2022年高考語(yǔ)文一輪課時(shí)作業(yè)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)

2022年高考語(yǔ)文一輪課時(shí)作業(yè)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)(十九)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

(本欄目?jī)?nèi)容，在學(xué)生用書中以獨(dú)立形式分冊(cè)裝訂！)

板塊一“連貫”針對(duì)練習(xí)

1．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

人工造林在減輕洪水和沙塵災(zāi)害方面作用巨大，①________________。其原因就在于過(guò)去的人工造林樹種單一，林下其他野生動(dòng)植物極少，無(wú)法形成完整的生物鏈，不能為更多動(dòng)植物提供棲息地。據(jù)調(diào)查，在支撐生物多樣性方面，環(huán)境越自然越好，純林不如退耕農(nóng)田，②________________，人工混交林不如天然雜木林。作為人工造林第一大國(guó)，今后我國(guó)將調(diào)整以人工純林為主的造林計(jì)劃，③______________，為生物多樣性提供更有利空間。

①

②

③

答案：①但對(duì)保持生物多樣性則效果不佳②退耕農(nóng)田不如人工混交林③大植人工混交林及恢復(fù)天然雜木林

2．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

人們把一個(gè)說(shuō)法看成“套話”，①_______________________________________，

但人們對(duì)許多套語(yǔ)不但沒(méi)有反感，而且還有著強(qiáng)烈的好感。很多時(shí)候，人們稱這些套話為箴言、格言、警句、名言、語(yǔ)錄，甚至把它們當(dāng)成至理名言。這樣的套話看上去很有說(shuō)服力，②________________，只能讓人思想陷入懶惰。假若人的思想懶惰，沒(méi)有獨(dú)立思考的行為，時(shí)間一長(zhǎng)，③_________________________________________________。

①

②

③

答案：①已經(jīng)包含了對(duì)它的反感②但若不加思考地拿來(lái)當(dāng)作正確結(jié)論③還會(huì)喪失獨(dú)立思考的能力

3．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

我國(guó)戲劇中的“丑角”，①________________，有忠厚老實(shí)的，也有奸刁促狹的，是戲曲中表現(xiàn)面最廣泛的行當(dāng)。誠(chéng)然，多數(shù)的丑角②______________，似乎丑人都是壞人，但是丑陋的人物類型中也有值得表彰的好人，也有厚道本分的丑角，如《盔甲》中的時(shí)遷。我國(guó)的戲曲是一種唯美的藝術(shù)形態(tài)，美始終是其一貫追求的目標(biāo)。但是，沒(méi)有丑，也就沒(méi)有美，③________________，美的表現(xiàn)必須以丑的襯托來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以丑角在戲曲領(lǐng)域中具有特殊的功能。

①

②

③

答案：(示例)①表現(xiàn)的人物類型非常廣泛②比較適合表現(xiàn)心術(shù)不正的類型人物③美與丑是對(duì)立統(tǒng)一的

4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

科學(xué)研究和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都告訴我們，生活在水中的魚類，有許多是會(huì)發(fā)聲的。①________________，同一種魚，在不同情況下發(fā)出的聲音也不相同，例如大黃魚，在回游過(guò)程和產(chǎn)卵時(shí)發(fā)出的聲音也不同。有的魚為了躲避危害而發(fā)聲，有的為了招引異性而發(fā)聲，可見，魚類之所以發(fā)聲，②________________。現(xiàn)在，沿海居民會(huì)通過(guò)聽魚的聲音，來(lái)判斷魚群的特點(diǎn)，從而采取捕撈措施。因此研究魚類發(fā)聲現(xiàn)象，③______________。

①

②

③

答案：①不同的魚會(huì)發(fā)出各種不同的聲音②是為了達(dá)到某種目的③在生產(chǎn)上具有重大的意義

5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

近日，有媒體報(bào)道，在實(shí)行新高考改革的上海，選擇物理科目的考生僅占總數(shù)的30%；浙江的近30萬(wàn)考生中，選考物理的也只有8萬(wàn)人。①________________，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，“物理太難”使得作業(yè)量大幅增加，②________________，可謂“性價(jià)比太低”。在不少家長(zhǎng)看來(lái)，高中物理中的牛頓力學(xué)、電磁學(xué)等知識(shí)太過(guò)高深，不從事科學(xué)研究的孩子們掌握日常生活中的常識(shí)也綽綽有余。對(duì)學(xué)校而言，③________________，因此一些優(yōu)質(zhì)教育資源欠缺的學(xué)校傾向讓學(xué)生放棄物理。作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科和帶頭學(xué)科的物理卻遭冷遇，這讓很多物理學(xué)界人士“心塞”。

