上長塘里小學詩詞積累故事復述檢測方案

202X上長塘里小學詩詞積累、故事復述方案一、活動目的：中華傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。經典詩詞又是傳統(tǒng)文化中的一顆璀璨的明珠。詩詞能陶冶情操，凈化心靈。為了在全校學生中營造一種誦讀唐詩宋詞，繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的良好風氣，我校特面向全體學生開展書香校園系列活動之中華古詩詞積累大賽，通過活動，讓學生充分領略古詩詞的文化魅力，激發(fā)對中國傳統(tǒng)詩詞文化的興趣和熱愛，促進對古詩詞的重視與學習，從活動中提高學生的語文素養(yǎng)。復述故事是孩子在理解故事內容及其結構聯(lián)系的基礎上對故事進行加工和整理后，能動地使用某種記憶方法，通過口頭表達故事內容的言語過程。通過檢測，鼓勵孩子多讀書、多分享，提高孩子的語言表達能力。二、檢測對象：一至五年級全體學生。比賽內容：1、詩詞積累一年級：古詩必背75首的前30首二年級：古詩必背75首的前50首三年級：古詩必背75首四年級：古詩必背75首及初中必背古詩61首的前10首第1篇《關雎》《詩經·國風》

第2篇《蒹葭》《詩經·國風》

第3篇《十五從軍征》《漢樂府》第4篇《觀滄?！凡懿?/p>

第5篇《飲酒》陶淵明

第6篇《木蘭詩》北朝民歌

第7篇《送杜少府之任蜀州》王勃

第8篇《登幽州臺歌》陳子昂

第9篇《次北固山下》王灣

第10篇《使至塞上》王維五年級：初中必背古詩61首能記住詩詞的作者及朝代，對古詩內容熟讀、背誦。2、復述故事內容積極向上；1—3年級注重故事的完整性、趣味性；4、5年級的故事除了情節(jié)完整，還應富有哲理性，寓涵一定的道理。四、活動時間及地點：時間：202X年6月30日（暫定）地點：各班教室五、活動步驟：1、準備階段：1）詩詞積累由教導處確定詩文必背篇目并公布到各班級，要求全體同學做好充分準備。2）復述故事語文組組織5個學會組，輪流出題，五年級出四年級的，四年級出五年級的，依次類推，最后一年級出五年級的故事。由教研室審核5個年級的故事，再決定考題。2、積累、練習階段：1）詩詞積累：各班統(tǒng)籌安排，語文老師及時督促學生背誦。2）復述故事：在周一（6月29日）教研室就把故事內容給各年級語文老師，讓學生回家練習，老師進行指導，每個語文老師對自己班級學生進行預先檢測。3、學校檢測：由學校指定人員到班進行抽測，任意抽取學生學號（5人）背詩，被抽中的學生在要求背誦的詩詞中任意抽取一首當場進行背誦。再任意抽取學生學號（5人）復述故事。4、抽測教師名單及安排。（學會組長為主負責老師）一年級：張?zhí)K二年級語文老師二年級：徐笑頤一年級語文老師三年級：陳亦雨四年級語文老師四年級：彭嘉宇五年級語文老師五年級：吳曉偉三年級語文老師評分標準：古詩和復述故事一至四年級合計100分，五年級合計20分。1）背誦古詩：一至四年級合計100分，五年級合計20分。①內容正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，普通話標準；作者及朝代沒有背誦或背錯的，扣2分；只能背出整首詩一半的，扣一半分數。②流利：口齒清晰，流利順暢。斷詞斷句準確，不得重復，每出現(xiàn)一次錯誤扣1分。③節(jié)奏、感情：背得有節(jié)奏感，飽滿真摯，能正確把握詩歌內容的情感基調，聲情并茂，詩歌節(jié)奏不對扣1—5分。④儀態(tài)：要求選手自然大方，精神飽滿。如有不當之處，可酌情扣分。2）復述故事一至四年級總分100分，五年級總分20分。正確、流暢、有感情地復述故事，根據學生表現(xiàn)分成五擋：滿分、優(yōu)秀（95—99分、19—分）、良好（90—分、18—）、及格（60—、12—）和不及格（60分以下、12分以下）。溫馨提示：請大家打分的時候小數點后只出現(xiàn)5以及0兩種數字，不要打出諸如：，，這樣的分數，可以打成、、或19這樣的。七、考場要求：①當堂課任課老師組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持班級背誦時的秩序。②全體同學要認真聆聽，學習別人優(yōu)點，其他同學背誦、復述故事結束后要熱情鼓