長方形和正方形面積導(dǎo)學(xué)設(shè)計

三年級數(shù)學(xué)（下）

自信自主合作探究學(xué)案導(dǎo)學(xué)助你成功主備:審核:課題：長方形、方形面積的計算

第周【學(xué)習(xí)標(biāo)】

導(dǎo)案

導(dǎo)設(shè)【導(dǎo)學(xué)標(biāo)】1通過回顧面積含義和面積單出1.在理解面積含義的基礎(chǔ),推長方形形面積的計算方法。2.運(yùn)用長方形、正方形面積的計方法正確解決實際問題。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】重:解并掌握長方形和正方形面積計算公式。難：用所學(xué)的計算方法解決實際問題?！緦W(xué)習(xí)過程【探究活一】創(chuàng)情境引入新問題1:觀察老師手中的圖形，同的是什么，不同的是什么？同時追問么叫周長？什么叫面積？常見的長度單位有哪些？常見的面積單位有哪些？問題2：仔細(xì)觀察下面的情境圖你能想到什么樣的方法求出面積呢？請兩個同學(xué)配合用擺一擺的方法計算面.

長方形和正方形面積的計算方法。2過擺小正方形的個數(shù)算出長形的面積，進(jìn)而引出長方形的長、寬和面積的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生的觀察手能力。3通過情景圖和小組合作探究動和討論中找到解決問題的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！緦?dǎo)學(xué)難點(diǎn)】重:長方形面積的計算方法推出正方形面積的計算方法。難：用所學(xué)的計算方法解決實際問題?！緦?dǎo)學(xué)程】導(dǎo)：學(xué)們，在上我們的課之前老師有個問題想考考大家，認(rèn)真觀察老師手中的圖形，說出他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？比一比，看哪位同學(xué)分析的最好?！緦?dǎo)學(xué)】創(chuàng)設(shè)情境引入新設(shè)意：過設(shè)置圖形周長和面積的不同回顧之前學(xué)習(xí)的面積知識，為本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)長方形和正方形面積打基礎(chǔ)，另外通過情境圖引導(dǎo)學(xué)生通過擺一擺的方式求出圖形面積，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉動手能力操流：1.請學(xué)分別回答周長，面積的義和常見面積單位和長度單位。2可以請多組同學(xué)回答考察前知識點(diǎn)的掌握程度。3小結(jié)老師重復(fù)面積的定義和積單位與長度單位的區(qū)別。4.觀情境圖，引發(fā)思考，然后學(xué)生動手?jǐn)[一擺，自己動手找到解決辦法。5.引課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。1

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第周【探究活二】動實踐初步感

【導(dǎo)學(xué)】動手實踐初步感組織學(xué)生小組合用學(xué)們準(zhǔn)備好的1平厘米的小正方形設(shè)置圖以小組合作方式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)拼成不同的長方形。邊操邊填表。每排幾個(長)有幾排(寬)個數(shù)面積（平方厘米）小組合作完畢后由各匯報本小組通過拼擺后的填表結(jié)果教師提問通拼擺和表格的填你現(xiàn)了什引導(dǎo)學(xué)思考，正方形宇長方形的關(guān)系，從而推到出正方形的面積公式。

的知識，讓學(xué)生通過自己動手，自己觀察，得出正確的答案。操流：1.讓生通過小組合作填表.2.組長檢查組員做題情況交流案長推薦本小組一名同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言，教師隨機(jī)點(diǎn)四個小組請相應(yīng)小組同學(xué)發(fā).3.方小結(jié)長×寬就是長方面.4.板書：方形的面積長寬5.提學(xué)生是否有學(xué)生在填表的候拼了正方形，在此引發(fā)疑問，正方形和長方形的聯(lián)系，從而引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出正方形的面積公式。6.方小結(jié)：邊長×邊長”就是方形面積.7.板書：方形的面積邊×長【探究活三】鞏練習(xí)應(yīng)用新【牛刀小將下表寫完整一個長形荷花長米寬30占面積是如在四周圍上欄桿欄長多【課堂結(jié)】本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？談?wù)勀愕氖斋@和體會。

【導(dǎo)學(xué)】鞏固練習(xí)應(yīng)用新設(shè)意：長方形為例，讓學(xué)生在做題的時候注意區(qū)別長方形的周長和面積，加強(qiáng)與過去學(xué)過的知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)和鞏固，同時應(yīng)用新學(xué)過的知識解決實際問題。操流：1.讓生在導(dǎo)學(xué)案上做題三分鐘。2.請兩個同學(xué)在黑板上完成根據(jù)學(xué)生在做題時出現(xiàn)的問題總結(jié).【課堂結(jié)】設(shè)意：過小結(jié)，加深學(xué)生長方形和正方形面積公式的記憶和理.操流：生口答，師生補(bǔ).2

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第周【當(dāng)堂評】1.表格補(bǔ)充完整。

【當(dāng)堂評】學(xué)生當(dāng)堂獨(dú)立完成并評析名稱

長

寬

周長

面積

設(shè)意：主要考查學(xué)生對長方形和正方形面積的8米

7米

熟悉與掌握，并能靈活運(yùn)用，進(jìn)一步了解學(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)知識的掌握情.第一題主要考查長方形和正方形周長面長方形

積的區(qū)分和正確計算24米

9

第二題考查面積單位的正確使用和實際問題的解決，另外題目要求的是剩下部邊長分米正方形邊長厘米2.從一個長米寬分米的長方形紙板上剪下一個最大的正方形剩的面積是多少平方分3（選做題）

分面積，提醒學(xué)生注意讀.第三題是選做題，考查學(xué)生對長方形和正方形面積和周長的進(jìn)一步比較和區(qū)分，正確的解決實際問題.操流：1.學(xué)在導(dǎo)學(xué)案上