二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件中華經(jīng)典素讀范本人教部編版5

《中華經(jīng)典素讀范本》

二年級(jí)下冊(cè)

《中華經(jīng)典素讀范本》

二年級(jí)下冊(cè)1第30課內(nèi)容一幼學(xué)瓊林·天文篇（上）

內(nèi)容二送春約客第30課內(nèi)容一幼學(xué)瓊林·天文篇（上）2內(nèi)容一幼學(xué)瓊林·天文篇（上）一、溫故揭題（一）用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《大學(xué)·絜矩章（下）》。（二）背誦《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·匏有苦葉》。二、嘗試初讀（一）初讀《幼學(xué)瓊林·天文篇（上）》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。（二）標(biāo)注易讀錯(cuò)字詞：混（hùn）沌、螮蝀（dìdōng）、天將雨（yù）、欻（xū）火、箕（jī）伯、甘澍（shù）（三）學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。（四）師生拍手齊讀。（五）學(xué)生說(shuō)讀后感受。內(nèi)容一幼學(xué)瓊林·天文篇（上）一、溫故揭題3三、分步練讀

（一）學(xué)習(xí)第一自然段。

1.文白對(duì)讀。原句混沌初開(kāi)，乾坤始奠。氣之輕清上浮者為天，氣之重濁下凝者為地。日月五星，謂之七政；天地與人，謂之三才。日為眾陽(yáng)之宗，月乃太陰之象。虹名螮蝀，乃天地之淫氣；月里蟾蜍，是月魄之精光。譯文宇宙剛形成的時(shí)候，天地也便有了定位。元?dú)庵休p盈清潔的部分向上升浮變成了天；元?dú)庵泻裰鼗鞚岬牟糠窒鲁聊Y(jié)為地。太陽(yáng)、月亮和金木水火土五星，合稱為“七政”；天、地和人，統(tǒng)稱為“三才”。太陽(yáng)是所有陽(yáng)性事物的主宰，月亮是純陰事物的象征。虹的名叫螮蝀，是天地間的不正之氣形成的；月中的蟾蜍，是月魄的精光。三、分步練讀

（一）學(xué)習(xí)第一自然段。

1.文白對(duì)讀。原句譯文42.素解文意。

釋義：①七政：指日（太陽(yáng)星）、月（太陰星）、金（太白星）、木（歲星）、水（辰星）、火（熒惑星）、土（鎮(zhèn)星）七星，又稱“七曜”“象緯”。②宗：某一類事物中的主宰者。③象：象征，表象。④蟾蜍：俗稱癩蛤蟆。⑤月魄：月缺時(shí)，陰影部分稱為“月魄”。

鏈接：《盤古開(kāi)天辟地》

拓展：①氣②虹③“蟾蜍”

3.多形式熟讀文本。

4.嘗試鏤空背誦。2.素解文意。

釋義：①七政：指日（太陽(yáng)星）、月（太陰星）、5（二）學(xué)習(xí)第自然段。

1.文白對(duì)讀。原句風(fēng)欲起而石燕飛，天將雨而商羊舞。旋風(fēng)名為羊角，閃電號(hào)曰雷鞭。青女乃霜之神，素娥即月之號(hào)。雷部至捷之鬼曰律令，雷部推車之女曰阿香。云師系是豐隆，雪神乃是滕六。譯文風(fēng)要吹起的時(shí)候石燕就會(huì)飛翔，天將下雨的時(shí)候商羊就會(huì)跳舞。旋風(fēng)的名字叫羊角，閃電號(hào)稱是雷鞭。青女是掌管霜的神仙，素娥是月神的名號(hào)。雷部最快捷的鬼叫律令，雷部推雷車的女神叫阿香。云師的名字是豐隆，雪神的名字是滕六。（二）學(xué)習(xí)第自然段。

