托班美術(shù)教案

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托班美術(shù)教案1

小班美術(shù)繪畫活動(dòng)：我們來種小樹苗

執(zhí)教：談海外

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀測樹的形狀特征，萌發(fā)對(duì)樹的喜歡

2、學(xué)習(xí)用手指引畫的方法裝飾樹

3、嘗試用豎線排隊(duì)的方法表現(xiàn)樹的形態(tài)，并繪畫樹干

活動(dòng)預(yù)備：繪畫紙綠色顏料油性筆

活動(dòng)過程：

1、出示樹的圖片，集中幼兒的留意力

——師：今日老師帶了一位客人來到了我們小一班，一起來看看是誰呢！〔大樹〕

2、引導(dǎo)幼兒觀測樹的特征

——師：大樹身上有長長的直直的樹干、樹枝緊緊的挨著樹干生長，還有綠色的樹葉，看，現(xiàn)在春天來了，大家都忙著種樹，你們知道怎樣種樹嗎？今日老師帶來了一種奇妙的種樹方法，你們想學(xué)嗎？

3、老師示范

——師：昨天老師在回家的路上路過了一個(gè)小山坡，山坡上什么都沒有，光禿禿的，所以我想在山坡上種滿樹，先在山坡的這一頭種上長長的直直的樹干，你們看看老師是怎樣種下的〔長長直直的種下去，一棵挨著一棵，〕種過的地方還要不要種，誰情愿上來用剛剛老師種樹的方法試試看？樹干種好了，春天到了，樹枝也緊緊的挨著樹干長了出來，還有什么沒長出來？〔綠色的樹葉〕今日我們的顏料寶寶也來幫忙了，小伙伴們可要看認(rèn)真了，顏料寶寶是怎樣幫忙的？伸出你的手指跟顏料寶寶親一個(gè)，點(diǎn)一點(diǎn)，一個(gè)手指寶寶忙不贏，其他幾個(gè)手指寶寶一起來幫忙，我的手指寶寶有沒有都在樹干上跳動(dòng)〔有〕，有沒有跳到上面去〔沒有〕，好啦，我的小樹種好了，你們想不想用我剛剛的方法來玩一玩。

4、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)技能弱的幼兒

5、作品展示，師幼共同評(píng)價(jià)

6、活動(dòng)結(jié)束

托班美術(shù)教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對(duì)線條、圖案美和色調(diào)的感受和表現(xiàn)技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

彩筆，涂色—裙子。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入。

1、播放動(dòng)畫片，觀賞漂亮的花裙子。

2、引導(dǎo)幼兒說出，艷麗的顏色，美麗的花邊。

師：花裙子美麗嗎？哪些地方美麗？

二、開展。

1、出示涂色—裙子。

這件裙子美麗嗎？為什么不美麗？

我們把它變成一件美麗的花裙子好不好？

怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

〔讓我們用彩筆來幫忙吧！〕

2、爭論：給白裙子上畫什么呢？

〔畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等〕

3、老師示范。

〔1〕先用較深的彩筆在上面勾出花紋。

〔2〕再用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

看！變成美麗的花裙子了。

小伙伴還可以設(shè)計(jì)其他的美麗圖案，看誰設(shè)計(jì)的花裙子最美麗。

4、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)。

三、作品評(píng)價(jià)。

作品展示，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析。鼓舞幼兒用自己的小手和聰慧去制造美，把我們的生活裝扮得更美妙。

托班美術(shù)教案3

《趣味折紙》教學(xué)設(shè)計(jì)

老師：陶河敏

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌控折紙的基本形雙三角形的折法，并能運(yùn)用這種方法創(chuàng)作簡約的折紙作品。

2、通過自主探究、小組合作探究得出折紙的基本方法，動(dòng)手動(dòng)腦大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作出簡約的折紙作品。

