【三年級(jí)課程】小學(xué)三年級(jí)心理健康教育教案ppt模版課件

【三年級(jí)課程】小學(xué)三年級(jí)心理健康教育教案ppt模版課件小學(xué)三年級(jí)心理健康教育教案第一課說說我的逆反心理課例:小靈和爸爸、媽媽的意見常常不一致。雖然爸爸、媽媽說的常常是對(duì)的，但小靈心里就是不痛快，于是，老是和爸爸、媽媽對(duì)著干。這就叫做逆反心理。產(chǎn)生逆反心理是正常的心理現(xiàn)象，但經(jīng)常有這種心理，或者處處與長輩做對(duì)就不好了。可以從下面幾個(gè)方面試一試:1、對(duì)自己做出正確的評(píng)價(jià);2、與父母間加強(qiáng)溝通;、對(duì)父母的意見認(rèn)真地進(jìn)行分析。4、與自己的好朋友、同學(xué)多交流。第二課理想中的自己課例:韓玉看一本童話書，書中有一個(gè)神奇的寶盒，寶盒有一種神奇的力量，能讓我們成為理想中的自己。你理想中的自己是什么樣的呢,我們?cè)S多同學(xué)理想中的自己都擁有動(dòng)人的外貌、優(yōu)秀的品格、崇高的職業(yè)。理想中的自己是沒有缺陷的，是世界上最棒的。然而，理想與現(xiàn)實(shí)總是存在一定差距的。所以我們要想實(shí)現(xiàn)理想，是要通過我們自身的努力來達(dá)到的。只要我們決心為著理想而勇往直前，我們的理想就不是白日夢(mèng)。做一個(gè)調(diào)查，看看學(xué)生們?cè)诎嗌鲜遣皇且粋€(gè)負(fù)責(zé)的人同學(xué)。再想一想，理想中的自己是什么樣的,討論怎么才能成為理想中的自己,第三課學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)和工作才能取得好的成績。從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。1(導(dǎo)入慣有關(guān)。有了好的習(xí)慣就可以幫助你獲得成功;沒有好的習(xí)慣就可能影響你的學(xué)習(xí)成績?？梢?，好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長有多么重要。我們今天就學(xué)習(xí)新的一課《學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣》。2(學(xué)文明理丑，到底是誰的錯(cuò),應(yīng)該怎樣做,可分組討論，然后找代表進(jìn)行匯報(bào)。天生的，而是后天培養(yǎng)的。我們應(yīng)該不斷約束自己，養(yǎng)成好的習(xí)慣。3(活動(dòng)明理演一演不丟三落四，從小養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，沒有這種精神也不行。填一填子完整。目的是使學(xué)生記住，只有辦事認(rèn)真才能有好結(jié)果。學(xué)生填空時(shí)，不拘于詞語的準(zhǔn)確，只要意思對(duì)就行。熊妹妹是一個(gè)辦事不認(rèn)真的人，但她能知錯(cuò)能改。4(總結(jié)全課習(xí)、生活、勞動(dòng)、文明禮貌的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)與人合作的:教育學(xué)生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的;教育學(xué)生懂得，學(xué)會(huì)與人合作對(duì)自己的成長有好處;引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí)，學(xué)會(huì)與人交往。知道與人合作有利于自己的成長;學(xué)會(huì)與人合作，可以使自己的生活更加愉快。寫有與人合作方法的字幅及成語、配樂錄音故事1(導(dǎo)入2(學(xué)文明理聽了剛才的故事，我們來看看課文中三年級(jí)(2)竅門是什么,請(qǐng)同學(xué)們自己看書找竅門。找到了三(2)看是否有道理。3(活動(dòng)明理人合作有好處。句，使我們的故事動(dòng)聽又有趣?，F(xiàn)在我請(qǐng)五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語的小品?，F(xiàn)在我們來做出包圍圈游戲:4總結(jié)全課[實(shí)踐園]中的有關(guān)與人合作的內(nèi)容，并按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗。做情緒的主人制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個(gè)快樂的小學(xué)生。準(zhǔn)備活動(dòng)中所要用的各種情景問題。1(導(dǎo)入感情用事，從而影響同學(xué)關(guān)系，自己也很苦惱。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)控制情緒的重要性，這樣才能做一個(gè)令人喜歡的人。這樣在與同學(xué)的交往中，才不會(huì)感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，保持樂觀的情緒，今天我們學(xué)習(xí)《做情緒的主人》這一課。2(學(xué)文明理讀遍課文，讓學(xué)生思考。A關(guān)成的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁赐瞬搅?B小花是怎么對(duì)待跳繩失利的,議一議A、宣泄法。B、轉(zhuǎn)移法。C將心比心。D、挫折不一定都是壞事。3、活動(dòng)明理1)演一演6功。議論時(shí)，如果時(shí)間允許，可多請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)効捶?。響同學(xué)關(guān)系。??第六課學(xué)習(xí)要專注教學(xué)目的:幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意能力。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。教學(xué)過程導(dǎo)入有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學(xué)習(xí)要專注》。學(xué)文明理教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。(分組討論:吳義為什么成績不佳，學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專注,)學(xué)生活動(dòng)1、說一說，討論后，找代表發(fā)言。經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識(shí)他沒有聽到，作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了。A、要用眼，仔細(xì)看。B、要用耳，仔細(xì)聽。C、要用腦，勤思考。D、要?jiǎng)涌?，敢發(fā)言。E、要?jiǎng)邮?，認(rèn)真寫。