四川省綿陽市初中生物word版含解析配套精選卷

2022年綿陽市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題一．選擇題（本題有2022，每小題2分，共40分，下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意）21．（2022?綿陽）白鰭豚是我國特有的珍稀水生動(dòng)物，在長江里生存繁衍了兩干多萬年．然而近幾十年來．它們的數(shù)量迅速減少．導(dǎo)致白鰭豚走向絕滅的主要原因是（） A． 地震、洪水等自然災(zāi)客 B． 長江中白鰭豚的天敵過多 C． 白鰭豚的食物的污染考點(diǎn)： 威脅生物多樣性的原因．分析： 威脅生物多樣性的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等；生物生存的基本條件是營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．據(jù)此答題．解答： 解：白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動(dòng)物，白鰭豚的種群數(shù)急劇下降主要是白鰭豚生活的環(huán)境受到了破壞．由于濫伐和水土流失，洞庭湖和鄱陽湖的水域嚴(yán)重淤塞，不能滿足白暨豚繁殖的需要．隨著工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，大量的污染物和廢棄物最終進(jìn)入長江，長江水質(zhì)嚴(yán)重退化．每年有160億立方米污水排放入長江．占中國污水排放總量的40%．其中有約12022方米的污水排放是沒有經(jīng)過處理的．因此威脅白鰭豚生存的主要原因是人類活動(dòng)對(duì)水環(huán)境的污染．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握威脅生物多樣性的原因以及保護(hù)措施．22．（2022?綿陽）顯微鏡由低倍轉(zhuǎn)為高倍觀察，下列步驟排序正確的是（）①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器④移動(dòng)裝片⑤調(diào)節(jié)反光鏡． A． ④③①② B． ④③⑤② C． ④②⑤③ D． ⑤④①③考點(diǎn)： 顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．分析： 觀圖可知：①是粗準(zhǔn)焦螺旋、②是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③是轉(zhuǎn)換器、④是物鏡、⑤是反光鏡，從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見（注意高倍鏡下只能進(jìn)行微調(diào)）．據(jù)此解答．解答： 解：低倍鏡觀察到物像如何換用高倍物鏡觀察呢，首先要移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野中央，因?yàn)楦弑剁R的視野窄，雖然在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話，換上高倍鏡，物像可能就不在視野中了．低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來完成的．當(dāng)換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會(huì)變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些．換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊，一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰．故B符合題意．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 掌握顯微鏡的成像原理及操作步驟，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．23．（2022?綿陽）我國科學(xué)家成功完成了奶牛的克?。唧w過程是：將荷斯坦純種高產(chǎn)奶牛體細(xì)胞核與普通奶牛的去核卵細(xì)胞融合，構(gòu)建一個(gè)新細(xì)胞，然后將這個(gè)新細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)形成胚胎，并移入代孕母牛（普通奶牛）的體內(nèi)完成發(fā)育，若代孕母牛生出的奶牛產(chǎn)奶的話，其產(chǎn)奶量最可能是（） A． 與普通奶牛產(chǎn)奶量一樣多 B． 與代孕母牛產(chǎn)奶量一樣多 C． 比普通奶牛產(chǎn)奶量多一些 D． 比高產(chǎn)奶牛產(chǎn)奶量還要多考點(diǎn)： 克隆技術(shù)的應(yīng)用．分析： （1）克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細(xì)胞的核移植到去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，然后促使這一新細(xì)胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎，當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度后，再被植入動(dòng)物子宮中使動(dòng)物懷孕，便可產(chǎn)下與提供細(xì)胞者基因相同的動(dòng)物．（2）細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。解答： 解：細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．對(duì)生物的遺傳具有重要意義．因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰．所以代孕母牛生出的奶牛產(chǎn)奶的話，其產(chǎn)奶量最可能和荷斯坦純種高產(chǎn)奶牛的性狀一樣，產(chǎn)量比普通奶牛產(chǎn)奶量多一些．故選：C點(diǎn)評(píng)： 關(guān)鍵點(diǎn)：遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中．24．（2022?綿陽）吃蓮藕時(shí)，“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”從植物體的結(jié)構(gòu)層次來講屬于（） A． 細(xì)胞 B． 組織 C． 器官 D． 植物體考點(diǎn)： 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次．分析： 細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體．據(jù)此答題．解答： 解：輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導(dǎo)組織．故選：B點(diǎn)評(píng)： 細(xì)胞、組織、器官、植物體的概念要理解，不要死記硬背．理解了才會(huì)應(yīng)用．25．（2022?