《紙的發(fā)明》課件2

紙有很多種類，你知道哪些？書寫紙宣紙卡紙紙有很多種類，你知道哪些？書寫紙宣紙卡紙你知道造紙術(shù)是哪個(gè)國(guó)家最先發(fā)明的嗎？中國(guó)你知道造紙術(shù)是哪個(gè)國(guó)家中國(guó)

造紙術(shù)的發(fā)明是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一，它為人類提供了經(jīng)濟(jì)、便利的書寫材料，有力地促進(jìn)了人類文明的傳播。那么，紙是什么時(shí)候、怎樣發(fā)明出來(lái)的？造紙術(shù)發(fā)明以前，人們是怎樣書寫的？讓我們走進(jìn)課文，去一探究竟吧！課文導(dǎo)入造紙術(shù)的發(fā)明是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一，它為10紙的發(fā)明RJ三年級(jí)下10紙的發(fā)明RJ三年級(jí)下學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，含2個(gè)多音字；會(huì)寫12個(gè)字。正確讀寫由生字組成的詞語(yǔ)。2.默讀課文，按照時(shí)間順序提取信息，梳理并了解造紙術(shù)發(fā)明以前人們?cè)鯓訒鴮懀约霸旒埿g(shù)的發(fā)明、改進(jìn)過(guò)程。（重點(diǎn)）3.感受造紙術(shù)的發(fā)明是對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，含2個(gè)多音字；會(huì)寫12個(gè)字。正確造紙術(shù)雄偉記錄一冊(cè)書shùwěilùcè字詞學(xué)習(xí)造紙術(shù)雄偉記錄一冊(cè)書shùwěi保存大約經(jīng)驗(yàn)

阿姨bǎocúnyuēyànā保存大約經(jīng)驗(yàn)阿姨bǎocú歐體沙洲

社會(huì)保障卡ōuzhōushè歐體沙洲社會(huì)保障卡ōuzhōus

創(chuàng)造攜帶制造姓蔡

倫理累及鮮有chuàngxiézhìcàilúnlěixiǎn創(chuàng)造攜帶制造chuàngxiézh累積累勞累鮮

鮮見新鮮lěilèixiǎnxiānléi果實(shí)累累累積累勞累鮮鮮見新鮮lěilèixiǎnxiānléi存（保存）在（外在）約（大約）釣（釣魚）社（社會(huì)）杜（杜鵑）存（保存）在（外在）約（大約）釣（釣魚）社（社會(huì)）杜（杜鵑）【文明】文化。【貢獻(xiàn)】對(duì)國(guó)家或公眾所做的有益的事?！緞?chuàng)（chuàng）造】想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西?！捐T（zhù）】把金屬加熱熔化后倒入砂型或模子里，冷卻后凝固成為鑄件?！疚拿鳌课幕！緮y（xié）帶】隨身帶著。【學(xué)富五車】形容讀書多，學(xué)問(wèn)大。五車：指五車書?！据p便】重量較小，建造較易，或使用方便?！敬植凇浚ㄙ|(zhì)料）不精細(xì)；不光滑?！驹稀繘](méi)有經(jīng)過(guò)加工制造的材料，如用來(lái)冶金的礦砂，用來(lái)紡織的棉花?！緜鞒校╟héng）】傳授和繼承?！敬伲╟ù）進(jìn)】促使前進(jìn)；推動(dòng)使發(fā)展?！緮y（xié）帶】隨身帶著。偉大——

笨重——

粗糙——便宜——渺小輕便光滑昂貴偉大——笨重——渺小輕便光輕便——普及——改進(jìn)——促進(jìn)——輕巧推廣改良推動(dòng)輕便——普及——輕巧推廣改良同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：

整體感知這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：整體感知這篇文章總共分成了第一部分（1）：開篇點(diǎn)題，說(shuō)明造紙術(shù)的發(fā)明意義重大。第二部分（2）：寫造紙術(shù)發(fā)明以前，人們是用什么來(lái)書寫的。第三部分（3）：寫西漢時(shí)代，人們用麻來(lái)造紙。第一部分（1）：開篇點(diǎn)題，說(shuō)明造紙術(shù)的發(fā)明意義重大。第二部分第四部分（4）：寫東漢時(shí)代，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。第五部分（5）：寫后來(lái)，造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。第四部分（4）：寫東漢時(shí)代，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。第五部分（5）再仔細(xì)讀課文，邊讀邊想，我們的書寫載體經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展過(guò)程？是誰(shuí)改進(jìn)了造紙術(shù)？有不懂的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀課文解讀我們的書寫載體經(jīng)歷了哪幾個(gè)發(fā)展階段？仔細(xì)讀課文，思考：①造紙術(shù)發(fā)明以前②西漢時(shí)代③東漢時(shí)代三個(gè)階段各有怎樣的變化？我們的書寫載體經(jīng)歷了哪幾個(gè)發(fā)展階段？仔細(xì)讀課文，思考：①造紙

