幼兒中班工作計(jì)劃范文十篇

【精選】幼兒中班工作方案范文十篇本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)都有進(jìn)步;在教課上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)，向要質(zhì)量，讓在“動(dòng)中學(xué)〞，提高的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)的慣例管理，培育優(yōu)秀的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級(jí)狀況解析：本班工作人員以熱情、耐心、仔細(xì)的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不只較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛(ài)上了園!本班17名，此中，男孩10名，女孩7名。從一個(gè)月來(lái)與的接觸，根本上認(rèn)識(shí)本班的習(xí)慣，孩子們都能聽(tīng)懂一般話，對(duì)老師提出的慣例要求在不停提示下根本能完成;喜愛(ài)游戲，且玩得特別投入。全局部孩子養(yǎng)尊處優(yōu)、自理能力較差，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識(shí)較差，喜愛(ài)以自我為中心，對(duì)老師提出的慣例要求不聞不問(wèn)。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。并擬訂出班級(jí)效力許諾“同等對(duì)待每一個(gè)孩子，專心關(guān)愛(ài)每一顆心靈。〞二、保育方面：1、要點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開(kāi)學(xué)向來(lái)以來(lái)，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為要點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，每日不用老師再提示，都能夠主動(dòng)達(dá)成好;我們持續(xù)把說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。2、把的能力培育作為要點(diǎn)。能力培育是促進(jìn)的大腦的睜開(kāi)，在本學(xué)期中，培育自己疊放好衣服、擦屁股作為要點(diǎn)來(lái)抓，教會(huì)疊衣服的方法;學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。3、培育的道德教育愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不發(fā)言;知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做有傷害班級(jí)的事情。三、詳細(xì)舉措(一)增強(qiáng)教師培訓(xùn)及根本功比賽，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。1、扎實(shí)進(jìn)行教師培訓(xùn)分級(jí)培訓(xùn)：骨干、青年、新教師、保育員配教。進(jìn)行每周二次的集體學(xué)習(xí)與交流。標(biāo)準(zhǔn)教師員工言行、儀容、儀表，與家長(zhǎng)成立友善的效力關(guān)系，與幼兒成立同等的伙伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事成立合作伙伴關(guān)系，創(chuàng)建踴躍健康、和藹和睦的育人環(huán)境。分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包含計(jì)算機(jī)、?指南?、?教師職業(yè)道德?、教課技術(shù)(授課、講課、根本功)、根本功(書寫標(biāo)準(zhǔn)字、繪畫、彈唱、舞蹈)等，要討教師仔細(xì)依照各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，聯(lián)合自己實(shí)質(zhì)擬訂個(gè)人學(xué)習(xí)提高方案，仔細(xì)做好培訓(xùn)記錄，利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐提高，教課過(guò)程中盡量采納多種教課手段，并浸透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原那么，做到班級(jí)人員相互當(dāng)合，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作順利睜開(kāi)。分專長(zhǎng)培訓(xùn)：確立有一藝之長(zhǎng)的骨干教師，按期對(duì)全園教師進(jìn)行特場(chǎng)培訓(xùn)。2、踴躍組織教師各項(xiàng)比賽根本功比賽：授課、講課、書寫標(biāo)準(zhǔn)字、繪畫、彈唱、舞蹈持續(xù)睜開(kāi)教師技術(shù)查核工作，保證教師熟習(xí)教材內(nèi)容，除此以外，要討教師在每周五上交方案記錄，保證平常教課工作的正常睜開(kāi)。睜開(kāi)角域設(shè)計(jì)大賽，每班按幼兒年紀(jì)特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)角域，可供幼兒輪番游戲。制作課件大賽：制定一個(gè)主題，全園教師進(jìn)行同課題課件制作大賽。優(yōu)良課比賽：睜開(kāi)美術(shù)課、體育課(戶外活動(dòng))、示范課、隨堂課等各項(xiàng)活動(dòng)。提高教師教課技術(shù)，促進(jìn)幼兒全面睜開(kāi)。(二)、仔細(xì)抓好慣例管理，提高保教質(zhì)量。1、以查核細(xì)那么標(biāo)準(zhǔn)教師教育教課老例，本學(xué)期將狠抓教育教課慣例的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)那么，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)教課工作次序，培育優(yōu)秀的教育行為，重視檢查敦促工作，并進(jìn)行一月一次的查核評(píng)分，期末作為教師評(píng)優(yōu)的依照。2、增強(qiáng)平?；顒?dòng)管理，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，側(cè)重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性。增強(qiáng)備課管理，針對(duì)教師的實(shí)質(zhì)教課水平，對(duì)備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教課準(zhǔn)備要在課前一天達(dá)成。持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)方案、周方案的制定，并檢查方案在實(shí)行過(guò)程中的落實(shí)狀況，使一日活動(dòng)有序、有效。在保教聯(lián)合原那么的根基上，提高保育員的保育水平，輔助教師做好一日生活管理。3、環(huán)境創(chuàng)建要與主題教課相吻合，特別是各班的地區(qū)活動(dòng)，按幼兒睜開(kāi)的需要，有方案、有目的、有層次地投放資料。不單能表達(dá)區(qū)域與主題活動(dòng)的聯(lián)合性，主題教育的延用性，并且能表達(dá)出教師利用廢舊資料制作教玩具能力及教師在地區(qū)活動(dòng)的指引能力。4、抓好班級(jí)管理，標(biāo)準(zhǔn)一日活動(dòng)。增強(qiáng)對(duì)班級(jí)慣例，教師慣例的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實(shí)質(zhì)狀況，制定出確實(shí)可行的班級(jí)方案，做到有方案，有步驟地睜開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)，把培育幼兒優(yōu)秀的行為習(xí)慣和一日管理作為教師常常性的工作，根絕各樣安全事故的發(fā)生，做到耐心仔細(xì)，常抓不懈，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和園風(fēng)。4、生活衛(wèi)生知識(shí)知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢(shì)。不在光芒太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書、繪畫。知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生知識(shí)，用正確的方法刷牙。知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般知識(shí)，不吃不干凈的食物。知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后實(shí)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做激烈。5、安全知識(shí)不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。懂得交通安全。會(huì)辦理可能碰到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。有自我保護(hù)的意識(shí)。6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不高聲說(shuō)話，不亂殘?jiān)埡笳砀蓛?。寂靜就寢。