3、通過實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)折紙產(chǎn)生深厚的愛好，激發(fā)他們對(duì)折紙?zhí)骄康挠?，提高審美技能，在折紙的過程中，提升同學(xué)合作、創(chuàng)新技能。

教學(xué)重點(diǎn)：如何折好基本形雙三角形。

教學(xué)難點(diǎn)：在折紙的基本技法基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)舉一反三，自主創(chuàng)作折紙作品。

教具預(yù)備：多媒體課件，各種示范作品。

學(xué)具預(yù)備：各色正方形彩紙、彩筆、粘膠等。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，老師今日遠(yuǎn)道而來，給你們帶來了禮物了，看，一瓶插花，喜愛嗎？我聽到很多同學(xué)發(fā)出驚異的聲音，說一說：你為什么驚異？〔生：花是用彩紙折的，不是買來的?！?/p>

是呀！一張小小的彩紙真能折出這么多好看的花嗎？是的，它們都是用我們靈活的雙手折出來的。

看到老師的禮物，你是否覺得折紙?jiān)瓉硪餐τ幸馑嫉?，想學(xué)嗎？今日我們就一起走進(jìn)趣味折紙課堂〔板書：趣味折紙〕，一起感受折紙帶給我們的樂趣?！膊シ耪n件，讓同學(xué)了解折紙的基本知識(shí)，觀賞折紙作品?！?/p>

二、合作探究，掌控技法

〔一〕教學(xué)基本折法：

同學(xué)們，我們假如想折出美觀美麗的折紙作品，就要從學(xué)習(xí)一些基本折法開始。

1.對(duì)邊折：

誰說說怎樣折對(duì)邊折？(老師演示)

誰知道在折的過程中要留意什么？〔邊緣對(duì)齊、壓平折痕〕

2.對(duì)角折：

〔1〕誰能再到前面來給大家做一個(gè)對(duì)角折？

〔2〕你覺得他折的怎么樣？

小結(jié)：折紙最重要的一點(diǎn)是折疊要精確。邊角盡量做到認(rèn)真對(duì)齊，折痕要壓實(shí)，這樣的作品才會(huì)工整、美觀。

3、集中折：

〔1〕那我們再看一種折法——集中折，這次我請(qǐng)兩位同學(xué)到前面來演示集中折的折法，比比誰折的又工整速度又快。

〔2〕誰來評(píng)價(jià)一下這兩位同學(xué)折的怎么樣？

引導(dǎo)同學(xué)不僅要折的工整美觀，還要提高折紙的速度。

4、折雙三角形：

〔1〕小組合作探究雙三角形的折法：

你們的小手是不是也想活動(dòng)活動(dòng)了？這里還有一種更重要的折法雙三角形。請(qǐng)大家仔細(xì)看屏幕：小組合作探究雙三角形的折法：

②小組成員相互援助，比比哪個(gè)小組完成的最工整。

〔拿出一張彩紙小組開始探究雙三角形的折法，折完后坐直坐正?！?/p>

〔2〕匯報(bào)展示：①哪個(gè)小組代表情愿到前面來邊說邊演示一下雙三角形的折法。誰看清晰了，能再說說他是怎么折的嗎？〔2個(gè)同學(xué)〕小結(jié)：只有對(duì)準(zhǔn)、對(duì)齊、壓平，折出的雙三角形才工整美觀。③小組互評(píng)：剛才聽了大家對(duì)這兩個(gè)同學(xué)的評(píng)價(jià)，你想不想聽聽別人對(duì)你的雙三角形有什么建議？請(qǐng)大家把折的放在一起，小組內(nèi)相互評(píng)價(jià)一下。

雙三角形的第二種折法作為同學(xué)了解內(nèi)容，一帶而過，讓同學(xué)課下探究。

師：同學(xué)們，學(xué)會(huì)了折基本形，我們學(xué)折紙就簡單的多了，下面我們就來學(xué)折小魚、荷花、青蛙。

〔二〕小魚的折法〔自己探究折法〕、教學(xué)荷花〔視頻展示折法〕、學(xué)折青蛙〔老師親自師范，展臺(tái)展示〕。

三、自由制造，溝通評(píng)價(jià)：

1、小組自由制造作品，老師巡察指導(dǎo)。

2、作品展示:

