)習(xí)過程消失的專業(yè)學(xué)問困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了很多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的心得體會總結(jié)如下：

由于我們是在學(xué)完全部專業(yè)課后才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的，因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對性和實(shí)踐意義。在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、抗震結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等課程后，才開頭實(shí)習(xí)的，通過這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地把握和運(yùn)用專業(yè)技能。

首先，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻的了解土木工程專業(yè)學(xué)問。高校四年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論學(xué)問，除上課程認(rèn)學(xué)問習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論學(xué)問還遠(yuǎn)不夠。通過這次實(shí)習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問題和不足有了正確的熟悉。例如在實(shí)習(xí)中，我們發(fā)覺依據(jù)建筑功能要求，很多設(shè)計(jì)圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計(jì)算模型？通過這次實(shí)習(xí)，我對依照設(shè)計(jì)圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀看這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采納向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法，分析思路和計(jì)算原理，使我對以前的專業(yè)課程學(xué)問有了全新的了解。以前課本上學(xué)的學(xué)問都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡潔的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑平安、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很簡單消失各種問題和懷疑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的學(xué)問和原理，依據(jù)問題詳細(xì)找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本學(xué)問和原理許多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實(shí)際問題，則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。很多學(xué)問、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們在廣西工商行政管理局高層住宅樓實(shí)習(xí)時(shí)，我對工程采納基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案非常不解，由于靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。因此，我推想是該工程地基土質(zhì)脆弱或砂化嚴(yán)峻，我向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請教后得到了確定。由于在學(xué)基礎(chǔ)工程后，我始終記得授課老師這樣告知我們：假如地基承載力滿意要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和懷疑。有些問題看似簡單，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡潔的多了。比如，我們這次實(shí)習(xí)的工程大多為高層建筑結(jié)構(gòu)，且多采納框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計(jì)算原理和模型卻很簡潔，都是從框架結(jié)構(gòu)動身，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最終將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計(jì)算量雖然很大，但原理都是一樣的。可謂異曲同工，因此，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)留意敏捷、嫻熟把握和運(yùn)用那些看似再簡潔不過的原理和方法，從小處、微小處著眼，兼顧全局，肯定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更糊涂地意識到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)當(dāng)注意提高施工管理效率。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的幾處工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)

土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要支配的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的廣XX區(qū)五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開展的有條不紊，工人們在工地上勞碌但有序，施工員、平安員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，仔細(xì)將施工工作效率提高到，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在方案進(jìn)行中。

另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在廣XX區(qū)二建所承建的廣XX區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部住宅樓工程中實(shí)習(xí)，我了解到二建每年都會定期對施工員和技術(shù)員進(jìn)行技能強(qiáng)化和培訓(xùn)，項(xiàng)目部經(jīng)理向我們介紹了一系列廣XX區(qū)二建在崗人員培訓(xùn)方案和內(nèi)容后，使我對施工管理、培訓(xùn)有了更多的思索。通過這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣非常有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。

最終，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的學(xué)問和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中很多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是虛心和學(xué)習(xí)”。

的確，從高校畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的猶如一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作閱歷比我們豐富，學(xué)問學(xué)的比我們扎實(shí)，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進(jìn)步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又布滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)覺自己存在的不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：

一、專業(yè)學(xué)問把握的不夠全面。盡管高校中仔細(xì)學(xué)習(xí)了專業(yè)學(xué)問，但是當(dāng)前所把握的學(xué)問面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)當(dāng)將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開頭，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會把握更多專業(yè)學(xué)問和技能。

二、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過實(shí)踐所獵取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，肯定要抓住機(jī)會，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，轉(zhuǎn)變以往過于依靠老師的被動汲取學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動樂觀向他人學(xué)習(xí)和請教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)力量和駕馭解決難題的本事。

三、專業(yè)學(xué)問在工程中運(yùn)用不夠敏捷。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專業(yè)學(xué)問運(yùn)用欠敏捷。這主要是對所學(xué)的學(xué)問沒有形成一套完整的體系，這些零散的學(xué)問點(diǎn)運(yùn)用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的學(xué)問由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。