獨(dú)立、有序次、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。保持儀表整齊，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂。1，2月份是寒假時(shí)間，只有局部幼兒持續(xù)幼兒園的生活，幼兒的一日按排較輕松快樂(lè)。主題的生成與解析奇特的工具：在幼兒的生活，學(xué)習(xí)及游戲活動(dòng)中，常常會(huì)接觸和使用一些簡(jiǎn)單的工具，工具的使用增強(qiáng)了幼兒對(duì)工具的認(rèn)識(shí)，鍛煉了幼兒的著手動(dòng)腦能力，更激發(fā)他們不停研究工具的興趣和夢(mèng)想。變化的世界；大班期末的幼兒正在逐漸的學(xué)會(huì)察看，他們能夠時(shí)常發(fā)現(xiàn)四周事物的變化，“我在長(zhǎng)大〞蠶籽本來(lái)是這樣的?！皽囟仍谧兓暿撬麄兂３Ｓ懻摰脑掝}。為了知足幼兒的研究興趣，指引幼兒進(jìn)一步感知生活中奇妙的變化現(xiàn)象。各領(lǐng)域睜開(kāi)目標(biāo)語(yǔ)言1、能英勇地運(yùn)用各樣語(yǔ)言表達(dá)方式，清楚并連接地表達(dá)自己的想法，做法和夢(mèng)想。2、愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)是自然，沉穩(wěn)，自信。3、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，踴躍回復(fù)以下問(wèn)題，能環(huán)繞一個(gè)話題進(jìn)行議論，并作到輪番發(fā)言，尊敬他人的看法。4、有書寫文字的興趣和夢(mèng)想，能用正確的筆順書寫自己的名字，知道書寫和閱讀時(shí)的次序是從上到下，從左到右。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)地點(diǎn)，區(qū)分地點(diǎn)牢固20以內(nèi)的進(jìn)位加法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法科學(xué)1、愿意參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜愛(ài)猜想與著手操作試試。2、對(duì)感興趣的事情能聯(lián)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題，踴躍猜想，采集信息。3、學(xué)慣用多種方法對(duì)感興趣的事物進(jìn)行記錄，統(tǒng)計(jì)和自然丈量。4、感知季節(jié)對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)，變化及人們穿著，生活的影響。5、學(xué)習(xí)連續(xù)察看，研究事物變化的簡(jiǎn)單原由和規(guī)律，試試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理，睜開(kāi)思想能力。社會(huì)1、能依照自己的想法和夢(mèng)想制定活動(dòng)方案，愿意自主實(shí)行方案，增強(qiáng)自尊，自信。2、知道每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與弊端，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。3、在生活中能關(guān)注他人的情緒，感情，能主動(dòng)關(guān)懷和安慰他人。4、能在成人的提示下，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和行為，增強(qiáng)恪守規(guī)那么的能力。5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，并能在成人的指導(dǎo)下仔細(xì)做事，有頭有尾。藝術(shù)1、經(jīng)過(guò)體驗(yàn)，感知與發(fā)現(xiàn)差別顯然的樂(lè)曲的不同，如進(jìn)行曲，搖籃曲等，從中獲取美的感覺(jué)。2、能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境和生活中的美好事物，不停豐富美的體驗(yàn)，大膽地用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)感覺(jué)，并對(duì)事物做出簡(jiǎn)答評(píng)論。3、愿意和伙伴一同交流，分享，賞識(shí)自己和他人的創(chuàng)作成就。4、主動(dòng)參加各樣美術(shù)活動(dòng)，不停豐富生活中體驗(yàn)。生活與健康1、認(rèn)識(shí)根本的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成文明的進(jìn)餐舉止和健康的飲食習(xí)慣。2、初步認(rèn)識(shí)身體主要部位的功能及保護(hù)方法。3、在體育活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)根本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)，知道激烈運(yùn)動(dòng)后不能立刻停止、不立刻飲水等。4、踴躍主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成自主，合作，英勇，不怕困難的優(yōu)秀質(zhì)量。體能在多種運(yùn)動(dòng)游戲中，體驗(yàn)走、跑、跳、踢、滾、轉(zhuǎn)、推、拉、擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)、拋接、攀登等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能靈巧協(xié)調(diào)的控制身體。預(yù)設(shè)活動(dòng)第一周綜合活動(dòng)；生活中常用的工具、綜合活動(dòng)；不同樣的勺子，數(shù)學(xué)活動(dòng)；量一量操場(chǎng)有多長(zhǎng)，健康；做好準(zhǔn)備在運(yùn)動(dòng)。第二周綜合活動(dòng)：工具是幫手，講故事：?馬神醫(yī)挑徒弟?；綜合活動(dòng)；幼兒園廚房的工具，第三周社會(huì)活動(dòng)：我們都在變；綜合活動(dòng)：顏色的在變；發(fā)言：我在變；美術(shù)活動(dòng)：紙張變變變；數(shù)學(xué)活動(dòng)：時(shí)間不會(huì)再回來(lái)第四周發(fā)言活動(dòng)：天氣的變化；綜合活動(dòng)；我發(fā)現(xiàn)的變化；數(shù)學(xué)活動(dòng)；泥團(tuán)變變變：科學(xué)活動(dòng)；空氣在哪里家園共育1、請(qǐng)家長(zhǎng)敦促幼兒填寫“家里常用工具檢查表〞2、家長(zhǎng)與孩子共同采集栽種工具。與幼兒共同準(zhǔn)備栽種所需種子，并依據(jù)采集的種子創(chuàng)編謎語(yǔ)。3、與家長(zhǎng)交流，指引幼兒在家做力所能及的事，如自己疊被子，整理自己的物件等。一、生活方面本月沒(méi)有安全事故發(fā)生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小朋友嬉戲的時(shí)候，被小朋友無(wú)心劃傷，此后我們就對(duì)小朋友的指甲進(jìn)行了檢查，并且上了一節(jié)安全衛(wèi)生的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)指甲長(zhǎng)對(duì)自己和小朋友的害處，應(yīng)當(dāng)每周剪一次指甲。知道和小朋友在一同嬉戲的時(shí)候不去指其余小朋友的臉，盡量避開(kāi)臉蛋。在衛(wèi)生保健方面，我們班小朋友出勤率仍是挺好的，不過(guò)有一局部幼兒都感冒咳嗽帶藥，關(guān)于身體弱的幼兒，老師常常多加照顧，帶藥的幼兒經(jīng)過(guò)記藥條，準(zhǔn)時(shí)給幼兒服藥。還敦促幼兒多飲水。只假如戶外陽(yáng)光比較好的時(shí)候，我們就增添戶外活動(dòng)時(shí)間。班內(nèi)也增添各方面消毒，還裝備了紫外線消毒燈，每周對(duì)班內(nèi)的活動(dòng)室和寢室進(jìn)行兩次紫外線消毒。在幼兒離園前，我們老師分工合作，孩子們進(jìn)餐結(jié)束后，衡老師負(fù)責(zé)給每位幼兒擦臉擦手，張老師負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生整理潔凈，周周老師負(fù)責(zé)給幼兒擦油，劉老師負(fù)責(zé)提褲子等等，都是為了讓幼兒健康快樂(lè)的度過(guò)每天。二、教育內(nèi)容與要求1、吸引幼兒參加集體活動(dòng)，并努力使其在一日活動(dòng)中保持快樂(lè)的情緒。2、在平常生活中指引幼兒察看自己的身體，認(rèn)識(shí)身體根本部位的功能，知道自己和他人不同樣，認(rèn)識(shí)每一個(gè)人的指紋都是不同樣的，發(fā)現(xiàn)身領(lǐng)會(huì)動(dòng)的部位。3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中會(huì)碰到的危險(xiǎn)，知道有急事要撥打求助，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)，懂得保護(hù)身體的重要性，有病時(shí)能英勇接受醫(yī)生的治療。4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。5、創(chuàng)建舒坦的環(huán)境，調(diào)換幼兒對(duì)圖書的興趣，指引幼兒以前向后一頁(yè)一頁(yè)的翻閱圖書。6、鼓舞幼兒察看和自己著手制作植物標(biāo)本，對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的研究感興趣。