〔1〕把同學(xué)的優(yōu)秀作品粘貼到畫面上〔貼有雙面膠〕，裝飾畫面，進(jìn)行展示。

〔2〕老師添加背景組成一副完整的畫面。

四、課堂小結(jié)：

〔2分鐘〕同學(xué)們，一張小小的彩紙，真的很有趣、很奇妙，竟然能折出那么多美麗的作品，來美化我們的生活。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們只要擅長動(dòng)腦思索，勤于動(dòng)手操作，還會(huì)折出更多、更美麗的作品，讓我們的生活變得更加豐富多彩！

五、課后拓展：

開展想象，利用學(xué)過的基本形制造出新的折紙作品。

六、板書設(shè)計(jì)趣味折紙

托班美術(shù)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

2.學(xué)習(xí)用手掌、手指印畫小樹。

活動(dòng)預(yù)備：

與幼兒人數(shù)相等的畫紙。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒愛好。

1.出示風(fēng)婆婆，和幼兒打招呼，激發(fā)幼兒愛好。

2.風(fēng)婆婆最喜愛在樹林里飛來飛去的。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個(gè)樹林，突然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？〔出示一棵沒有樹葉的小樹〕，原來是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我的好伙伴都穿上美麗的新衣服了，只有我沒有，我好傾慕他們?！憋L(fēng)婆婆笑著說：“別焦急，讓我來援助你?！憋L(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣〔老師作吹氣狀〕，小樹立刻就穿上了美麗的花衣服。

3.旁邊的小樹可興奮啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上美麗的花衣服?？墒秋L(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小伙伴的小手很能干的，請(qǐng)他們來幫忙吧。今日老師把小樹請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小伙伴幫小樹穿上美麗的花衣服。

二、示范和講解。

1.師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有紅、黃、綠三種顏色，用手掌印顏料印出樹葉，用手指引出樹干。

三、幼兒操作活動(dòng)，老師指導(dǎo)。

1.幼兒操作。老師巡回指導(dǎo)。

2.鼓舞幼兒用各種顏色的樹葉粘貼。

四、作品展示

請(qǐng)幼兒把作品貼在展板上展示。

五、結(jié)束

出示風(fēng)婆婆，贊揚(yáng)幼兒，請(qǐng)幼兒一起去外面玩?！矌в變撼龌顒?dòng)室〕

托班美術(shù)教案5

活動(dòng)預(yù)備

觀賞各種美麗帽子的圖片。

適合時(shí)裝表演的背景音樂。

每組2個(gè)盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。

做好的帽子范例一個(gè)〔參照幼兒用書第2冊第16-17頁《會(huì)變的小碗》〕。

寶寶人手一個(gè)紙桶帽〔大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中〕彩色紙片或小彩色皺紋紙團(tuán)。

活動(dòng)目標(biāo)

體驗(yàn)制造的樂趣和成就感。

能用彩色紙片或紙團(tuán)裝飾帽子。

情愿將自己的作品拿給其他小伙伴看。

活動(dòng)過程

1、帶領(lǐng)幼兒觀賞美麗帽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜愛的帽子圖片。

2、展示美麗的帽子，激發(fā)寶寶的制作愛好。

老師戴一頂提前制作好的美麗帽子展示給寶寶。“我的帽子好看嗎？也給寶寶戴戴看?！薄懊弊犹倭?，不夠分的，我們也來做一頂美麗的帽子吧！”

3、老師示范，指導(dǎo)寶寶制作美麗的帽子。

老師示范，選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾。寶寶選擇材料制作，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

