六年級下冊語文課件-口語交際：同讀一本書習(xí)作：寫作品梗概語文園地二快樂讀書吧人教（部編版） (共33張PPT)

同讀一本書——口語交際語文六年級下冊這本書講了一個什么樣的故事?你怎樣評價主人公？你對哪個人物印象最深？為什么？有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？讀這本書的時候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個故事，你會怎么寫？面對這些話題，我們怎么樣去展開交流？

1.梳理思路：交流前思考圍繞話題談?wù)撃男┚唧w內(nèi)容。學(xué)會借助批注梳理思路，深入地表達(dá)自己的想法或觀點。2.勇于表達(dá)：表達(dá)觀點時要以內(nèi)容為依據(jù)，從書中找出例子來說明自己的觀點。3.認(rèn)真傾聽：要勇于表達(dá)自己的真實想法。4.交流表達(dá)：認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，準(zhǔn)確理解他人的想法。對于不同想法，思考他們的理由是什么。小組合作：

從上面選擇一兩個大家感興趣的，值得討論的話題展開深入交流。如：在湯姆這些冒險的經(jīng)歷中，你覺得最驚險的是什么？哪些情節(jié)特別吸引你？說說這個片段中你感覺精彩的地方。你覺得湯姆是個怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最深？在這段歷險中，你對湯姆有了怎樣的認(rèn)識。小結(jié)：閱讀往往能喚起讀者獨特的感受和理解，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會也可能不一樣。從書中讀懂什么是善良，什么是友誼，什么是生活，跟故事中人物一起喜悅、一起感傷、一起成長，是多么幸福！讀了一本好書，跟同學(xué)交流分享閱讀的收獲，是多么快樂！推薦好書，寫好讀書推薦卡。謝謝觀看習(xí)作：寫作品梗概語文六年級下冊第一課時第二課時課前導(dǎo)入當(dāng)我們遇到以下情況時，需要我們怎么辦？2）班里每周請一位同學(xué)簡要介紹一本書。1）學(xué)校征集最受歡迎的少兒讀物，要求高年級每個同學(xué)推薦一本最喜愛的書。3）你的好伙伴看到你最近讀一本書很入迷，很想知道你讀的這本書講了什么。

你最喜歡的是哪一本書？你想介紹它哪些方面的內(nèi)容？你喜歡的這本書最難忘的內(nèi)容是什么？自由交流通過這本書，你最想告訴大家什么？

怎么樣才能寫好一本書的梗概？合作探究（1）讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點。（2）篩選概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝葉”。用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。（3）錘煉語言，表達(dá)連貫。適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，自然過渡，使語意清楚連貫。與同桌或自己的好朋友交換，互相用修改符號改一改細(xì)節(jié)地方，對文章整體可以在后面寫一寫修改建議或簡單的評價。同學(xué)互改（1）書籍內(nèi)容的基本框架是否理清，要點是否把握。（2）是否用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。（3）語言是否簡練，語意是否清晰，表達(dá)是否清楚連貫。（4）書的大意是否清楚明白。（5）哪些部分寫得最精彩。評議的重點（1）讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。（2）篩選概括，合并成段。（3）錘煉語言，表達(dá)連貫。寫作品梗概的方法謝謝觀看語文園地語文六年級下冊第一課時第二課時1．你還閱讀哪些外國文學(xué)作品，哪些作品中的人物給你留下了深刻的印象？2．談?wù)勀闶窃谑裁磿r間、怎樣進(jìn)行閱讀的。交流平臺作品情節(jié)人物評價方法人物描寫多方位、多角度讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么詞句段的運(yùn)用村里的人排著隊來到薩契爾法官家里，大家摟著那兩個得獲的孩子，和他們親吻……到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。過了二十三，大家更忙，春節(jié)眨眼就要到了啊。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。修辭手法：夸張夸張A.揭示本質(zhì)給人以啟示B.烘托氣氛,增強(qiáng)感染力C.增強(qiáng)聯(lián)想,創(chuàng)造氣氛.

夸張是為達(dá)到某種表達(dá)需要，對事物的形象,特征，作用，程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭方式.作用

自由讀讀三組例句，重點對比不同譯者筆下的《湯姆索亞歷險記》中表達(dá)意思一致的句子。想一想,你更喜歡哪一個，為什么？合作探究錘煉語言：連貫，清晰，精煉13歲：【豆蔻年華?！?5歲：【及笄[jī]之年?！?0歲：【弱冠之年】30歲：【而立之年】40歲：【不惑之年】50歲：【知天命之年】60歲：【花甲之年】70歲：【古稀之年】80-90歲：【耄[mào]耋[dié]之年】100歲：【期頤之年】日積月累結(jié)構(gòu)梳理語文園地二修辭手法：夸張古人年齡稱謂錘煉語言：連貫，清晰，精煉謝謝觀看

漫步世界名著花園語文六年級下冊

書架上的每一個故事，都是一個精彩的世界。[英國]笛福

魯濱遜給你留下的怎樣的印象？為什么？用自己的話，結(jié)合故事內(nèi)容，簡要說說人物的主要性格特征。溫馨提示：走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，

設(shè)身處地地感受人物的生活和命運(yùn)！

1.你還閱讀哪些外國文學(xué)作品，哪些作品中的人物給你留下了深刻的印象？2.談?wù)勀闶窃谑裁磿r間、怎樣進(jìn)行閱讀的。3.你有什么好的閱讀方法，能夠讓我們走進(jìn)經(jīng)典的外國文學(xué)作品？一起和大家分享。討論交流