早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r(shí)候還沒(méi)有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。龜甲、獸骨、青銅器①造紙術(shù)發(fā)明以前這樣的文字叫甲骨文、金文。早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r(shí)候還沒(méi)有甲骨文金文甲骨文金文這種載體的缺點(diǎn)體在哪？……要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。要用刀刻，難書寫這種載體的缺點(diǎn)體在哪？……要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜

后來(lái)，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來(lái)，就成了一冊(cè)書。這樣的書叫竹簡(jiǎn)。竹片、木片后來(lái)，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片改進(jìn)——促進(jìn)——【原料】沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工制造的材料，如用來(lái)冶金的礦砂，用來(lái)紡織的棉花。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。說(shuō)說(shuō)為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來(lái)了。輕便——普及——下列說(shuō)法正確的是（）。爸爸把土豆洗好，削完皮后切成薄薄的片，又把薄片切成細(xì)細(xì)的絲，然后把土豆絲放入清水中浸泡。那些用縑帛寫字的人，把縑帛叫作紙。歐體沙洲社會(huì)保障卡帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。造紙術(shù)傳到了世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。造紙術(shù)的發(fā)明是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一，它為人類提供了經(jīng)濟(jì)、便利的書寫材料，有力地促進(jìn)了人類文明的傳播。三個(gè)階段各有怎樣的變化？歐體沙洲社會(huì)保障卡同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：改進(jìn)——促進(jìn)——這種載體的缺點(diǎn)體在哪？

但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來(lái)拉。閱讀、攜帶、保存不方便這種載體的缺點(diǎn)體在哪？但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶

再后來(lái)，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛再后來(lái)，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛這種載體的缺點(diǎn)體在哪？

帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。貴，不能普及這種載體的缺點(diǎn)體在哪？帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太②西漢時(shí)代

考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。麻②西漢時(shí)代考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人比較粗糙，不便書寫粗糙比較粗糙，不便書寫粗糙③東漢時(shí)代

大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)……就成了一種既輕便又好用的紙。既輕便又好用的紙③東漢時(shí)代大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的書寫載體的發(fā)展過(guò)程龜甲、獸骨、青銅器→竹片、木片→帛。造紙術(shù)發(fā)明以前：西漢時(shí)代：麻紙東漢時(shí)代：既輕便又好用的紙書寫載體的發(fā)展過(guò)程龜甲、獸骨、青銅器→竹片、木片→帛。造紙術(shù)

蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)原料是什么？造紙過(guò)程是怎樣的？

他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)原料是什么？造紙過(guò)程是怎原料：樹皮、麻頭、稻草、破布等。過(guò)程：剪碎或切斷→浸→搗→撈→曬。原料：樹皮、麻頭、稻草、破布等。說(shuō)說(shuō)為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來(lái)了。

用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承了下來(lái)。原料容易得到大量制造價(jià)格又便宜能滿足多數(shù)人的需要說(shuō)說(shuō)為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來(lái)了。用這種方法

我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來(lái)又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。

我國(guó)的造紙術(shù)深深影響了世界聞名的發(fā)展，是我們民族的自豪。我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來(lái)又傳到

這篇課文按照時(shí)間順序，先寫了造紙術(shù)發(fā)明以前人們是用什么來(lái)書寫的，又寫了造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)過(guò)程，最后寫了造紙術(shù)的傳播過(guò)程和意義，激發(fā)了我們的民族自尊心和自豪感。主題歸納這篇課文按照時(shí)間順序，先寫了造紙術(shù)發(fā)明以前人們是用什結(jié)構(gòu)梳理再后來(lái)：帛（昂貴）用麻造紙（粗糙）幾千年前：烏龜、獸骨、青銅器后來(lái)：竹片、木片（笨重）③東漢時(shí)代②西漢時(shí)代④后來(lái)①造紙術(shù)發(fā)明以前紙的發(fā)明造紙術(shù)傳到了全世界蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)（輕便、好用、便宜）結(jié)構(gòu)梳理再后來(lái)：帛（昂貴）用麻造紙（粗糙）幾千年前：烏龜、獸38隨堂練習(xí)（1）果農(nóng)們雖然很勞累（），可是看著樹上累（）累（）的果實(shí)，他們很開心。（2）這么新鮮（）的海魚在內(nèi)陸城市很鮮（）見。1.給下列加點(diǎn)字注音。lèiléixiānxiǎnléi?????隨堂練習(xí)（1）果農(nóng)們雖然很勞累（），可是看著樹上累（392.下列說(shuō)法正確的是（）。A.“學(xué)富五車”形容家里藏書多。B.用麻造紙成本太高。C.東漢的蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)。D.造紙術(shù)是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。D2.下列說(shuō)法正確的是（）。A.“學(xué)富五車”形容家里藏40方法總結(jié)寫作方法——流程式寫話課文：

