快樂舞龍教案

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歡樂舞龍教案1

目標(biāo)：

能依據(jù)音樂的快慢改變做出不同的動作。

學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)章。

能依據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗歡樂的情感。

預(yù)備：即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。

做法：

1.請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。

2.將鱗片貼在長布條上做成龍身。

3.老師幫助幼兒完成后面的組裝工作。

玩法：幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢改變做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作，到了音樂較激烈激揚的時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但肯定要提示幼兒留意合作、留意安全。)

教學(xué)反思

本次活動的創(chuàng)新之處在于讓幼兒從看一看、說一說、做一做、玩一玩的過程中漸漸地體會舞龍的習(xí)俗及舞龍的要領(lǐng)。中國的傳統(tǒng)文化舞龍和音樂、運動、情感的融合也是本次活動的重點。

舞龍的教學(xué)活動真正地捕獲到了教育契機，貼近幼兒生活?！毒V要》指出：老師要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物，游戲和偶發(fā)事項中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。案例中，小伙伴已經(jīng)在言行中流露出對表演“舞龍”的喜歡，于是我把握核心目標(biāo)，實時調(diào)整并充分利用，保證孩子的愛好點開展了“舞龍”的活動?！拔椠垺被顒釉谠S多的慶?；顒又卸紩M行，孩子們能親眼看到，親耳聽到，題材貼近身邊的'生活，孩子們易理解和掌控?；顒娱_展前，我在網(wǎng)上找到了很多舞龍用的龍的圖片，讓孩子們認(rèn)真觀測了龍身上的特征，孩子們就從龍頭、龍尾、龍身上有幾節(jié)產(chǎn)生了愛好，通過一段時間的觀測，孩子對龍身上的基本結(jié)構(gòu)有了肯定的了解，于是通過幼兒之間的互動激發(fā)幼兒參加制作龍的積極性。

活動中，孩子們從第一環(huán)節(jié)就已經(jīng)萌發(fā)了要舞龍的想法，他們在回答我的問題“他們怎么舞”時就已經(jīng)迫不及待地開始表演舞龍的動作了。在活動中孩子們都知道舞龍要跟著彩球跑，彩球舞到哪里，龍頭就跟到哪里。在舞龍游戲中，我發(fā)覺孩子們舞得還真是像模像樣的。剛開始，孩子們還不能自如地舞動，但當(dāng)他們一聽到《金蛇狂舞》的音樂后，他們都能跟上音樂的節(jié)奏，而且舞得特別好看。通過我對孩子們舞龍的觀測，我發(fā)覺自己在提問“怎么舞”時要不斷地讓幼兒觀測，讓他們自己發(fā)覺舞龍的秘訣。孩子們在舞龍競賽中會發(fā)生這幾種狀況：舞龍時一貫轉(zhuǎn)圈，不能變化出不同的路徑;龍頭、龍身、龍尾靠得太近，導(dǎo)致龍身一貫縮在一起，沒有伸開展來。這時就需要我們老師進行相應(yīng)的引導(dǎo)。“舞龍”活動不僅熬煉了幼兒的體質(zhì)，在教育目標(biāo)和教育資源得到有效整合的同時，拓展了幼兒園活動的內(nèi)容和形式。

歡樂舞龍教案2

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)走出交叉隊形。

2.能夠正確、嫻熟的走出雙圈、螺旋、S形等隊形。

3.感受隊形改變的樂趣，提高整體協(xié)作的團隊意識。

活動預(yù)備：

廢舊橫幅2條、頭巾3條，背景音樂《金蛇狂舞》等歡快的民樂；雙圈、螺旋圖片

各1張，交叉隊形示意圖〔如圖〕。

活動過程：

1．請幼兒說一說在哪里看見過舞龍隊，長龍是怎樣組成的。提議幼兒學(xué)舞龍隊的樣子走隊形。

2．老師扎頭巾當(dāng)龍頭，幼兒手持橫幅排成一隊跟在老師后面，練習(xí)多種隊形。

〔1〕分別走大圓形、S形，再走螺旋形。

〔2〕請前兩名幼兒扎頭巾當(dāng)龍頭，左右分隊走，走成兩隊。

〔3〕老師出示雙圈圖，兩隊幼兒持橫幅走成反方向大圓。老師可視狀況下達(dá)“跑步”

“齊步走”“高低走”等口令，改變行進速度和橫幅的高低。

〔4〕老師出示螺旋圖，兩隊各自走螺旋再反轉(zhuǎn)回位，口令同上。

3．學(xué)習(xí)走出交叉隊形。

〔1〕收回橫幅，老師出示交叉隊形圖，請幼兒說一說該怎樣走，老師組織一組幼兒看圖嘗試走交叉隊形。

〔2〕每組分別嘗試，然后演示交叉隊形，幼兒爭論哪種走法對。

小結(jié)：兩隊從兩個角向場地對角走。到中心點相遇時，A隊幼兒總是比B隊幼兒先走，即A隊排頭先走，B隊排頭在A隊排頭和A隊第二名幼兒中

間穿過，A隊的第二名幼兒在B隊排頭與B隊第二名幼兒中間穿過，依次類推。交叉時不搶隊、不沖撞。

〔3〕全班分成兩隊，嘗試走交叉隊形，老師站在中心點指導(dǎo)和提示。

4．幼兒分組表演，感受隊形改變的樂趣。

〔1〕幼兒分成兩組，2／3的幼兒扮舞龍隊員1／3的幼兒當(dāng)觀眾。舞龍隊員隨背景音樂，聽老師口令改變隊形和速度。在走簡約的雙圈、S形、螺旋形時，老師可讓幼兒小跑步，使隊形流淌更加快速。到交叉隊形時，請幼兒以步行速度進行

配班老師帶觀眾站在幼兒園中可看到操場全貌的安全位置，觀賞舞龍隊隊形表演。有條件的可請老師在高處拍攝幼兒隊形回班播放。

〔2〕幼兒交換角色，彼此表演和觀賞隊形。

5．播放溫柔的音樂，幼兒自由舞蹈、放松。

歡樂舞龍教案3

活動目標(biāo)

1、能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調(diào)的進行舞龍動作的表演。

2、掌控看龍珠指揮的提示進行表演的技巧，體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。

活動預(yù)備

1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

活動過程

一、共同商量，探討玩法

1、幼兒分小組自由爭論如何舞龍。

2、老師建議幼兒動手實踐如何舞龍。

〔1〕3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團。

〔2〕啟發(fā)幼兒想方法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。

3、共同爭論實踐過程，總結(jié)合適的玩法。

4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。

二、樂器伴奏，合作舞龍

1、師幼協(xié)商推舉出鼓樂手，選擇角色表演。

2、相互溝通、評價舞龍的過程，老師強調(diào)手、眼、腳肯定要按節(jié)奏做動作。

三、家園同樂，體驗歡樂

1、邀請老師、家長參加表演，與幼兒一起體驗活動的歡樂。

2、幼兒暢所欲言溝通與家長、老師一起舞龍的歡樂心情。

歡樂舞龍教案4

游戲目標(biāo)：

能依據(jù)音樂的快慢改變做出不同的動作。

材料預(yù)備：

即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。

制作方法：

1、請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。

2、將鱗片貼在長布條上做成龍身。

3、老師幫助幼兒完成后面的組裝工作。

游戲玩法：

幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢改變做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作