①

②

③

答案：①物理遇冷背后有多方面原因②還不一定能取得高分③物理學(xué)科非常依賴教學(xué)資源

6．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

西瓜具有清熱解暑、除煩止渴等作用，因此被稱為盛夏佳果。西瓜不僅具有很高的食用價(jià)值，①________________________________________________________________________。

西瓜含有多種美容化學(xué)成分，用西瓜汁擦臉或西瓜片敷臉，可以使你的皮膚保持潔白亮澤。②______________，而鉀是美麗雙腿所必需的元素之一，多喝西瓜汁會(huì)讓你獲得漂亮的腿形。除此之外，③________________。頭發(fā)掉落或因燙發(fā)而發(fā)質(zhì)干枯的人，不妨多吃一些。

①

②

③

答案：①還具有很好的美容功效②西瓜含有豐富的鉀元素③西瓜還可以滋潤(rùn)頭發(fā)

7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：校園送外賣車輛，58%為電動(dòng)車；41%為自行車。在食品衛(wèi)生方面，學(xué)生僅關(guān)注外賣食品的外包裝是否衛(wèi)生，對(duì)于食品原料來(lái)源、加工條件、經(jīng)營(yíng)單位是否證照齊全卻了解甚少。因此，①________________，擔(dān)心外賣食品安全和擾亂飲食服務(wù)市場(chǎng)、影響校園環(huán)境衛(wèi)生以及存在交通安全隱患。更值得關(guān)注的是，外賣進(jìn)校園一定程度上②______________，甚至造成有的食堂正常經(jīng)營(yíng)難以維持，歷史同期營(yíng)業(yè)額下降近半，同時(shí)，③________________，特別是學(xué)生公寓內(nèi)出現(xiàn)大量飯盒被隨意丟棄的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了學(xué)生公寓衛(wèi)生。

①

②

③

答案：①學(xué)校對(duì)外賣進(jìn)校園憂心忡忡②影響了校內(nèi)食堂的正常運(yùn)轉(zhuǎn)③也增加了校園的衛(wèi)生清潔壓力

8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)22個(gè)字。

臉譜的勾畫創(chuàng)作和中國(guó)書法的書寫創(chuàng)作有相似之處。①______________________，臉譜則是從一勾一抹的人物化妝中產(chǎn)生的藝術(shù)形式，兩者在創(chuàng)作程序上都表現(xiàn)出很強(qiáng)的程式化特征，正所謂無(wú)法不成譜。②____________________，都講究線條流暢而有力度，節(jié)奏鮮明而神采飛揚(yáng)。臉譜的構(gòu)圖章法與中國(guó)畫一樣，講究疏密、穿插、虛實(shí)、均衡等，③__________________，輕重緩急，頓挫有致，有譜有法。臉譜的審美意識(shí)受到中國(guó)畫美學(xué)思想的重大影響。

①

②

③

答案：①書法是從一撇一捺的文字書寫中產(chǎn)生的藝術(shù)形式②兩者在用筆方式上也有相似之處③臉譜的勾畫筆法也與中國(guó)畫筆法想通

9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

許多人勤奮地買書、讀書、藏書，但你問(wèn)他這么多年下來(lái)最喜歡什么書、哪位作者對(duì)自己影響最大？卻往往答不上來(lái)，倘若把讀書比作交友，這樣的讀書人近似交際場(chǎng)中那些四處點(diǎn)頭握手、廣遞名片的人物，①________________。讀書的無(wú)效和無(wú)聊，不過(guò)如此。要精讀書有選擇地讀。對(duì)不愛(ài)讀書的人，②____________________，而對(duì)愛(ài)讀書的人，③______________________。郭沫若和胡適都說(shuō)過(guò)類似的話，即“書桌上不要出現(xiàn)第二本書”。

①

②

③

答案：①他們沒(méi)有知己、沒(méi)有深交②我勸他多讀書③我勸他要少而精

10．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。

在留守兒童這個(gè)龐大群體中，有的孩子掰著手指頭數(shù)著父母回家的歸期，更多需要精神撫慰；有的孩子與爺爺奶奶守著家徒四壁的農(nóng)屋，①__________________；有的孩子在孤獨(dú)寂寞中變得行為孤僻、性格內(nèi)向，②__________________……只有傾聽他們內(nèi)心的聲音，③________________，才能撫平流動(dòng)時(shí)代的家庭之傷、社會(huì)之痛。