到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)峻的問題有以下幾個(gè)：

問題一：對理論學(xué)問把握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對混凝土消失裂縫分析不出緣由等等。這些概念都很模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報(bào)老師講過的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消逝了。等到需要時(shí)才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個(gè)技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù)、混凝土消失裂縫是什么緣由等一系列的問題，還怎么能指導(dǎo)施工呢？針對這個(gè)問題解決的方法就時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)把握，不死記硬背做到敏捷運(yùn)用，與實(shí)踐相接合。

問題二：熟識圖紙的力量差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的推斷出施工的對錯(cuò)。

問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的推斷出施工的對錯(cuò)。

問題四：對于一些施工挨次還不太明白，對每一個(gè)施工過程的操作不了解。問題五：理論聯(lián)系實(shí)際的力量差。對于建筑方面的一些出新了解太少。問題六：實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高在計(jì)算施工標(biāo)高時(shí)簡單混淆。

畢業(yè)實(shí)習(xí)很快就告一段落了，但通過這次短短的實(shí)習(xí)，應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。此次實(shí)習(xí)對我的識圖力量有肯定的關(guān)心，識圖時(shí)知道哪些地方該留意、須細(xì)心計(jì)算，在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的平安問題。也使我獲得了施工項(xiàng)目管理、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際學(xué)問，在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過參與實(shí)際工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn)了我各方面的力量：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。也實(shí)現(xiàn)了勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量的要求，為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，熬煉的是解決問題的實(shí)踐力量，這一切都很值得。我從只學(xué)到了很多以前在課本上難以學(xué)到的學(xué)問，這些新的收獲，將對我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)預(yù)備工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。

土木工程寒假實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)中不必可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是將我們在學(xué)校里所學(xué)的理論學(xué)問與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。通過親身參與施工實(shí)踐，培育分析問題和解決問題的獨(dú)立工作力量，為將來參與工作打下基礎(chǔ)。通過工作和勞動，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過程(樁基礎(chǔ)工程、鋼筋工程，混凝土工程等)中的生產(chǎn)技術(shù)技術(shù)規(guī)范和監(jiān)理細(xì)則。

一、實(shí)習(xí)概況

我從20__年7月28號到20__年8月24號在山西六建承建的項(xiàng)目“中北高?，F(xiàn)代分析測試項(xiàng)目”實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，一方面增加了自己的讀圖識圖力量，了解了將圖紙轉(zhuǎn)化到實(shí)體建筑的過程;另一方面也了解了在這一過程中所涉及的人事機(jī)構(gòu)和留意事項(xiàng)，以及其他非專業(yè)學(xué)問的收獲。

二、公司概況

山西省第六建筑工程公司系國有建筑安裝施工一級企業(yè)，屬于山西建工(集團(tuán))成員企業(yè)之一，現(xiàn)有員工1384人，其中各類專業(yè)技術(shù)骨干328人，高中級工程技術(shù)人員201人，各類施工機(jī)械設(shè)備408臺(套)。公司技術(shù)力氣雄厚，具有獨(dú)立擔(dān)當(dāng)各類大型工業(yè)建筑與高級民用建筑工程的綜合施工力量，擁有滑模法施工，現(xiàn)代高經(jīng)工程裝飾導(dǎo)專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，年施工能務(wù)達(dá)3億元以上。

公司施工閱歷豐富，曾承建過一大批大中型工業(yè)建筑項(xiàng)目和民用建筑隊(duì)工程：如中國人民銀行，山西省分行綜合樓，平朔露天煤礦生活區(qū)，太原金融大廈，大同四臺溝礦貯煤礦倉，盛宏大廈，太原日報(bào)社新聞大廈，山西省新聞出版大廈門，引黃工程信百大路,以及采納滑模板工藝施工的太原建業(yè)高層住宅樓，主體28層，僅用98天，質(zhì)量達(dá)到山西省省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，中行山西省分行綜合樓獲“魯班獎(jiǎng)”,太原海關(guān)大廈門獲國家建設(shè)部一九九九年度”建筑平安獎(jiǎng)，多次獲山西省工程質(zhì)量獎(jiǎng)“汾水杯”。

