《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)293

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)1、單選題 如果一個(gè)家長(zhǎng)想用上網(wǎng)作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，最合適的安排應(yīng)該是 。A:上網(wǎng)以后立即督促他完成作業(yè)B:規(guī)定每周上網(wǎng)的適當(dāng)時(shí)間C:懲罰孩子過分喜歡上網(wǎng)的行為D:規(guī)定只有按時(shí)完成作業(yè)后才能上網(wǎng)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。2、單選題兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志。A:最近發(fā)展區(qū)的大小B:潛伏期的長(zhǎng)短C:最佳期的性質(zhì)D:敏感期的特點(diǎn)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：最近發(fā)展區(qū)的大小，是兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志，也是兒童可接受教育程度的重要標(biāo)志。3、判斷題 中等難度試題的區(qū)分度比較高，難度為0.5的題目，區(qū)分度最大。 參考答案:正確本題解釋:【答案】對(duì)解析：略4、簡(jiǎn)答題 某初中三年級(jí)一女生把一男同學(xué)向其表達(dá)“愛慕之意”的情書交給了班主任。班主任認(rèn)為，要嚴(yán)肅處理，“殺一儆百”。于是在班會(huì)上把這封“情書”公之于眾，結(jié)果導(dǎo)致了該男生的休學(xué)。請(qǐng)用所學(xué)的教育學(xué)相關(guān)理論分析該案例。參考答案:這一案例中的班主任違背了學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律，違背了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律。案例中，班主任違背了學(xué)生思想內(nèi)部矛盾的轉(zhuǎn)化規(guī)律，無(wú)視學(xué)生的心理感受，忽視了學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)和發(fā)揮，采取的是一種粗暴的、強(qiáng)制的手段，結(jié)果并沒有取得預(yù)期的教育效果，反而給學(xué)生帶來(lái)了消極的影響，造成學(xué)生休學(xué)。德育過程要堅(jiān)持尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。案例中，班主任認(rèn)為要嚴(yán)肅處理“情書”事件體現(xiàn)了其對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，但是在問題處理的過程中，粗暴地將學(xué)生的“情書”公之于眾，絲毫不顧及學(xué)生的感受，這對(duì)于學(xué)生的自尊是一種嚴(yán)重的打擊，結(jié)果導(dǎo)致了學(xué)生的休學(xué)，這種德育方式是不可取的。5、單選題從本質(zhì)上講，教學(xué)是一種A:認(rèn)識(shí)活動(dòng)BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，它是學(xué)生個(gè)體的認(rèn)識(shí)過程，具有不同于人類總體認(rèn)識(shí)的顯著特點(diǎn)。所以本題選A。6、多選題 教育法律規(guī)范的構(gòu)成要素包括 A:假定BCD:制度參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC解析：一個(gè)完整的法律規(guī)范必須包括假定、處理和制裁（責(zé)任）三個(gè)要素。三個(gè)要素缺一不可。7、判斷題 實(shí)驗(yàn)法是應(yīng)用最廣泛的最普遍的教學(xué)方法。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：講授法是應(yīng)用最廣泛的最普遍的教學(xué)方法。8、判斷題 教育心理學(xué)的研宄對(duì)象主要是學(xué)與教的心理規(guī)律，以前者為主。參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：教育心理學(xué)研究的是學(xué)校情境中學(xué)與教的心理規(guī)律，其他情境中不研究。9A:憲法BCD參考答案:D

是調(diào)整教育關(guān)系的行為規(guī)則總稱。本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育法是由國(guó)家制定或認(rèn)可的并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，調(diào)整教育關(guān)系的行為規(guī)范的總稱。10、多選題 下列活動(dòng)屬于體育活動(dòng)的是 A:夏令營(yíng)B:春游C:文藝會(huì)演D:冬令營(yíng)E、實(shí)驗(yàn)參考答案:ABD本題解釋:【答案】A,B,DC11、單選題審美活動(dòng)中最突出、最活躍的心理因素是A:感知BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：所謂審美主要是指美感的產(chǎn)生和體驗(yàn)，審美活動(dòng)中必然有心理因素的參與。