綿陽）下列有關(guān)食品保存方法，錯(cuò)誤的是（） A． 果脯罐頭密封后保存 B． 蘑菇曬干后保存 C． 鮮肉加鹽腌制后保存 D． 雞蛋煮熟后保存考點(diǎn)： 食品保鮮的一般方法．分析： 食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制（曬干、風(fēng)干）、煙熏、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．解答： 解：ABC、由分析知道：果脯罐頭密封后保存、蘑菇曬干后保存和鮮肉加鹽腌制后保存都可以防止食品腐敗變質(zhì)，ABC正確．D、雞蛋煮熟后保存仍有可能變質(zhì)，D錯(cuò)誤．故選：D點(diǎn)評(píng)： 注意食品保鮮的原理和一些特殊方法．26．（2022?綿陽）通過實(shí)驗(yàn)探究酸雨對(duì)植物的影響，如圖所示．能說明酸雨對(duì)植物有影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（） A． 甲組和乙組植物都死亡 B． 甲組植物正常生長，乙組植物死亡 C． 甲組和乙組的植物都正常生長 D． 甲組植物死亡，乙組植物正常生長考點(diǎn)： 探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長影響．分析： 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．解答： 解：該實(shí)驗(yàn)的變量是酸雨．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組植物死亡，乙組植物正常生長．該實(shí)驗(yàn)證明“酸雨”對(duì)植物的生長發(fā)育有影響．故選：D點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程．27．（2022?綿陽）下列對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，錯(cuò)誤的是（） A． 人﹣哺乳動(dòng)物 B． 蚯蚓﹣環(huán)節(jié)動(dòng)物 C． 蛇﹣軟體動(dòng)物 D． 家鴿﹣鳥類動(dòng)物考點(diǎn)： 動(dòng)物的分類．分析： 動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物．體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；體內(nèi)沒有脊柱的動(dòng)物叫做無脊椎動(dòng)物，如原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物，據(jù)此解答．解答： 解：A、人具有胎生、哺乳的特點(diǎn)，屬于哺乳動(dòng)物，A正確；B、蚯蚓身體細(xì)長由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，B正確；C、蛇體表具有角質(zhì)的鱗片或甲，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，有利于適應(yīng)陸地生活；用肺呼吸，體溫不恒定等，屬于爬行動(dòng)物，C錯(cuò)誤；D、家鴿用肺呼吸，氣囊輔助完成雙重呼吸，屬于鳥類，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 掌握各類動(dòng)物的主要特征是解題的關(guān)鍵．28．（2022?綿陽）易發(fā)于嬰幼兒群體的“手足口病，是由腸道病毒引起的，此病以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征．下列關(guān)于腸道病毒的描述，正確的是（） A． 比細(xì)菌要大得多 B． 能夠獨(dú)立生活 C． 在活細(xì)胞中繁殖 D． 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)考點(diǎn)： 病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)．分析： 病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的．一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．解答： 解：A、一個(gè)病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬分之一毫米），在普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的，要用電子顯微鏡觀察，比細(xì)菌要小得多，A錯(cuò)誤；BC、病毒不能獨(dú)立生活只能在活細(xì)胞里．一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體，B錯(cuò)誤，C正確．D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成；D錯(cuò)誤．故選：C點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．29．（2022?綿陽）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（） A． 神經(jīng)元 B． 反射 C． 反射弧 D． 神經(jīng)沖動(dòng)考點(diǎn)： 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式--反射．分析： 反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．解答： 解：對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng)，這就叫反射，是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動(dòng)的基本方式．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個(gè)部分．反射分為條件反射和非條件反射．故選：B點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解反射的概念．30．（2022?綿陽）下表是某人吸入空氣與呼出相同體積氣體的成分含量比較數(shù)據(jù)，分析正確的是（）氣體成分氮?dú)庋鯕舛趸妓渌麣怏w在吸入空氣中的含量（%）7821在呼出氣體中的含量（%）78164 A． 人體呼出氣體中氧氣增加了 B． 人體呼出氣體中水含量明顯減少 C． 人體與外界進(jìn)行了部分氣體的交換 D． 人體呼出氣體中二氧化碳減少了考點(diǎn)： 肺與外界氣體的交換．分析： 人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，這是因?yàn)槲氲臍怏w中的一部分氧氣在肺泡處擴(kuò)散到血液里，隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處，在這里，組織細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物釋放能量，并且產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳又隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)椒闻萏?