“小紙團(tuán)粘粘牢，壓一會(huì)兒”“小紙團(tuán)不要粘在一起，有點(diǎn)距離才好看?！?/p>

戴上帽子和寶寶一起展示，表演。

寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。

托班美術(shù)教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步清晰餅干的外形

2、學(xué)習(xí)黏貼，進(jìn)一步提高孩子操作的綜合技能。

3、體會(huì)勝利的開心。

教學(xué)預(yù)備：

1、圓形、三角形、正方形、長方形餅干數(shù)個(gè)。

2、供孩子動(dòng)手操作的教學(xué)材料；擦手的毛巾8條。

3、視頻展示臺(tái)。

4、小狗狗木偶。

教學(xué)過程：

1、孩子觀摩種種形狀的餅干，請(qǐng)他們說說餅干的形狀。幼兒老師總結(jié)餅干的外形特點(diǎn)。

2、幼兒老師簡易述說餅干的制作過程。

孩子品嘗餅干說說餅干的味道。

3、展示小狗狗木偶，聞聞講：“我聞到了香香的餅干，我的肚皮餓啦，想吃餅干?！?/p>

讓孩子想方法。

4、幼兒老師展示動(dòng)手操作教學(xué)材料，在視頻展示臺(tái)上出示，并演示黏貼過程〔圓形、三角形、正方形、長方形各黏貼一張〕

5、孩子動(dòng)手操作，要求每一種形狀都黏貼到盒子中。幼兒老師巡察來回指導(dǎo)。

6、將孩子的作品在展示臺(tái)上出示。

7、孩子把“餅干”贈(zèng)送給小狗狗。

托班美術(shù)教案7

活動(dòng)名稱

西瓜籽

目標(biāo)

1、喜歡手指引畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)用手指引畫西瓜籽

2、留意不把顏料弄到桌上和身上。

活動(dòng)預(yù)備

兒童

材料

黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺(tái)布。

活動(dòng)過程

重點(diǎn)：繼續(xù)學(xué)習(xí)手指引畫。難點(diǎn)：不在一處重疊點(diǎn)。

1、老師出示一張畫有西瓜片的紙，老師提問：這是什么？它上面少了什么？

2、老師示范。

3、小伙伴操作，老師交代活動(dòng)要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但是不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完后在抹布上把手指抹潔凈。

4、小伙伴圖片展覽，讓小伙伴體驗(yàn)勝利的歡樂。

5、整理、結(jié)束。

效果分析：教育反思〔▲√●〕

教育效果

目的的科學(xué)性〔〕環(huán)節(jié)的合理性〔〕材料的相宜性〔〕組織的敏捷性〔〕

互動(dòng)的有效性〔〕指導(dǎo)的針對(duì)性〔〕情感的交融性〔〕幼兒的積極性〔〕

托班美術(shù)教案8

活動(dòng)意圖：

美術(shù)是一門輕松而富于改變的藝術(shù)。用手指印作畫，具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡約的筆劃，就可以繪畫出很多生動(dòng)活潑、新穎有趣的畫面。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用手指引畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

2、體驗(yàn)手指引畫以及蝴蝶找花的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊，白紙放在黑板上，彩色粉筆。

2、紅、黃、綠色顏料各一盤，抹布兩塊。

活動(dòng)過程：

方法：

1、讓幼兒觀測桌子上的顏料，老師：桌子上有什么?

2、老師出示幼兒用書，啟發(fā)幼兒想一想，說一說：沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草?

