2022年學(xué)校全面課程體系建設(shè)狀況

2022年學(xué)校全面課程體系建設(shè)狀況以“全面發(fā)展的人”為課程培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)思想為主線，以德、智、體、美、勞五育教育為依托，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、**區(qū)地域文化和新時期涌現(xiàn)出的時代精神、英雄楷模以及學(xué)校師生的先進(jìn)事跡，從國家、社會、學(xué)校、個人四個維度進(jìn)行課程體系設(shè)計。構(gòu)建了具有**特色的生態(tài)教育課程體系。**生態(tài)教育課程文化體系立足“全面發(fā)展的人”，通過五大課程領(lǐng)域：道德與修養(yǎng)、語言與交往、藝術(shù)與審美、科學(xué)與創(chuàng)造、運(yùn)動與健康，立足三大課程：基礎(chǔ)課程、拓展課程、實(shí)踐課程，培養(yǎng)孩子們“愛生活、會生活、能負(fù)責(zé)、肯擔(dān)當(dāng)”。（一）德育德如生命之樹的根本，根牢方能茂盛。我校以習(xí)近平總書記提出的德育指示精神為引言，圍繞《中小學(xué)德育教育指導(dǎo)綱要》中指出的德育目標(biāo)和德育內(nèi)容，構(gòu)建了內(nèi)容完善、載體豐富的德育教育。將“社會主義核心價值觀教育”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”“生態(tài)文明教育”“理想信念教育”“心理健康教育”融入日常教育，引導(dǎo)師生明大德、守公德、嚴(yán)私德。1.社會主義核心價值觀教育：通過宣傳講解、思政課堂、實(shí)踐活動等實(shí)現(xiàn)；2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育：圍繞核心價值理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神教育三方面設(shè)計。3.生態(tài)文明教育：在衛(wèi)生間附近區(qū)域，我們因地制宜設(shè)計了生態(tài)文明教育。習(xí)近平總書記指出，綠水青山就是金山銀山。我們以日常就能做到的小事著手，倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約用水用電，宣傳垃圾分類知識，通過生態(tài)文明教育，我們樹立了敬畏自然、尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明觀念。4.理想信念教育：我們由國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢，落實(shí)到自己的個人夢想。我們要堅定理想信念，并為自己的理想、為國家、民族的夢想努力奮斗。我們選取全國涌現(xiàn)出的英雄人物和動人事跡，作為全校師生學(xué)習(xí)的楷模，在楷模的身上，我們深深地感受到一個民族之所以偉大，根本就在于在任何困難和風(fēng)險面前都從來不放棄、不退縮、不止步，百折不撓為自己的前途命運(yùn)而奮斗。5.心理健康教育：《禮記·大學(xué)》有言：欲修其身者，先正其身。心理健康教育是德育必不可少的一個環(huán)節(jié)。我校有專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，成立了心理輔導(dǎo)工作室，充分利用校外資源定期開展一系列心理健康教育活動。（二）智育習(xí)近平總書記提出，“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”，我們牢記這一囑托，引導(dǎo)學(xué)生在增長知識見識上下功夫，珍惜學(xué)習(xí)時光，心無旁騖求知問學(xué)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。智如經(jīng)脈，創(chuàng)新為源。如果德育是教育的根基，那么智育則猶如經(jīng)絡(luò)，而創(chuàng)新才是源頭活水。我校非常重視智育工作，我們?nèi)w教師嚴(yán)格按照四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自己的理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識和仁愛之心，提升道德素養(yǎng)和專業(yè)技能。教學(xué)方面，努力探索課堂教學(xué)改革、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從計劃、備課、上課等九個環(huán)節(jié)細(xì)致梳理教育教學(xué)全過程，提升教師育人水平。在老師們的傾心培養(yǎng)下，我校學(xué)生習(xí)得思維，收獲知識，為成為一名合格的社會主義建設(shè)者和接班人打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。（三）體育體如枝葉，身心發(fā)展。我校堅持樹立健康第一的教育理念，引導(dǎo)學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。學(xué)校結(jié)合時代精神，以中國健兒、民族驕傲，致敬女排、振興中華等為主題引領(lǐng)，鼓勵學(xué)生向中國健兒看齊，在體育鍛煉中砥礪品格，增強(qiáng)體質(zhì)。為踐行“健康第一體育強(qiáng)國”的教育理念，我校將體育課程與學(xué)校安全保衛(wèi)、餐廳飲食、疾病防控、心理教育等統(tǒng)籌整合，形成五位一體的身心健康保障體系，全面保障我們身心健康發(fā)展。（四）美育美如風(fēng)日，以美育美。蔡元培先生曾經(jīng)說，美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。我校秉承“全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”的指示精神，在小學(xué)部、初中部廣泛開展以音樂、舞蹈、美術(shù)、書法等課堂教學(xué)為主，以藝術(shù)社團(tuán)、藝術(shù)節(jié)活動等為輔的美育課程體系，陶冶學(xué)生的審美情操和人文素養(yǎng)。（五）勞動教育勞如耕耘，天道酬勤。古人云，“不惰者，眾善之師也?！蔽倚Ｒ猿缟袆趧印釔蹌趧?、辛勤勞動、誠實(shí)勞動為引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校勞動，深入社區(qū)開展義務(wù)勞動活動。小學(xué)部低年級、中高年級、初中部不同年齡層次學(xué)生設(shè)置不同的勞動內(nèi)容。此外，學(xué)校充分挖掘**區(qū)地域文化，把闖關(guān)東精神、**鐵鍋背后凝聚的工匠精神呈現(xiàn)在文化建設(shè)中，一方面讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的文