教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)-8

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)1、簡答題簡述新課改中教師的角色發(fā)生了怎樣的變換？參考答案:參考解析：(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，其內(nèi)涵包括以下兩個方面：①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的培養(yǎng)者；②教師是學(xué)生人生的引路人。(2)從教學(xué)與研究的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。(3)從教學(xué)與課程的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放的教師。2、多選題“我”意識到教師與學(xué)生要進(jìn)行積極有效的交流，建立良好的師生關(guān)系，這表明()。A:良好的師生關(guān)系會極大地促進(jìn)教學(xué)效果B:教學(xué)本質(zhì)上是一種師生交流過程，教師懂得人際交往理論有助于教學(xué)C:建立良好的師生關(guān)系的首要目標(biāo)不是熱愛、尊重學(xué)生，而應(yīng)該是提升教學(xué)效果D:教師要做“目中有人”的教師，要全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：建立良好的師生關(guān)系既要熱愛、尊重學(xué)生，又要提升教學(xué)效果，形成良好的學(xué)習(xí)氛3、單選題近20年來關(guān)于獨生子女問題的研究不接受下列_____結(jié)論。A:獨生子女發(fā)展中，存在某些生活環(huán)境上的特殊性B:相當(dāng)一部分獨生子女表現(xiàn)出個性和社會性發(fā)展的問題C:作為一個群體，獨生子女和非獨生子女存在顯著差異D:家長的錯誤教養(yǎng)方式是獨生子女個性和社會性問題產(chǎn)生的原因參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：近20年來關(guān)于獨生子女問題的研究證明：獨生子女和非獨生子女的社會性無明顯差異；獨生子女社會性發(fā)展中可能存在兩極分化現(xiàn)象。學(xué)前期獨生子女社會性中的突出問題表現(xiàn)在：任性、依賴性強、自私、不合群、膽小。作為一個群體，獨生子女和非獨生子女的社會性并不存在顯著差異。因此，答案為C。4、單選題“足智多謀，隨機應(yīng)變”是思維過程的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：靈活性又叫變通性，指個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應(yīng)變，觸類旁通。故選C5、簡答題如何在教育教學(xué)中加強學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)？參考答案:(1)加強世界觀和人生觀教育，確立正確的行動目的；(2)組織實踐活動，加強意志鍛煉；(3)發(fā)揮教師和班集體的影響，給予必要的紀(jì)律約朿；(4)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行意志的自我鍛煉。6、填空題現(xiàn)有一個目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差別，人們認(rèn)識到這個差別，就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是____。參考答案:手段一目的分析法本題解釋:參考解析：【答案】手段一目的分析法。解析：手段一目的分析法指認(rèn)識到目標(biāo)與自己當(dāng)前的狀態(tài)的差別，想出辦法來縮小這種差異，從而達(dá)到目標(biāo)的方法。7、單選題“今天的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)。”這一認(rèn)識表明現(xiàn)代教育具有_____的特征。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：現(xiàn)代教育的發(fā)展逐漸與社會生產(chǎn)相結(jié)合，教育成為推動社會進(jìn)步的主要力量，逐漸體現(xiàn)出生產(chǎn)性的特征。8、單選題“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]意志的自制性是指人善于有效地控制和支配自己的情感和思維，嚴(yán)格約束自己的行動，它反映了意志的強度性。意志的強度越高，它對人的各種活動的激發(fā)力、引導(dǎo)力和約束力就越強大，就越能有效地抵抗外部和內(nèi)部的干擾，表現(xiàn)出較強的情緒克制力和忍耐力，就能夠集中精力、忘我工作。意志的自覺性是指人有明確的行為目的，有堅定的信仰追求，有鮮明的原則立場，有毫不含糊的是非標(biāo)準(zhǔn)。意志的果斷性是指人面對復(fù)雜多變的情境，能夠迅速而有效地采取決定，并實現(xiàn)作出的決定。意志的堅持性是指一個人長時間地保持充沛的精力和頑強的毅力，堅持不懈地行動，以達(dá)到預(yù)期的目的。9、單選題_____是國民教育的奠基階段。