中考語(yǔ)文寫作培優(yōu)訓(xùn)練一中心明確

中考語(yǔ)文寫作培優(yōu)訓(xùn)練一：中心明確【層級(jí)解讀】

所謂"中心明確"，就是一篇作文要有一個(gè)明確的中心，并讓這個(gè)中心始終貫穿、統(tǒng)帥所有的材料。我們寫作時(shí)，不論是平時(shí)寫作文，還是寫考場(chǎng)作文，心中始終都要為所寫文章擬定一個(gè)明確的中心，做到中心明確。中心是文章的靈魂，是文章的綱，它是一根紅線，貫穿全篇。文章的選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等都要以中心為依據(jù)。"明確"即清晰明白而確定不移，因此中心的確立要鮮明、集中，這個(gè)中心要貫穿始終。"中心"的表述上不能模棱兩可、含糊其辭，應(yīng)盡可能做到言簡(jiǎn)意賅。"中心"所在的位置也要盡可能顯著，最好讓讀者一目了然。另一方面，"中心明確"還包括中心正確、準(zhǔn)確。"正確"就是作為中心所表達(dá)的思想觀點(diǎn)要健康、積極。"準(zhǔn)確"就是對(duì)題目、材料的把握要不偏不倚，重點(diǎn)準(zhǔn)確、突出。對(duì)于"中心明確"的寫作要求要注意以下幾點(diǎn)：

1文章中心要單一集中。即文章必須有一個(gè)中心。作文時(shí)，如果東拉西扯，東一榔頭西一棒子，就會(huì)使人感覺不知所云。一篇文章，內(nèi)容應(yīng)該豐富，但中心必須明確。文章中的每一句話，每一個(gè)段落，都必須受中心的約束和統(tǒng)帥，都必須為表現(xiàn)和深化中心服務(wù)。

2表達(dá)中心的語(yǔ)句要突出鮮明。在行文時(shí)，要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言清晰地表達(dá)出自己的思想觀點(diǎn)。把表達(dá)中心的語(yǔ)句放在突出、顯豁的位置，可以讓別人一目了然，清楚地了解自己的觀點(diǎn)或主旨，這對(duì)于考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)具有特別重要的意義。具體寫作時(shí)，可以開門見山，揭示題旨；可以卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛；也可以段首顯示，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

3特定文體應(yīng)有特定的中心表現(xiàn)形式。不同的文體中心的表現(xiàn)形式不同，在議論文中表現(xiàn)為某種思想認(rèn)識(shí)，具有明顯的邏輯成分，中心論點(diǎn)可以用判斷的形式概括；在記敘性的文章中表現(xiàn)為某種感受或意象，明確的理論概括很少或比較含蓄，有時(shí)也可以通過(guò)抒情議論的方式，揭示或點(diǎn)化寫人記事的意義或自己的感悟。

總之，無(wú)論寫何種文體的作文，都要做到緊扣命題，中心明確，這樣才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。

【失誤提醒】

平時(shí)作文或考場(chǎng)作文，在"中心明確"要求中要注意以下幾方面的失誤：

1審題失誤，中心偏失。不管是何種形式的作文，第一步都要審題，命題作文也要審題。審題是寫好作文關(guān)鍵的一步，只有審好題才能寫出中心明確的好文章。審題時(shí)應(yīng)該盡量看清楚作文題所給的材料或提示性的話語(yǔ)，不要過(guò)于匆忙地下筆，在審清楚要求的前提下再確立文章的中心，這樣文章才能在符合題目要求的前提下圍繞中心展開，否則，審題失誤必然會(huì)造成文章中心的偏失。

2中心思想不明確。在文章的中心思想的表達(dá)上考生常出現(xiàn)的失誤有：無(wú)中心，寫了一些事情，但不知所云；不管與上文是否銜接，在文章結(jié)束前寫上幾句閃光的與文章中心無(wú)關(guān)，但有思想意義的話點(diǎn)明中心；多中心，文中幾件事沒圍繞一個(gè)中心寫?？忌谄綍r(shí)的訓(xùn)練中，要注意避免這些毛病。

