考試技巧：考前避免粗心犯錯 主題班會課件（共31張ppt）

期中考前，避免粗心犯錯，

這些實(shí)用考試技巧

一定用得到！前言寫在前面你是不是常常因?yàn)樵诳荚囍蟹噶说图夊e誤而后悔莫及？但是下次考試，你即便沒掉進(jìn)同一個坑，卻仍然掉進(jìn)了另一個坑？簡單把過錯歸結(jié)于粗心，不僅會掩蓋真正的原因，還會輕易原諒自己，進(jìn)而無法采取相應(yīng)的彌補(bǔ)措施。寫在前面你是不是常常因?yàn)樵诳荚囍蟹噶说图夊e誤而后悔莫及？但是下次考試，你即便沒掉進(jìn)同一個坑，卻仍然掉進(jìn)了另一個坑？簡單把過錯歸結(jié)于粗心，不僅會掩蓋真正的原因，還會輕易原諒自己，進(jìn)而無法采取相應(yīng)的彌補(bǔ)措施。一粗心是做錯題的結(jié)果，而不是原因！判斷“粗心”的標(biāo)準(zhǔn)1.簡單的，不該錯的，考試錯了——問問自己，熟練度夠嗎？2.原本會做的，考試做錯了——問問自己，基本概念真的清楚嗎？3.審題錯了，不是不會做——問問自己，準(zhǔn)確率夠嗎？比如平時做題力求一遍做對嗎？我們常常認(rèn)為，平時做過的，考試就能做出來，其實(shí)并不是?！按中摹北澈笳凵涞膯栴}對知識掌握的熟練度不夠所謂熟練度，可以想象一下我們成年人，做小學(xué)一年級的計(jì)算題，每一題其實(shí)對我們來說都很簡單。但是當(dāng)我們在計(jì)時的情況下完成1000題，并不一定全對。如果平時經(jīng)常做計(jì)算類的工作，很可能做得又快又準(zhǔn)；如果平時疏于做簡單計(jì)算的人，很可能又慢又錯誤百出。解決辦法：一類題目，反復(fù)接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會熟悉并產(chǎn)生記憶?！按中摹北澈笳凵涞膯栴}對知識的基本概念不清楚平時作業(yè)和練習(xí)時明明會做的題目，為什么到了考場上就出錯？考場壓力當(dāng)然是原因之一。在考試有時間限制和壓力的情況下，如果不是做得特別熟練的題型，就可能出錯。因?yàn)槿送ǔ灸苓x擇大腦中最先搜索到的記憶存儲，而當(dāng)這個記憶模糊不清，似有還無時，解答時就可能出錯。怎樣從平時的作業(yè)和練習(xí)中發(fā)現(xiàn)這些知識點(diǎn)上的疏漏？▲解決辦法我們都知道“木桶理論”——決定木桶盛水量的，往往不是最高的一塊木板，而是最短的一塊木板。”所以，期中沖刺備考，如果時間緊迫，就要堅(jiān)定地專攻短板。發(fā)現(xiàn)自身的短板，或者說薄弱環(huán)節(jié)，不能再靠做新題了。找新題、做新題費(fèi)時費(fèi)力，題目還不一定能切中你的要害。怎樣從平時的作業(yè)和練習(xí)中發(fā)現(xiàn)這些知識點(diǎn)上的疏漏？此時，優(yōu)先級最高的就是改錯。從錯題入手，從僥幸做對的題目入手。不能只關(guān)注對錯，更要追溯做題的全過程是否順暢。錯題的背后，往往隱藏了知識上的漏洞。同學(xué)們不僅要改錯，還要反躬自問：自己這道題為什么會錯。反思的五個層次一般說來，對于一道典型題目，我們在做完之后，都需要從五個層次反思：第一，怎樣做出來的？想解題采用的方法；第二，為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；第三，為什么想到這種方法？想解題的思路；第四，有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；第五，能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。錯因分析對于錯題，我們更要進(jìn)行反思，分析錯因：第一，這道題考查的知識點(diǎn)是什么？第二，知識點(diǎn)的內(nèi)容是什么？第三，這道題是怎樣運(yùn)用這一知識點(diǎn)解決問題的？第四，這道題的解題過程是什么？第五，這道題的難度，在我可以接受的范圍之內(nèi)嗎？規(guī)劃學(xué)習(xí)優(yōu)先級側(cè)重基礎(chǔ)、中檔還是難題？計(jì)算熟練度還是做題的技巧？思維廣度還是深度？是否需要規(guī)范做題步驟和表述方式？有無某一模塊是失分重災(zāi)區(qū)？在追溯思考的過程中，那些僥幸做對的題目，解題思路會由模糊變得清晰；那些做錯的題目，才會真正想明白當(dāng)初出錯的地方到底在哪里。做題習(xí)慣有問題很多孩子寫作業(yè)不認(rèn)真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟，還有書寫習(xí)慣等，也會導(dǎo)致一些粗心問題。