①

②

③

答案：①更多需要物質(zhì)資助②尤其需要心理輔導(dǎo)③給予他們渴望的關(guān)愛(ài)

11．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

醫(yī)生們都認(rèn)為開懷大笑，①__________________。它能使胸部和腹部的肌肉活動(dòng)，幫助消化，增強(qiáng)體力和腦力。②____________________。一位八十多歲的英國(guó)人，看了著名的喜劇《查利的姑母》，竟致大笑而死。這也許是笑得血管破裂，或是以及突然停止跳動(dòng)的緣故。至于心臟衰弱的人，③________________。從前倫敦有一個(gè)警察，看到水果小販踏著自己丟在地上的香蕉皮而摔倒，他為保持警察的尊嚴(yán)，極力忍住不笑，結(jié)果臉色暗紫，一小時(shí)后死去。

①

②

③

答案：①對(duì)我們的身心是有很大益處的②但過(guò)度的笑也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)③忍住不笑，有時(shí)比大笑還要危險(xiǎn)

12．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

雞與我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切，《說(shuō)文解字》說(shuō)它是“知時(shí)畜也”?！爸獣r(shí)畜”指的是①______________________，所以我國(guó)一直有“雄雞報(bào)曉”的說(shuō)法。雄雞報(bào)曉又稱“金雞報(bào)曉”，這是因?yàn)樽鳛槭さ碾u，②________________________________________________________________________，

“酉”按陰陽(yáng)五行屬“金”，于是便產(chǎn)生了“金雞”一說(shuō)。任何動(dòng)物的本能原本無(wú)所謂好壞，但自從戰(zhàn)國(guó)“四公子”之一孟嘗君門下的兩名門客裝雞扮狗，偷盜狐裘，騙開城門之后，③______________________便成了人們對(duì)沒(méi)什么大本事或偷偷摸摸做事的人的一種譏諷與輕蔑。

①

②

③

答案：①公雞(雄雞)在黎明(早上)打鳴(啼叫)的生物特性②按天干地支對(duì)應(yīng)的是“酉”③雞鳴狗盜這個(gè)成語(yǔ)

13．(2016.全國(guó)卷Ⅲ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。

自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來(lái)，除了載人航天飛行器會(huì)回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，____①____。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會(huì)____②____。因此，____③____，應(yīng)是人類接下來(lái)要解決的一個(gè)重要課題。

①

②

③

解析：這類題目所要求填寫句子與上下文關(guān)系密切，或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。

答案：(示例)①都變成了太空垃圾②受到太空垃圾的影響③如何清理太空垃圾

14．下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入《夏日西齋書事》一詩(shī)畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢(shì)來(lái)。

______________，滿庭鳥跡印蒼苔。

A．只道林間無(wú)人至 B．小院地偏人不到

C．門巷深深過(guò)客稀 D．寒氣偏歸我一家

B[本題考查語(yǔ)言連貫。這首詩(shī)的前兩聯(lián)以細(xì)致的筆觸描繪了一幅幽靜清美的夏日?qǐng)D畫：開到一半的石榴花鮮艷欲滴，與濃綠的葉子相得益彰；風(fēng)雨欲來(lái)，蒼翠的槐樹影子更為深沉，體現(xiàn)了詩(shī)人此時(shí)寧?kù)o淡遠(yuǎn)的心境和情趣?！靶≡旱仄瞬坏健迸c“滿庭鳥跡印蒼苔”銜接最自然、緊密。A.“林間”與“西齋”不合；C.“過(guò)客稀”不及“人不到”；D.“寒氣”與全詩(shī)意境不合。]

15．根據(jù)語(yǔ)境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

古往今來(lái)的畫家，可謂恒河沙數(shù)，不可勝計(jì)，可大致分為三類：第一類，畫社會(huì)認(rèn)為最好的畫；第二類，________；第三類，________。第一類人，________；第二類人，________________________________________________________________________；

第三類人，與道合而為一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。他的藝術(shù)________，________。

①“朝聞道夕死可矣”

②置好壞于度外，受冥頑不朽的力量驅(qū)動(dòng)作畫

③終身勤于斯而不聞道

④世俗形骸消亡之日，正是他的藝術(shù)走向永恒之時(shí)

