s的推行和效能管理

指導(dǎo)推行教材5S一、為什么要推行“5S”你有留意到

以下不良現(xiàn)象嗎？1、儀容不整和穿著不整的工作人員；2、機(jī)器設(shè)備擺設(shè)不當(dāng)；3、機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)不良；4、原料、半成品、成品、待修品、報(bào)廢品隨意擺放；工具隨意擺放；運(yùn)料通道不當(dāng)，或通道被占堵塞；工作人員座位和坐姿不

??????指導(dǎo)推行教材5S不良現(xiàn)象實(shí)例（1）-

生產(chǎn)現(xiàn)場指導(dǎo)推行教材5S不良現(xiàn)象實(shí)例（2）-

物料倉庫指導(dǎo)推行教材5S不良現(xiàn)象實(shí)例（3）-

物料倉庫指導(dǎo)推行教材5S不良現(xiàn)象實(shí)例（4）-

工具倉庫指導(dǎo)推行教材5S不良現(xiàn)象實(shí)例（5）-

辦公室指導(dǎo)推行教材5S不良現(xiàn)象實(shí)例（6）-

食堂指導(dǎo)推行教材5S如何消除

上述不良現(xiàn)象？推行“5S”就是一種有效的途徑！指導(dǎo)推行教材5S推行“5S”的的意意義義與目標(biāo)標(biāo)（一）意意義創(chuàng)造潔凈凈、舒適適的工作作環(huán)境，，生產(chǎn)出出高品質(zhì)質(zhì)的產(chǎn)品品；提高員工工的素養(yǎng)養(yǎng)；建立大冶冶的企業(yè)業(yè)文化，，塑造企企業(yè)形象象。（二）目標(biāo)標(biāo)為員工創(chuàng)造造一個(gè)干凈凈、舒適、、整潔和合合理的工作作場所與空空間環(huán)境。。指導(dǎo)推行教材5S什么是“5S”？指導(dǎo)推行教材5S何為“5S”SEIRI整理SEITON整頓SEISO清掃SEIKETSU清潔SHITSUKE素養(yǎng)指導(dǎo)推行教材5S整理SEIRI實(shí)質(zhì)將工作場所所內(nèi)所有的的物品區(qū)分分為必要和和非必要的的物品，把把非必要的的物品清除除掉。所謂非必要要物品在工作場所所內(nèi)，對工工作機(jī)能沒沒有任何正正面效用的的物品。要點(diǎn)：要有有決心，不不必要的物物品要斷然然加以處置置！指導(dǎo)推行教材5S整頓SEITON實(shí)質(zhì)將整理留下下來的必需需品按照規(guī)規(guī)定擺放整整齊，并加加以注明，，標(biāo)識。要點(diǎn)：整頓頓是提升效效率的基礎(chǔ)礎(chǔ)！“三定”原原則定點(diǎn)：放在在合理的位位置工工作場所所一目了然然整齊的工作作環(huán)境定定容：用用什么容器器、顏色消消除尋找找物品的時(shí)時(shí)間定量：規(guī)定定合適的數(shù)數(shù)量，消消除過多的的積壓物品品！指導(dǎo)推行教材5S整頓SEITON——定點(diǎn)（（定置）管管理定置線標(biāo)識了臺車車的正確擺擺放狀態(tài)指導(dǎo)推行教材5S整頓SEITON——定容管管理定容管理（（種類、編編號、規(guī)格格、數(shù)量、、流動(dòng)性））指導(dǎo)推行教材5S清掃（SEISO）實(shí)質(zhì)把工作場所所里里外外外打掃干凈凈。清掃的真意意在于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題一個(gè)一個(gè)地地方去清掃掃，等于對對每個(gè)地方方進(jìn)行檢查查與確認(rèn)。。要點(diǎn)：清理理衛(wèi)生死角角?。≈笇?dǎo)推行教材5S清潔SEIKETSU））實(shí)質(zhì)保持上面““3S”的的成果要點(diǎn)：持之之以恒?。?！