《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操

2有感情的朗讀詩歌，提高朗讀詩歌的能力

3理解詩歌贊頌黃河、贊頌宏偉民族精神的內(nèi)涵

學(xué)習(xí)過程"

一、自學(xué)部分

自學(xué)要求和內(nèi)容：

1自己查閱，了解光未然和《黃河大合唱》的有關(guān)知識，識記主要信息(5分鐘)

2朗讀詩歌，注意節(jié)奏，感情和氣勢并查出生字詞。(20分鐘)

自學(xué)檢測(15分鐘)：

1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點字注音：

diān峰()流xi()狂ln()pnɡ障()發(fā)yun()wǎn轉(zhuǎn)()

哺育()澎湃()濁流()劈成()氣魄()臂膀()

2、結(jié)合語境解釋詞語：

⑴啊!黃河!你是中華民族的搖籃!搖籃：

⑵五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源。發(fā)源：

(3)(黃河)把中原大地劈成南北兩面。劈成：

4《黃河頌》選自組詩()。該組詩由()作詞，()譜曲。

二、課堂延伸

拓展延伸(10分鐘)

1詩歌分為和兩大部分，朗讀時應(yīng)當(dāng)注意停頓，以示區(qū)別

2文中一句總領(lǐng)下文，因此停頓要稍長。其中最主要的字是

3歌頌黃河的部分能分為幾個層次?分別是從那些方面進(jìn)行贊頌的?

4找出你認(rèn)為描寫精彩的語句，并分析好在哪里?

能力提升(20分鐘)

1這首詩歌的主要內(nèi)容是歌頌黃河，在歌頌前對黃河進(jìn)行了一番描繪。找出你體會較深的句子，你覺得這些句子表現(xiàn)了黃河的什么特點?

2結(jié)合時代背景，你認(rèn)為描繪黃河一往無前，無堅不摧的特點，歌頌它宏偉頑強的精神，是要表達(dá)什么情感?

3"黃河'這一概念已深深融入民族文化中，古往今來，多少文人墨客寫下了大量與黃河有關(guān)的詩，你知道哪些贊頌黃河的詩歌?請至少寫出三句

4黃河是中華民族的文化搖籃，也是中華民族的精神搖籃。詩中說"五千年的古國文化從你這發(fā)源;多少英雄的故事在你的身邊扮演!'你能夠從歷史中擷取一朵小花來解釋它嗎?請用一段文字表達(dá)出來。

三、當(dāng)堂檢測(15分鐘)

1分析以下句中修辭手法的表達(dá)效果。

(1)啊!黃河!你是宏偉頑強，像一個巨人，出現(xiàn)在亞洲平原之上。

(2)我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的模范，像你一樣的宏偉頑強!像你一樣的宏偉頑強!

2現(xiàn)代文閱讀《坐看黃河》

大量故事就那么流去了。

物化的歲月伸手可掬，每一掬卻都已是過去。上一輩尚在慨嘆那些小去的孤帆遠(yuǎn)影，排天的浪花已濺濕我們的青春衣衫。

坐看黃河，看天上來的水，奔騰到海不復(fù)還。

這個世界寧靜的東西太多了，山雄偉吧，可很嚴(yán)肅;云飄逸吧，又顯輕浮。于是有了河，以一種沉重的滾動，賦江山以活潑，給地球以血性，也讓一種種生活有了千回百折的映照，一個個時代有了波瀾壯闊的象征。

坐看黃河，我們無法無動于衷。

這是一條曾讓風(fēng)云人物敬畏得不能泅渡的英雄河，這是一條當(dāng)同名樂章響起就會沖濕海外游子眼眶的母親河，這是一條吞噬過大量家園和夢想也滋潤了大量沃野和希望的歲月河，這是一條負(fù)載厚重的泥沙也負(fù)載粗魯?shù)拇ぬ栕拥纳詈印?/p>

我們已靜坐不得徘徊不得，只能與她同行。

我們在岸邊看河，河在歷史里看我們。

1、選文的其次段寫道"上一輩尚在慨嘆那些小去的孤帆遠(yuǎn)影，排天的浪花已濺濕我們的青春衣衫'你如何理解這句話?

2、本文主要寫"黃河'，為什么又提到了"山'和"云'?

3、試從修辭的角度分析，選文第六段蘊含了怎樣的感情?

4、