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼兒教育是國民教育的奠基階段。10、判斷題良好的集體本身就具有巨大的教育力量。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：。11、單選題教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。角色是個人在一定的社會規(guī)范中履行的一定社會職責(zé)的行為模式。每個人在社會生活中都同時扮演許多角色，但職業(yè)角色是相對單一的．而教師這一職業(yè)卻具有多種角色特點：(1)傳道者角色；(2)授業(yè)解惑者角色；(3)管理者角色；(4)示范者角色；(5)父母與朋友的角色；(6)研究者角色。所以本題選A。12、單選題學(xué)生最主要的權(quán)利是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是學(xué)生的權(quán)利。學(xué)生的權(quán)利主要表現(xiàn)在：人身權(quán)和受教育權(quán)。其中，人身權(quán)包括身心健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)和榮譽權(quán)；受教育權(quán)則是學(xué)生最主要的權(quán)利。參考答案:A13、單選題態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：態(tài)度與品德的形成包括依從、認(rèn)同、內(nèi)化三個階段，其中的第二個階段是認(rèn)同。14、判斷題布盧姆的掌握學(xué)習(xí)教學(xué)策略是一種適合于大多數(shù)學(xué)生的教學(xué)策略。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記15、材料分析題當(dāng)學(xué)生考試失敗后，如何指導(dǎo)他們進(jìn)行正確歸因？參考答案:當(dāng)學(xué)生考試失敗后，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確歸因，將失敗歸因于內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，即努力不夠，只有這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生更高的學(xué)習(xí)動機，樹立下次學(xué)習(xí)成功的期望，不放棄自己的努力，爭取在以后的考試中獲得成功。16、單選題幼兒園教學(xué)活動中數(shù)學(xué)科目的組織形式多采用_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：不同的教育內(nèi)容需要不同的組織形式。數(shù)學(xué)科目的組織形式多采用操作法。17、單選題新課程強調(diào)教師向?qū)W生學(xué)習(xí)，傾聽學(xué)生的觀點和看法，這主要要求師生之間建立的關(guān)系是。_____本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：教師向?qū)W生學(xué)習(xí)、尊重學(xué)生意見體現(xiàn)了民主平等的教育策。18、單選題使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：自我意識是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。故選A。19、單選題個體有的方面在較早的年齡階段就達(dá)到了較高的發(fā)展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達(dá)到較高的發(fā)展水平。這體現(xiàn)了身心發(fā)展的_____特征。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：個體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個方面。首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段的變化是不平衡的；第二個方面是不同方面發(fā)展的不平衡性。有的方面在較早的年齡階段就已達(dá)到較高的發(fā)展水平，而有的則要到較晚的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。本題所指的不平衡是后者。20、填空題良好班集體形成的重要標(biāo)志是形成了____和____。參考答案:正確的輿論良好的班風(fēng)本題解釋:【答案】正確的輿論、良好的班風(fēng)21、單選題教育改革的核心是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：課程在基礎(chǔ)教育中居于核心地位。課程集中體現(xiàn)了教育理念和教學(xué)思想，是落實培養(yǎng)目標(biāo)的施工藍(lán)圖，是組織教育、教學(xué)活動最主要的依據(jù)。因此，課程改革是教育改革的核心。22、單選題幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的_____，不得對其實施體罰、變相體罰。