情感作為一種高級(jí)的主觀體驗(yàn)，它包括美感，是審美活動(dòng)中最突出、最活躍的心理因素。故選D。12、填空題 學(xué)生的作業(yè)形式一般分為 、 、 參考答案:口頭作業(yè)書面作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)本題解釋:參考解析：口頭作業(yè)；書面作業(yè)；實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)13、簡(jiǎn)答題 聯(lián)系實(shí)際分析論述班主任的職責(zé)參考答案:班主任是全而負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的教師；是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者；是聯(lián)系班級(jí)任課教師和學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織的紐帶；是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁?！吨袑W(xué)班主任工作暫行規(guī)定》對(duì)班主任的職責(zé)做了明確的規(guī)定。聯(lián)系木班實(shí)際，進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法。關(guān)心學(xué)生的身體健康。關(guān)心學(xué)生的課佘生活。指導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐。搞好班級(jí)的日常性管理工作。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持與配合。14、多選題學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置實(shí)行審批制度，審批程序一般包括。A:審核B:注冊(cè)C:批準(zhǔn)D:等級(jí)參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：審批程序一般包括審核批準(zhǔn)備案。15、單選題 皮亞杰認(rèn)為兒童在5歲以前屬于 A:無(wú)律期BCD本題解釋:【答案】A。解析：皮亞杰把兒童的道德品質(zhì)發(fā)展分為四個(gè)階段，即自我中心階段（2-5）；權(quán)威階段（6-7、8）；可逆性階段（8-10歲）以及公正階段（10-12）516、多選題“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”中的“習(xí)”指的是的影響。A:稟賦B:家庭環(huán)境C:社會(huì)環(huán)境D:教育環(huán)境參考答案:BCD本題解釋:參考答案：B,C,D。參考解析：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”中的“性”指的是先天素質(zhì)，“習(xí)”指的是后天習(xí)染，包括環(huán)境和教育的后天影響。17、單選題 義務(wù)教育實(shí)行 領(lǐng)導(dǎo)， 統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施， 為主管理的體制。ABD:國(guó)務(wù)院；市級(jí)人民政府；縣級(jí)人民政府參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：。18、單選題 某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后，所得分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為 。A:效度B:信度C:區(qū)分度D:難度參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性或可靠性，即某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。19、單選題 “經(jīng)驗(yàn)泛化說”是 提出來(lái)的A:桑代克B:賈德CD:伍德沃斯參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：賈德提出了遷移的“經(jīng)驗(yàn)泛化說”。20、簡(jiǎn)答題 心理學(xué)研究表明，過度學(xué)習(xí)為 時(shí)學(xué)習(xí)效果最佳參考答案:150％本題解釋:參考解析：【答案】150％、簡(jiǎn)答題 美國(guó)心理學(xué)家布盧姆對(duì)近千名兒童進(jìn)行追蹤研究得出結(jié)論， 是兒童智力發(fā)展最迅速的時(shí)期。參考答案:5～6歲前本題解釋:參考解析：5～6歲前22、單選題下列不屬于教態(tài)語(yǔ)言特征的是。A:輔助性BCD本題解釋:參考答案：C。參考解析：教態(tài)語(yǔ)言的特征是輔助性、連續(xù)性和動(dòng)作性。故選C。23、單選題 試誤說揭示問題解決過程是 A:建立刺激情境與反應(yīng)之間的正確聯(lián)結(jié)B:對(duì)信息進(jìn)行加工處理，使問題從初始狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)狀態(tài)的過程C:從整體把握全部問題情境和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的豁然改組D:通過有目的的某些嘗試，在豁然之后得到解決參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：試誤說認(rèn)為，問題解決是由刺激情境與適當(dāng)反應(yīng)之間形成的聯(lián)結(jié)構(gòu)成的，這種聯(lián)結(jié)是通過嘗試錯(cuò)誤逐漸形成的。