1.文白對(duì)讀。原句譯文6長(zhǎng)滿了青草的池塘里處處都是蛙聲。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。雷部最快捷的鬼叫律令，約客雷部推雷車的女神叫阿香。用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《幼學(xué)瓊林·天文篇（上）》。②子規(guī)：又叫杜鵑、杜宇，其叫聲凄厲。它似乎堅(jiān)信東風(fēng)還能被喚回來(lái)。元?dú)庵休p盈清潔的部分向上升浮變成了天；（二）標(biāo)注易讀錯(cuò)字詞：混（hùn）沌、螮蝀（dìdōng）、天將雨（yù）、欻（xū）火、箕（jī）伯、甘澍（shù）宇宙剛形成的時(shí)候，天地也便有了定位。內(nèi)容一幼學(xué)瓊林·天文篇（上）⑤月魄：月缺時(shí)，陰影部分稱為“月魄”?！伴e”本來(lái)是人們向往的一種生活狀態(tài)，這里卻飽含了作者的無(wú)聊與失落。約好的朋友夜半時(shí)分尚未到來(lái)，半夜的時(shí)候子規(guī)還在拼命地叫著，（二）用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。飛廉、箕伯是主風(fēng)的神。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。（二）用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。它似乎堅(jiān)信東風(fēng)還能被喚回來(lái)。玄穹、彼蒼都能用來(lái)稱呼頭上的天空。三、分步練讀

（一）學(xué)習(xí)第一自然段。天將下雨的時(shí)候商羊就會(huì)跳舞。它似乎堅(jiān)信東風(fēng)還能被喚回來(lái)。原句欻火、謝仙，俱掌雷火；飛廉、箕伯，悉是風(fēng)神。列缺乃電之神，望舒是月之御。甘霖、甘澍，俱指時(shí)雨；玄穹、彼蒼，悉稱上天。譯文欻火、謝仙掌管著雷火；飛廉、箕伯是主風(fēng)的神。列缺是管理閃電的神，望舒是為月亮駕車的神。甘霖、甘澍都是指及時(shí)下的雨；玄穹、彼蒼都能用來(lái)稱呼頭上的天空。長(zhǎng)滿了青草的池塘里處處都是蛙聲。原句譯文72.素解文意。

鏈接：①《石燕飛舞》

②《商羊鼓舞》

③《雷部神話》

④《雷部阿香》

3.多形式熟讀文本。

4.嘗試鏤空背誦。2.素解文意。

鏈接：①《石燕飛舞》

②《商羊鼓舞》

③《雷8四、熟讀成誦（一）師生共讀。（二）用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。（三）鏤空記憶背誦。五、本課總結(jié)四、熟讀成誦9內(nèi)容二送春約客一、溫故揭題用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《幼學(xué)瓊林·天文篇（上）》。二、學(xué)習(xí)《送春》（一）解詩(shī)題本詩(shī)描寫了暮春時(shí)的景色，故以“送春”為題。（二）正詩(shī)音1.初讀《送春》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。2.標(biāo)注易讀錯(cuò)字詞：落更（gèng）開(kāi)、檐、喚不回（huái）3.標(biāo)注入聲字：三月殘花落更開(kāi)，小檐日日燕飛來(lái)。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。4.學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。5.師生拍手齊讀。6.學(xué)生說(shuō)讀后感受。內(nèi)容二送春約客一、溫故揭題10（三）明詩(shī)意

1.文白對(duì)讀。原句三月殘花落更開(kāi)，小檐日日燕飛來(lái)。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。譯文三月的花兒落了再開(kāi)，屋檐下的燕子一天天地飛去又飛來(lái)。半夜的時(shí)候子規(guī)還在拼命地叫著，它似乎堅(jiān)信東風(fēng)還能被喚回來(lái)。（三）明詩(shī)意

1.文白對(duì)讀。原句譯文112.字詞釋義。①殘花：指花朵敗落。②子規(guī)：又叫杜鵑、杜宇，其叫聲凄厲。③東風(fēng)：即春風(fēng)。古人常用“東風(fēng)”代指春風(fēng)。④回：古讀“huái”，今讀“huí”。（四）品詩(shī)味1.三月殘花落更開(kāi)，小檐日日燕飛來(lái)。點(diǎn)撥：古人在寫春天的時(shí)候，一般是正月迎春，二月賞春，三月惜春。品味：夏天臨近，屋檐下的燕子開(kāi)始變得忙碌起來(lái)，日日飛來(lái)飛去。這不禁讓詩(shī)人變得憂傷起來(lái)，因?yàn)檠嘧语w去了還能再飛回，而春天離去卻不會(huì)再回來(lái)了。2.字詞釋義。122.子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。

鏈接：《望帝啼鵑》

品味：在作者眼中，子規(guī)半夜啼叫與自己半夜失眠一樣，都是在留戀春光。所不同的是，子規(guī)不知道春天是喚不回來(lái)的，而自己心中卻很清楚，所以只能獨(dú)自一人傷感。

