新全程方略人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)知能綜合檢測(cè)第37課時(shí)解直角三角形(含答案解析)_第1頁(yè)
新全程方略人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)知能綜合檢測(cè)第37課時(shí)解直角三角形(含答案解析)_第2頁(yè)
新全程方略人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)知能綜合檢測(cè)第37課時(shí)解直角三角形(含答案解析)_第3頁(yè)
新全程方略人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)知能綜合檢測(cè)第37課時(shí)解直角三角形(含答案解析)_第4頁(yè)
新全程方略人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)知能綜合檢測(cè)第37課時(shí)解直角三角形(含答案解析)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

知能綜合檢測(cè)(三十七)(30分鐘50分)一、選擇題(每題4分,共12分)如圖,小穎利用有一個(gè)銳角是30°的三角板測(cè)量一棵樹的高度,已知她與樹之間的水平距離BE為5m,AB為1.5m(即小穎的眼睛距地面的距離),那么這棵樹高約是( )A(533)mB(533)m322C53mD4m3喜歡垂釣嗎?垂釣中也有數(shù)學(xué)喲.如圖,垂釣竿長(zhǎng)6m,露在水面上的魚線BC長(zhǎng)32m,某釣者想看看魚鉤上的情況,把魚竿AC轉(zhuǎn)動(dòng)到AC′的地址,此時(shí)露在水面上的魚線B′C′為33m,則魚竿轉(zhuǎn)過(guò)的角度為( )(A)45°(B)60°(C)15°(D)90°3.(2012·濰坊中考)輪船從B處以每小時(shí)50海里的速度沿南偏東30°方向勻速航行,在B處觀察燈塔A位于南偏東75°方向上,輪船航行半小時(shí)到達(dá)C處,在C處觀察燈塔A位于北偏東60°方向上,則C處與燈塔A的距離是( )海里A253B252C50D25二、填空題(每題4分,共12分)4.(2011·襄陽(yáng)中考)在207國(guó)道襄陽(yáng)段改造工程中,需沿AC方向開山修路(以下列圖),為了加快施工進(jìn)度,要在小山的另一邊同時(shí)施工.從AC上的一點(diǎn)B取∠ABD=140°,BD=1000m,∠D=50°.為了使開挖點(diǎn)E在直線AC上,那么DE=_________m.(供采納的三角函數(shù)值:sin50°=0.7660,cos50°=0.6428,tan50°=1.1918)5.(2011·義烏中考)如圖是市民廣場(chǎng)到解百地下通道的手扶電梯表示圖.其中AB,CD分別表示地下通道、市民廣場(chǎng)電梯口處地面的水平線,∠ABC=135°,BC的長(zhǎng)約是52m,則乘電梯從點(diǎn)B到點(diǎn)C上升的高度h是_____m.小明騎自行車以15千米/小時(shí)的速度在公路上向正北方向勻速行進(jìn),如圖,出發(fā)時(shí),在B點(diǎn)他觀察到庫(kù)房A在他的北偏東30°處,騎行20分鐘后到達(dá)C點(diǎn),發(fā)現(xiàn)此時(shí)這座庫(kù)房正幸好他的東南方向,則這座庫(kù)房到公路的距離為_____千米.(參照數(shù)據(jù):3≈1.732,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)三、解答題(共26分)7.(8分)(2012·麗水中考)學(xué)校校園內(nèi)有一小山坡,經(jīng)測(cè)量,坡角∠ABC=30°,斜坡AB長(zhǎng)為12米.