3所寫過(guò)于籠統(tǒng)，過(guò)于抽象。這是很多考生寫作文的通病，也是中心不明確的重要表現(xiàn)。不管寫什么體裁的作文，都要盡量寫得具體、生動(dòng)，盡量描細(xì)節(jié)、寫細(xì)節(jié)以通過(guò)具體描寫突出中心，這樣，文章才能重點(diǎn)突出，主旨鮮明，中心明確。

【升格前】

那也是一道風(fēng)景

黃晗卿

當(dāng)你仰望夜空中那輪明月時(shí)，你心中是怎么想的呢倘若此時(shí)的你正快樂無(wú)比或遭受不幸，也許你會(huì)見月樂懷或見月傷懷。高興也罷，不高興也罷，你何必苦苦追求生活的完美呢？

當(dāng)生活完美時(shí)，我們當(dāng)然高興。誰(shuí)不希望自己的生活，自己的人生，完完美美，一帆風(fēng)順呢為了追求完美，我們這群莘莘學(xué)子可謂是極其努力：很是聽父母的話，努力學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)。十五的月亮，萬(wàn)般皆美，十五月圓之時(shí)，萬(wàn)家團(tuán)圓，"但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。"

可是生活有時(shí)又是不完美的，不圓滿的，殘缺的。但我們也要反過(guò)來(lái)看，不圓滿，不完美，殘缺也不是一無(wú)是處。你瞧，那滿天閃爍的星星，都圍繞在殘?jiān)碌闹車@何嘗又不是一幅"眾星捧月"的美景呢當(dāng)你面對(duì)生活中的殘缺時(shí)，何嘗又沒有朋友們的關(guān)懷呢你再用心觀賞一下這朦朧月色下的景物，這難道不是一道優(yōu)美的風(fēng)景嗎？

當(dāng)生活?yuàn)Z去了史鐵生的雙腿時(shí)，年輕的史鐵生面對(duì)這份殘缺，每天搖著輪椅去地壇，他在那里默想、思索，于是那古老的地壇上，又多了一道風(fēng)景。再后來(lái)，他寫了一篇文章《我與地壇》，于是文壇上又多了一道亮麗的風(fēng)景。每當(dāng)我讀起《我與地壇》，我感覺著這份殘缺給史鐵生帶來(lái)的痛苦，內(nèi)心充滿了同情。然而，更令我感動(dòng)的是那份母愛的真摯與偉大，我很清楚地記得，文章中的這句話"凡是有過(guò)我車轍的地方也有過(guò)母親的腳印"。當(dāng)史鐵生與母親共同面對(duì)生命中的這份殘缺時(shí)，一種震撼人心的母愛得到了最完美的體現(xiàn)。這一道風(fēng)景，多么的讓人刻骨銘心。但是，人是不希望殘缺的，是要求完美的。我們班的班長(zhǎng)，就是完美的，他幾乎什么都行，樣樣在行，真是把我們大家羨慕死了。他的物理成績(jī)第一，化學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)均為第一，連體育也第一。他人又長(zhǎng)得帥氣，多少女孩子圍著他轉(zhuǎn)，把全班的男生嫉妒得要命。所以，追求完美是一道風(fēng)景，是一道更別致的風(fēng)景。

完美當(dāng)然是一種美，但殘缺也是一道風(fēng)景，甚至是一道亮麗的風(fēng)景。

【升格后】

那也是一道風(fēng)景

黃晗卿

當(dāng)你仰望夜空中那輪殘?jiān)聲r(shí)，你心中是怎么想的呢倘若此時(shí)的你正遭受不幸，也許你會(huì)見月傷懷，慨嘆"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺"?？墒桥笥?，你也知道"此事古難全"，何必苦苦追求生活的完美呢我們何不用一顆博大的心去接受生活給予我們的風(fēng)風(fēng)雨雨呢你瞧，那滿天閃爍的星星，都圍繞在殘?jiān)碌闹車?，這又何嘗不是一幅"眾星捧月"的美景呢當(dāng)你面對(duì)生活中的殘缺時(shí)，想想朋友們的關(guān)懷，友誼豈不也是一道真情之景嗎你再用心觀賞一下這朦朧月色下的景物，這難道不是一道優(yōu)美的風(fēng)景嗎？