他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。方法總結(jié)寫作方法——流程式寫話課文：技巧點(diǎn)撥：

作者僅用47個(gè)字，就把造紙術(shù)這么復(fù)雜的工序?qū)懙糜智宄置靼?，他是怎樣做到的呢？剪碎或切斷曬侵搗撈你瞧，先按先后順序整理出工序，再寫就不難了。技巧點(diǎn)撥：剪碎或切斷曬侵搗撈你瞧，先按先后順序整理出工序，再

你知道一盤普通的清炒土豆絲是怎樣做出來(lái)的嗎？回家仔細(xì)觀察，然后把工序?qū)懨靼?。運(yùn)用示例：洗土豆→削皮→切片→切絲→浸泡→放油→開火→熱油→煸炒調(diào)味料→放入土豆絲→放醋→翻炒→放鹽→出鍋

你知道一盤普通的清炒土豆絲是怎樣做出來(lái)的嗎？回家仔

爸爸把土豆洗好，削完皮后切成薄薄的片，又把薄片切成細(xì)細(xì)的絲，然后把土豆絲放入清水中浸泡。接著，爸爸往鍋里放入適量花生油，開火，油熱后放入蔥花、花椒，煸出香味后放入泡掉淀粉的土豆絲，加醋翻炒，兩分鐘后放鹽，攪拌均勻，出鍋。一道美味的清炒土豆絲就做好了。爸爸把土豆洗好，削完皮后切成薄薄的片，又把教材習(xí)題

默讀課文，想想每個(gè)自然段的意思，再照樣子填寫下面的圖表。造紙術(shù)發(fā)明以前人們使用龜骨、獸甲青銅器、竹片、木片和帛來(lái)刻字或?qū)懽?。人們用麻?lái)造紙，粗糙，不好書寫。蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，造出了既輕便又好用的紙。造紙術(shù)傳到了世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。西漢時(shí)代東漢時(shí)代后來(lái)教材習(xí)題默讀課文，想想每個(gè)自然段的意思，再照樣子

結(jié)合課文中的相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來(lái)了。

答：因?yàn)橛眠@種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。結(jié)合課文中的相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)為什么只有蔡倫改進(jìn)的造拓展空間蔡侯紙

自古書契多編以竹簡(jiǎn)，其用縑（jiān）帛者謂之為紙?？V貴而簡(jiǎn)重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”?！逗鬂h書》拓展空間蔡侯紙自古書契多編以竹簡(jiǎn)，其用縑（ji釋義：

自古文字大多刻在竹簡(jiǎn)上，然后編成冊(cè)；那些用縑帛寫字的人，把縑帛叫作紙?？V昂貴，竹簡(jiǎn)笨重，都不方便。蔡倫于是創(chuàng)造設(shè)計(jì)，用樹皮、麻頭和破布、漁網(wǎng)造紙。和帝元興元年（105），蔡倫把造出來(lái)的紙奏上和帝，和帝贊賞他的才能，自此之后，大家都使用這種紙，所以天下之人都稱之為“蔡侯紙”。釋義：課后作業(yè)1.熟練掌握本課生字詞。

2.運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的“流程式寫話”的方法寫一段話。要求順序清晰，注意文字流暢性。

課后作業(yè)1.熟練掌握本課生字詞。2.運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的紙有很多種類，你知道哪些？書寫紙宣紙卡紙紙有很多種類，你知道哪些？書寫紙宣紙卡紙你知道造紙術(shù)是哪個(gè)國(guó)家最先發(fā)明的嗎？中國(guó)你知道造紙術(shù)是哪個(gè)國(guó)家中國(guó)

