人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1課《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》隨堂練習(xí)(含答案)

九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》同步練習(xí)一、單選題（本題共計(jì)4小題，每題3分，共計(jì)12分，）下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）我是你掛著眼淚的笑蝸你的富繞、你的榮光、你的自由我是你祖祖輩輩/痛苦的希望啊我是新涮出的雪白的起跑線依次填入下列句子括號(hào)的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/（）的我、（）的我、（）的我/那就從我的血肉之軀上/去取得/你的（）、你的（）、你的（）/——祖國(guó)啊/我親愛的祖國(guó)！深思沸騰迷惘自由富饒榮光迷惘深思沸騰富饒榮光自由沸騰迷惘深思榮光自由富饒迷惘深思沸騰榮光自由富饒下列相關(guān)解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）朱自清先生的散文名篇《春》細(xì)膩地描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖，抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛和贊美之情。舒婷《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》是一首深情的愛國(guó)之歌，詩(shī)中交融著深沉的歷史感與強(qiáng)烈的時(shí)代感，涌動(dòng)著擺脫貧困、掙脫束縛、走向新生的激情。歐陽(yáng)修被貶為滁州知州，自號(hào)“醉翁”，寄情山水，寫出了傳誦千古的文章《醉翁亭記》。文中展現(xiàn)了瑯琊山美景，并按時(shí)間順序記敘了滁人游、太守宴、禽鳥樂(lè)、太守醉體現(xiàn)了與民同樂(lè)的思想。莎士比亞《威尼斯商人（節(jié)選）》中的人物夏洛克，與法國(guó)戲劇家莫里哀筆下的阿巴貢、法國(guó)小說(shuō)家巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)、俄國(guó)作家果戈里筆下的潑留希金都是外國(guó)文學(xué)人物畫廊中著名的吝嗇鬼。下列朗讀節(jié)奏劃分有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（》剛從神話的蛛網(wǎng)里/掙脫；我/是你雪被下/古蓮的胚芽；我/是你掛著眼淚的/笑渦;我/是新刷出的雪白的/起跑線;二、填空題（本題共計(jì)1小題，共計(jì)3分，）5.（3分）仿寫TOC\o"1-5"\h\z我是干癟的稻穗，。我是失修的路基，。我是你掛著眼淚的笑渦，。我是你雪被下古蓮的胚芽，。我是新刷出的雪白的起跑線，。三、默寫題（本題共計(jì)1小題，共計(jì)15分，）6.（15分）按要求默寫詩(shī)文名句。（1），思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)?為政》）2）亭亭凈植，。（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）3），各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)千百年。（趙翼《論詩(shī)》）4），志在千里。（曹操《龜雖壽》）5）蕩胸生曾云，。（杜甫《望岳》）6），病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）7），載不動(dòng)許多愁。（李清照《武陵春》）8）我是你額上熏黑的礦燈，。（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》）（9）在人生的路上，我們也許會(huì)遇到挫折或不幸，但是我們應(yīng)堅(jiān)持自己的操守和品行像梅花那樣，。（用陸游《卜算子?詠梅》中的詞句作答）（10）月亮清冷的光輝，一直在文人的筆尖流淌，常常牽動(dòng)著人們敏感的神經(jīng)。請(qǐng)寫出借月抒懷的一句完整的古詩(shī)詞名句：，。四、古詩(shī)詞鑒賞（本題共計(jì)1小題，共計(jì)15分，）7.（15分）閱讀下詩(shī)，回答問(wèn)題。我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗，是失修的路基；是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊，——祖國(guó)??！