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。所以本題的正確答案為B。23、單選題教育工作的中心環(huán)節(jié)是_____。D:學(xué)業(yè)成績的檢查與評定參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括備課一一上課一課外作業(yè)一課外輔導(dǎo)一學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查和評定。學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)是上課。24、單選題測得一名兒童的智商為60，他屬于_____。D啞、盲兒童參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】弱智兒童通常是指智商低于70的兒童。故選C。25、單選題下列對教材理解正確的是_____。A教材就是教科書B:教材是指與教科書有關(guān)的教學(xué)資源D:教學(xué)參考書不屬于教材參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動的材料，是與教科書有關(guān)的教學(xué)資源。包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導(dǎo)書以及各種視聽材料。其中，教科書和講義是教材的主體部分，故人們常把教科書與講義簡稱為教材。故選B。26、單選題教學(xué)中學(xué)生要掌握直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗，重點掌握_____。C:直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗并重D:先掌握直接經(jīng)驗.后掌握間接經(jīng)驗參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主。27、多選題“一朝被蛇咬，十年怕井繩”屬于_____參考答案:AC本題解釋:參考答案：AC。參考解析：刺激泛化是指對與條件刺激類似的刺激作出相同的反應(yīng)，由對蛇的害怕擴展到對井繩的害怕，所以屬于泛化。情緒記憶是個體以曾經(jīng)體驗過的情緒或情感為內(nèi)容的記憶，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是對恐懼情緒的記憶。28、單選題提出頓悟說的心理學(xué)家是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：桑代克提出嘗試——錯誤說，斯金納提出程序教學(xué)理論，克勒提出完形——頓悟說，阿特金森提出成就動機理論，故本題選C。29、簡答題李老師在教學(xué)中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功(有時甚至很賣力)，課下督促檢查不可謂不細(xì)、不緊、不認(rèn)真，而學(xué)生也付出了較大的努力，師生均以為會取得較大的收獲與提高，可最終結(jié)果卻不盡如人意，付出與希冀相去甚遠(yuǎn)。針對這種現(xiàn)象，結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劺罾蠋煈?yīng)該怎樣改變這種情況。參考答案:參考解析：(1)從案例中可以看出，教師只忙于“教”與“檢”，學(xué)生只忙于“學(xué)”與“考”，卻不能得到滿意的結(jié)果。因此，建議李老師可以嘗試從學(xué)習(xí)策的培養(yǎng)來作出改變。(2)教師教任何功課，講都是為了達(dá)到用不著講，教都是為了達(dá)到用不著教的目的，但縱觀當(dāng)今學(xué)校教育，大多數(shù)教師只注重講與教，而缺乏學(xué)法與運用的指導(dǎo)。學(xué)生只會機械地運用一些學(xué)習(xí)方法或技巧，卻不清楚為什么要這樣做以及該何時選擇和運用這些技巧。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策不失為提高教學(xué)效率和學(xué)生成績的良好途徑。(3)在教學(xué)過程中可以從這幾個步驟去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策：首先，培養(yǎng)興趣、激發(fā)求知欲，保持良好的注意、情緒與思維狀態(tài)；其次，分析學(xué)習(xí)情況，選擇學(xué)習(xí)方法；第三，制定周密、詳盡的計劃；最后，執(zhí)行、監(jiān)控和整理學(xué)習(xí)計劃。30、單選題當(dāng)一位膽小的學(xué)生敢于主動向教師提問時，教師耐心解答并給予表揚和鼓勵。教師的這種做法屬于行為改變方法中的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：結(jié)合題意可知，“當(dāng)一位膽小的學(xué)生敢于主動向教師提問時。教師耐心解答并給予表揚和鼓勵”是想增強學(xué)生提問的行為，故排除C。示范法是指觀察、模仿教師呈示的范例(榜樣)。是學(xué)生社會行為學(xué)習(xí)的重要方式。行為塑造法指通過不斷強化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種較復(fù)雜的行為。強化法是指在所期待的行為出現(xiàn)后，給予一個刺激(如金錢、微笑、表揚等)，使這種行為模式重復(fù)出現(xiàn)，保持下來。