7、在平常生活中指引幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)給物體進(jìn)行分類并發(fā)現(xiàn)此中的興趣，幫助幼兒掌握比較物體長(zhǎng)短的方法。8、幫助幼兒在操作和生活活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)質(zhì)意義。9、激發(fā)幼兒隨音樂(lè)表演的興趣，在快樂(lè)的韻律活動(dòng)中學(xué)習(xí)踵趾小跑步等。10、培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，指引其學(xué)慣用線條、色彩表現(xiàn)自己的生活，經(jīng)過(guò)折紙手工等活動(dòng)鍛煉著手能力。11、組織幼兒睜開(kāi)豐富的體育活動(dòng)，帶著幼兒練習(xí)前進(jìn)跳、動(dòng)作協(xié)調(diào)的走、跑，學(xué)習(xí)鉆的方法和技術(shù)。三、家長(zhǎng)工作第一很感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也會(huì)全力做好我們的工作往返饋家長(zhǎng)。本月最重要的事情就是在月底讓家長(zhǎng)把被子，褥子帶回家進(jìn)行沖洗晾曬，家長(zhǎng)們都很配合，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園。再次說(shuō)聲感謝。關(guān)于本月的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)橐恍┰?，沒(méi)有按期舉行，所以希望家長(zhǎng)們體諒，在11月中旬的時(shí)候我們會(huì)發(fā)放半日活動(dòng)的通知，見(jiàn)告家長(zhǎng)。下個(gè)月我們將開(kāi)通幼兒園網(wǎng)站，希望家長(zhǎng)多多參加網(wǎng)站的管理工作，把寶寶的網(wǎng)站信息弄得比較充分。一、班級(jí)情形解析我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的提高，他們有禮貌，會(huì)自我的事情自我做，有的幼兒還可以主動(dòng)幫助教師做一些力所能及的事情。但還存在許多的問(wèn)題，幼兒的行為慣例還需要培育，幼兒的身體健康還需要教師的關(guān)注等等，再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中，將趕快讓其適應(yīng)與班集體中，此外本班幼兒個(gè)性鮮亮，開(kāi)朗爽朗，在活動(dòng)中主動(dòng)，易理解新事物，但是他們自控本事較差，比較好動(dòng)，，課上習(xí)慣也不好，這些都是需要在此后的班級(jí)管理中要長(zhǎng)抓不解的工作。二、本學(xué)期工作總目標(biāo)：以?規(guī)程?為指針，貫徹?新大綱?精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作，家長(zhǎng)工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動(dòng)慣例，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好道德教育工作，睜開(kāi)幼兒智力，睜開(kāi)大眾文學(xué)，民間體育游戲以及班級(jí)特點(diǎn)“塑像〞培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和睦睜開(kāi)。健康方面1、有初步的保護(hù)自我身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技術(shù)。2、走、跑、跳、爬、登攀、均衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)固。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。3、在平常生活中堅(jiān)持快樂(lè)情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自我的情緒。4、能較獨(dú)立的穿脫秋冬服飾，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。5、牢固堅(jiān)持已組成的優(yōu)秀生活習(xí)慣。語(yǔ)言方面1、喜愛(ài)與人談話、講故事、聽(tīng)見(jiàn)聞、愛(ài)發(fā)問(wèn)。2、能注意聆聽(tīng)別說(shuō)話，聽(tīng)懂他人說(shuō)話的意思，并能按成人的要求做事。3、正確地使用一般話，能用較連接的語(yǔ)言表達(dá)自我的建議、夢(mèng)想與要求。4、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀。科學(xué)方面1、會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。2、掌握平常生活中常有事物的特征，初步認(rèn)識(shí)有關(guān)自然現(xiàn)象。3、會(huì)著手操作，能比較兩種差別不顯然物體的異同。社會(huì)方面1、能與伙伴友善相處，相互禮讓;學(xué)習(xí)控制自我的不良行為;學(xué)習(xí)自我解決交往中的小糾葛。2、能正確使用禮貌用語(yǔ)，保護(hù)器具，理解保護(hù)環(huán)境整齊、雅觀，講真話，不拿他人的東西，不率性。3、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，敬愛(ài)四周的勞感人民，珍愛(ài)勞動(dòng)成就，愿意為伙伴和效力。藝術(shù)方面能運(yùn)用繪畫、美工、音樂(lè)、舞蹈等技術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建自然美的藝術(shù)美。三、各項(xiàng)工作詳細(xì)舉措(一)班級(jí)管理1、按期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，發(fā)揮班級(jí)各位教師的所長(zhǎng)，對(duì)班上的各樣事項(xiàng)進(jìn)行商討、找尋解決方法，使我班的各項(xiàng)工作能抵達(dá)最正確成效。2、合理擺放班級(jí)物件，分工合作，培育幼兒物歸原處的習(xí)慣，保護(hù)公物，節(jié)約用水用電等。3、在達(dá)成班級(jí)任務(wù)的同時(shí)，進(jìn)步參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心理解家長(zhǎng)和同事提出的建議和建議。(二)教育工作：1、創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的環(huán)境：依據(jù)幼兒園新?大綱?的教育主旨，聯(lián)合本班幼兒實(shí)質(zhì)情形，擬訂本學(xué)期教育教課方案;以整合課程為主，再依據(jù)學(xué)期方案仔細(xì)擬訂月、周、日方案，精心設(shè)計(jì)各樣活動(dòng)，并在詳細(xì)實(shí)行中采納多種形式的教育手段，寓教于樂(lè)，因材施教，以新奇、直觀、富于啟迪的教課方式進(jìn)行各樣活動(dòng)。另依據(jù)每個(gè)月的目標(biāo)，組織孩子一齊部署班級(jí)的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，側(cè)重精神環(huán)境的創(chuàng)建，使幼兒能在簡(jiǎn)易、自如、快樂(lè)的環(huán)境氛圍中參加各項(xiàng)活動(dòng)。2、側(cè)重幼兒優(yōu)秀習(xí)慣的培育：本學(xué)期持續(xù)增強(qiáng)幼兒平常行為標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，培育幼兒優(yōu)秀的行為習(xí)慣。禮貌習(xí)慣：聯(lián)合平常的晨檢、漫步、觀光及社會(huì)性教育活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的禮貌習(xí)慣。耐心的培育：經(jīng)過(guò)形式多樣的直觀教具，聯(lián)合故事、游戲及比賽等活動(dòng)，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，吸引幼兒的注意力，培育幼兒的耐性。收放玩具的習(xí)慣：經(jīng)過(guò)幫助、提示、敦促以及故事、游戲等其余教課手段對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)玩具，玩具玩完應(yīng)當(dāng)放回原地等方面的培養(yǎng)和教育。自信心的培育：班上有些幼兒因?yàn)槿鄙僮孕判?，在碰到困難時(shí)就退卻，常常把家長(zhǎng)搬出來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)跟教師說(shuō);為此，我們將采納多鼓舞、多必定的教育手段，對(duì)有提高的幼兒實(shí)時(shí)賜予必定，增強(qiáng)其自信心。3、側(cè)重教育行為的察看，從察看中認(rèn)識(shí)幼兒的睜開(kāi)狀況，寫好觀察記錄，利用最吻合幼兒睜開(kāi)的手段來(lái)影響幼兒，使其獲取最大的提高。4、利用社區(qū)資源睜開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)：睜開(kāi)各項(xiàng)興趣活動(dòng)，鼓舞幼兒進(jìn)步參加，并且持續(xù)把尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德作為平常教育的一局部在工作中表達(dá)出來(lái)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，抵達(dá)家園共育的成效。