2、走迷宮相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開展競(jìng)賽，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。3、做一做注意力也就集中了。A、保持良好坐姿:趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B、注意排除干擾:課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時(shí)，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢:人注意某一事物的時(shí)間是有限的，一般來說，剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當(dāng)我們聽講或思考一段時(shí)間后，就會(huì)產(chǎn)生疲勞;當(dāng)老師在抄板書的時(shí)候，我們可以放松一下;教師總結(jié)和歸納時(shí)，又要集中精力，把重點(diǎn)記住。樹立自信心教學(xué)目的:教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，樹立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難?？朔员靶睦恚瑢W(xué)會(huì)欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。教學(xué)準(zhǔn)備:事先挑選一名高一點(diǎn)的男同學(xué)扮演烏龜爺爺，另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學(xué)各一名，旁白一名。教學(xué)過程導(dǎo)入怕失敗，最后使自己獲得成功;也有的同學(xué)面對(duì)困難，喪失信心，失去了進(jìn)取心，結(jié)果以失敗告終。我們今天學(xué)習(xí)新的一課，很重要，題目叫《樹立自信心》。學(xué)文明理1、教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”～2、然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心?；顒?dòng)明理1、角色扮演(15分鐘):功。2、議一議什么道理,總結(jié)全課:可請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己，樹立自信。學(xué)習(xí)的樂趣教學(xué)目的:幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，變“要我學(xué)”為強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)過程導(dǎo)入古往今來，凡有成就者無不對(duì)自己所從事的事業(yè)有強(qiáng)烈、濃厚的興趣。今天我們就來學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用。新課傳授1、邊讀課文，邊思考:“小雨原來對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，后來對(duì)學(xué)習(xí)又產(chǎn)生了興趣,”他有了成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，才由厭學(xué)變成了樂學(xué)。2、要想做學(xué)習(xí)的主人，就要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢,A、用目標(biāo)去引導(dǎo)興趣。B、用成功去激勵(lì)興趣。C、用特長去確定興趣?；顒?dòng)明理1、對(duì)話內(nèi)容第一次可以按照書上提供的例子進(jìn)行示范。2、重新編組后的對(duì)話內(nèi)容，就不要重復(fù)書上的內(nèi)容，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，答出自己喜歡的學(xué)科?；ハ嘟涣?，增加學(xué)習(xí)興趣的廣度，以便學(xué)好各門功課。3、教師小結(jié):教師小結(jié)重點(diǎn)突出興趣的特征 一個(gè)是它的穩(wěn)定性，我們每個(gè)人應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣確定后，就要保持相對(duì)穩(wěn)定，持之以恒，將來才能有所作為;另一個(gè)是興趣的轉(zhuǎn)移性，小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)好各門功課。興趣是可以培養(yǎng)的，通過興趣的轉(zhuǎn)移，學(xué)好自己原來不喜歡的學(xué)科。(四)總結(jié)全課要尊重他人教學(xué)目的:幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人是交往的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)怎樣在交往中尊重他人。教學(xué)準(zhǔn)備:課前選好表演短劇的同學(xué)。教學(xué)過程導(dǎo)入人定就不愛聽，可能就會(huì)不理你，使你的目的不能達(dá)到，你也感到不痛快。應(yīng)該如何尊重別人呢,我們今天學(xué)習(xí)新的一課《要尊重他人》。學(xué)文明理1、張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》,2、蕓蕓本是個(gè)聰明的孩子，又有一技之長，期末評(píng)選好兒童，她為什么落選了,一種尊重長輩的表現(xiàn)，所以老人才把兵書給他。她有意見。可見尊重不尊重別人，在交往中，就會(huì)有不同的結(jié)果。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張良，對(duì)人有禮貌、尊重別人。生:A、要真誠。B、對(duì)同學(xué)要講信用。C、同學(xué)交往要講究道德。D、關(guān)心他人。E、尊重他人人格。???意糾正?；顒?dòng)明理1、小明和李文為什么鬧了矛盾，不再是好朋友了,2、小明做得對(duì)嗎,應(yīng)該怎么做,，不能只顧自己玩，不關(guān)心別人。不尊重別人，就不會(huì)得到別人的尊重和信任。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。3、實(shí)踐指導(dǎo)6時(shí)，幫助同學(xué)樹立正確的交往方法。這題的答案是::圖書館要保持安靜，不能大聲喧嘩。B、C對(duì)，小欣應(yīng)該按時(shí)赴約，并說明情況早點(diǎn)回去，小冬也會(huì)理解的。C誼，是關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)。4、總結(jié)全課在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在