，隨呼氣排出體外．解答： 解：A、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知人體呼出氣體中氧氣減少了，A不符合題意；B、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知人體呼出氣體中水含量明顯增多，B不符合題意；C、呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了．其根本原因就是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換．人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細(xì)胞呼吸作用所利用消耗掉了，同時(shí)組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加．C符合題意；D、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知人體呼出氣體中二氧化碳增多了，D不符合題意．故選：C點(diǎn)評(píng)： 呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，這是因?yàn)槲霘怏w的部分氧氣被組織細(xì)胞利用并產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w．31．（2022?綿陽）人體激素分泌失調(diào)會(huì)導(dǎo)致某些疾病的發(fā)生．下列說法錯(cuò)誤的是（） A． 幼年時(shí)期缺乏生長激素導(dǎo)致侏儒癥 B． 人體胰島素分泌不足會(huì)導(dǎo)致糖尿病 C． 成人時(shí)期生長激素分泌過多導(dǎo)致巨人癥 D． 缺碘造成甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致“大脖子病”考點(diǎn)： 生長激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀．分析： 激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對(duì)人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．激素分泌異常時(shí)會(huì)導(dǎo)致人體患相應(yīng)的疾病，如圖：激素 癥狀生長激素 幼年時(shí)分泌過少 侏儒癥 幼年時(shí)分泌過多 巨人癥 成年后分泌過多 肢端肥大癥甲狀腺激素 幼年時(shí)分泌過少 呆小癥 成年后分泌過多 甲亢 成年后身體內(nèi)碘合成不足 大脖子病胰島素 分泌較少時(shí) 胰島素解答： 解：A、幼年時(shí)生長激素分泌不足會(huì)引起侏儒癥，A正確；B、人體胰島素分泌不足會(huì)導(dǎo)致糖尿病，B正確；C、成人時(shí)期生長激素分泌過多導(dǎo)致肢端肥大癥，C錯(cuò)誤；D、缺碘造成甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致地方性甲狀腺腫，即“大脖子病”，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握激素對(duì)人體的作用及分泌異常時(shí)引起的癥狀．32．（2022?綿陽）下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法，錯(cuò)誤的是（） A． 研究的重要證據(jù)是化石 B． 方向是從低等到高等 C． 普遍認(rèn)為的原因是自然選擇 D． 結(jié)果是都產(chǎn)生有利的變異考點(diǎn)： 生物進(jìn)化的證據(jù)-化石；生物進(jìn)化的原因．分析： 在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．解答： 解：A、化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的．在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最直接的、比較全面的證據(jù)．故A正確．B、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低等到高等．故B正確．C、生物進(jìn)化的主要原因是自然選擇，適者生存、不適者被淘汰．故C正確．D、生物的變異是不定向的，包括有利的變異和不利變異，變異的利害取決于環(huán)境．故D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用．33．（2022?綿陽）如圖所示大豆種子的形成和萌發(fā)過程，有關(guān)說法正確的是（） A． 受精卵中有遺傳物質(zhì) B． 營養(yǎng)成分主要存在于① C． 胚中僅有一片子葉 D． ②過程中必需施肥考點(diǎn)： 種子萌發(fā)的條件和過程；果實(shí)和種子的形成．分析： 傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳．解答： 解：A、細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一，細(xì)胞核是遺傳信息庫，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，生物的性狀由這些遺傳信息決定，受精卵中儲(chǔ)存著遺傳物質(zhì)，A正確．B、大豆種子屬于雙子葉植物，由種皮和胚組成，而胚的子葉中儲(chǔ)存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、大豆是雙子葉植物，胚中有兩片子葉，C錯(cuò)誤；D、②表示種子的萌發(fā)過程，種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為：適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；不需要施肥，D錯(cuò)誤。故選：A點(diǎn)評(píng)： 大豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，將來發(fā)育新植物的幼體．34．（2022?綿陽）下列與尿液形成和排出過程無直接關(guān)系的器官是（） A． 心臟 B． 輸尿管 C． 腎臟 D． 膀胱考點(diǎn)： 泌尿系統(tǒng)的組成；腎臟的結(jié)構(gòu)和功能．分析： 泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道．腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，是形成尿的場所．尿在腎中形成以后，經(jīng)腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱中暫時(shí)貯存，貯存到一定量以后經(jīng)膀胱排出體外．解答： 解：A、心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官．A正確；B、輸尿管輸送尿液．B錯(cuò)誤；C、腎臟形成尿液．