經(jīng)過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我們的教育方式，理解我們的教育看法，使家長(zhǎng)更為主動(dòng)、進(jìn)步地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特點(diǎn)，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育浸透到我們的教育教課中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。5、睜開(kāi)豐富多彩的體育活動(dòng)：第一，依據(jù)中班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，編出一套合適孩子的晨操。其次，進(jìn)步睜開(kāi)每天的戶外體育活動(dòng)，保證每天1個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。有針對(duì)性地睜開(kāi)特意的訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)幼兒根本動(dòng)作的睜開(kāi)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。6、增強(qiáng)語(yǔ)言會(huì)話本事的培育：利用早談活動(dòng)、游戲的.相互與自我評(píng)論，鍛煉孩子的會(huì)話本事。在各項(xiàng)活動(dòng)中，鼓舞每個(gè)幼兒英勇發(fā)言，多問(wèn)多說(shuō)。重視幼兒閱讀本領(lǐng)的培育，合時(shí)指引幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句，豐富詞匯。7、供給多種機(jī)遇培育幼兒的著抄本事：經(jīng)過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育推行值日生輪值制度，讓當(dāng)值日生的孩子參加澆菜、擦桌子、分玩具等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，感覺(jué)勞動(dòng)中的悲歡離合，提高幼兒日的著抄本事。8、睜開(kāi)豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)：利用節(jié)日睜開(kāi)形式多樣豐富多彩的綜合主題活動(dòng)，充分調(diào)換孩子們學(xué)習(xí)的進(jìn)步性。本學(xué)期里，除了睜開(kāi)主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、還將在“元旦〞配合幼兒園睜開(kāi)一場(chǎng)“迎新年師幼互動(dòng)聯(lián)歡會(huì)〞的家園同樂(lè)活動(dòng)。(三)保育工作1、尊敬、關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，認(rèn)識(shí)每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、感情的變化，實(shí)時(shí)采納有針對(duì)性的舉措幫助幼兒。2、堅(jiān)持履行班級(jí)的潔凈衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃;物件堅(jiān)持衛(wèi)生、整齊、有序，培育幼兒優(yōu)秀擺放物件的習(xí)慣。3、玩、器具按期消毒;與保健人員、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔絕工作。4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康睜開(kāi)。(四)家長(zhǎng)工作重視睜開(kāi)家長(zhǎng)的工作，經(jīng)過(guò)多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。1、依據(jù)幼兒的詳細(xì)情形，隨機(jī)進(jìn)專家訪或電訪，向家長(zhǎng)反應(yīng)在園表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)幼兒在家情形，獲得家長(zhǎng)的配合。2、召開(kāi)不按期小型家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)報(bào)告我們的工作情形及幼兒在園的情形，同時(shí)虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和建議以促進(jìn)班級(jí)工作的睜開(kāi)。3、把教育活動(dòng)講堂拓展到家庭，和家長(zhǎng)一齊議論教育教課方案，讓家長(zhǎng)更好地認(rèn)識(shí)幼兒在園的活動(dòng)情形，充分利用家庭教育資源。開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，鼓舞家長(zhǎng)參加我們的教育工作。4、睜開(kāi)社區(qū)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)四周的自然環(huán)境，加深幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)，成立初步的環(huán)保意識(shí)。5、豐富“家教園地〞的資料，使其更豐富多彩，更好地知足家長(zhǎng)、孩子們的需要;按期改換家教專刊，為家長(zhǎng)供給最新的幼教資訊，并及時(shí)認(rèn)識(shí)科學(xué)的育兒知識(shí)及育兒動(dòng)向，充散發(fā)揮其橋梁的作用?？傊?，我班教師將恪守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，以“全部為了孩子〞為主旨，時(shí)刻把幼兒的安全置在首位，以滿腔的熱忱投身到工作之中。踏著輕盈的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面對(duì)新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏?huì)將會(huì)更為嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)質(zhì)狀況和幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)共同議論并擬訂了本學(xué)期具有本班特點(diǎn)的班務(wù)工作方案。一、班級(jí)狀況解析我班幼兒46人，新添2人。此中男生26人，女生20人。年紀(jì)階段在4--5歲之間。因?yàn)閭€(gè)別幼兒的月份較小，幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平存在著較大的差別性。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸懈咨隙加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步。我們側(cè)重每個(gè)幼兒生活能力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、穿衣服等。增強(qiáng)幼兒自我效力的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人效力漸漸形成了擁有相對(duì)趨勢(shì)的班級(jí)睜開(kāi)特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)弊端：1．優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：〔1〕個(gè)性睜開(kāi)較好。我班幼兒大多性格較爽朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各樣方式表達(dá)自己的感情?！?〕好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。〔3〕開(kāi)朗、好動(dòng)，喜愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，喜愛(ài)參加賽跑、登攀等戶外游戲等，全局部幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈巧。幼兒整體體質(zhì)水平有較大幅度提高?！?〕班級(jí)慣例進(jìn)一步完美。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，全局部幼兒能較好的聽(tīng)取老師的建議，控制自己的行為，恪守班級(jí)慣例。2．缺少表現(xiàn)：〔1〕我班有局部幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力衰的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)質(zhì)狀況賜予指引和教育?！?〕與操作活動(dòng)中的開(kāi)朗氛圍對(duì)比，我班幼兒關(guān)于一些寂靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多?！?〕家園交流進(jìn)一步通暢經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)獲取家長(zhǎng)們認(rèn)同和相信。平常經(jīng)過(guò)多種門路與家長(zhǎng)交流，成立起了優(yōu)秀的交流平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，認(rèn)識(shí)孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的建議和看法?！?〕家長(zhǎng)教育看法仍有待提高。