問題解決過程首先要通過一系列的盲目的操作，不斷地嘗試錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)一種問題解決的方法，即形成刺激情境與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，然后再不斷重復(fù)鞏固這種聯(lián)結(jié)，直到能立即解決問題。故選A。24、填空題 個(gè)體克服障礙、施展才華、力求又快又好地解決某一問題的愿望和趨勢(shì)的內(nèi)在動(dòng)力稱為 。參考答案:成就動(dòng)機(jī)本題解釋:參考解析：成就動(dòng)機(jī)25、單選題 我國(guó)保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是 A:《中華人民共和國(guó)憲法》BD:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》參考答案:D本題解釋:【答案】D26、單選題 個(gè)人的心理發(fā)展存在著關(guān)鍵期，這是由 提出的A:瑞士皮亞杰B:奧地利勞倫茲C:美國(guó)桑代克D:蘇聯(lián)維果斯基參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：關(guān)鍵期是指身體或心理的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。在這一時(shí)期對(duì)個(gè)體的某一方面訓(xùn)練可以獲得最佳效果。它是根據(jù)勞倫茲的印刻現(xiàn)象提出來(lái)的。27、填空題 情緒、情感在幼兒心理發(fā)展中的作用主要有： 組織作用、信號(hào)作用和感染作用。參考答案:動(dòng)機(jī)作用本題解釋:參考解析：動(dòng)機(jī)作用28、判斷題 幼兒的生理和心理發(fā)展水平較低，家長(zhǎng)為了讓其順91利成長(zhǎng)，可以包辦他們的一切生活。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：×【解析】一方面，幼兒的生理和心理發(fā)展水平低，需要家長(zhǎng)的精心照顧；另一方面，家長(zhǎng)要革新?lián)狃B(yǎng)方式，重視幼兒獨(dú)立能力的培養(yǎng)。在家長(zhǎng)和老師的幫助下，讓幼兒逐漸地練習(xí)吃、睡、穿衣等生活能力及運(yùn)動(dòng)、玩耍的能力，但切忌過度包辦幼兒的一切生活。29、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢(shì)。參考答案:參考解析：現(xiàn)代教育特別是二戰(zhàn)以后的教育制度呈現(xiàn)出以下一些共同的發(fā)展趨勢(shì)：加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。高等教育的大眾化。終身教育體系的建構(gòu)。30、單選題課堂教學(xué)中的“開場(chǎng)白”是指。A:講授BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：31、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述影響個(gè)體性格形成和發(fā)展的因素。參考答案:參考解析：個(gè)體性格形成的影響因素主要有以下幾個(gè)方面：生物遺傳因素。遺傳是性格不可缺少的影響因素，但遺傳因素對(duì)性格的作用程度隨人格特質(zhì)的不同而異，性格的發(fā)展是遺傳與環(huán)境兩種因素交互作用的結(jié)果。社會(huì)文化。社會(huì)文化對(duì)性格具有塑造功能，這表現(xiàn)在不同文化的民族有其固有的民族性格。家庭環(huán)境。不同的家庭教養(yǎng)方式對(duì)孩子的人格特征具有不同的影響。早期童年經(jīng)驗(yàn)。幸福的童年有利于兒童發(fā)展健康的人格。不幸的童年也會(huì)使兒童形成不良的人格。學(xué)校教育。教師對(duì)學(xué)生人格的發(fā)展具有指導(dǎo)定向的作用，不同的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)學(xué)生人格發(fā)展的影響不同。32、單選題 我國(guó)現(xiàn)在實(shí)行的義務(wù)教育的年限是 A:6年B:5C:8D:9參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：義務(wù)教育法規(guī)定，我國(guó)實(shí)行九年制義務(wù)教育。33、單選題 美國(guó)的實(shí)用主義教育家杜威的代表作是 A:《大教學(xué)論》B:《普通教育學(xué)》C:《論演說家的教育》D:《民主主義與教育》參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：杜威的作品《民主主義與教育》，夸美紐斯《大教學(xué)論》，赫爾巴特《普通教育學(xué)》，昆體良《論演說家的教育》。34、填空題兒童心理發(fā)展年齡特征具有和，是根源于本質(zhì)未變的制約因素，制約兒童心理發(fā)展的社會(huì)和教育條件的不斷變化構(gòu)成兒童心理發(fā)展年齡特征的。