當(dāng)生活?yuàn)Z去了史鐵生的雙腿時(shí)，年輕的史鐵生面對(duì)這份殘缺，每天搖著輪椅去地壇，他在那里默想，思索，于是那古老的地壇上，又多了一道風(fēng)景。再后來(lái)，他寫了一篇文章《我與地壇》，于是文壇上又多了一道亮麗的風(fēng)景。每當(dāng)我讀起《我與地壇》，我感覺著這份殘缺給史鐵生帶來(lái)的痛苦，內(nèi)心便充滿了同情。然而，更令我感動(dòng)的是文中的那份母愛的真摯與偉大。我很清楚地記得，文章中的這句話"凡是有過(guò)我車轍的地方也有過(guò)母親的腳印"。當(dāng)史鐵生與母親共同面對(duì)生命中的這份殘缺時(shí)，一種震撼人心的母愛得到了最完美的體現(xiàn)。這一道風(fēng)景，多么地讓人刻骨銘心。

我們的人生不可能一帆風(fēng)順，總有坎坷需要去跨越，殘缺幾乎是一種常態(tài)。我們每一個(gè)人也不可能是十全十美的，總會(huì)有些缺陷和不足，當(dāng)面對(duì)這些缺陷時(shí)，我們努力地奮斗，不斷克服困難，挑戰(zhàn)自我，完善自我，于是人生的舞臺(tái)上，又多了一道用激情與進(jìn)取交織而成的風(fēng)景。

有了戰(zhàn)勝一切磨難、不幸的信念，當(dāng)你面對(duì)殘缺時(shí)，你還會(huì)感傷哀嘆嗎那么，再看看殘運(yùn)會(huì)的選手們吧，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的榮譽(yù)頑強(qiáng)拼搏，付出努力，不論成敗，不論得失，他們都是勝利者!正如海明威的一句話：一個(gè)人生來(lái)不是被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他!殘奧會(huì)的選手們，他們已經(jīng)戰(zhàn)勝了自我，已經(jīng)用自己的頑強(qiáng)精神向世人昭示，已經(jīng)用自己的實(shí)際行動(dòng)向世界展現(xiàn)：他們是打不敗的，雖然上帝給他們帶來(lái)了不公平!他們的肢體殘缺了，但他們卻擁有完整的人生!

殘缺也是一種美，也是一道風(fēng)景，甚至是一道亮麗的風(fēng)景。

【升格點(diǎn)評(píng)】

原文的致命弱點(diǎn)在于觀點(diǎn)中心搖擺不定，一會(huì)兒說(shuō)完美好，一會(huì)兒又說(shuō)殘缺好，文章似乎想要全面來(lái)談，肯定兩者都好，但取得的客觀效果是非常差的，導(dǎo)致兩者都沒有談好，甚至給人以混亂的感覺，這就是無(wú)中心或中心不明確類文章的最大毛病。

而升格后的文章從天空中的殘?jiān)聦懫?，自然地引出人生殘缺的話題，起筆自然而親切。緊接著，舉了史鐵生的例子，在例證的前提下，充分地展開理論論證，觀點(diǎn)鮮明，中心明確。尤其讓人覺得可信可親的是，作者的話語(yǔ)十分親切、自然，毫無(wú)大話、空話、套話，這是非常難能可貴的。作者把殘缺說(shuō)成是一道風(fēng)景，甚至是一道亮麗的風(fēng)景，觀點(diǎn)頗具幾分詩(shī)意。

【素材鏈接】

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