關(guān)于高中語文答題技巧（精選）

關(guān)于高中語文答題技巧（精選）有許多同學(xué)的語文成果是不好的，那么高中語文閱讀有什么答題套路嗎，下面我為大家?guī)砀咧姓Z文答題技巧，歡迎大家參考閱讀，盼望大家喜愛!

高中語文答題技巧

(一)語文閱讀分析常用名詞

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、談?wù)?、說明

二、修辭手法：比方、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比

三、（說明文）分類：

1、實物說明文、事理說明文、程序說明文

2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或?qū)W問小品)

四、說明挨次：

1、時間挨次：歷史挨次、年月挨次、四季交替挨次、早晚(先后)挨次

2、空間挨次：留意表方位的名詞

3、規(guī)律挨次：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

五、說明（方法）：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等說明方法的作用：

打比方：生動形象說明白——————增加了（文章）的趣味性。

舉例子：詳細說明_____的特點，從而使說明更詳細，更有勸說力。

作比較:把____和______相互比較,突出強調(diào)了____的_____特點.

列數(shù)字:用詳細的數(shù)據(jù)加以說明，使說明更精確?????更有勸說力。

六、記敘的挨次：順敘、倒敘、插敘(追敘)

七、人物描寫的方法：

1、肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫;

2、正面描寫與側(cè)面烘托

八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：

聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、（總結(jié)）全文、點題、推動情節(jié)進展十、語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)

(二)典型題實戰(zhàn)兵法詞曲小學(xué)問

詞牌名(或曲牌名)表示詞(或曲)的格律，而題目則限定詞(或曲)的內(nèi)容。如《卜算子.詠梅》，卜算子是詞牌名，詠梅是題目。

引號的作用：1、表引用(引用人物對話、詩文句等);2、表特定稱謂(特別含義);3、表否定、反語、諷刺等意味;4、表強調(diào)。

詞語的比較(選詞填空)：

1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，肯定要認(rèn)真辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情顏色的方面的`區(qū)分。

2、選好之后應(yīng)當(dāng)將相關(guān)（句子）多讀幾遍，反復(fù)體會。

語句作用、含義分析題：

1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進關(guān)系，兩者用意都在于強調(diào)后者。

2、評價、賞析一句話：應(yīng)從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或美麗或講求對稱或精確?????嚴(yán)密……再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、（教育）……

3、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。

4、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色(精確?????、生動)。

5、（記敘文）語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。

社會環(huán)境描寫的主要作用：

1、交代作品的時代背景。

2、在回答時必需結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。

自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：

1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點;

2、推動情節(jié)進展;

3、渲染氣氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

5、突出、深化主題。

句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：

1、對上文(或全文)：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文);

2、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;

3、對上下文：承上啟下(過渡)。

依據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：

1、用第一人稱;

2、采納1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要留意結(jié)合自己的親身經(jīng)受。

依據(jù)語境，補寫心理活動：1、必需用第一人稱;2、必需認(rèn)真研讀詳細語境。

提煉中心、主題：

要留意體會本文的主要內(nèi)容和寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。留意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等。

文段(各種文體)中指代詞指代對象的推斷：

1、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……;

2、一般是往前找;

3、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

高中語文常用的答題技巧

一、修辭格與體會文章表達。

1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比方：……采納了比方的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了對……的感情，形象生動。②擬人：……采納了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了對……的感情，非常形象，生動(或栩栩如生，逼真)。③夸張：……采納了夸張的修辭手法，描寫了……，表達了……的情感，聯(lián)想奇怪，富于形象感。④反問：……采納了反問的修辭手法，用反問的句式把……的感情表達出來，語氣更劇烈，表達的思想也更劇烈。⑤排比：……采納了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了……的感情，節(jié)奏明快，增加了語言的氣概。⑥對偶：……采納了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了對……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。

二、插敘的作用。

1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。

2、公式：……采納了插敘的寫法，既對文章……的內(nèi)容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了仆人公……的性格)。

三、歸納文章的中心。

公式：①寫人為主：記敘了……贊揚了……表達了……②記事為主：記敘了……(批判了)歌頌了……表現(xiàn)了……③寫景狀物：采納了……手法，借助……描寫，贊揚了……抒發(fā)了……④游記：描寫了……表達了……感情⑤（談?wù)撐模何恼抡撌隽恕U明白……

四、記敘的要素的作用。

公式：①時間：以……的時間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清晰。②地點：以……的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物供應(yīng)活動環(huán)境。③大事：以……的大事來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮亮。④人物：以……的活動來最適合高考同學(xué)的書，淘寶搜尋《高考蝶變》