⑤畫自己認(rèn)為最好的畫

⑥就是天然本真的生命

A．①④⑤②⑥③ B．①④⑤②③⑥

C．⑤②③①⑥④ D．⑤②①③④⑥

C[第1、2空，應(yīng)從“畫怎樣的畫”和內(nèi)容遞進(jìn)的角度思考，可確定為⑤②；第3、4空，要從“人”與“道”對(duì)應(yīng)的角度思考，可確定為③①；最后兩句作評(píng)論性總結(jié)，⑥在④前。]

16．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①更要用人生的尺度

②因?yàn)樗艿慕逃煌?，人生的面貌也?huì)不同

③在一定意義上，人是教育的產(chǎn)物

④衡量一種教育的優(yōu)劣，不但要用社會(huì)的尺度，看它能否為社會(huì)培養(yǎng)有用的人

⑤看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性

⑥當(dāng)然，這里說(shuō)的教育是廣義的，不限于學(xué)校教育

A．③②⑥④①⑤ B．④①⑤⑥②③

C．④⑤②③①⑥ D．③②④⑤⑥①

A[本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。通過(guò)通讀語(yǔ)段，可以得出語(yǔ)段內(nèi)容大意：教育和人的關(guān)系。然后看選擇項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)首句的選擇有兩個(gè)：③或者④。如果據(jù)此分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，A項(xiàng)、D項(xiàng)把②句放在③句后面，兩句構(gòu)成因果關(guān)系是講得通的，B項(xiàng)把①句放在④句后面，兩句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系也是講得通的，但C項(xiàng)把⑤句放在④句后面，兩句形式上是構(gòu)成并列關(guān)系，但這個(gè)并列關(guān)系是講不通的，因?yàn)棰菥涫且罁?jù)的人生的尺度，而不是社會(huì)的尺度。所以據(jù)此可以排除C項(xiàng)。如果再進(jìn)一步根據(jù)結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)意關(guān)系分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，B項(xiàng)中②緊跟著⑥是不合適的，因?yàn)閮删錁?gòu)不成因果關(guān)系，所以據(jù)此可以排除B項(xiàng)；D項(xiàng)把⑤句放在④句后面講不通，兩句不能構(gòu)成并列關(guān)系，所以據(jù)此可以排除D項(xiàng)。這樣就只剩下A項(xiàng)，③②⑥是講教育對(duì)人很重要，④①⑤是在③②⑥的基礎(chǔ)上進(jìn)一步講如何衡量教育的優(yōu)劣，據(jù)此可以判斷出③②⑥④①⑤的順序是恰當(dāng)?shù)摹

17．填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)木渥邮?)

他在《五柳先生傳》一文中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”我們往往只抓住他說(shuō)的前一句話，而丟了后一句話。因此，就對(duì)陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦呢？他說(shuō)的前后兩句話____________。

A．意思非常清楚，緊緊相連，交互闡明

B．交互闡明，緊緊相連，意思非常清楚

C．緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚

D．意思非常清楚，交互闡明，緊緊相連

C[本題要根據(jù)事物的事理邏輯判定選項(xiàng)。本段話是說(shuō)陶淵明的“前后兩句話”怎么樣了。按事理邏輯，應(yīng)該是先“緊緊相連”，再“交互闡明”，再“意思非常清楚”。]

18．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對(duì)生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過(guò)程中進(jìn)行的減量化、再利用、資源化活動(dòng)的總稱。它________，________，________，________，________，________，有助于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。

①是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的一個(gè)突破口

②有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境

③促進(jìn)以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià)

④通過(guò)建立“資源—產(chǎn)品—再生資源”和“生產(chǎn)—消費(fèi)—再循環(huán)”的模式

⑤換取最大的經(jīng)濟(jì)效益

⑥也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措

A．①④⑤③②⑥ B．①⑥④③⑤②

C．④②③⑤①⑥ D．④⑤⑥③②①

C[解答本題要著眼于話題的一致性，語(yǔ)序的合理性，句與句之間的句意關(guān)系，④句與橫線前面的內(nèi)容聯(lián)系緊密，應(yīng)排在前面，第②句“利用資源”“保護(hù)環(huán)境”承接第④句，⑤句的“最大”緊承③句的“最小”，⑥句的“也是”與①句的“是”照應(yīng)，應(yīng)在①句后面，綜合以上分析可排出正確順序。]

19．依次填入下列橫線上的句子，排列順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

《春水晴巒》是一幅山水畫：________，________，________，________，畫家筆下的朦朧意境，映照出實(shí)實(shí)在在的心情文章。

①山坡上舒展著綠色苔草

②山脊在平遠(yuǎn)中突兀矗立

③船帆在江河上影影點(diǎn)點(diǎn)

