2021國(guó)家開放大學(xué)電大?？啤秾W(xué)前兒童社會(huì)教育》期末試題及答案（試卷號(hào)：2505）

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共14分)1.學(xué)前兒童社會(huì)教育內(nèi)容選擇的首要依據(jù)是()。A.相關(guān)學(xué)科知識(shí)B.學(xué)前兒童社會(huì)教育目標(biāo)C.幼兒的發(fā)展水平和特點(diǎn)D.社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)與發(fā)展2.教育評(píng)價(jià)的根本原則是()。A.導(dǎo)向性原則B.科學(xué)性原則C.可行性原則D.客觀性原則3.學(xué)前兒童社會(huì)教育效果的內(nèi)部評(píng)價(jià)的常用方法是()。A.指標(biāo)體系法B.行動(dòng)反思法C.社會(huì)測(cè)量法D.配對(duì)比較法4.兒童有充分適當(dāng)?shù)纳眢w活動(dòng)，攻擊性行為與搗亂行為就大大減少。這表明()童社會(huì)性發(fā)展具有重要影響。A.認(rèn)知發(fā)展水平B.氣質(zhì)類型C.環(huán)境因素D.生理成熟5.某幼兒在與同伴發(fā)生沖突后總喜歡講臟話，這種行為屬于<)oA.需要特殊干預(yù)的行為問(wèn)題B.輕度的可以忽略的行為問(wèn)題C.需要指導(dǎo)幫助的行為問(wèn)題D.正常的行為6.當(dāng)兒童不能堅(jiān)持做一件事情時(shí)，提示他告訴自己：我是一個(gè)有耐性的孩子，一定能把這件事情做完。這種方法是()0A.轉(zhuǎn)移注意力B.積極鼓勵(lì)C.白我暗示D.言語(yǔ)指導(dǎo)7.兒童開始出現(xiàn)了分離焦慮與對(duì)陌生人的謹(jǐn)慎或恐懼。這時(shí)的兒童所處的依戀發(fā)展階段是()oA.前依戀期B.依戀關(guān)系的建立期C.依戀關(guān)系的明確期D.目標(biāo)調(diào)節(jié)的伙伴關(guān)系二、是非判斷題(正確的打“錯(cuò)誤的打“X”,每小題1分，共15分)8.直接學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)刺激作出反應(yīng)并受到強(qiáng)化而完成的學(xué)習(xí)過(guò)程。(V)9.學(xué)前兒童的自我評(píng)價(jià)主要是對(duì)自己外部行為的評(píng)價(jià)。(V)10.兒童對(duì)陌生人表現(xiàn)出積極的興趣，這在依戀類型中屬安全型兒童的表現(xiàn)。(V)三、簡(jiǎn)答題(每小題10分，共30分)四、案例分析題(15分)26.一個(gè)5歲女孩一個(gè)人蕩秋千已經(jīng)很久了，但還是不肯讓她的妹妹玩。這時(shí)，女孩的父母走過(guò)來(lái)開父母：我知道你很喜歡蕩秋千，但是妹妹也喜歡蕩秋千啊。她想來(lái)玩一玩。孩子：可我不想下來(lái)嘛。父母：我知道。但是以前妹妹可是把秋千讓給你玩過(guò)喲，她還給你玩了她的玩具呢。你看她都等了那么長(zhǎng)時(shí)間了，你是不是也該讓她玩一會(huì)兒才公平呀。孩子：但是是我先來(lái)的呀。父母：是啊，是你先來(lái)的?？墒悄氵€記不記得以前妹妹霸著電視不讓你看，你當(dāng)時(shí)是什么感覺?你當(dāng)時(shí)覺得很不公平，現(xiàn)在她就是這么覺得的。(2)使用這種教育方法有哪些好處?答：(D父母在教育中使用的是共情訓(xùn)練法。共情是對(duì)他人狀態(tài)的一種替代性情感反應(yīng)和體驗(yàn)，即由他人的情緒情感引起的與之一致的情緒和情感反應(yīng)，是一種重要的社會(huì)性情感。共情訓(xùn)練法是指通過(guò)一些形式或途徑讓學(xué)前兒童理解和分享他人的情緒體驗(yàn)，以使學(xué)前兒童在以后的生活中對(duì)他人的類似情緒能主動(dòng)、習(xí)慣(2)首先，共情可以使主體內(nèi)部產(chǎn)生某種情感共鳴，從而成為推動(dòng)兒童品德行為發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因；其次，共情可以使兒童擺脫“自我中心”,從別人的立場(chǎng)、位置來(lái)考慮問(wèn)題，產(chǎn)生利他思想，逐漸形成親社會(huì)行為；五、應(yīng)用題(26分)27.請(qǐng)為小班幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)與“我愛幼兒園”主題相關(guān)的社會(huì)教育活動(dòng)方案，活動(dòng)內(nèi)容自選，活動(dòng)名稱要求：教案完整(活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸或建議);目標(biāo)全面、具體、恰當(dāng)、有可操作性；準(zhǔn)備充分，活動(dòng)過(guò)程安排合理，注重幼兒身心與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，基本能保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；建議與延伸適當(dāng)。幼兒園象我家一、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛老師的情感和適應(yīng)集體生活的能力。2、預(yù)先定好參觀路線，聯(lián)系好參觀部門幼兒聽詩(shī)歌錄音帶，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌里說(shuō)了什么?全班幼兒討論，自由發(fā)言。(1)、幼兒園的老師為小朋友做了許多事，象媽媽一樣關(guān)心我們。(2)、幼兒園里有些設(shè)備和地方跟家里一樣，如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺等。比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣?幼兒園的物品比家里的大、多，幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而旦房間特別大，幼兒園的人比家里的多，所以說(shuō)幼兒園