高中語文必備答題技巧

(1)詩歌答題模式

1.意境類：描繪畫面(忠于原詩，語言美麗)+概括氛圍+分析思想感情

2.手法類：揭示手法+結(jié)合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果

3.語言特色類：揭示語言特色+結(jié)合詩句詳細分析+思想感情+作用效果

4.煉字類：該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

5.關(guān)鍵詞類：主旨作用+結(jié)構(gòu)作用

6.感情類：通過__內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)__感情

7.概括主旨類：詩歌定位+各句內(nèi)容+通過__手法+抒發(fā)__感情+評價

8.鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的(技巧+語言風(fēng)格+字句特色)+表達效果(感情)

9.形象類：找到詩句+分析基本含義+為何要寫(主旨)+作用效果

10.詩歌含義：表層含義+深層含義

(2)現(xiàn)代文答題模式

1.開放型試題：評+引+析+結(jié)

2.談看法或補敘結(jié)尾：感悟+引申

3.緣由題：客觀緣由+主觀緣由

4.詞語的表達作用：形象性+感情性+精確性+結(jié)構(gòu)性

5.聯(lián)想感悟型：A.感：依據(jù)文本，聯(lián)系全文

B.悟：聯(lián)系實際，結(jié)合自身，另舉一例，提出建議

6.句子的作用：A.思想內(nèi)容上：聯(lián)系本句含義+突出強調(diào)內(nèi)容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達效果

B.結(jié)構(gòu)上：引起下文、設(shè)置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應(yīng)前文、總結(jié)上文、使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、承上啟下、揭示文章脈絡(luò)層次

7.關(guān)鍵句子理解：抓句中關(guān)鍵詞+聯(lián)系上下文

8.寫X為什么要從Y寫起：揭示X與Y的關(guān)系+引出寫作主體+突出主體特點

9.怎樣論證：論證方法+論證過程

(3)小說獨特答題模式

1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語逐一舉例分析

2.評價人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義

3.小說中插敘的作用：情節(jié)角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度

4.小說主題：通過__人的__事，歌頌了(批判了)__的精神(社會現(xiàn)象)

5.簡析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節(jié)、主題)

6.小說表現(xiàn)形式：表現(xiàn)手法+描寫手法+結(jié)構(gòu)支配+語言特色

7.人物形象的塑造：肖像+神態(tài)+動作+語言+心理

(4)有用文獨特答題模式

1.訪談提問的藝術(shù)：緊扣主題，不蔓不枝+擅長引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣+適時應(yīng)和，便于溝通

2.新聞作品優(yōu)秀之處：選材+對象+見解+提問技巧

3.寫__多余嗎?：主題+人物+文體特點

(5)積累——現(xiàn)代文

1.長句：A容量大，氣概盛+B能細致嚴(yán)密地說明事物+C表達簡單豐富的感情

2.短句：A句子短，簡潔明快，干脆有力+B音節(jié)少，停頓多，簡單造成一種急促的氣概+C便于表達豐富的心情，劇烈的感情

3.自然環(huán)境描寫的作用(在小說中)：A渲染烘托氣氛、形象、心情+B推動(或襯托)情節(jié)進展+C象征意義+D交代背景(時間、地點等)

4.自然環(huán)境描寫的作用(在（散文）中)：A渲染烘托氣氛、形象、心情+B抒寫美+C抒發(fā)情感+D作為串時間的線索+E見證歷史滄桑

5.文學(xué)作品中的環(huán)境包括：A詳細的風(fēng)景描寫+B生活和社會環(huán)境+C社會歷史背景準(zhǔn)時代特征

6.文學(xué)作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神風(fēng)貌+C人物的思想特征+D人物形象的社會或時代意義

7.第一人稱：A親切自然+B自由直接+C真實生動

8.其次人稱：A呼告抒情，動人親切+B便于感情溝通+C布滿氣概，態(tài)度鮮亮+D自由敏捷

9.第三人稱：A直接呈現(xiàn)豐富多彩的生活+B不受時空限制，敏捷自由+C顯得客觀冷靜

10.肖像描寫：以形傳神，更好地呈現(xiàn)人物的外貌及內(nèi)心世界

11.動作描寫：表現(xiàn)人物共性特征及內(nèi)心世界

12.語言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點

13.心理描寫：A揭示人物內(nèi)心世界+B使形象更為豐滿充實

14.白描：簡筆勾畫，簡潔精確?????傳神

15.工筆細描：精雕細刻，絲毫畢現(xiàn)，詳細生動

16.細節(jié)描寫：A真實精細+B傳神鮮亮

17.插敘：A豐富內(nèi)容+B深化主題+C使大事曲折有致+D使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密+E對主要情節(jié)或中心時間作必要的鋪墊照應(yīng)、補充說明

18.倒敘：A設(shè)置懸念，增加愛好+B讀起來波瀾起伏

19.直接抒情：