④石間水口涌動(dòng)著汩汩清泉

A．①④②③ B．④③②①

C．③①②④ D．②①④③

A[“山水畫”及冒號(hào)提示：先寫山，后寫水，故③應(yīng)在①②之后；從“朦朧意境”和“在平遠(yuǎn)中”分析，應(yīng)是先近后遠(yuǎn)、先清晰后朦朧的順序。]

20．填入橫線上的內(nèi)容，排列正確的一項(xiàng)是()

今年清明剛過(guò)，這好雨就來(lái)了。________。一群孩子還在這霏霏細(xì)雨中玩著籃球，他們似乎并沒(méi)發(fā)覺(jué)；即使發(fā)覺(jué)了，恐怕也會(huì)是“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”吧。

①你再看看地面吧！一點(diǎn)點(diǎn)顏色變濃，而后漸漸有了小水泊，那若蜻蜓點(diǎn)水的紋圈不就是春雨的杰作嗎？

②杜甫在《春夜喜雨》里說(shuō)春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，今年這雨除了無(wú)聲，還隱匿了行跡。

③你看看黝黑的門洞吧！那細(xì)若蛛絲的不就是春雨嗎？

④你再看看籠于煙雨濛濛中的遠(yuǎn)山吧，那不是披了輕紗的少女的胴體嗎？

⑤行于這雨中，你只覺(jué)得天潮潮、地濕濕，臉頰莫名涼爽，而你卻發(fā)覺(jué)不了它。

A．⑤③④①② B．③①④②⑤

C．②⑤③①④ D．⑤②③④①

C[“隱匿了行跡”后面有“發(fā)覺(jué)不了它”，可見⑤接②，先說(shuō)難以發(fā)現(xiàn)，再說(shuō)仔細(xì)看就能發(fā)現(xiàn)，可見②⑤放前面。后三句，由“看看”到“再看看”，可見③在最前；考慮到由近及遠(yuǎn)，可判斷①在④之前。]

21．請(qǐng)根據(jù)上下文，在下面文字的橫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)12個(gè)字。

中國(guó)古代園林藝術(shù)的基本思想是可游、可居、可望。其中，①____________。一切美術(shù)都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用，②____________，也同樣要“望”。一切亭臺(tái)樓閣，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對(duì)于空間的美的感受。在園林建筑藝術(shù)中，③____________________，有了窗子，內(nèi)外就能發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過(guò)窗子的框框望去，就是一幅畫。而且同一個(gè)窗子，從不同的角度望出去，④____________，于是引發(fā)人們不同的聯(lián)想。這樣，畫的境界就無(wú)限地豐富了。如“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”，詩(shī)人從一個(gè)小房間“望”到千秋之雪、萬(wàn)里之船，以小見大，從而獲得了⑤________________。

解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。要求根據(jù)語(yǔ)境寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。答題時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明確，準(zhǔn)確使用詞語(yǔ)；要注意語(yǔ)句之間的組合與銜接，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。根據(jù)①前面的“其中”可知道就填“可游、可居、可望”中的一個(gè)，而后文皆談“望”，因此該空可填“望最重要”。依此推知②應(yīng)填“居”。下文所填內(nèi)容依此可以推知。

答案：(示例)①“望”最重要②即便是“居”③窗子起著“望”的重要作用④景色都不相同⑤豐富的審美感受

22．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，__①__。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，__②__，還易于達(dá)到貨比三家，快樂(lè)購(gòu)物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)，__③__，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。

①

②

③

解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思，其次要根據(jù)上下文進(jìn)行分析。本段講的是電子商務(wù)存在的價(jià)值，①處聯(lián)系空前的“節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間”可知，②處可根據(jù)之前的“忙碌”判斷，③處根據(jù)上下文可知應(yīng)當(dāng)扣住“電子商務(wù)”“交易”來(lái)回答。

答案：(示例)①這種模式大大提高了交易效率

②這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時(shí)間

③通過(guò)在線電子支付完成交易

板塊二“簡(jiǎn)明、得體”針對(duì)練習(xí)

23．一位老年男子與世長(zhǎng)辭，殯儀館收到多幅挽聯(lián)，其中有三幅分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，根據(jù)其內(nèi)容張貼正確的一項(xiàng)是()