經(jīng)過(guò)平常察看、和家長(zhǎng)交流，我們認(rèn)識(shí)到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，關(guān)于孩子的日常教育仍有一些看法上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的整體水平較高，關(guān)于老師的工作也比較理解和支持，體現(xiàn)出較好的睜開(kāi)趨勢(shì)。二、工作要點(diǎn)與任務(wù)增強(qiáng)班務(wù)管理力度。按期與不按期地召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，相互交流，一致認(rèn)識(shí)，班上老師總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的缺少之處，并擅長(zhǎng)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)行。創(chuàng)建健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的睜開(kāi)。關(guān)注幼兒社會(huì)性的睜開(kāi)，促進(jìn)幼兒優(yōu)秀個(gè)性、感情的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地睜開(kāi)教育教課工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面睜開(kāi)。在一日生活中，以多種方式指引幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，建立規(guī)那么意識(shí)；聯(lián)合平常生活，睜開(kāi)安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力、持續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，增強(qiáng)自己動(dòng)作的協(xié)調(diào)睜開(kāi)，養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我效力意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培育幼兒的動(dòng)作操作能力、手腦并用及社會(huì)教育，來(lái)更好地開(kāi)發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的踴躍性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面睜開(kāi)，促進(jìn)每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)睜開(kāi)。合理方案，仔細(xì)對(duì)待幼兒園本學(xué)期的每一項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中踴躍創(chuàng)新，爭(zhēng)取在“幼兒創(chuàng)新性體操表演〞、“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)〞、“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)建和自然角創(chuàng)建評(píng)選〞、“幼兒自理能力評(píng)選〞等各項(xiàng)活動(dòng)中獲得好成績(jī)。本學(xué)期最重要的一項(xiàng)工作是孩子的六一慶賀活動(dòng)，在慶六一的節(jié)目、體操排演中，班級(jí)三位老師踴躍采集素材，在排演中依據(jù)中班幼兒動(dòng)作睜開(kāi)特點(diǎn)選擇合適幼兒的根本動(dòng)作，使孩子能學(xué)的輕松，不給孩子施加壓力，在六一的表演中能使孩子們出色的表演獲取家長(zhǎng)們的贊譽(yù)。合理利用有限空間睜開(kāi)地區(qū)活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)建合適孩子活動(dòng)的區(qū)角。依據(jù)主題活動(dòng)的睜開(kāi)狀況及幼兒間的差別，創(chuàng)建活動(dòng)環(huán)境，提出活動(dòng)要求。在資料投放方面?zhèn)戎乜刹僮餍?、變通性、游戲性和多層次性。并且注意發(fā)揮孩子們的自主性，在選擇資料和準(zhǔn)備資料上鼓舞孩子踴躍參加。并鼓舞家長(zhǎng)和孩子共同采集家中的廢物帶到地區(qū)中，變廢為寶。三、教育教課工作和平常的教育工作方面〔一〕教育教課工作本學(xué)期教育教課中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富裕個(gè)性的睜開(kāi)；在一日生活中，以多種方式指引幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，建立規(guī)那么意識(shí)；聯(lián)合平常生活，睜開(kāi)安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣；指引幼兒在人際交往中，懂得尊敬他人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信；培育幼兒踴躍主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)。依據(jù)本班幼兒的實(shí)質(zhì)水平易興趣，擬訂主題，睜開(kāi)形式多樣的教課活動(dòng)。在教課活動(dòng)中，有目的、有方案指引幼兒踴躍參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，指引他們學(xué)慣用多種感官去感知事物，鼓舞他們著手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。尊敬、相信、支持少兒，給少兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的試試活動(dòng)賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)建的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并依據(jù)少兒活動(dòng)的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證少兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和資料，扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教課。供給少兒為集體效力的機(jī)遇，鼓舞幼兒參加班級(jí)勞動(dòng)，如值日生工作、照顧自然角、整理玩具等，認(rèn)識(shí)為他人做事的意義，使少兒從達(dá)成任務(wù)的結(jié)果中獲取知足感，增強(qiáng)責(zé)任感。幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)?；顒?dòng)時(shí)視野不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識(shí)和技術(shù)?！捕称匠Ｉ罱逃矫妫涸诩w活動(dòng)時(shí)守次序，不擁堵。本學(xué)期幼兒將使用筷子進(jìn)餐時(shí)將保持桌面、地面潔凈，學(xué)會(huì)整理殘?jiān)安途?，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。能準(zhǔn)時(shí)寂靜入眠、睡姿正確；午休起床后整理床鋪。、能依據(jù)需要自覺(jué)喝水、入廁，會(huì)便后沖水、洗手。、能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方學(xué)會(huì)整理自己使用后的學(xué)具、玩具。會(huì)依據(jù)天氣變化增減衣物，會(huì)自己擦汗，獲取一些淺顯的預(yù)防感冒等疾病的知識(shí)。保護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物件在鼻、耳、口中。〔三〕班級(jí)特點(diǎn)教課：我們將聯(lián)合本班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)和幼兒的實(shí)質(zhì)狀況，形本錢班的特點(diǎn)教課活動(dòng)——奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)的培育。孩子在活動(dòng)中耳朵要聽(tīng)、眼睛要看、嘴中要學(xué)唱、還要配合各樣動(dòng)作，調(diào)換幼兒各個(gè)器官都要參加音樂(lè)的表現(xiàn)，進(jìn)而使幼兒注意力集中，學(xué)同時(shí)鍛煉各器官的協(xié)調(diào)能力。在中班一年的教課過(guò)程中我們將持續(xù)進(jìn)行，選擇合適中班幼兒的內(nèi)容，由淺入深，由易到難，逐漸獲得更好的成效。四、保育方面保持干凈整齊的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒創(chuàng)建安全、舒坦的生活環(huán)境。持續(xù)教給幼兒一些自我效力能力和自我保護(hù)的一些知識(shí)。全班人員要做到因人施教，側(cè)重幼兒的個(gè)別差別，對(duì)能力衰的幼兒賜予特別幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣?。每日注意檢查幼兒的喝水量，依據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒實(shí)時(shí)增減衣服。