我是貧窮，我是悲哀。我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊，是“飛天”袖間千百年未落到地面的花朵，——祖國(guó)??！我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴??；——祖國(guó)?。∥沂悄闶畠|分之一，是你九百六十萬(wàn)平方的總和；你以傷痕累累的乳房迷惆的我、深思的我、沸騰的我；那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由——祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)！1979年4月20日1）用簡(jiǎn)短的文字概括四節(jié)詩(shī)分別寫了什么。2）詩(shī)人在第一節(jié)詩(shī)中借助哪些具體意象來(lái)抒發(fā)情感？3）這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？采用了哪些抒情方法？4）從本詩(shī)的題目和主旨來(lái)看，詩(shī)人抒發(fā)了什么樣的思想感情？五、現(xiàn)代文閱讀（本題共計(jì)1小題，共計(jì)15分，）8.（15分）閱讀下詩(shī)，回答問(wèn)題。船舒婷一只小船不知什么緣故傾斜地?cái)R淺在荒涼的礁岸上油漆還沒(méi)褪盡風(fēng)帆已經(jīng)折斷既沒(méi)有綠樹垂陰違青草也不肯生長(zhǎng)滿潮的海面只在離它幾米的地方波浪喘息著水鳥焦灼地?fù)浯虺岚驘o(wú)垠的大海縱有遼遠(yuǎn)的疆域咫尺之內(nèi)卻喪失了最后的力量隔著永恒的距離他們悵然相望愛情穿過(guò)生死的界限世紀(jì)的空間交織著萬(wàn)古長(zhǎng)新的目光難道真摯的愛將隨著船板一起腐爛難道飛翔的靈魂將終身監(jiān)禁在自由的門檻（1）這首詩(shī)共三節(jié)，試總結(jié)每節(jié)詩(shī)分別寫了什么。（2）這首詩(shī)運(yùn)用了象征的手法，“擱淺的小船”象征；“滿潮的海面”象征；“永恒的距離”象征。3）用原詩(shī)句回答擱淺的小船存在的環(huán)境。4）最后兩個(gè)反問(wèn)句表現(xiàn)出詩(shī)人何種心情？六、綜合讀寫（本題共計(jì)1小題，共計(jì)15分，）9.（15分）新學(xué)期伊始，班主任讓同學(xué)們自薦和競(jìng)爭(zhēng)各學(xué)科課代表的位置。你很想當(dāng)某學(xué)科的代表，但你這科成績(jī)并不是全班最好的。你怎樣說(shuō)才得體而且能夠取得同學(xué)們的信任和支持呢？七、寫作（本題共計(jì)1小題，共計(jì)15分，）10.（15分）閱讀下面文字，按要求作文。前不久，在澳大利亞網(wǎng)球公開賽上，一只小鳥突然飛進(jìn)了賽場(chǎng)，被勁飛的網(wǎng)球擊斃，擊中小鳥的運(yùn)動(dòng)員立即停止了賽事，跑到小鳥前雙膝跪下……75歲的黑龍江老漢用一輛自己改裝的三輪車，把101歲的母親從老家載了出來(lái)，走遍了大半個(gè)中國(guó)，為的是讓母親、讓自己在有生之年能多看看這美麗的世界。在生命的面前人們有各自不同的認(rèn)識(shí)和行為，請(qǐng)你以“生命”為話題，寫一篇文章。所寫的內(nèi)容必須在“生命”的范圍內(nèi)。要求：（1）題目自擬。（2）不少于600字。參考答案與試題解析一、單選題（本題共計(jì)4小題，每題3分，共計(jì)12分）【答案】C【考點(diǎn)】常見易錯(cuò)字【解答】A項(xiàng)，“蝸”應(yīng)為“渦”；B項(xiàng)，“繞”應(yīng)為“饒”；D項(xiàng)，“涮”應(yīng)為“刷”。故選C?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】詞義辨析正確使用詞語(yǔ)【解答】解答此題，要以詩(shī)意的思想辨析各個(gè)詞語(yǔ)，如迷惘、深思、沸騰，體現(xiàn)了“思”的過(guò)程是漸進(jìn)的，表現(xiàn)了“祖國(guó)”對(duì)自己的教育和影響；富饒、榮光、自由顯然是“我”的回饋，“富饒”較具體化，而“榮光”“自由”含義更加寬泛。故選B?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解答】C項(xiàng)，“禽鳥樂(lè)”錯(cuò)誤，應(yīng)該是按時(shí)間順序記敘了滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉，體現(xiàn)了與民同樂(lè)的思想。【答案】D【考點(diǎn)】劃分朗讀節(jié)奏【解答】“新刷出的”和“雪白的”二者是并列關(guān)系,應(yīng)該分開。