七上語文第四知識點(diǎn)歸納

第四單元考點(diǎn)歸納一、現(xiàn)代文（一）多音多義字1、禁：禁止、禁令忍俊不禁、弱不禁風(fēng)2、挑：挑水挑戰(zhàn)、挑逗3、佛：仿佛佛教4、顫：顫抖顫栗5、應(yīng)：應(yīng)該、應(yīng)屆、應(yīng)有盡有應(yīng)付、答應(yīng)6、漂：漂泊漂白漂亮7、秘：秘密秘魯8、扎：包扎扎針掙扎（二）生字1、稻穗2、迸濺3、佇立4、綻放5、凝望6、瓊漿7、盤虬臥龍8、聳立9、迂回10、納罕11、啜泣12、收斂13、寬恕14、卑微15、一絲不茍16、聒噪17、短暫18、癡想19、誘惑20、隱秘21、氣氛（三）新詞1、迸濺：向四處濺出或噴射。2、終極：終點(diǎn)。3、挑逗：逗引，招惹。4、佇立：長時(shí)間地站立。5、伶仃：又作零丁，本指孤獨(dú)，沒有依靠。文中形容瘦弱或細(xì)長。6、盤虬臥龍：盤曲的枝條，猶如躺臥的龍。7、仙露瓊漿：神仙飲用的美酒。文中比喻花蕊中的汁液。8、訓(xùn)誡：告誡，教導(dǎo)。9、聳立：高高地直立。10、迂回：回旋，環(huán)繞。11、屢次：一次又一次。12、心驚肉跳：形容很害怕。13、灰心喪氣：（因遇到困難、失敗）意志消沉。14、啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。15、嶙峋：形容人瘦削。16、零落：脫落。17、卑微：卑賤微小，地位低下。18、聒噪：聲音嘈雜，吵鬧。19、寬?。簩捜?，饒恕。20、一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。21、癡想：不能實(shí)現(xiàn)的癡心的想法。22、隱秘：隱蔽，不外露。23、鐵青：形容人恐懼、盛怒或患病時(shí)發(fā)青的臉色。24、喧騰：喧鬧沸騰。25、一瞬間：一眨眼之間。（四）文學(xué)常識1、單元主題：思考人生。2、《紫藤蘿瀑布》—寫景抒情散文—宗璞—當(dāng)代作家—托物言志、借景抒情。3、《走一步，再走一步》—散文—莫頓·亨特—美國作家、心理學(xué)家—化大困難為小困難，化難為易。4、《蟬》—哲理散文—小思，盧瑋鑾—當(dāng)代作家—托物言志。5、《貝殼》—哲理散文—席慕蓉—臺灣詩人、畫家—托物言志。6、《在山的那邊》—現(xiàn)代詩—王家新—當(dāng)代詩人。二、文言文（一）生字1、嘉肴2、弗食3、自強(qiáng)4、教學(xué)相長5、兌命6、學(xué)學(xué)半（二）重要詞語1、雖有嘉肴：雖，古義即使，今義雖然。2、不知其旨：旨，古義味美，今義主旨。3、雖有至道：至，古義好到極點(diǎn)，今義到。4、不知其善:善，好處。5、是故：因此，所以。6、然后：古義這樣以后，今義然后。7、自反：反省自己。8、自強(qiáng)：自我勉勵(lì)。9、教學(xué)相長：教與學(xué)相互促進(jìn)，相輔相成。10、兌命：兌，通“說”，指賢相傅說。11、學(xué)學(xué)半：前一個(gè)學(xué)，教；教是學(xué)的一半。12、其此之謂也：其，大概；謂，說。（三）文章翻譯即使有美味的菜肴，不品嘗，就不知道它的美味；即使有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以，學(xué)習(xí)以后才知道自己的不足，教人以后才知道困惑。知道不足，然后才能自我反?。恢览Щ?，然后才能自我勉勵(lì)，自強(qiáng)不息。所以說，教與學(xué)是相互促進(jìn)的?！秲睹菲f：“（在教學(xué)過程中）教人是學(xué)習(xí)的一半。”大概說的就是這個(gè)道理吧（四）文學(xué)常識1、《禮記》：又名《小戴禮記》，作者戴圣，是儒家經(jīng)典著作之一，是戰(zhàn)國到秦漢時(shí)期解釋禮制的文章的匯編。2、《學(xué)記》：是我國最早的一部關(guān)于教育、教學(xué)活動的論著，其中闡述的一些原則和規(guī)律，至今仍有重要意義。3、《學(xué)記》中闡述的教育教學(xué)原則：（1）教學(xué)相長—教與學(xué)相互促進(jìn)，相輔相成。一個(gè)人只有學(xué)習(xí)了，才能知道自己的不足之處，知道自己的不足，然后才能自我反?。欢虒?dǎo)別人以后，才能發(fā)現(xiàn)自己知識的淺陋，然后才能不斷地鉆研提高。（2）啟發(fā)誘導(dǎo)—老師教導(dǎo)學(xué)生，要注意啟發(fā)誘導(dǎo)，這樣可調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生思維。（3）循序