C錯(cuò)誤；D、膀胱儲(chǔ)存尿液．D錯(cuò)誤．故選：A點(diǎn)評(píng)： 解答此題的關(guān)鍵是明確尿的形成過程．35．（2022?綿陽）有關(guān)人類的起源和發(fā)展，說法正確的是（） A． 人類起源于現(xiàn)代類人猿 B． 人類的發(fā)展與環(huán)境的變化無關(guān) C． 人類起源是神創(chuàng)造的 D． 吃熟食，改善營養(yǎng)，促進(jìn)人類腦的發(fā)育考點(diǎn)： 人類的起源和進(jìn)化．分析： 有關(guān)人類起源的學(xué)說很多，我們普遍傾向于達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說，即人是由森林古猿進(jìn)化來的．解答： 解：A、人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，A錯(cuò)誤；B、在距今12022萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等．另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，B錯(cuò)誤；C、人類起源是神創(chuàng)造的，沒有科學(xué)依據(jù)，C錯(cuò)誤；D、古人類不僅能使用工具，還能制造簡單的工具的能力，提高了工具的效能．又經(jīng)過若干萬年，古人類能夠用火，大腦也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了語言．用火燒烤食物，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)達(dá)，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 關(guān)鍵點(diǎn)：人是由森林古猿進(jìn)化來的．36．（2022?綿陽）孫阿姨收養(yǎng)了一只流浪狗，為了居家的清潔衛(wèi)生，于是訓(xùn)練這只狗入側(cè)大小便．狗入廁的這種行為屬于（） A． 社會(huì)行為 B． 學(xué)習(xí)行為 C． 先天性行為 D． 防御行為考點(diǎn)： 動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．分析： 先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為．解答： 解：孫阿姨訓(xùn)練這只狗入側(cè)大小便的行為，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，屬于學(xué)習(xí)行為．故選：B點(diǎn)評(píng)： 關(guān)鍵知道動(dòng)物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為是根據(jù)動(dòng)物行為從行為獲得的途徑上來分的．37．（2022?綿陽）預(yù)防傳染病傳播的宣傳圖畫中，下列哪一項(xiàng)不是艾滋病的傳播途徑（）A．B．C．D．考點(diǎn)： 常見的病毒性傳染?。òò滩。治觯?艾滋病是一種病毒性傳染病，是人類感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致免疫缺陷，使人體免疫功能缺損的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一傳染源．解答： 解：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：B性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為）、D靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、C母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交談、A握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 此題考查了艾滋病的傳播途徑及其預(yù)防，要理解掌握．38．（2022?綿陽）蝗蟲不完全變態(tài)的發(fā)育過程是（） A． 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 B． 受精卵→若蟲→成蟲 C． 受精卵→若蟲→踴→成蟲 D． 受精卵→幼蟲→若蟲→成蟲考點(diǎn)： 昆蟲的生殖和發(fā)育過程．分析： 昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．解答： 解：蝗蟲的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)發(fā)育，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同．不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．故選：B點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記不完全變態(tài)發(fā)育過程．39．（2022?綿陽）進(jìn)人青春期，我們的身體和心理會(huì)發(fā)生一些變化．下列說法正確的是（） A． 男生會(huì)出現(xiàn)遺精，女生會(huì)來月經(jīng) B． 睪丸能產(chǎn)生精子，不能分泌雄性激素 C． 女生月經(jīng)期間不能夠?qū)W習(xí)和運(yùn)動(dòng) D． 對(duì)異性產(chǎn)生朦朧依戀是不健康的想法考點(diǎn)： 青春期的發(fā)育特點(diǎn)；青春期的心理變化及其衛(wèi)生．分析： 進(jìn)入青春期，男孩和女孩的身高、體重都迅速增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強(qiáng)．青春期的男孩和女孩在生理上也有一定的變化，男孩出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來月經(jīng)，隨著身體的發(fā)育，性意識(shí)也開始萌動(dòng)，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀．這些都是正常的心理變化．據(jù)此解答．解答： 解：A、青春期的男孩和女孩在生理上的變化，男孩出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來月經(jīng)，A正確；B、睪丸是男性主要的生殖器官，能產(chǎn)生精子，分泌雄性激素，B錯(cuò)誤；C、女性在月經(jīng)期間，會(huì)有容易疲勞、困倦、身體抵抗力下降等現(xiàn)象，要注意飲食，不受寒著涼，保證有足夠的睡眠和休息，以增強(qiáng)抵抗力；此外還要有適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，要避免劇烈運(yùn)動(dòng)和過重的體力勞動(dòng)．女生月經(jīng)期間不能夠?qū)W習(xí)和運(yùn)動(dòng)是錯(cuò)誤的，C錯(cuò)誤；D、青春期性意識(shí)開始萌動(dòng)，這是正常的生理現(xiàn)象，D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 熟記掌握青春期的各種心理變化及其衛(wèi)生．