二、填空題（本題共計(jì)1小題，共計(jì)3分）【答案】示例:我是干癟的稻穗,再貧瘠的土地也不愿淡忘真味。,我是失修的路基，任坎坷與不平堅(jiān)定指|著前行你的冀希。,我是你掛著眼淚的笑渦,忍受多大的困難也不忘誓愿翻越阻礙的擋坡。,我是你雪被下古蓮的胚芽,不灰的祈望隨時(shí)等候著總有一天綻放奇葩。,我是新刷出的雪白的起跑線，當(dāng)抬起腳邁步的剎那已然接下了那場(chǎng)考驗(yàn)與歷練?！究键c(diǎn)】句式仿寫解答】此題考查了按照課文例句進(jìn)行仿寫的能力。三、默寫題（本題共計(jì)1小題，共計(jì)15分）【答案】（1）學(xué)而不思則罔（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（3）江山代有才人出（4）老驥伏櫪（5）決眥入歸鳥（6）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（7）只恐雙溪舴艋舟（8）照你在歷史的隧洞里蝸行摸索（9）零落成泥碾作塵,只有香如故（10）但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟【考點(diǎn)】名篇名句默寫四、古詩(shī)詞鑒賞（本題共計(jì)1小題，共計(jì)15分）【答案】擺脫貧困;掙脫束縛;走向新生;寄托期望。作者借用“老水車”“礦燈”、“稻穗”“路基”等意象來(lái)抒發(fā)情感。表現(xiàn)手法上運(yùn)用象征和比喻,抒情方式上運(yùn)用間接抒情和直接抒情（直抒胸臆）.這首詩(shī)寫“我”與祖國(guó)的關(guān)系,抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)復(fù)雜而又深沉的思想感情,以“愛”字貫穿全文【考點(diǎn)】分析文章主旨或主題【解答】（1）本題是對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容的考查。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,作者的抒情線索很鮮明,先是從貧窮中擺脫,然后掙脫封建的束縛，接著走向新生,最后憧憬未來(lái)。（2）詩(shī)歌很重要的表情達(dá)意的方式就是借助特定的意象來(lái)抒發(fā)作者的感情。這首詩(shī)中也出現(xiàn)了一系列的意象”“老水車”.“礦燈”、“稻穗”、“路基”（3）本題是對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)手法的分析和概括。本題選用了一系列的”意象“來(lái)表情達(dá)意，用到了大量的象征手法,另外把”我“比作一系列的對(duì)象,用到了比喻修辭。作者抒情的方式既有直抒胸臆,也有委婉抒懷。結(jié)合詩(shī)歌中的大量意象,本詩(shī)大量運(yùn)用了象征手法,無(wú)論是直抒胸臆,還是委婉抒情,都表達(dá)出了作者與祖國(guó)生死相信的血肉深情五、現(xiàn)代文閱讀(本題共計(jì)1小題，共計(jì)15分)【答案】船,海,對(duì)愛情和自由的疑問(wèn)和感嘆追求“愛情”、“自由”受阻的人,對(duì)追求“愛情”和”自由”的人的支持者和呼喚者,追求“愛情”和“自由”的人的實(shí)踐與理想之間的距離“荒涼的礁岸”、。既沒(méi)有綠樹垂陰,連青草也不肯生長(zhǎng)。表達(dá)了詩(shī)人無(wú)比焦急的心情。【考點(diǎn)】現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀【解答】(1)本題是對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容的歸納和概括。結(jié)合詩(shī)歌三節(jié)的內(nèi)容，前兩節(jié)是描寫,要抓住關(guān)鍵形象”船、海、“第三節(jié)是抒情的部分。要結(jié)臺(tái)”難道“所引領(lǐng)的一系列疑問(wèn)來(lái)概括。(2)本題考查的是象征手法的運(yùn)用。本詩(shī)最大的特色就是運(yùn)用象征手法來(lái)表情達(dá)意。這里的”船、?！案髯杂兴鼈兊南笳饕饬x，”船”象征著追求“愛情”、“自由”受阻的人,”海“象征對(duì)追求“愛情”和“自由”的人的支持者和呼喚者?！庇篮愕木嚯x“象征著追求“愛情”和“自由”的人的實(shí)踐與理想之間的距離。本題是考查提取詩(shī)歌信息的能力。結(jié)合第一節(jié)的內(nèi)容,在里面找出那些描寫”惡劣”的環(huán)境的語(yǔ)句?；臎龅慕赴丁薄凹葲](méi)有綠樹垂陰,連青草也不肯生長(zhǎng)。詩(shī)人用難道弓|起的兩個(gè)反問(wèn)句,表達(dá)出詩(shī)人在追求愛情和自由的道路上阻力重時(shí)的困惑、急無(wú)奈的心情。