還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯，還會導(dǎo)致按步得分時，得不到前半部分應(yīng)該能得到的分?jǐn)?shù)。做題習(xí)慣問題解決辦法做數(shù)學(xué)可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰。那些計(jì)算類題目一次正確率不高的學(xué)生，做完一道題目后，一定要立刻根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，判斷一下結(jié)果的合理性。比如，解出來答案“不好看”，或者解出來應(yīng)用題答案明顯不符合生活情況。做題習(xí)慣問題解決辦法當(dāng)發(fā)現(xiàn)答案可能出錯時，如果時間充裕，當(dāng)然可以重新做一遍；但如果時間緊張，就要好好利用草稿紙。這時，如果草稿紙上的書寫順序依照做題順序，從上到下，從左到右，甚至標(biāo)上了題號，那么檢查時你就可以用最短的時間找到那道題，進(jìn)而檢查計(jì)算過程。而且，草稿紙上字跡清晰，也不容易發(fā)生挪錯數(shù)字，落掉“負(fù)號”等情況。做題準(zhǔn)確率不高如果平時做事力求“一遍做對”，“每遍都提升”，關(guān)鍵時刻才有可能一次做對。如果做錯了，覺得“沒關(guān)系”，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態(tài)。另外，準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類型”有關(guān)。做題準(zhǔn)確率不高解決辦法每次做題都認(rèn)真對待，提高準(zhǔn)確率，也可以給自己制定訓(xùn)練的計(jì)劃?？偸菍忣}丟分？務(wù)必養(yǎng)成圈畫習(xí)慣。如果題目較長，信息較多，可以養(yǎng)成圈畫習(xí)慣，把重要的信息圈出來。這樣做題時就能正確運(yùn)用所有已知條件啦！那種看錯題，沒用上某個條件之類的錯誤，基本可以避免。一6個習(xí)慣改掉粗心慢慢讀題一邊讀，一邊思考，同時把重要的信息圈畫下來。比如，把已知的數(shù)據(jù)標(biāo)示在題目的圖上。切記，題目沒有讀完，不能妄下結(jié)論。這樣一遍讀下來，基本也就只需要一遍，有用的信息都正確進(jìn)入自己的腦海，做題就能正確運(yùn)用所有的已知條件啦！那么看錯題目，看漏條件這些事故，就徹底跟自己拜拜嘍。演算工整解答數(shù)學(xué)題時很多計(jì)算都會在草稿紙上進(jìn)行。草稿紙嘛，又不用給別人看，所以很多同學(xué)的草稿紙就亂成一團(tuán)糟。相信孩子都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，如果遇到復(fù)雜題目，需要根據(jù)已知條件列出很多方程、計(jì)算式。演算工整然后費(fèi)勁仔細(xì)觀察這些方程，找出隱藏的關(guān)鍵信息，才能解出題目。如果自己的草稿紙上的計(jì)算過程比較整齊，干凈醒目，那么發(fā)現(xiàn)已知條件中暗含的關(guān)鍵信息就比較容易，更不會發(fā)生挪錯數(shù)字，弄錯符號等情況。深挖根源有些題目老師稍稍一點(diǎn)撥，孩子就知道正確的解題方法。這些看似粗心導(dǎo)致的錯誤，其實(shí)是概念不清晰，這時候不能一改了之。抓住小問題不放手，深入挖掘根源，運(yùn)用類比，對比等方法，把相關(guān)的知識統(tǒng)統(tǒng)過一遍，徹底理清楚。專心做題平時練習(xí)題目，作業(yè)要重視，把它們當(dāng)作考試題目看待。做題的時候先把電腦、手機(jī)關(guān)掉，然后集中注意力，快速完成。慢慢養(yǎng)成專心做題，專注做事的習(xí)慣，粗心自然就會遠(yuǎn)離孩子。信心、決心、耐心粗心是一種壞習(xí)慣，每一個人經(jīng)過努力，都能改掉這個壞習(xí)慣。需要的是自己樹立信心，下定決心，同時耐心堅(jiān)持。細(xì)心的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，粗心將徹底離開孩子。搞清內(nèi)外因搞清內(nèi)外因結(jié)語寫在后面影響成績的諸多因素里，有老師的，有家長的，當(dāng)然更多是由于自身的習(xí)慣和心態(tài)。期中備考時間有限，不妨從改一個壞習(xí)慣開始。之后一個月挑一個改，到了期末，其實(shí)已經(jīng)會有翻天覆地的變化了。只選一個改，每天只改