3、老師依據(jù)幼兒的講解并描述，在黑板的白紙上點(diǎn)畫小草和小花，邊畫邊說：“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

4、重點(diǎn)讓幼兒了解手指引畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫很多小草——然后將手指在抹布上擦潔凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫很多圓圓的小紅花——將手指擦潔凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫小黃花。

5、拿出幼兒用書，鼓舞幼兒在幼兒用書上點(diǎn)畫很多小花和小草，家長予以詳細(xì)的指導(dǎo)和援助。

6、展示幼兒作品：可以將美術(shù)作品裱起來掛在墻上。

活動(dòng)反思：

和孩子進(jìn)行了手指引畫的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。能陶冶身心，增進(jìn)生活情趣，激發(fā)想象力和制造力，孩子們不僅體驗(yàn)了用手指做畫的樂趣，而且通過活動(dòng)增加對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。

托班美術(shù)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

體驗(yàn)不同作畫方式的樂趣和顏色改變的奇異。

活動(dòng)預(yù)備：

1、白色油畫棒人手一支。

2、大的水粉繪畫紙每桌一張。

3、干稀適中的彩色水粉顏料每組一種，小排刷。

活動(dòng)過程：

一、用白色的油畫棒在圖畫紙上畫些圖案，如小動(dòng)物或小花，請(qǐng)寶寶觀測。然后用紅色的刷子在紙上刷一下，變出畫面，激發(fā)寶寶的愛好。

1、師：看看這張紙上畫的是什么？看不見吧？現(xiàn)在看老師把它變出來！

2、鼓舞寶寶自由猜想。

3、引導(dǎo)寶寶留意觀測老師操作的過程。

二、分組請(qǐng)寶寶用白色的油畫棒在繪畫紙上自由創(chuàng)作。

引導(dǎo)寶寶大膽地畫出自己想畫的東西。

三、引導(dǎo)寶寶用刷子在紙上刷出顏色，待顏色干后，觀賞自己的作品。

1、師：寶寶畫的都是什么呀？我怎么什么都看不見呀！請(qǐng)寶寶用刷子把奇妙的畫變出來吧！

2、引導(dǎo)寶寶在空白的地方刷。

托班美術(shù)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培育他們對(duì)繪畫活動(dòng)的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒通過自己的嘗試，初步掌控涂刷、印章的技能及合理布局的技能。

3、培育幼兒關(guān)懷他人及共同協(xié)作的技能。

4、促進(jìn)幼兒手臂大、小肌肉群的進(jìn)展。

活動(dòng)預(yù)備：

1、場景：一間還待粉刷的房子〔大紙板盒做〕，旁邊有欄桿、樹等布景。

2、內(nèi)裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆假設(shè)干〔與幼兒人數(shù)相同〕。

3、裝有紅、藍(lán)顏料的小碟、印章假設(shè)干〔與幼兒人數(shù)相同〕。

4、事先請(qǐng)一位老師扮貓姨。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒愛好。老師導(dǎo)語：“貓阿姨蓋了一間新居，我們一起去參觀新居吧！”幼兒在老師的帶領(lǐng)下去參觀貓阿姨的新居，發(fā)覺貓阿姨的新居還沒有裝修好，激發(fā)幼兒援助貓阿姨的愿望。

二、幼兒援助貓阿姨刷墻，通過嘗試引導(dǎo)幼兒掌控涂刷的技能。

1、老師導(dǎo)語：“請(qǐng)小伙伴每人提一個(gè)小桶，試著用刷子幫貓阿姨在墻上刷上美麗的色?！?/p>

2、老師與幼兒共同進(jìn)行涂刷活動(dòng)，并留意觀測幼兒涂刷狀況。

3、通過觀測、比較，引導(dǎo)幼兒知道涂刷時(shí)手臂擺曳的幅度要大，空白的地方都要涂上顏色，這樣涂刷起來才又快又好。

4、幼兒用最正確方式繼續(xù)涂刷。

三、請(qǐng)貓阿姨評(píng)價(jià)，提出新要求，給房子裝飾。

1、老師導(dǎo)語：“貓阿姨房子刷好了，你滿足嗎？”貓阿姨予以確定后提出新要求：“假如在墻印上一些圖案那就更好了?！?/p>

2、交代要求，幼兒操作。老師導(dǎo)語：“請(qǐng)你們每人選一種印章，任意蘸一種顏料在墻上印各種花的圖案?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒觀測幼兒布局，提示幼兒合理布局。留意與同伴交換位置，使顏色分布勻稱合理。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。共同觀賞自己的“勞動(dòng)成果”，請(qǐng)貓阿姨予以評(píng)價(jià)。