要結(jié)合反問(wèn)句的特色”答在問(wèn)中“來(lái)理解作者此時(shí)的心理情感。六、綜合讀寫(本題共計(jì)1小題，共計(jì)15分)9【答案】我熱愛化學(xué),責(zé)任心強(qiáng),還有你們的信任和支持,使我有驚心當(dāng)好化學(xué)課代表,請(qǐng)大家給我一個(gè)機(jī)會(huì)?！究键c(diǎn)】語(yǔ)言得體情景說(shuō)話【解答】這是一道語(yǔ)言表達(dá)的題目,首先要明確，表達(dá)的對(duì)象是自己的同學(xué)，然后要清楚自己表達(dá)的目的是想擔(dān)任化學(xué)科代表,情景是自己的化學(xué)成績(jī)不是最好的。結(jié)合以上的幾個(gè)方面,可以組織語(yǔ)言,態(tài)度要謙虛、誠(chéng)懇。用語(yǔ)要簡(jiǎn)明、連貫、得體。七、寫作（本題共計(jì)1小題，共計(jì)15分）10.【答案】［參考例文］精彩生命造物主創(chuàng)造，了生命,使得世間有了活力。生命在歷史的長(zhǎng)河中繁衍,綻放了絢麗奪目的光彩。生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。塞內(nèi)卡說(shuō)過(guò):“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短,而在內(nèi)容?！鄙挥袩òl(fā)光彩,不辱沒(méi)生命的意義。歷史長(zhǎng)河中,無(wú)數(shù)英烈為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。屈原為了使自己的生命變得精彩投進(jìn)了汨羅江中;一代大俠荊軻,為了生命的精彩,高吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”而血灑咸陽(yáng)殿;以“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”千古絕唱而流芳百世的文天祥,為了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下;“-腔碧血勒珍重”的鑒湖女俠秋瑾為了生命的精彩,命喪清狗之刀下。無(wú)數(shù)的英雄兒女,不甘平凡，性取義,使生命綻放出耀眼的光芒。生命需要精彩,精彩燃燒出生命的輝煌。巴斯德說(shuō):“生命在最危險(xiǎn)的環(huán)境中,方是真正的生命”。小草生長(zhǎng)在瓦礫之中,才顯出它生命的精彩;蒼松矗立于絕壁之上,才顯出它生命的精彩;駱駝奔走于沙漠之中,才顯出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。生命有意義才會(huì)精彩,精彩的生命才會(huì)有意義。凡高的一生融入了向日葵,把藝術(shù)的精華留給了人類,他的生命是精彩的;貝多芬的一生奉獻(xiàn)給了音樂(lè),用勝命之曲喚醒人類,他的生命也是精彩的;馬克思把他的一生奉獻(xiàn)給了共產(chǎn)主義事業(yè),他的生命也是精彩的;孔繁森把他的一生奉獻(xiàn)給了蘭考人民，他的生命同樣是精彩的…巴金說(shuō)過(guò):“寒冷寂寞的生,不如轟轟烈烈的死。生命如果沒(méi)有意義，那么盡早就結(jié)束它”小草把綠色獻(xiàn)給春天,使它的生命變得精彩;清泉,把它的甘醇流淌入干渴者的心田,使它的生命變得精彩;紅日,把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬,使它的生命變得精彩?；ㄩ_不是為了凋謝，而是為了結(jié)果,結(jié)果也不是為了終結(jié),而是為了更生。生命亦是如此!讓生命精彩起來(lái)!【考點(diǎn)】話題作文【解答】面對(duì)生命,我們有講不完的故事,描不完的圖畫,發(fā)不盡的議論,抒不盡的情感。生命是什么?生命的價(jià)值又是什么?不同的人有不同的詮釋:從司馬遷的生死觀到張穆然的笑對(duì)死亡;從蒙田的《熱愛生命》到張小風(fēng)的《敬畏生命》;從保爾的名言到史鐵生的死亡感悟;從裴多菲的生命名詩(shī)到陸幼青的《死亡日記》…古往今來(lái)，多少名家留下了對(duì)生命的感悟和認(rèn)識(shí)。對(duì)生命的探索是永恒的話題,感悟生命有助于認(rèn)識(shí)生命,認(rèn)識(shí)人生,珍愛人生;感悟生命有利于提升生活的境界,去追求有價(jià)值的人生。寫好本話題作文,可以從以下三個(gè)方面入手:1.拓展話題。生命是一個(gè)很寬泛的話題,我們可以借助發(fā)散思維進(jìn)行拓展，“感悟生命”“感謝生命”“珍愛生命”都可作為子話題納入思維中，“生命在于奉獻(xiàn)”“生命在于追求”“生命在于創(chuàng)造”“生命的價(jià)值在于精神的不朽”等都可以用作主題或中心。2尋找切