特別注意掌握青春期的衛(wèi)生清潔問題，正確對(duì)待青春期的各項(xiàng)變化，尋求父母、老師等的幫助，樹立正確的觀念．40．（2022?綿陽）下列有關(guān)心臟的敘述，正確的是（） A． 有四個(gè)腔，且上下、左右都相通 B． 左心室的壁比左心房的壁厚 C． 右心房和右心室都與上腔靜脈相連 D． 無瓣膜，也能保證血流方向考點(diǎn)： 心臟的結(jié)構(gòu)．分析： 心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室．只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈．如圖所示：解答： 解：A、心臟有四個(gè)腔，只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，A錯(cuò)誤；B、心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁比左心房的厚，B正確；C、右心房與上腔靜脈相連，右心室與與肺動(dòng)脈相連，C錯(cuò)誤；D、心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間，都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個(gè)方向開：房室瓣只能朝向心室開，動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng)，D錯(cuò)誤．故選：B點(diǎn)評(píng)： 心臟四腔與血管的連接一定要記清，這是學(xué)習(xí)血液循環(huán)的途徑的基礎(chǔ)．二．簡答題（共60分）41．（2022?綿陽）生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖如圖，回答下列問題．（1）圖中有條食物鏈，食物鏈的起始環(huán)節(jié)是．（2）綠色植物能夠制造有機(jī)物，作為成分；細(xì)菌和真菌作為成分，將枯枝敗葉中有機(jī)物分解成無機(jī)物，可供植物重新利用．A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物部分（3）圖中若加入陽光、空氣、土壤等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè)．（4）俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃．”那么它們之間物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是：鳥蟲．（用箭頭表示）（5）﹣般情況下，蟲與鳥的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明該系統(tǒng)具有一定的能力．考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．分析： 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用．進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．據(jù)此解答．解答： 解：（1）食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者間的食物聯(lián)系．生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費(fèi)者指各種動(dòng)物．圖中的油菜是生產(chǎn)者，菜青蟲和食蟲鳥是消費(fèi)者．食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開始，沿著箭頭走到最高消費(fèi)者，逐條逐條的數(shù)，看有多少種走法，圖中只有一條食物鏈：油菜→菜青蟲→食蟲鳥．食物鏈的起始環(huán)節(jié)是菜青蟲．（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用．進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．（3）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．生物部分包括括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．圖中若加入陽光、空氣、土壤等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．（4）食物鏈的寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃．”那么它們之間物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是：鳥←蟲．（5）﹣般情況下，蟲與鳥的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明該系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．故答案為：（1）一；菜青蟲；（2）A；C；（3）生態(tài)系統(tǒng)；（4）←；（5）自我調(diào)節(jié)．點(diǎn)評(píng)： 本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用的知識(shí)點(diǎn)的掌握情況．42．（2022?綿陽）小輝同學(xué)長期以來的早餐搭配：一碗稀飯、一根油條和少量泡菜．回答下列問題．（1）小輝的早餐食譜中缺乏人體需要的和維生素等營養(yǎng)素，長期如此，容易導(dǎo)致營養(yǎng)不良．建議他增加進(jìn)食和少量蔬菜、水果等．（2）營養(yǎng)成分消化吸收的主要場所是．（3）新鮮的蔬菜和水果中含有豐當(dāng)?shù)木S生索C，可預(yù)防．（填疾病的名稱）（4）小輝想探究番茄和柑橘中維生素C含量的高低，他査閱資料得知，維生素C溶液能使一定量的紫色高錳酸鉀溶液褪色，并且維生素C溶液越濃，褪色程度越明顯．【提出問題】柑橘中維生素C含量比番茄中的高嗎？【作出假設(shè)】柑橘比番茄味道酸，柑橘中的維生素C含量比番茄中的高．【實(shí)驗(yàn)步驟】①如圖，向兩支潔凈試管中各加人2m一定濃度的紫色高錳酸鉀溶液，編號(hào)為甲、乙兩組；②再同時(shí)向甲、乙兩支試管中分別加入1m柑橘榨汁、m番茄榨汁，振蕩搖勻；③一段時(shí)間后觀察兩支試管現(xiàn)象．【實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論】如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯，說明假設(shè)；如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯，或是兩支試管中顏色褪色基本相近，說明假設(shè)．（填“成立”或“不成立”）【實(shí)驗(yàn)分析與評(píng)價(jià)】本實(shí)驗(yàn)中甲組與乙組形成關(guān)系．為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)，可再加丙組實(shí)驗(yàn)：向丙組試管中加入2m相同濃度的和1m蒸餾水，振蕩搖勻．