造紙術(shù)的發(fā)明是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一，它為人類提供了經(jīng)濟(jì)、便利的書寫材料，有力地促進(jìn)了人類文明的傳播。那么，紙是什么時(shí)候、怎樣發(fā)明出來(lái)的？造紙術(shù)發(fā)明以前，人們是怎樣書寫的？讓我們走進(jìn)課文，去一探究竟吧！課文導(dǎo)入造紙術(shù)的發(fā)明是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一，它為10紙的發(fā)明RJ三年級(jí)下10紙的發(fā)明RJ三年級(jí)下學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，含2個(gè)多音字；會(huì)寫12個(gè)字。正確讀寫由生字組成的詞語(yǔ)。2.默讀課文，按照時(shí)間順序提取信息，梳理并了解造紙術(shù)發(fā)明以前人們?cè)鯓訒鴮懀约霸旒埿g(shù)的發(fā)明、改進(jìn)過(guò)程。（重點(diǎn)）3.感受造紙術(shù)的發(fā)明是對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，含2個(gè)多音字；會(huì)寫12個(gè)字。正確造紙術(shù)雄偉記錄一冊(cè)書shùwěilùcè字詞學(xué)習(xí)造紙術(shù)雄偉記錄一冊(cè)書shùwěi保存大約經(jīng)驗(yàn)

阿姨bǎocúnyuēyànā保存大約經(jīng)驗(yàn)阿姨bǎocú歐體沙洲

社會(huì)保障卡ōuzhōushè歐體沙洲社會(huì)保障卡ōuzhōus

創(chuàng)造攜帶制造姓蔡

倫理累及鮮有chuàngxiézhìcàilúnlěixiǎn創(chuàng)造攜帶制造chuàngxiézh累積累勞累鮮

鮮見新鮮lěilèixiǎnxiānléi果實(shí)累累累積累勞累鮮鮮見新鮮lěilèixiǎnxiānléi存（保存）在（外在）約（大約）釣（釣魚）社（社會(huì)）杜（杜鵑）存（保存）在（外在）約（大約）釣（釣魚）社（社會(huì)）杜（杜鵑）【文明】文化?！矩暙I(xiàn)】對(duì)國(guó)家或公眾所做的有益的事?！緞?chuàng)（chuàng）造】想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。【鑄（zhù）】把金屬加熱熔化后倒入砂型或模子里，冷卻后凝固成為鑄件。【文明】文化?！緮y（xié）帶】隨身帶著?！緦W(xué)富五車】形容讀書多，學(xué)問(wèn)大。五車：指五車書?！据p便】重量較小，建造較易，或使用方便。【粗糙】（質(zhì)料）不精細(xì)；不光滑?！驹稀繘](méi)有經(jīng)過(guò)加工制造的材料，如用來(lái)冶金的礦砂，用來(lái)紡織的棉花?！緜鞒校╟héng）】傳授和繼承?！敬伲╟ù）進(jìn)】促使前進(jìn)；推動(dòng)使發(fā)展?！緮y（xié）帶】隨身帶著。偉大——

笨重——

粗糙——便宜——渺小輕便光滑昂貴偉大——笨重——渺小輕便光輕便——普及——改進(jìn)——促進(jìn)——輕巧推廣改良推動(dòng)輕便——普及——輕巧推廣改良同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：

整體感知這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：整體感知這篇文章總共分成了第一部分（1）：開篇點(diǎn)題，說(shuō)明造紙術(shù)的發(fā)明意義重大。第二部分（2）：寫造紙術(shù)發(fā)明以前，人們是用什么來(lái)書寫的。第三部分（3）：寫西漢時(shí)代，人們用麻來(lái)造紙。第一部分（1）：開篇點(diǎn)題，說(shuō)明造紙術(shù)的發(fā)明意義重大。第二部分第四部分（4）：寫東漢時(shí)代，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。第五部分（5）：寫后來(lái)，造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。第四部分（4）：寫東漢時(shí)代，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。第五部分（5）再仔細(xì)讀課文，邊讀邊想，我們的書寫載體經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展過(guò)程？是誰(shuí)改進(jìn)了造紙術(shù)？有不懂的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀課文解讀我們的書寫載體經(jīng)歷了哪幾個(gè)發(fā)展階段？仔細(xì)讀課文，思考：①造紙術(shù)發(fā)明以前②西漢時(shí)代③東漢時(shí)代三個(gè)階段各有怎樣的變化？我們的書寫載體經(jīng)歷了哪幾個(gè)發(fā)展階段？仔細(xì)讀課文，思考：①造紙

早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r(shí)候還沒(méi)有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。龜甲、獸骨、青銅器①造紙術(shù)發(fā)明以前這樣的文字叫甲骨文、金文。早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字。可那時(shí)候還沒(méi)有甲骨文金文甲骨文金文這種載體的缺點(diǎn)體在哪？……要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。要用刀刻，難書寫這種載體的缺點(diǎn)體在哪？……要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜

后來(lái)，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來(lái)，就成了一冊(cè)書。這樣的書叫竹簡(jiǎn)。竹片、木片后來(lái)，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片改進(jìn)——促進(jìn)——【原料】沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工制造的材料，如用來(lái)冶金的礦砂，用來(lái)紡織的棉花。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。說(shuō)說(shuō)為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來(lái)了。輕便——普及——下列說(shuō)法正確的是（）。爸爸把土豆洗好，削完皮后切成薄薄的片，又把薄片切成細(xì)細(xì)的絲，然后把土豆絲放入清水中浸泡。那些用縑帛寫字的人，把縑帛叫作紙。歐體沙洲社會(huì)保障卡帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。造紙術(shù)傳到了世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。造紙術(shù)的發(fā)明是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一，它為人類提供了經(jīng)濟(jì)、便利的書寫材料，有力地促進(jìn)了人類文明的傳播。三個(gè)階段各有怎樣的變化？歐體沙洲社會(huì)保障卡同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：改進(jìn)——促進(jìn)——這種載體的缺點(diǎn)體在哪？

但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來(lái)拉。閱讀、攜帶、保存不方便這種載體的缺點(diǎn)體在哪？但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶

再后來(lái)，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛再后來(lái)，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛這種載體的缺點(diǎn)體在哪？

帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。貴，不能普及這種載體的缺點(diǎn)體在哪？帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太②西漢時(shí)代

考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。麻②西漢時(shí)代考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人比較粗糙，不便書寫粗糙比較粗糙，不便書寫粗糙③東漢時(shí)代

大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)……就成了一種既輕便又好用的紙。既輕便又好用的紙③東漢時(shí)代大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的書寫載體的發(fā)展過(guò)程龜甲、獸骨、青銅器→竹片、木片→帛。造紙術(shù)發(fā)明以前：西漢時(shí)代：麻紙東漢時(shí)代：既輕便又好用的紙書寫載體的發(fā)展過(guò)程龜甲、獸骨、青銅器→竹片、木片→帛。造紙術(shù)

蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)原料是什么？造紙過(guò)程是怎樣的？

他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)原料是什么？造紙過(guò)程是怎原料：樹皮、麻頭、稻草、破布等。過(guò)程：剪碎或切斷→浸→搗→撈→曬。原料：樹皮、麻頭、稻草、破布等。說(shuō)說(shuō)為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來(lái)了。

用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承了下來(lái)。原料容易得到大量制造價(jià)格又便宜能滿足多數(shù)人的需要說(shuō)說(shuō)為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來(lái)了。用這種方法

我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來(lái)又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。

我國(guó)的造紙術(shù)深深影響了世界聞名的發(fā)展，是我們民族的自豪。我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來(lái)又傳到

這篇課文按照時(shí)間順序，先寫了造紙術(shù)發(fā)明以前人們是用什么來(lái)書寫的，又寫了造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)過(guò)程，最后寫了造紙術(shù)的傳播過(guò)程和意義，激發(fā)了我們的民族自尊心和自豪感。主題歸納這篇課文按照時(shí)間順序，先寫了造紙術(shù)發(fā)明以前人們是用什結(jié)構(gòu)梳理再后來(lái)：帛（昂貴）用麻造紙（粗糙）幾千年前：烏龜、獸骨、青銅器后來(lái)：竹片、木片（笨重）③東漢時(shí)代②西漢時(shí)代④后來(lái)①造紙術(shù)發(fā)明以前紙的發(fā)明造紙術(shù)傳到了全世界蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)（輕便、好用、便宜）結(jié)構(gòu)梳理再后來(lái)：帛（昂貴）用麻造紙（粗糙）幾千年前：烏龜、獸87隨堂練習(xí)（1）果農(nóng)們雖然很勞累（），可是看著樹上累（）累（）的果實(shí)，他們很開心。（2）這么新鮮（）的海魚在內(nèi)陸城市很鮮（）見。1.給下列加點(diǎn)字注音。lèiléixiānxiǎnléi?????隨堂練習(xí)（1）果農(nóng)們雖然很勞累（），可是看著樹上累（882.下列說(shuō)法正確的是（）。A.“學(xué)富五車”形容家里藏書多。B.用麻造紙成本太高。C.東漢的蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)。D.造紙術(shù)是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。D2.下列說(shuō)法正確的是（）。A.“學(xué)富五車”形容家里藏89方法總結(jié)寫作方法——流程式寫話課文：

他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。方法總結(jié)寫作方法——流程式寫話課文：技巧點(diǎn)撥：

作者僅用47個(gè)字，就把造紙術(shù)這么復(fù)雜的工序?qū)懙糜智宄置靼?，他是怎樣做到的呢？剪碎或切斷曬侵搗撈你瞧，先按先