故選A。31、單選題4月28日，國產(chǎn)ARJ21—700新支線飛機“104”架機，在北美圓滿完成自然結(jié)冰試驗試飛后安全返回西安閻良。這是中國首款自主研制的渦扇噴氣支線客機_____次在海外開展試驗試飛。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關(guān)注，平時注意積累。32、單選題學(xué)生在公共社交場合講話，總是出現(xiàn)發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫甚至口吃，不敢抬頭，不敢正視對方眼睛的現(xiàn)象，這種心理癥狀屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：恐懼癥是對一些非常特異的場合在并無危險的情境下產(chǎn)生極度強烈的害怕，題干描述的現(xiàn)象屬于恐懼癥。故選D。33、單選題不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為叫做。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：問題行為是比較嚴(yán)重的不良行為，它是指不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為。這樣的行為不僅影響學(xué)生的身心健康，而且常常引起課堂紀(jì)律問題。學(xué)生的問題行為主要表現(xiàn)為漫不經(jīng)心、感情淡漠、逃避班級活動、與教師關(guān)系緊張、容易沖動、坐立不安或活動過度等等。34、簡答題試述應(yīng)怎樣促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭。參考答案:(1)學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展，是思想內(nèi)部矛盾運動的結(jié)果。學(xué)生在作為某一階段教育對象以前，已經(jīng)接受了各種各樣的影響，形成了一定的思想觀念、道德規(guī)范、行為習(xí)慣，這種“內(nèi)部道德環(huán)境”是接受進(jìn)一步教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在接受教育影響時或多或少地表現(xiàn)出自己的主體性，他們要對新的教育要求和新的環(huán)境條件能動地作出評價與選擇，并根據(jù)自己的需要反作用于外部環(huán)境，主動地接受或排斥，同時對自己的思想行為能動地進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)。教育對象的主體性決定了外在的道德要求不能被簡單地移植于他們的頭腦中，而要通過主體的內(nèi)化而發(fā)生作用。內(nèi)化的結(jié)果是形成了新的內(nèi)部道德環(huán)境，它是學(xué)生思想品德水平升華到一個新的高度的標(biāo)志。(2)根據(jù)不同性質(zhì)的矛盾，運用不同的教育方法。學(xué)生思想內(nèi)部矛盾主要有三個方面：一是認(rèn)識性質(zhì)的矛盾，其主要表現(xiàn)是“有錯不知錯”。二是能力性質(zhì)的矛盾，其主要表現(xiàn)是“犯錯不自覺”。三是思想性質(zhì)的矛盾，其主要表現(xiàn)是“知錯也犯錯”。解決認(rèn)識性質(zhì)的矛盾，需要向?qū)W生反復(fù)講解道德規(guī)范，提高他們的認(rèn)識水平。解決能力性質(zhì)的矛盾，要注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)生活經(jīng)驗和加強道德的實際鍛煉，提高他們的自我控制和道德修養(yǎng)的能力。解決思想性質(zhì)的矛盾，要使學(xué)生認(rèn)識自己思想與行為上的問題與錯誤的性質(zhì)及危害性，使他們進(jìn)行認(rèn)真的思想斗爭和自我反省，找出錯誤根源，悔悟自新，并督促他們努力改正錯誤。35、簡答題活動教學(xué)參考答案:【答案】是指在教學(xué)過程中建構(gòu)具有教育性、創(chuàng)造性、實踐性、操作性的學(xué)生主體活動，以鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐為標(biāo)本特征，以實現(xiàn)學(xué)生多方面能力綜合發(fā)展為核心，以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高為目的的一種新型教學(xué)觀和教學(xué)形式。36、單選題我國《教師法》規(guī)定，教師節(jié)為每年_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查教師節(jié)的日期?！緟⒖即鸢浮緽【名師點睛】《中華人民共和國教師法》第六條規(guī)定，每年九月十日為教師節(jié)。參考答案:C37、填空題一般來講，反饋來自兩個方面：一是內(nèi)部反饋，二是____反饋。參考答案:外部本題解釋:【答案】外部38、判斷題條件反射既是心理現(xiàn)象又是生理現(xiàn)象。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：條件反射就其生理機制來說，是神經(jīng)系統(tǒng)活動的過程，是生理現(xiàn)象；就其揭露條件刺激的信號意義來說，是心理現(xiàn)象。