三、實(shí)習(xí)工程概況

1、工程名稱：中北高?，F(xiàn)代分析測試中心

2、工程地點(diǎn)：山西太原尖草坪區(qū)學(xué)院路3號中北高校校區(qū)內(nèi)

3、工程規(guī)模：本工程共計(jì)四個(gè)單體，分別為1號樓(學(xué)術(shù)溝通活動中心)、2號樓(機(jī)電工程學(xué)院)、3號樓(信息與通信工程學(xué)院)、4號樓(分析測試中心及地下目標(biāo)毀傷中心、化工與環(huán)境學(xué)院)。其中2號樓八層，長62.80m，寬20.15m，建筑面積9766.17m2;3號樓八層，長62.80m，寬20.15m，建筑面積9750.07m2;4號樓九層，長117.40m，寬20.30m，建筑面積17112.93m2;1號樓為不規(guī)章形體，建筑面積4428.67m2。

4、施工范圍：包括施工圖范圍內(nèi)的項(xiàng)目工程。

5、工程造價(jià)：8000.00萬元。

6、質(zhì)量要求：按國家驗(yàn)收規(guī)范一次性驗(yàn)收合格。

7、施工工期：20__-06-01到20__-11-30

8、設(shè)備材料：(1)、外墻裝飾,門窗玻璃,防水防腐,油漆涂料,墻地面磚;(2)、簡潔裝修,玻璃幕墻,防火隔熱,家具飾材,石材木材;(3)、園林設(shè)施,景觀綠化,平安防范,消防火警,消防器材;(4)、光源燈具,低壓電器,變配電,儀器儀表,電線電纜,防雷接地;(5)、給排水系統(tǒng),供水設(shè)備,管材管件,閥門組件,室外排水。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)

一、測量放線

測量放線是我這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)之一，經(jīng)過多次學(xué)習(xí)和實(shí)踐，總結(jié)如下：在工程開工前，為確定建筑物的位置，首先應(yīng)依據(jù)設(shè)計(jì)院給定的建筑物坐標(biāo)點(diǎn)和坐標(biāo)線、建筑紅線進(jìn)行定位測量，確定它的位置。施工放線錢前，測量人員仔細(xì)熟識施工圖，先放大線，掌握線，將主體結(jié)構(gòu)定位，再進(jìn)行細(xì)部，局部定位。在這一過程中要熟識各儀器操作。包括水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等相關(guān)儀器。這些儀器在上《工程測量》的時(shí)候我們都有學(xué)過。

對于建筑物的高程掌握采納分層傳遞法，依據(jù)±0.00標(biāo)高線，將建筑物的標(biāo)高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上向上傳遞測量。依據(jù)圖紙計(jì)算出各建筑物特征點(diǎn)和紅線掌握點(diǎn)的距離、角度、高差等放樣數(shù)據(jù)。依據(jù)線掌握點(diǎn)，確定并布設(shè)施工掌握網(wǎng)。然后依據(jù)施工掌握網(wǎng)，測設(shè)建筑物的主軸線。同時(shí)根據(jù)規(guī)范要求，做好測量結(jié)果永久標(biāo)志、臨時(shí)標(biāo)志和測量記錄，以便后續(xù)測量工作的檢驗(yàn)與驗(yàn)證，同時(shí)為施工供應(yīng)牢靠的標(biāo)高點(diǎn)。

在測量放線之外，我還了解了其他施工項(xiàng)目的狀況，分別是各分項(xiàng)工程施工支配、施工協(xié)調(diào)部署、雨季施工措施。

二、各分項(xiàng)工程施工支配

l、垂直運(yùn)輸

依據(jù)現(xiàn)場平面布置要求和施工實(shí)際需要，共布置5臺塔吊，分別布置在各單體建筑旁邊，作為結(jié)構(gòu)和裝飾施工階段垂直運(yùn)輸工具。

2、水平運(yùn)輸

本工程基礎(chǔ)及基坑挖土階段將支配4臺KAT0—700型反鏟挖土機(jī)，15輛5噸白卸車外運(yùn)土方。砂、石材料進(jìn)場支配10輛5噸自卸車運(yùn)輸，鋼筋原材料支配3輛15噸自卸車運(yùn)輸。

