三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)表格式教案-第四單元 信息窗2 平移與旋轉(zhuǎn) 青島版

課題信息窗2平移與旋轉(zhuǎn)課型新授教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第39——41頁(yè)備課教師陳曉磊教學(xué)時(shí)間共2課時(shí)第1課時(shí)單位祝陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能正確判斷平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2.能正確判斷方格紙上圖形平移的方向和距離，并能在方格紙上按要求畫(huà)出簡(jiǎn)單平面圖形平移后的圖形.3.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。初步滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)能正確判斷方格紙上圖形平移的方向和距離，并能在方格紙上按要求畫(huà)出簡(jiǎn)單平面圖形平移后的圖形。教學(xué)難點(diǎn)能在方格紙上按要求畫(huà)出簡(jiǎn)單平面圖形平移后的圖形。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、兩張方格紙、直尺、三角形。教學(xué)過(guò)程復(fù)備一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課1.導(dǎo)入談話：同學(xué)們，世界上的物體都在不斷的運(yùn)動(dòng)，老師給大家?guī)?lái)了一組圖片，我們先來(lái)欣賞一下。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，并用手指把它們各自的運(yùn)動(dòng)方式模擬出來(lái)，聽(tīng)清楚了嗎？ 提問(wèn)：同學(xué)們，看了這組運(yùn)動(dòng)的畫(huà)面，你覺(jué)得他們有什么不同點(diǎn)呢？師：今天我們就來(lái)研究一下物體不同的運(yùn)動(dòng)方式?！就ㄟ^(guò)常見(jiàn)的生活情境圖片引入教學(xué)，并通過(guò)學(xué)生用手指模擬的方式讓學(xué)生直觀的感受兩種不同運(yùn)動(dòng)方式?！拷虒W(xué)過(guò)程復(fù)備2.出示情境圖談話：仔細(xì)看圖，并加上自己的想象，你認(rèn)為圖中的哪些物體在運(yùn)動(dòng)。選取兩個(gè)不同的有代表性的問(wèn)題板書(shū)。二、借助素材、總結(jié)概念談話：下面請(qǐng)根據(jù)它們運(yùn)動(dòng)方式的不同把它們分分類。引導(dǎo)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣分的？有什么理由？其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，因?yàn)槁?tīng)也是一種好得學(xué)習(xí)方法。【通過(guò)討論引導(dǎo)學(xué)生對(duì)：大門(mén)、傳送帶、升降機(jī)、換氣扇、汽車輪子、吊扇的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類。讓學(xué)生初步感知平移與旋轉(zhuǎn)，同時(shí)也能提高學(xué)生分類歸納能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?！啃〗Y(jié)：是呀！像葉輪，汽車輪子，吊扇這樣繞著中心點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)方式叫做旋轉(zhuǎn)。像大門(mén)，傳送帶，升降機(jī)都是沿著直線運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)方式叫平移。這就是我們今天所要研究的平移和旋轉(zhuǎn)。三、適當(dāng)外延，理解概念判斷：老師這里有一幅圖，你能分清物體的運(yùn)動(dòng)哪個(gè)是平移，哪個(gè)是旋轉(zhuǎn)的？為什么？教學(xué)過(guò)程復(fù)備談話：生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？開(kāi)動(dòng)一下你的小腦筋，生交流?！就ㄟ^(guò)該環(huán)節(jié)，總結(jié)并檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)旋轉(zhuǎn)和平移的掌握情況?！克?、鞏固拓展，應(yīng)用概念（ppt出示圖片）1.談話：同學(xué)們，瞧，這個(gè)小火箭向上平移了6格后到了上面的這個(gè)位置。這6格是怎么數(shù)出來(lái)的呢？那位同學(xué)能給大家數(shù)一下？【盡可能讓更多的同學(xué)用自己喜歡的方法數(shù)?！?.最左邊的小火箭是中間的火箭怎么運(yùn)動(dòng)過(guò)來(lái)的？3.請(qǐng)大家拿出鉛筆、直尺在自己的方格紙中央上畫(huà)出如圖中的一個(gè)三角形。并將它向上平移5格后的圖形畫(huà)出來(lái)。五、回顧反思，總結(jié)課堂談話：同學(xué)們，回顧整堂課，你都有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)平移和旋轉(zhuǎn)大門(mén)汽車輪胎傳