①昔日教誨親承猶子鯉庭聆教范；此日音容頓渺兒曹馬誡感遺書。

②北斗頓沉天光黯；美德猶存家景長(zhǎng)。

③半子荷深恩，玉鏡臺(tái)前承色笑；一朝悲怛化，璇閨堂上失慈暉。

A．①挽伯父②挽岳父③挽父親

B．①挽岳父②挽父親③挽伯父

C．①挽父親②挽伯父③挽岳父

D．①挽伯父②挽父親③挽岳父

D

24．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()

A．今天，同學(xué)小王到我家做客，父親也高興地與我一同出來(lái)迎接。小王一見，問(wèn)道：“這是家父？”我點(diǎn)點(diǎn)頭介紹：“這是令尊?！?/p>

B．我校學(xué)生會(huì)主辦的《青晨報(bào)》征稿啟事中說(shuō)：“由于我們的思想水平有限，本報(bào)難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，懇切希望老師和同學(xué)們幫助我們，為辦好《青晨報(bào)》盡一點(diǎn)綿薄之力。”

C．在莜風(fēng)硯的再三邀請(qǐng)下，我朗笑出聲，對(duì)他拱拱手，說(shuō)道：“那在下就恭敬不如從命了！”

D．暑假，他獨(dú)自一人背上一個(gè)簡(jiǎn)單的背包，就出門游歷了。他僅靠一雙腿，走遍了東南五省?；貋?lái)后把這一路見聞訴諸文字，請(qǐng)語(yǔ)文老師拜讀。

C[“恭敬不如從命”與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。是謙辭。A.“家父”是對(duì)自己父親的謙稱，“令尊”是對(duì)別人父親的尊稱。二者應(yīng)該對(duì)調(diào)。B.“盡綿薄之力”是自謙之詞，只能用于自己。此處用于對(duì)方不當(dāng)。D.“拜讀”即“讀別人的作品或書信”，是敬辭，此處用于自己不當(dāng)。]

25．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()

A．我的姐姐和劉董事長(zhǎng)的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆一起學(xué)習(xí)、一起郊游，兩個(gè)人在一起永遠(yuǎn)有說(shuō)不完的話。

B．在吸收前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的《現(xiàn)代商業(yè)論》已經(jīng)出版，現(xiàn)奉上大作一本，書中難免有疏漏之處，敬請(qǐng)斧正。

C．在得知自己獲得大賽一等獎(jiǎng)的消息后，王教授激動(dòng)地說(shuō)：“老朽退休多年還能獲此殊榮，感謝諸位的厚愛(ài)?！?/p>

D．李老師坐了一會(huì)兒就離開了，王杰同學(xué)把李老師送到家門口激動(dòng)地說(shuō)：“李老師您辛苦，請(qǐng)留步，慢走！”

C[A項(xiàng)，“內(nèi)人”只能稱自己的妻子；B項(xiàng)，“大作”應(yīng)改為“拙作”；D項(xiàng)，“留步”為客套話，用于主人送客時(shí)，客人請(qǐng)主人不要送出去，而本句正好用反了。]

26．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是()

A．李華與張紅鬧別扭，摒棄前嫌時(shí)，李華說(shuō)：“讓我們握手言和，結(jié)為秦晉之好吧?！?/p>

B．請(qǐng)放心，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)光臨宴會(huì)，送上我對(duì)你們這些即將走上高考考場(chǎng)的學(xué)子的祝福。

C．初次參與高端的班主任論壇，鄙人才疏學(xué)淺，幸蒙賢兄拋磚引玉，讓我得以從容。

D．這是我編寫的拙作《師說(shuō).語(yǔ)文》，感覺(jué)文辭微淺，冒昧打攪先生，請(qǐng)您雅正。

D[A項(xiàng)，“秦晉之好”泛指兩家聯(lián)姻，用在此處不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“光臨”是敬辭，用在此處不得體。C項(xiàng)，“拋磚引玉”比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品，是謙詞，這里運(yùn)用不得體。]

27．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()

A．大家都知道令尊是一位著名的作家，您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對(duì)此表示感謝。

B．前幾日錢包不慎丟失，幸虧您及時(shí)送回，實(shí)在感激不盡。改天我將于百忙之中抽空專程前去向您致謝，煩請(qǐng)?jiān)诩夷托牡却?/p>

C．剛才李老師的一番話真可謂拋磚引玉，使我深受教育，我會(huì)仔細(xì)地領(lǐng)悟其中的道理。

D．這次的事情辦的很糟糕，經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，我認(rèn)識(shí)到自己存在很嚴(yán)重的問(wèn)題，我錯(cuò)了，還望您能雅量海涵。

D[A項(xiàng)，“犬子”“有幸”都是自謙之辭，用于此不得體。