為方便學(xué)生行走,決定開挖小山坡,使斜坡BD的坡比為1∶3(即為CD與BC的長(zhǎng)度之比),A,D兩點(diǎn)處于同一鉛垂線上,求開挖后小山坡下降的高度AD.8.(8分)(2011·珠海中考)如圖,在魚塘兩側(cè)有兩棵樹A,B,小華要測(cè)量此兩樹之間的距離.他在距A樹30m的C處測(cè)得∠ACB=30°,又在B處測(cè)得∠ABC=120°,求A,B兩樹之間的距離(結(jié)果精確到0.1m)(參照數(shù)據(jù):2≈1.414,3≈1.732).【研究創(chuàng)新】9.(10分)如圖,某校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)欲測(cè)量公園內(nèi)一棵樹DE的高度.他們?cè)谶@棵樹正前面一座樓亭前的臺(tái)階上A點(diǎn)處測(cè)得樹頂端D的仰角為30°,朝著這棵樹的方向走到臺(tái)階下的點(diǎn)C處,測(cè)得樹頂端D的仰角為60°.已知A點(diǎn)的高度AB為2米,臺(tái)階AC的坡度為1∶3(即AB∶BC=1∶3),且B,C,E三點(diǎn)在同一條直線上.請(qǐng)依照以上條件求出樹DE的高度(測(cè)傾器的高度忽略不計(jì)).答案剖析1.【剖析】選A.依照題意得DE=AB=1.5m,在Rt△ACD中,tan∠CAD=CD,即tan30°=CD,解得CD=533,因此CE=(53+3)m.AD532【歸納整合】解直角三角形求高的基本模型基本圖形CDAB=CDCD,關(guān)BD=CE,BD=tan,AD=CD,tantan系A(chǔ)C=BC·tanα,CD=tan式AE=AC+BD.AB=AD-BD,tantanAB.tantanCF=CD+AE.2.【剖析】選C.轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中,魚竿的長(zhǎng)度沒(méi)有發(fā)生變化.在Rt△ABC中,BC322BC333=sin∠C′AC62=sin∠CAB,即∠CAB=45°,62ACAB′,即∠C′AB′=60°,∴∠C′AC=15°.即轉(zhuǎn)過(guò)的角度為15°.3.【剖析】選D.∠BCA=90°,∠ABC=75°-30°=45°,BC=50=25(海里),2∴AC=25tan45°=25(海里).【剖析】∵∠ABD=140°,∴∠DBE=180°-140°=40°,∵∠D=50°,∴∠E=180°-∠DBE-∠D=180°-40°-50°=90°,∴DE=cosD,即DEBD1000

=0.6428,解得DE=642.8m.答案:642.8【剖析】過(guò)點(diǎn)C作AB的延長(zhǎng)線的垂線CE,即CE為乘電梯從點(diǎn)B到點(diǎn)C上升的高度h,已知∠ABC=135°,∴∠CBE=180°-∠ABC=45°,∴CE=BC·sin∠CBE=52·sin45°=52·2=5.因此h=5.2答案:5【剖析】過(guò)點(diǎn)A作AD⊥BC于點(diǎn)D.設(shè)AD=x,則BD=3x.∵△ACD是等腰直角三角形,∴CD=AD=x.∵BC=5,∴3x+x=5.∴x≈1.8(千米).即庫(kù)房到公路的距離為1.8千米.答案:1.8【剖析】在Rt△ABC中,∠ABC=30°,∴AC=1AB=6,BC=ABcos∠ABC=12×3=63.22∵斜坡BD的坡比是1∶3,∴CD=1BC=23,3∴AD=AC-CD=6-23.答:開挖后小山坡下降的高度AD為(6-23)米.【剖析】如圖,過(guò)點(diǎn)B作BD⊥AC于D,∵∠ACB=30°,∠ABC=120°,∴∠A=30°,∴AB=BC,∴AD=CD=15m.在Rt△ABD中,∵cosA=AD,AB∴AB=AD=15=103≈17.3(m).cos3032∴A,B兩樹之間的距離約為17.3m.【剖析】如圖,過(guò)點(diǎn)A作AF⊥DE于F,則四邊形ABEF為矩形,∴AF=BE,EF=AB=2,設(shè)DE=x,在Rt△CDE中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論