托班美術(shù)教案11

活動(dòng)預(yù)備:：

1、透亮飲料瓶人手一個(gè)〔里面盛小半瓶水，并在瓶蓋內(nèi)事先擠上一點(diǎn)紅或黃、綠水粉顏料〕

2、音樂《嘻唰唰》

3、用三色卡紙分別制作草莓、葡萄、香蕉，做成說過列車。

活動(dòng)過程：

一、瓶娃娃變魔術(shù)，以激起幼兒愛好，感知三種不同的色調(diào)。

1、出示一個(gè)未變色的瓶娃娃，老師：“今日，我請(qǐng)來了一個(gè)小客人，你們認(rèn)識(shí)它嗎？”

幼兒：“它是瓶娃娃”

老師：“寶寶跟瓶娃娃打個(gè)招呼吧！”〔瓶娃娃好！〕老師以瓶娃娃的口吻：“你們好”

2、老師：“這個(gè)瓶娃娃它會(huì)變魔術(shù)呢！我們看看它會(huì)變成什么樣子？”

“變變變，變變變！”〔老師邊說邊上下晃動(dòng)瓶子，〕老師：“瓶娃娃變成什么樣子啦？”(引導(dǎo)幼兒學(xué)說“瓶娃娃變成紅紅的”)

3、老師：“今日，我請(qǐng)來了很多的瓶娃娃〔邊說邊出示很多瓶娃娃〕寶寶想不想和它們一起變魔術(shù)？讓我們一起來變一變，看看它們又會(huì)變成什么樣子？”

4、幼兒操作。音樂《洗唰唰》

幼兒自由上來拿一個(gè)瓶娃娃，要求幼兒用力搖邊晃邊說“變變變，變變變！”

老師：“你們的瓶娃娃都變成什么樣子啦？(引導(dǎo)幼兒說一說自己的瓶娃娃變成什么顏色〕老師、“寶寶的瓶娃娃有紅紅的，有黃黃的，還有綠綠的，瓶娃娃好看嗎?”〔讓幼兒學(xué)說形容詞：真好看〕

二、瓶娃娃找伙伴，援助幼兒會(huì)區(qū)分不同的.色調(diào)。

1、老師以紅色瓶娃娃口吻說：“我是紅紅的瓶娃娃，誰的顏色和我一樣啊，快到我這兒和我做好伙伴吧！”〔等紅娃娃到齊后〕我們都是誰?。课覀兌际羌t紅的瓶娃娃，讓我親親你，你也親親我！”〔幼兒相互之間碰一碰瓶娃娃〕老師：“紅紅的瓶娃娃都找到好伙伴了，它們真興奮！”

2、老師再扮黃娃娃；“我是黃娃娃，我的好伙伴在哪里呢？誰的顏色和我一樣，它就是我的好伙伴?！?/p>

老師：“黃黃的瓶娃娃都找到好伙伴了，它們真興奮！”

3、老師：“綠娃娃的好伙伴在哪里呢？我們都是綠綠的瓶娃娃，讓我親親你，我們都是好伙伴！”