增強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培育。聯(lián)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理能力比賽活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。五、家長(zhǎng)工作方面利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，認(rèn)識(shí)和介紹幼兒狀況，相互交流提出建議等。運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)系，個(gè)別互換建議，互通狀況信息。本學(xué)期依據(jù)幼兒園方案安排，為深入學(xué)習(xí)及貫徹?3-6歲少兒學(xué)習(xí)與睜開(kāi)指南?，指引班級(jí)老師和家長(zhǎng)學(xué)好、用好?指南?，學(xué)會(huì)把?指南?的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槌浞肿鹁蠢斫夂⒆?、正確鼓舞支持孩子的實(shí)質(zhì)行動(dòng)，形成共同關(guān)注、家園踴躍共育，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀氛圍。同時(shí)，教師還鼓舞家長(zhǎng)英勇提合理化建議，以便本班保教工作的改進(jìn)。六、安全工作方面本學(xué)期我們將把安全工作放在首位,根絕中小事故發(fā)生，根絕事故隱患的發(fā)生，固守“三零〞底線。我們將按期檢查班級(jí)設(shè)備，實(shí)時(shí)排除各樣不安全要素，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能自己解決的自己解決，解決不了的及時(shí)上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)；對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育，使幼兒初步懂得一些平怎知識(shí)和一些自我保護(hù)的方法；增強(qiáng)戶外活動(dòng)的安全教育,教育幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作、不撿、拿危險(xiǎn)的物件，保證每一個(gè)幼兒都在老師的視野以內(nèi)活動(dòng)。一分耕作一分收獲，新的學(xué)期我們將以飽滿的熱忱努力踴躍地工作，讓班內(nèi)的孩子有更大的進(jìn)步，成為孩子喜愛(ài)家長(zhǎng)滿意的老師。一、班級(jí)狀況解析：本學(xué)期初本班新增11名學(xué)生，現(xiàn)共有學(xué)生54人，此中女生24人，男生30人。透過(guò)兩周時(shí)間察看，在此先對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的解析：1、身體睜開(kāi)方面：自理潛力：因?yàn)楸景嘤變河泻芏嗍侵厣⒆觽兊母黜?xiàng)生活慣例還沒(méi)有較好組成，在生活中不可以主動(dòng)的用肥皂洗手有條理整理玩具整理自我的東西。大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作睜開(kāi)較均衡，能協(xié)調(diào)地登攀、鉆、爬喜愛(ài)用多種方法玩球。小肌肉動(dòng)作：初步學(xué)會(huì)正確握筆姿勢(shì)，正確使用剪刀，但個(gè)別孩子在這方面還欠佳。自我保?。汉⒆觽冞€沒(méi)能很好的組成運(yùn)動(dòng)后多喝水的習(xí)慣；理解潔凈衛(wèi)生的重要性，但局部孩子洗手仍是有些粗心，習(xí)慣仍有待增強(qiáng)。2認(rèn)知睜開(kāi):智力潛力：會(huì)比較兩個(gè)物體的差別，學(xué)會(huì)了按用途資料分類。會(huì)初步區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、上下、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境的變化，局部孩子愛(ài)發(fā)問(wèn)題，喜愛(ài)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。數(shù)看法：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)等特點(diǎn)排序，會(huì)從不同樣方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序：能辨別5----7種圖形。語(yǔ)言睜開(kāi):能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)了故事的復(fù)述，有局部幼兒在這方面還需提高主動(dòng)性，增強(qiáng)練習(xí)。3、社會(huì)性睜開(kāi)方面：全局部孩子能主動(dòng)的與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能英勇與他們談話，根本上能與伙伴友善相處，在新學(xué)期還可以關(guān)懷新來(lái)的小朋友。懂得在生活中互幫合作、團(tuán)結(jié)有愛(ài)，并擁有初步的自信心。養(yǎng)成初步的是非感、愛(ài)憎感等等。但是，個(gè)別孩子有亂翻他人書包的不好習(xí)慣，不會(huì)較好的保護(hù)公共物件。二、針對(duì)以上幼兒睜開(kāi)狀況，本學(xué)期班級(jí)工作的主要目標(biāo)以下：〔一〕幼兒生活管理目標(biāo)1、幫助重生學(xué)習(xí)各樣生活、學(xué)習(xí)慣例。2、養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)根本自理方法。4、養(yǎng)成"四凈"習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈，碗內(nèi)干凈。5、持續(xù)牢固幼兒優(yōu)秀睡眠習(xí)慣。寂靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。6、正確區(qū)分左右鞋，會(huì)系鞋帶。〔二〕身體睜開(kāi)目標(biāo)1生長(zhǎng)睜開(kāi)：身高、體重、赤色素達(dá)標(biāo)。動(dòng)作睜開(kāi)：走、跑、跳、鉆、爬、登攀、均衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)固、能自如的運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。3、指引幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官及主要功能；懂得預(yù)防接種的重要性；在成人幫助下理解辦理常有外傷的最簡(jiǎn)單的方法;懂得歡喜有利于健康的道理?！踩痴J(rèn)知睜開(kāi)目標(biāo)：1、興趣：喜愛(ài)與人談話、講故事、聽(tīng)新聞、愛(ài)發(fā)問(wèn)，愛(ài)唱、跳、做游戲，愛(ài)參加各樣運(yùn)動(dòng)，喜愛(ài)著手操作、察看、實(shí)驗(yàn).2、語(yǔ)言：能集中注意力，耐心聆聽(tīng)他人發(fā)言，不搶著講，不亂插嘴；不打斷他人的話；會(huì)環(huán)繞一定的話題用輪番的方式發(fā)言，能較連貫的表達(dá)自我的意思，不跑題；愿意與伙伴交流，能大方在民眾中說(shuō)話，逐漸學(xué)會(huì)理解圖片和情形中顯現(xiàn)的事件次序；學(xué)習(xí)正確運(yùn)用代詞、方向詞、副詞、動(dòng)詞連詞和介詞等。能說(shuō)簡(jiǎn)單和完好的合成詞。能觀察圖畫書中畫面人物細(xì)節(jié)，增添預(yù)知故事情節(jié)睜開(kāi)和結(jié)局的潛力。3潛力：會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。掌握平常生活中常有事物特點(diǎn)，初步認(rèn)識(shí)有關(guān)自然現(xiàn)象。會(huì)著手操作，能比較兩種差別不顯然物體的異同。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀?！菜摹成鐣?huì)性睜開(kāi)方面：1、指引幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并關(guān)懷四周的伙伴及成人，初步認(rèn)識(shí)他們的需要和感情，會(huì)憐憫、關(guān)懷和幫助他人。2、指引幼兒認(rèn)識(shí)四周社會(huì)機(jī)構(gòu)、交通設(shè)備、景色名勝、理解他們與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家村夫的感情。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)四周成人的勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)的艱辛，懂得要敬愛(ài)勞動(dòng)者，珍愛(ài)勞動(dòng)成果。3、鼓舞幼兒英勇表達(dá)自我的看法，能戰(zhàn)勝困難，達(dá)成任務(wù)；鼓舞幼兒有頭有尾的做一件事，指引幼兒學(xué)會(huì)自我控制。3、學(xué)做小組長(zhǎng)，能專心主動(dòng)地做好餐前、餐后的潔凈、整理工作。能達(dá)成教師部署的任務(wù)。三、家長(zhǎng)工作：平常性的家長(zhǎng)工作：2、針對(duì)狀況能實(shí)時(shí)主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流、聯(lián)系交流教育心得。3、透過(guò)家長(zhǎng)園地、交流、來(lái)園家訪等方式，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。