實(shí)施要決將“3S””制度化、、規(guī)范化，，并貫徹執(zhí)執(zhí)行與維持持指導(dǎo)推行教材5S素養(yǎng)（SHITSUKE）實(shí)質(zhì)培養(yǎng)好習(xí)慣慣和主動(dòng)積積極的精神神。素養(yǎng)的重點(diǎn)點(diǎn)透過細(xì)瑣簡簡單的動(dòng)作作，潛移默默化，養(yǎng)成成良好的習(xí)習(xí)慣，提高高自身素質(zhì)質(zhì)。要點(diǎn)：舍棄惡惡習(xí)，拋棄懶懶惰?。≈笇?dǎo)推行教材5S5個(gè)“S”之之間的關(guān)系整理(1S)整頓(2S)清掃(3S)清潔(4S)素養(yǎng)(5S)指導(dǎo)推行教材5S三、“5S””的效能指導(dǎo)推行教材5S“5S”給我我們帶來的變變化衛(wèi)(1)整改后整改前指導(dǎo)推行教材5S“5S”給我我們帶來的變變化（2）物品擺放無序序，無明顯標(biāo)標(biāo)識，管理責(zé)任不落實(shí)實(shí)，誤取誤送送品質(zhì)無法保證，延誤誤尋找物品時(shí)時(shí)間整改前指示信息標(biāo)注注清楚，責(zé)任明確、零零件狀態(tài)清晰，管理規(guī)規(guī)范化整改后指導(dǎo)推行教材5S“5S”給我我們帶來的變變化（3）未進(jìn)行5S已進(jìn)行5S指導(dǎo)推行教材5S“5S”給我我們帶來的變變化（4）未進(jìn)行5S已進(jìn)行5S指導(dǎo)推行教材5S“5S”給我我們帶來的變變化（5）未進(jìn)行5S已進(jìn)行5S指導(dǎo)推行教材5S“5S”的的效能5S能為我們們做到：（一）品質(zhì)有有保障；（二）安全有有保障；（三）效率提提升；（四）減少浪浪費(fèi)；（五）提升員員工的歸屬感感；（六）提升企企業(yè)形象。指導(dǎo)推行教材5S如何推行“5S”指導(dǎo)推行教材5S追求“5S””1.循序漸進(jìn)進(jìn)從基礎(chǔ)做起。。2.全員參與與從基層做起，，如提案活動(dòng)動(dòng)等。要點(diǎn)：形式化行事化習(xí)慣化指導(dǎo)推行教材5S5S實(shí)施三大大法寶（1））一、紅牌作戰(zhàn)目的：運(yùn)用醒目的紅色標(biāo)簽，標(biāo)明問問題之所在。。方法：整理：--清清楚區(qū)分“要”與“不要”的東西；整頓：--將將不要和需改改善的東西貼貼上“紅牌”；清掃：--在在不干凈的地地方貼上“紅牌”；清潔：--減減少“紅牌”的數(shù)量；素養(yǎng)：--有有人繼續(xù)增加加“紅牌”。指導(dǎo)推行教材5S5S實(shí)施三大大法寶（2））二、目視管理理定義：一看便知例子：1.郵筒2.行車線3.公告欄4.看板和示示意牌5.出入證指導(dǎo)推行教材5S5S實(shí)施三大大法寶（2））—目視管理實(shí)實(shí)例不同顏色的燈燈代表不同的的焊接參數(shù)責(zé)任分區(qū)一目目了然指導(dǎo)推行教材5S5S實(shí)施三大大法寶（3））——檢查表三、檢查表原則：對已進(jìn)行的項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行檢查查，加以控制制。種類：1.點(diǎn)檢用只記入好與不不好的符號2.記錄用記錄評鑒的數(shù)數(shù)據(jù)指導(dǎo)推行教材5S五、對“5S”的認(rèn)識誤誤區(qū)指導(dǎo)推行教材5S對“5S”的的認(rèn)識誤區(qū)（（1）誤區(qū)一：工作太忙，沒沒時(shí)間做“5S”問題說明?這是把5S與工作對立分開的錯(cuò)誤認(rèn)識?將5S當(dāng)成一項(xiàng)額外附加的工作正確認(rèn)識?