考點(diǎn)： 探究維生素C的含量；人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)；食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程．分析： 平衡膳食是指各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適，搭配合理，使人獲得全面而平衡的營養(yǎng)．人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)有：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是惟一變量．設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．解答： 解：（1）食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．小輝同學(xué)長期以來的早餐搭配：一碗稀飯（淀粉）、一根油條（淀粉和脂肪）和少量泡菜（無機(jī)鹽），由此可見：小輝的早餐食譜中缺乏人體需要的蛋白質(zhì)和維生素．長期如此，容易導(dǎo)致營養(yǎng)不良．建議他增加進(jìn)食雞蛋和少量蔬菜、水果等．（2）小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的作用場所，這是因?yàn)樾∧c長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．（3）缺乏維生素C易患?jí)难?，蔬菜和水果中富含維生素C，所以多吃蔬菜和水果可預(yù)防壞血病．（4）如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯，說明柑橘中的維生素C含量比番茄中的高；如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯說明柑橘中的維生素C含量比番茄中的低．甲組與乙組形成對(duì)照，變量是維生素C，為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)，可再加丙組實(shí)驗(yàn)：向丙組試管中加入2m相同濃度的高錳酸鉀溶液，和1m蒸餾水，振蕩搖勻．故答案為：（1）蛋白質(zhì)；雞蛋；（2）小腸；（3）壞血病；（4）成立；不成立；對(duì)照；高錳酸鉀溶液．點(diǎn)評(píng)： 做到合理營養(yǎng)，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩．設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．43．（2022?綿陽）結(jié)合綠色植物的生命活動(dòng)相關(guān)知識(shí)，回答下列問題．（1）光合作用的實(shí)質(zhì)是將轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．完成此過程的“有機(jī)物制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換器”是細(xì)胞中的．此外，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都具有的另一種“能量轉(zhuǎn)換器”是．（2）甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．經(jīng)調(diào)査，在甜瓜生長的季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：平均溫度（℃）甲地乙地白天3333晚上1222據(jù)以上資料分析，相比乙地溫度，甲地白天與之相同，而晚上要低一些．兩地白天甜瓜光合作用制造的有機(jī)物基本一樣多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有機(jī)物，所以甲地甜瓜積累的有機(jī)物．（填“較多”或“較少”）（3）居室栽培植物已形成現(xiàn)代文明的一種時(shí)尚，是人們休閑和陶冶情操的一種方式．從光合作用和呼吸作用的角度分析，在臥室里擺放多盆綠色植物的做法科學(xué)嗎？．（4）綠色植物直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量，并對(duì)維持大氣中的平衡發(fā)揮著重要的作用．（5）植物的蒸騰作用主要通過葉片表皮上的散失水分，這在水循環(huán)中起重要作用．考點(diǎn)： 光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化；呼吸作用的概念；綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡．分析： （1）細(xì)胞中的葉綠體和線粒體是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器；葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力．（2）分析資料中的條件，既是同一種甜瓜，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度也相同，唯一不同之處是夜間溫度．溫度可以影響光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度，有機(jī)物積累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一樣．（3）呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程（4）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．（5）水分以氣體的狀態(tài)通過葉的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，叫做蒸騰作用．解答： 解：（1）光合作用的公式如圖：二氧化碳水有機(jī)物（儲(chǔ)存化學(xué)能）氧氣由圖可知光合作用的實(shí)質(zhì)是：①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，同時(shí)也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．細(xì)胞中的葉綠體是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．線粒體是呼吸作用的場所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要．因此細(xì)胞中的葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器．（2）既是同一種甜瓜，遺傳物質(zhì)相同，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度相同，所以兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物的量是基本相同的．夜間甜瓜不能進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用．但由于甲地夜間溫度是12度比乙地22