所以說“條件反射既是生理現(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象”。39、單選題人類短時記憶的廣度約為_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：人類短時記憶的廣度為7±2個信息單位。【命題立意】考查人類短時記憶的廣度?！惧e因分析】對人類記憶特點相關(guān)知識掌握不夠。40、單選題良好班集體形成的標(biāo)志是_____。A:有明確的奮斗目標(biāo)B:有健全的組織系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)核心C:形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)D:有合格的規(guī)章制度和紀(jì)律參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：正確的輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。41、單選題決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是_____。本題解釋:參考答案：C。參考解析：政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。在人類社會中，誰掌握了生產(chǎn)資料的所有權(quán)，掌握了國家政權(quán)，誰就能夠控制精神產(chǎn)品的生產(chǎn)，誰就能控制學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，并且通過對教育方針、政策的頒布，教育目的的制定，教育經(jīng)費的分配，教育內(nèi)容特別是意識形態(tài)教育內(nèi)容的規(guī)定，教師和教育行政人員的任命聘用等，實現(xiàn)對教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的控制。42、單選題在合作辦學(xué)、委托培養(yǎng)、勞動用工和教師聘任等方面發(fā)生的法律責(zé)任屬于_____。D:行政和刑事法律責(zé)任參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：民事法律責(zé)任是指由于實施了民事違法行為所導(dǎo)致的賠償或補償?shù)姆韶?zé)任，簡稱民事責(zé)任。民事法律責(zé)任通常是一種損害賠償責(zé)任。從當(dāng)前的法律實踐看，學(xué)校及其他教育機構(gòu)承擔(dān)民事責(zé)任主要是違約民事責(zé)任。此外，學(xué)校及其他教育機構(gòu)作為法人，會經(jīng)常參與各種民事活動，如合作辦學(xué)、委托培養(yǎng)、有償服務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓、勞動用T、教師聘任等，往往要與其他主體簽訂各種合同，發(fā)生各種民事性質(zhì)的法律責(zé)任。在出現(xiàn)法律糾紛時，可以要求追究違反合同的民事責(zé)任，請求民事賠償。所以本題選B。43、單選題下列哪個學(xué)制提出根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律劃分教育階段，小學(xué)年限為6年，初中與高中分別為三年？_____參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：六三三學(xué)制又稱為“1922年學(xué)制”，“壬戌學(xué)制”，“新學(xué)制”。1922年效法美國制定的新學(xué)制根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律劃分教育階段，小學(xué)年限為6年，初中與高中分別為三年。44、單選題“建國君民，教學(xué)為先”揭示了_____。A:教育與政治的關(guān)系B:教育與經(jīng)濟的關(guān)系C:教育與文化的關(guān)系D:教育與科技的關(guān)系參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“建國君民，教學(xué)為先”的意思是：古時候的君主，建設(shè)國家，管理人民，都是以教育為最優(yōu)先、最重要的工作。由此可見，教育是統(tǒng)治人民的一種手段，反映了教育與政治的關(guān)系，所以本題選A。45、多選題德國心理學(xué)家勒溫把動機沖突分為_____。參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：德國心理學(xué)家勒溫把動機沖突劃分為三種類型：雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突。雙趨沖突是同時并存兩種能滿足需要的目標(biāo)，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產(chǎn)生的動機沖突。雙避沖突是同時遇到兩個力圖回避的威脅性目標(biāo)，但只能避其一所產(chǎn)生的沖突。趨避沖突是同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突。46、判斷題人類歷史上，先是某些圣賢辦起了學(xué)校，然后才有教育活動。_____參考答案:錯誤