5S是工作的一部分，5S（長期重要非緊要）和績效等硬指標(biāo)是一樣的，都是工作內(nèi)重要的一部分。指導(dǎo)推行教材5S對“5S”的的認(rèn)識誤區(qū)（（2）誤區(qū)二：“5S”就是是把職場打掃掃干凈。問題說明?把這種認(rèn)識的人并不了解5S活動(dòng)的真正意義，混淆了5S與大掃除之間的關(guān)系正確認(rèn)識?

5S活動(dòng)不僅要把現(xiàn)場搞干凈，最重要的是通過持續(xù)不斷的改善活動(dòng)使職場管理水平不斷提升，并且讓員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣指導(dǎo)推行教材5S對“5S”的的認(rèn)識誤區(qū)（（3）誤區(qū)三：我們公司已經(jīng)經(jīng)做過“5S”了。問題說明?所謂做過了有兩種可能性：1、以為5S的是一個(gè)階段性項(xiàng)目，做完了事；2、曾經(jīng)做過了，但效果不佳。正確認(rèn)識?

5S活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)推進(jìn)的工作，只有進(jìn)行時(shí)，沒有過去時(shí)和完成時(shí)的概念，只有不斷地將活動(dòng)向更高的水準(zhǔn)推進(jìn)。指導(dǎo)推行教材5S對“5S”的的認(rèn)識誤區(qū)（（4）誤區(qū)四：“5S”活動(dòng)動(dòng)看不到經(jīng)濟(jì)濟(jì)效益問題說明?管理干部的疑問：做5S到底能夠帶來什么效益上的好處？?有些人的借口：既然5S不能帶來什么經(jīng)濟(jì)上的效益，不參與也罷正確認(rèn)識?盡管從效益來講并非帶來立竿見影的效果，但是可以肯定，只要長期堅(jiān)持這項(xiàng)活動(dòng)，產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益是顯而易見的。指導(dǎo)推行教材5S對“5S”的的認(rèn)識誤區(qū)（（5）誤區(qū)五：認(rèn)為“5S””活動(dòng)的推進(jìn)進(jìn)就是“5S”檢查問題說明?誤認(rèn)為推進(jìn)5S就是定期對職場進(jìn)行5S檢查評比?用檢查代替了整體活動(dòng)的推進(jìn)?將5S活動(dòng)的內(nèi)容僵化/固化正確認(rèn)識?5S活動(dòng)應(yīng)該按照要求循序漸進(jìn)地推進(jìn)，在活動(dòng)過程中注入具體的活動(dòng)內(nèi)容，而評比檢查只是活動(dòng)內(nèi)容的一部分。指導(dǎo)推行教材5S對“5S”的的認(rèn)識誤區(qū)（（6）誤區(qū)六：認(rèn)為“5S””活動(dòng)不用檢檢查問題說明?這種認(rèn)識大概是混淆了全員參與和自發(fā)行動(dòng)的含義，認(rèn)為強(qiáng)調(diào)全員參與只是讓員工自發(fā)參與正確認(rèn)識?5S是全員參與的活動(dòng)，但并不是可以放任不管的活動(dòng)，要有效推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)，從公司高層自上而下的推動(dòng)力是十分必要的，特別是活動(dòng)還處于初級水準(zhǔn)指導(dǎo)推行教材5S討論論：：你你認(rèn)認(rèn)為為該該如如何何推推進(jìn)進(jìn)““5S””？？指導(dǎo)推行教材5S“5S””推推行行成成功功的的要要決決高層層重重視視中中層層一一致致設(shè)施施達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)培培訓(xùn)訓(xùn)到到位位責(zé)任任明明確確細(xì)細(xì)化化標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)檢查查跟跟進(jìn)進(jìn)持持之之以以恒恒指導(dǎo)推行教材5S結(jié)束束語語什么么是是““5S””？？？？通過過整理理，進(jìn)進(jìn)行行整頓頓，通過過清掃掃，保保持持清潔潔，通過過素養(yǎng)養(yǎng)杜絕絕不不正正。。指導(dǎo)推行教材5S9、靜夜四四無鄰，，荒居舊舊業(yè)貧。。。12月-2212月-22Thursday,December8,202210、雨中中黃葉葉樹，，燈下下白頭頭人。。。00:04:4200:04:4200:0412/8/202212:04:42AM11、以我獨(dú)沈沈久，愧君君相見頻。。。12月-2200:04:4200:04Dec-2208-Dec-2212、故故人人江江海海別別，，幾幾度度隔隔山山川川。。。。00:04:4200:04:4200:04Thursday,December8,202213、乍見翻疑夢夢，相悲各問問年。。12月-2212月-2200:04:4200:04:42December8,202214、他他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生生白白發(fā)發(fā)，，舊舊國國見見青青山山。。。。08十十二二月月202212:04:42上上午午00:04:4212月月-2215、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。十二二月月2212:04上上午午12月月-2200:04December8,202216、行動(dòng)動(dòng)出成成果，，工作作出財(cái)財(cái)富。。。2022/12/80:04:4200:04:4208December202217、做前前，能能夠環(huán)環(huán)視四四周；；做時(shí)時(shí)，你你只能能或者者最好好沿著著以腳腳為起起點(diǎn)的的射線線向前前。。。12:04:42上上午午12:04上上午00:04:4212月月-229、沒有失敗敗，只有暫暫時(shí)停止成成功！。12月-2212月-22Thursday,December8,202210、很多事情情努力了未未必有結(jié)果果，但是不不努力卻什什么改變也也沒有。。。00:04:4200:04:4200:0412/8/202212:04:42AM11、成功就是是日復(fù)一日日那一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小努力力的積累。。。12月-2200:04:4200:04Dec-2208-Dec-2212、世間成成事，不不求其絕絕對圓滿滿，留一一份不足足，可得得無限完完美。。。00:04:4200:04:4200:04Thursday,December8,202213、不知香積寺寺，數(shù)里入云云峰。。12月-2212月-2200:04:4200:04:42December8,202214、意志堅(jiān)強(qiáng)的的人能把世界界放在手中像像泥塊一樣任任意揉捏。08十二月月202212:04:42上午午00:04:4212月-2215、楚楚塞塞三三湘湘接接，，荊荊門門九九派派通通。。。。。十二二月月2212:04上上午午12月月-2200:04December8,202216、少年年十五五二十十時(shí)，，步行行奪得得胡馬馬騎。。。2022/12/80:04:4200:04:4208December202217、空空山山新新雨雨后后，，天天氣氣晚晚來來秋秋。。。。12:04:43上上午午12:04上上午午00:04:4312月月-229、楊柳散和風(fēng)風(fēng)，青山澹吾吾慮。。12月-2212月-22Thursday,December8,202210、閱讀一切好好書如同和過過去最杰出的的人談話。00:04:4300:04:4300:0412/8/202212:04:43AM11、越是沒有有本領(lǐng)的就就越加自命命不凡。12月-2200:04:4300:0