階段性的家長(zhǎng)工作：1、家訪:有特別狀況實(shí)時(shí)家訪，獲得家長(zhǎng)配合、實(shí)時(shí)解決問(wèn)題。2、家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園狀況做詳盡的總結(jié)；解析班級(jí)孩子所存在的缺少，并介紹本學(xué)期將采納的舉措，希望獲取家長(zhǎng)的持續(xù)支持。介紹中班年紀(jì)段在各方面的睜開(kāi)目標(biāo)，希望獲取家長(zhǎng)的專心配合，使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。3、家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式認(rèn)識(shí)幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增強(qiáng)與教師的相互認(rèn)識(shí)，增進(jìn)感情聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸帶給條件。4、睜開(kāi)班級(jí)家委會(huì)活動(dòng)。四、安全工作：1、創(chuàng)建安全的活動(dòng)環(huán)境，清除安全隱患。2、進(jìn)一步培育孩子的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)更多自我保護(hù)的方法。月工作方案月份：1、重生報(bào)名工作2、穩(wěn)固幼兒情緒，提防以外發(fā)生3、各個(gè)班級(jí)特設(shè)的擬訂4、年級(jí)組活動(dòng)：中秋觀月品月餅5、備課，交流班級(jí)備課狀況6、晨操更新月份:1、商討幼兒自理潛力比賽事宜2、家長(zhǎng)開(kāi)放日3、班級(jí)特點(diǎn)活動(dòng)的商討及教師的指導(dǎo)月份：1、幼兒自理潛力比賽2、期中檢查月份1、事例解析，解析有關(guān)教育問(wèn)題2、幼兒涂色比賽，繪畫比賽月份1、年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)2、整理資料，做勤學(xué)期結(jié)束工作3、迎新活動(dòng)一、增強(qiáng)對(duì)班級(jí)紀(jì)律的管理進(jìn)入一月，也就靠近放寒假了，孩子們漸漸的也變得不穩(wěn)固了，大家都想要放假了，所以發(fā)現(xiàn)有一局部的孩子們就不好好的上課了，為此在1月份里，我要增強(qiáng)對(duì)班級(jí)的紀(jì)律管理，要讓孩子們穩(wěn)固的度過(guò)這個(gè)月，達(dá)成這一學(xué)期的學(xué)習(xí)。我將會(huì)按期的去到班上巡邏，在發(fā)現(xiàn)有孩子不仔細(xì)課上，在課上睡覺(jué)或許發(fā)言的狀況，將對(duì)他們進(jìn)行教育，幫助他們?nèi)ャ∈匕嗉?jí)紀(jì)律，恪守講堂的次序?qū)W習(xí)。二、增強(qiáng)孩子們的身體鍛煉當(dāng)孩子清晨抵達(dá)教室，等幼兒來(lái)齊后，開(kāi)始在教室的廣闊的地方做操，有我自己帶著大家做操鍛煉身體。畢竟一月份的天氣是真的嚴(yán)寒，幼兒的抵擋能力又比較弱，為了預(yù)防孩子患病，那就只好從鍛煉身體開(kāi)始。以后幼兒每日到幼兒園后，都會(huì)要求做操，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)的方式去御寒。天比較冷，所以幼兒們的體育課都是在教室內(nèi)上了，為此我將會(huì)跟體育老師商議增添幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，讓孩子們既能嬉戲，又能鍛煉自己的身體。常運(yùn)動(dòng)，是能夠有效增強(qiáng)身體的抵擋能力的。三、創(chuàng)辦念書角固然本學(xué)期只剩下一個(gè)月了，但是在一月我打算在教室里創(chuàng)辦一個(gè)念書角，讓孩子們能夠在課下的時(shí)候閱念書本，這樣做，一是培育孩子念書的興趣，二是培育孩子念書的習(xí)慣，也是為了放寒假做準(zhǔn)備。以前我素來(lái)不側(cè)重這個(gè)問(wèn)題，所以沒(méi)能早點(diǎn)培育幼兒的一個(gè)念書興趣和習(xí)慣。那么這個(gè)月，我就要激烈的去培育他們對(duì)念書的一個(gè)興趣，用一個(gè)月的時(shí)間去養(yǎng)成他們念書的習(xí)慣，那樣放寒假后，就能夠給他們分派念書的任務(wù)，孩子的寒假也就有事做了，也不會(huì)老是只顧著玩了，這關(guān)于他們此后的學(xué)習(xí)也是有大的幫助的。接下來(lái)的一個(gè)月，我要嚴(yán)格的把這些方案實(shí)行下去，努力的把幼兒的學(xué)習(xí)和身體健康給管理好，讓幼兒安穩(wěn)的過(guò)完這個(gè)學(xué)期，達(dá)成自己的學(xué)業(yè)。我相信這些工作方案實(shí)行后，孩子們的學(xué)習(xí)必定會(huì)有進(jìn)步的，并且身體的素質(zhì)也會(huì)獲取增強(qiáng)。幼兒晨操活動(dòng)的組織與實(shí)行晨操活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園第一個(gè)集體活動(dòng)。晨操活動(dòng)的作用：它對(duì)換節(jié)幼兒一日活動(dòng)情緒，睜開(kāi)幼兒根本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、正確、靈巧，對(duì)鍛煉人體的肌肉群，培育幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對(duì)疾病的抵擋能力，吃苦耐勞精神有著獨(dú)到的教育作用。晨操活動(dòng)的編排原那么：晨操活動(dòng)應(yīng)吻合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要，做操時(shí)應(yīng)使幼兒頭、軀干、肢體、關(guān)節(jié)遇到鍛煉，幼兒情緒獲取一種歡樂(lè)振奮的調(diào)整。增強(qiáng)晨操的鍛煉成效和體育特點(diǎn)，將“健身、快樂(lè)、規(guī)那么、自主〞等理念融入此中。我們的關(guān)注點(diǎn)不再不過(guò)“漂亮〞，更多的是回歸到晨操的實(shí)質(zhì)——身體鍛煉。在編排過(guò)程中，交融游戲的元素，玩中學(xué)，玩中求睜開(kāi)，將“以游戲?yàn)楦净顒?dòng)〞的理念融入到幼兒園的晨操活動(dòng)中，使“樂(lè)〞字貫串于整個(gè)晨操活動(dòng)。此刻我們幼兒園托小班和中大班各有一套晨操，從音樂(lè)的選擇、動(dòng)作的編排、環(huán)節(jié)的相扣，充分表達(dá)了年青的幼兒園老師們的智慧和活力，我不知作其余老師是什么感覺(jué)，我知道自己感覺(jué)著清爽開(kāi)朗的音樂(lè)時(shí)情緒是快樂(lè)的，精神是振奮的。晨操活動(dòng)的組織：1、在晨操活動(dòng)的組織中也融入培育幼兒優(yōu)秀的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。比方做操前依據(jù)天氣狀況提示幼兒脫衣服，并齊整放在指定的地方。為了在短暫的音樂(lè)聲中安全有序地取放器材，建議場(chǎng)所周圍多放幾個(gè)筐，使幼兒取、放器材有序，且不相互碰撞，又能相互協(xié)助合作。2、學(xué)會(huì)控制辦理好行排隊(duì)形的變化，走跑的間距，每一個(gè)動(dòng)作的到位，指引幼兒辦理好自己和伙伴和集體的關(guān)系，使隊(duì)形體現(xiàn)線條美。3、晨操活動(dòng)也是賞識(shí)美、感覺(jué)美、表現(xiàn)美的過(guò)程。教師自己應(yīng)具有姿態(tài)的美、行為的美、語(yǔ)言的美、情緒的美，用正確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美、有力的姿態(tài)感染幼兒，用“你真行〞，“真象解放軍〞等語(yǔ)言鼓舞小朋友，使他們用一種踴躍向上，振奮的精神投入到晨操活動(dòng)中去。4、整個(gè)晨操活動(dòng)，我們表達(dá)有變化又有一致，有動(dòng)向動(dòng)作也有靜態(tài)動(dòng)作，有集中活動(dòng)又有分別活動(dòng)，老師要專心地組織和實(shí)行。5、老師的配合：主班老師負(fù)責(zé)帶操，配班老師察看、協(xié)調(diào)，同時(shí)招待到來(lái)的幼兒。集體教課活動(dòng)的組織與實(shí)行什么是幼兒園集體教課活動(dòng)？集體教課活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要的教育形式，是教師方案、設(shè)計(jì)和組織的特意活動(dòng)，它是用以支持、激發(fā)、促進(jìn)和指引幼兒順利睜開(kāi)學(xué)習(xí)和達(dá)成有效學(xué)習(xí)結(jié)果的過(guò)程。我國(guó)師生比——一個(gè)教師面對(duì)幾十個(gè)幼兒朱家雄——集體教課活動(dòng)是〔中國(guó)〕幼兒園教師的看家本事。?幼兒園教育指導(dǎo)大綱(試行)?指出，幼兒園教育內(nèi)容能夠“相對(duì)區(qū)分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其余不同的區(qū)分。各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互浸透，〔比如小班繪本活動(dòng)?小黃和小藍(lán)?，融入科學(xué)體驗(yàn)〕從不同的角度去促進(jìn)幼兒感情、態(tài)度、能力、知識(shí)、技術(shù)等方面的睜開(kāi)〞。一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：1、通讀教材整合內(nèi)容一是要正確掌握教材的思想內(nèi)容，二是要正確掌握教材的要點(diǎn)和難點(diǎn)?！