3、砼工程

因本工程現(xiàn)場平面較大，為確保砼施工質(zhì)量和加快施工進(jìn)度，故將配備足夠的砼制備、運(yùn)輸機(jī)械和人員，本工程采納商品泵送砼。

4、鋼筋加工及綁扎

本工程結(jié)構(gòu)施工時(shí)設(shè)置了一個(gè)鋼筋加工區(qū)和一個(gè)鋼筋堆場，加工區(qū)布置在施工現(xiàn)場。并設(shè)置臨時(shí)儲料堆場和鋼管堆場，布置在2號樓與3號樓之間的空地上。全部鋼筋均在現(xiàn)場統(tǒng)一備料、加工和分別綁扎，鋼筋采納機(jī)械加工為主，人工操作幫助相結(jié)合。鋼筋嚴(yán)格按規(guī)范規(guī)定配料與加工，滿意各區(qū)段各層面的進(jìn)度需要，各種構(gòu)件鋼筋必需提前加工成型，分類掛牌堆放，在加工、運(yùn)輸與綁等乙施工中防止混淆或錯(cuò)用錯(cuò)扎。

鋼筋擬采納熱軋鋼筋加工制作，并樂觀推廣應(yīng)用豎向電渣壓力焊、閃光對焊等粗鋼筋連接新技術(shù)，并樂觀采納工II級鋼新工藝。

鋼筋工程是主要隱藏工程，每段鋼筋綁扎后，經(jīng)自檢、互檢并經(jīng)項(xiàng)目質(zhì)檢員專檢后，由業(yè)主和監(jiān)理部門復(fù)檢，最終由質(zhì)監(jiān)部門驗(yàn)收，符合要求后，方可進(jìn)入下一工序施工。

5、模板工程

本工程結(jié)構(gòu)施工時(shí)共布置有一個(gè)木工加區(qū)和一個(gè)模板臨時(shí)周轉(zhuǎn)堆場，加工區(qū)布置在施工現(xiàn)場。模板臨時(shí)周轉(zhuǎn)堆場布置在加工區(qū)的四周?；A(chǔ)、地梁、柱均采納九夾板木模，樓板模板拼縫加貼膠帶紙，梁模拼縫局部可用油膩括縫后再扎筋，防止漏漿。

粱板使用鋼管支撐骨架、平臺樓板模采納木檔承托，模板面使用安裝前先刷隔離劑。

土木工程寒假實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

一、實(shí)習(xí)性質(zhì)

熟悉實(shí)習(xí)是教學(xué)方案的必要組成部分;是進(jìn)行專業(yè)理論教學(xué)前的重要實(shí)踐環(huán)節(jié);對于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;增加對本專業(yè)的直觀了解;積累肯定的實(shí)踐閱歷起到應(yīng)用的作用.可以為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)供應(yīng)必要的感性學(xué)問。基于以上要求實(shí)習(xí)前同學(xué)必需對本專業(yè)的課程設(shè)置及內(nèi)容有肯定的了解.并能針對生產(chǎn)實(shí)踐對理論的要求及對于生產(chǎn)與課程的聯(lián)系有肯定的熟悉.從中找到實(shí)習(xí)的重點(diǎn)從而明的確習(xí)目的;理解實(shí)習(xí)內(nèi)容與實(shí)習(xí)要求并通過多看多問以及通過技術(shù)人員與指導(dǎo)老師的講解建立起本專業(yè)與生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系的感性熟悉。

二、實(shí)習(xí)目的

本專業(yè)熟悉實(shí)習(xí)是在同學(xué)即將開頭專業(yè)課程學(xué)習(xí)以前的感性熟悉環(huán)節(jié)加之時(shí)間有限實(shí)習(xí)目的肯定要有針對性;針對本專業(yè)主要專業(yè)課程的內(nèi)容作為本次實(shí)習(xí)的目標(biāo).

1、通過實(shí)習(xí)使同學(xué)