三、送瓶娃娃回家，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

1、出示三種不同顏色的水果列車〔紅、黃、綠〕

2、瓶娃娃要坐上列車去游玩，你能幫他們找到自己的車廂嗎？

3、幼兒送瓶娃娃進(jìn)廂。音樂《嘻唰唰》

4、幼兒將手中的瓶娃娃按顏色送到水果列車中。隨著開火車的音樂開出活動(dòng)室。

托班美術(shù)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣

2.了解鼻子的用途。

活動(dòng)預(yù)備：沒有鼻子的臉譜畫紙，一束花，四盤醋，橡皮泥。

活動(dòng)過程：

1、引入課題。魔術(shù)變變變：變出鮮花，引出鼻子。

2、通過讓幼兒聞花、醋來介紹鼻子的用途，即鼻子可以聞氣味。

3、學(xué)習(xí)兒歌《小鼻子》，進(jìn)一步了解鼻子的作用。小鼻子：小鼻子，小鼻子，東聞聞，西聞聞，香香的東西在哪里。

4、拿出教具臉譜，示范用橡皮泥給臉譜貼鼻子。強(qiáng)調(diào)鼻子的位置。

5、分發(fā)臉譜及橡皮泥，讓孩子自己操作，為臉譜貼鼻子。外形不限。

托班美術(shù)教案13

類型：

教學(xué)活動(dòng)

內(nèi)容：

自如地運(yùn)動(dòng)手臂

材料：

用白色油畫棒畫的兔子假設(shè)干個(gè)、底紋筆、藍(lán)色水彩顏料

方法：

1、老師出示圖片：——“請(qǐng)你們看一看圖片里有什么?”

2、請(qǐng)幼兒圍在紙旁認(rèn)真看看、摸摸，確認(rèn)究竟有沒有東西。

3、老師示范底紋筆蘸上顏色涂在紙上，圖紙上漸漸呈現(xiàn)出一只兔子。

4、老師邊刷顏料邊說：“小兔子在**地方。”

5、幼兒學(xué)樣動(dòng)手操作。

6、學(xué)講“小兔子在**地方”。

提示：

1、老師在活動(dòng)中用語言講解并描述兔子的形狀特征。

2、有條件的話，可讓幼兒穿上專用衣服，以免弄臟幼兒的衣服。

3、圖畫紙最好貼在75cm高的墻上，利于幼兒自如地運(yùn)動(dòng)手臂。

托班美術(shù)教案14

活動(dòng)目標(biāo)

１、學(xué)習(xí)選用園形體的廢舊材料，制作自己喜歡的動(dòng)物頭飾，表達(dá)材料運(yùn)用的多元化，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識(shí)教育。

２、通過用園的形體構(gòu)成各款可愛的動(dòng)物頭飾，提高對(duì)造型美的感覺力、想象力和動(dòng)物操作技能，從勝利的喜悅中培育自信。

教學(xué)重點(diǎn)：選用園的形體材料構(gòu)成動(dòng)物頭飾。

教學(xué)難點(diǎn)：掌控毛線類材料的粘貼固定方法。

活動(dòng)預(yù)備

１、發(fā)動(dòng)幼兒收集園形的廢舊材料?！布埍?、碟、碗，廁紙筒，甜筒紙卷，塑料園鈕扣，毛絨球，各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品〕。

２、制作頭飾用的長條紙和松緊帶，剪刀，各種粘合材料〔漿糊、乳膠、透亮膠紙〕，顏色筆，抹布等。

３、投影機(jī)和有關(guān)資料。

４、設(shè)置環(huán)境：擺設(shè)畫有小動(dòng)物形象的拱門，地面放置8～10個(gè)藤圈，3～4塊荷葉形板，吊掛2～3個(gè)皮球，布置成小動(dòng)物幼兒園。

活動(dòng)過程１、游戲進(jìn)入活動(dòng)場地

老師扮八哥老師，幼兒扮小動(dòng)物，聽樂曲做律動(dòng)進(jìn)入拱門后，引導(dǎo)幼兒觀測環(huán)境，鼓舞幼兒運(yùn)用場地上材料，進(jìn)行簡約游戲，從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點(diǎn)。

２、進(jìn)園的聯(lián)想。

引導(dǎo)幼兒講出活動(dòng)中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的形狀及共同特征，歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動(dòng)物中哪部分是園的。

３、引出課題。

制作一個(gè)自己喜愛的、可愛動(dòng)物頭飾參與動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。

４、組織幼兒設(shè)計(jì)方案

觀測桌上園的形體材