澳顣俦?，其意自現(xiàn)〞，只有多讀多思才能對(duì)教材有更進(jìn)一步的理解。2、對(duì)教材進(jìn)行園本化解析和辦理，更好睜開(kāi)合適自己班級(jí)的教課，抵達(dá)教課過(guò)程的最優(yōu)化。3、教師在解析教材和本班幼兒狀況的根基上，考慮好教課內(nèi)容的安排，學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和要點(diǎn)，教課方法的詳細(xì)運(yùn)用和時(shí)間的分派以后寫出教課設(shè)計(jì)，讓活動(dòng)流程了然于心。4、為活動(dòng)做好各樣準(zhǔn)備，主假如教具資料的準(zhǔn)備，如無(wú)現(xiàn)成的，就要制作或找代用品。此外還有幼兒知識(shí)方面的準(zhǔn)備，有的需要觀光、察看或請(qǐng)幼兒采集實(shí)物，廢舊物等。最后做勤學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備，如放好教具，擺好桌椅，散發(fā)資料和學(xué)慣用品等。選擇教材依照幾個(gè)原那么：1、科學(xué)性——給幼兒的東西是科學(xué)、正確的。2、教育性——有教育意義，讓幼兒懂得道理，培育質(zhì)量。3、年紀(jì)特點(diǎn)——內(nèi)容能被幼兒理解和接受，考慮幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和累積。4、興趣點(diǎn)——教材能吸引幼兒，讓他們饒有興趣地去學(xué)。二、合理設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程：幼兒園集中教育活動(dòng)流程可分為導(dǎo)入活動(dòng)、根本局部、結(jié)束局部。導(dǎo)入活動(dòng)的操作多種多樣，有的與活動(dòng)內(nèi)容直接有關(guān)，有的間接有關(guān)，有的表面上看或許完好沒(méi)關(guān)。教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)要從以下幾方面來(lái)考慮：〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)要表達(dá)興趣性，做到語(yǔ)言風(fēng)趣，生動(dòng)形象，滿感情。做到方法新奇，內(nèi)容新奇，教具新奇。啟迪性——設(shè)計(jì)導(dǎo)入的內(nèi)容，采納多種形式，如問(wèn)題啟迪、演示啟迪、情形啟迪等因勢(shì)利導(dǎo)，啟迪幼兒的興趣和思想。針對(duì)性——依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、幼兒特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)水平，已有經(jīng)驗(yàn)等，活動(dòng)一開(kāi)始就把幼兒帶入一個(gè)新的特定情境中。藝術(shù)性——第一表此刻導(dǎo)入的內(nèi)容、方法、手段擁有一致性、和睦性；其次表此刻導(dǎo)入的設(shè)計(jì)擁有高度的教育性和科學(xué)性；還表此刻導(dǎo)入環(huán)節(jié)與教課過(guò)程根本環(huán)節(jié)之間，各環(huán)節(jié)教課實(shí)行步驟之間的連接奇妙，過(guò)渡貼切，節(jié)奏變換自然，邏輯性強(qiáng)。簡(jiǎn)短性——幼兒園的集中教育活動(dòng)時(shí)間，短那么10分鐘，長(zhǎng)那么20分鐘、30分鐘，這就使導(dǎo)入活動(dòng)局部設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)短、了然?！捕掣揪植康慕M織：〔1〕集中教育活動(dòng)要充散發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師的任務(wù)是有步驟地、靈巧地、嫻熟地由一個(gè)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向另一個(gè)環(huán)節(jié)?！?〕要擅長(zhǎng)把幼兒注意力總集中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，教師的表達(dá)性語(yǔ)言不該占太多時(shí)間。發(fā)問(wèn)是啟迪啟迪、調(diào)換踴躍性的好方法，也能開(kāi)朗講堂氛圍。教師發(fā)問(wèn)后應(yīng)留有余地，即便幼兒回復(fù)不對(duì)，也應(yīng)以鼓勵(lì)為主，再指犯錯(cuò)誤處。教師的指導(dǎo)不是供給現(xiàn)成的方法和答案，而是要運(yùn)用啟迪式問(wèn)題，幫助幼兒自己找尋答案?！?〕在活動(dòng)過(guò)程中，教師要特別重視察看認(rèn)識(shí)幼兒的反應(yīng)，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的狀況，掌握幼兒的水平，特別是幼兒思想的水平，隨機(jī)地進(jìn)行教育。幼兒做小動(dòng)作或注意力不集中，教師要給予示意或提示，但要同意幼兒對(duì)某事物感興趣而出現(xiàn)笑聲、談話或動(dòng)作，這些是幼兒踴躍性的表現(xiàn)，要差別踴躍性與不守紀(jì)律的現(xiàn)象。3、教課方法采納的要求：1〕教課方法適合，關(guān)注細(xì)節(jié)創(chuàng)建情境——以游戲的形式睜開(kāi)活動(dòng)。察看比較——讓幼兒在找尋同樣和不同中獲取感性的經(jīng)驗(yàn)。發(fā)問(wèn)議論——在伙伴的分享中獲取經(jīng)驗(yàn)的提高。采集檢查——拓展幼兒思慮的空間。實(shí)驗(yàn)操作——幫助幼兒考證自己的想法。分享交流——顯現(xiàn)每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的所思所想。〔2〕采納教課方法要尊敬幼兒年紀(jì)特點(diǎn)和睜開(kāi)差別。年紀(jì)小的幼兒，教課方法要游戲化、情味化。比方，語(yǔ)言活動(dòng)，中班、大班多用察看法、發(fā)言法、情境敘述法等，而小班那么宜采納游戲模擬法、情形發(fā)言法等。3〕優(yōu)秀的師幼互動(dòng)。肢體——表情、動(dòng)作、眼神語(yǔ)言——發(fā)問(wèn)、回應(yīng)〔贊譽(yù)、鼓舞、追問(wèn)、反問(wèn)等〕資料——粘紙、小紅花、圖片、錄像、文字等〕〔三〕結(jié)束局部一般在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師都習(xí)慣安排一個(gè)延長(zhǎng)活動(dòng)，延長(zhǎng)活動(dòng)是為了使活動(dòng)構(gòu)造顯得更為完好，但很多時(shí)候，教師是“為延長(zhǎng)而延長(zhǎng)〞，并無(wú)想要付諸真切的行動(dòng)?！皩幵噶粝抡媲械倪z憾,不要追求虛假的完滿〞側(cè)重有效的教課反?。骸胺词〃暿墙處熞宰约旱膶?shí)踐過(guò)程為思慮對(duì)象，對(duì)自己做出的行動(dòng)、決議以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審察和解析，在不停的反省中修正自己的教課行為和教課態(tài)度?！獙⒔陶n上的“喜悅〞之處實(shí)時(shí)記錄下來(lái)，進(jìn)行總結(jié)和提高，便于此后在其余教課中參照使用?！倜芤灿幸皇瑁呀陶n過(guò)程中的“敗筆〞作為“教訓(xùn)〞記錄下來(lái)，仔細(xì)解析、思慮和修正。——記錄下自己在活動(dòng)過(guò)程中的突發(fā)靈感，實(shí)時(shí)捕獲、反省。如在語(yǔ)言活動(dòng)中為了集中幼兒分其余注意力，暫時(shí)穿插故事表演。這些年來(lái),我國(guó)幼兒教育工作者在設(shè)計(jì)組織課程的時(shí)候,將教育目標(biāo)放到了特別重要的地位。一些課程設(shè)計(jì)者和實(shí)行者在設(shè)計(jì)組織課程的時(shí)候甚至為目標(biāo)而目標(biāo),以致于我們的幼兒教育實(shí)踐出現(xiàn)了“惟目標(biāo)為大〞的問(wèn)題。比方,有的教師在實(shí)行課程時(shí)第一想到的是:孩子要學(xué)會(huì)什么東西?一個(gè)活動(dòng)中,假如孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)幾個(gè)漂亮的形容詞,或許認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物,那么這個(gè)活動(dòng)就是失敗的,這個(gè)課程目標(biāo)就是不清楚的。事實(shí)上,幼兒的學(xué)習(xí)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)累積的過(guò)程,課程的教育目標(biāo)根本不行能是那種“今天事今天畢〞的任務(wù)要求。我們的課程目標(biāo)應(yīng)當(dāng)從整體出發(fā)來(lái)統(tǒng)率各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)要求。分享：教課時(shí)一門藝術(shù)，設(shè)計(jì)和組織集體教課活動(dòng)更是一線教師的一項(xiàng)根本技術(shù)，只需我們掌握“精心設(shè)計(jì)〞與“有效組織〞的雙槳，不停學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反省，不停優(yōu)化教與學(xué)的方式，必定能輕松實(shí)現(xiàn)“教師有效地教，幼兒存心義地學(xué)〞的活動(dòng)成效。一、活動(dòng)名稱：?快樂(lè)的清晨?二、狀況解析：1、幼兒狀況解析：我班幼兒年紀(jì)3—4歲，幼兒肢體活動(dòng)睜開(kāi)還不夠