參考答案:穩(wěn)定性可變性穩(wěn)定性可變性本題解釋:參考解析：穩(wěn)定性可變性穩(wěn)定性可變性35、單選題 備課要做好三方面的工作：鉆研教材、 、考慮法。ABCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：36、單選題 “失之東隅，收之桑榆”說明的是適宜性教學(xué)法的 。ABCDB本題解釋:【答案】B37、單選題 教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有 。AB:精深的專業(yè)知識(shí)C:廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)D:必備的教育科學(xué)知識(shí)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育科學(xué)知識(shí)有助于教師利用相關(guān)教育理論知識(shí)分析和了解學(xué)生特征。38、單選題活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的。A:關(guān)鍵BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)。39、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述影響幼兒操作技能形成的因素。參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏，因此只能根據(jù)其年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些與其自身生活密切相關(guān)的、相對(duì)簡(jiǎn)單容易的技能。準(zhǔn)確地示范與講解。①操作技能的學(xué)習(xí)始于教師的講解。教師的講解要盡量做到簡(jiǎn)單、易懂，多用一些幼兒可以容易理解的語(yǔ)言。②教師要保證示范的正確性和有效性，把握示范的時(shí)機(jī)，使幼兒清楚地看到教師的示范。必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)。練習(xí)是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過不同形式的練習(xí)，不斷增加練習(xí)的次數(shù)等形式，個(gè)體會(huì)掌握某種技能，而且動(dòng)作的精確性、速度和協(xié)調(diào)性會(huì)逐步地提高。充分而有效的反饋。一般來(lái)講，反饋來(lái)自兩個(gè)方面：①內(nèi)部反饋，即操作者自身的感覺系統(tǒng)提供的感覺反饋；②外部反饋，即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時(shí)也稱結(jié)果反饋。40、單選題 對(duì)于智力的性別差異，說法正確的一項(xiàng)是 A:男性較之女性在視覺和辨別方位能力方面比較強(qiáng)B:女性的抽象思維比男性更優(yōu)秀一些C:男性的智力普遍比女性高D:男性的嗅覺普遍比女性靈敏參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：男女智力的總體水平大致相等，但智力結(jié)構(gòu)存在差異，各自具有自己的優(yōu)勢(shì)。41、多選題 下列教學(xué)形式中屬于近現(xiàn)代的是 A:班級(jí)授課制B:貝爾一蘭卡斯特制C:道爾頓制D:設(shè)計(jì)教學(xué)法參考答案:本題解釋:【答案】ABCD。解析：班級(jí)授課制產(chǎn)生于近代資本主義興起的時(shí)代；191920191842、多選題 我國(guó)偉大的教育家孔子最早把學(xué)習(xí)過程概括為 統(tǒng)一過程。ABCDE本題解釋:【答案】BDE。解析：孔子將學(xué)習(xí)的過程簡(jiǎn)單地概括為“學(xué)”、“思”、“行”的統(tǒng)一過程，這是最早關(guān)于教學(xué)過程的思想。43、簡(jiǎn)答題 影響人身心發(fā)展的因素主要有哪些？其具體的作用是什么？參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)影響人身心發(fā)展因素的掌握?！緟⒖即鸢浮坑绊懭松硇陌l(fā)展的因素主要有四種：遺傳，遺傳為人的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和生理前提，但并不能決定人的發(fā)展。環(huán)境，環(huán)境為人的發(fā)展提供了多種可能，決定了人的發(fā)展方向、水平、速度和個(gè)別差異。學(xué)校教育，學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。個(gè)體主觀能動(dòng)性，是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。44、判斷題 在巴甫洛夫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，鈴聲是作為強(qiáng)化物而出現(xiàn)的。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：食物是巴甫洛夫?qū)嶒?yàn)中的強(qiáng)化物，鈴聲與食物多次配對(duì)，引起狗的條件反射。45、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述校園文化建設(shè)的策略參考答案:參考解析：（1）主題統(tǒng)攬策；（2）個(gè)性塑造策；（3）傳統(tǒng)拓展策；（4）分步推進(jìn)策；（5）重點(diǎn)突破策。46、填空題