（五）背詩(shī)句

1.復(fù)沓式讀詩(shī)。

2.用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。

3.鏤空記憶背誦。2.子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。

鏈接：《望帝啼鵑》

13天將下雨的時(shí)候商羊就會(huì)跳舞。用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。請(qǐng)大家靜聽(tīng)吟誦，盡可能地在腦海中想象出詩(shī)中所描繪的畫面。朋友肯定也非常想來(lái)，只是因?yàn)榇笥瓿霾涣碎T。內(nèi)容一幼學(xué)瓊林·天文篇（上）望舒是為月亮駕車的神。天將下雨的時(shí)候商羊就會(huì)跳舞。內(nèi)容二送春子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。望舒是為月亮駕車的神。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。初讀《游園不值》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。元?dú)庵休p盈清潔的部分向上升浮變成了天；②子規(guī)：又叫杜鵑、杜宇，其叫聲凄厲。學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。風(fēng)要吹起的時(shí)候石燕就會(huì)飛翔，玄穹、彼蒼都能用來(lái)稱呼頭上的天空。元?dú)庵泻裰鼗鞚岬牟糠窒鲁聊Y(jié)為地。用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《幼學(xué)瓊林·天文篇（上）》。鏈接：《盤古開(kāi)天辟地》

拓展：①氣②虹③“蟾蜍”

3.品味：梅雨時(shí)節(jié)，雨水連綿，人們常被困在家中無(wú)法出行。用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《幼學(xué)瓊林·天文篇（上）》。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（六）想詩(shī)境

1.請(qǐng)大家靜聽(tīng)吟誦，盡可能地在腦海中想象出詩(shī)中所描繪的畫面。

2.請(qǐng)腦海中出現(xiàn)了畫面的同學(xué)舉手，說(shuō)說(shuō)你腦海中的畫面有些什么。（七）悟詩(shī)情詩(shī)人通過(guò)對(duì)殘花敗落又開(kāi)和燕子飛去又飛回的描寫，對(duì)比春天的一去不回,其惜春之情顯得真摯深刻。后兩句用杜鵑啼血的典故，暗示了作者內(nèi)心對(duì)春的挽留。天將下雨的時(shí)候商羊就會(huì)跳舞。（六）想詩(shī)境

1.請(qǐng)大家靜聽(tīng)吟14三、學(xué)習(xí)《約客》（一）解詩(shī)題《約客》是南宋詩(shī)人趙師秀的詩(shī)作。作者本來(lái)約好了朋友在梅雨之夜前來(lái)下棋，可是大半夜過(guò)去了，朋友還沒(méi)有到來(lái)，于是他在無(wú)聊的等待中寫下了這首詩(shī)。三、學(xué)習(xí)《約客》15（二）正詩(shī)音1.初讀《游園不值》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。2.標(biāo)注入聲字：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。3.學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。4.師生拍手齊讀。5.學(xué)生說(shuō)讀后感受。（二）正詩(shī)音16（三）明詩(shī)意

1.文白對(duì)讀。原句黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。譯文黃梅成熟的時(shí)節(jié)天天都在下雨，長(zhǎng)滿了青草的池塘里處處都是蛙聲。約好的朋友夜半時(shí)分尚未到來(lái)，我閑來(lái)無(wú)事敲擊棋子，震落了燈花。2.字詞釋義。①約客：詩(shī)題一作《有約》。②家家雨：天天下雨。③燈花：燒過(guò)的燈芯。（三）明詩(shī)意

1.文白對(duì)讀。原句譯文2.字詞釋義。17（四）品詩(shī)味1.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。品味：梅雨時(shí)節(jié)，雨水連綿，人們常被困在家中無(wú)法出行。此時(shí)，如果能夠約一位朋友前來(lái)下棋，也不失為一件快樂(lè)的事。詩(shī)歌的前兩句交代了時(shí)間背景，為下文客人夜半不至埋下伏筆?！凹壹矣辍焙汀疤幪幫堋眱商幆B詞在表面上營(yíng)造了熱鬧的環(huán)境氛圍，但這種單調(diào)的熱鬧其實(shí)更烘托出落寞的氣氛。鏈接：梅雨（四）品詩(shī)味182.有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。品味：難得約好了朋友前來(lái)下棋，可都過(guò)了半夜，他卻還沒(méi)到來(lái)。朋友肯定也非常想來(lái)，只是因?yàn)榇笥瓿霾涣碎T。時(shí)間很晚了，朋友還會(huì)不會(huì)來(lái)，作者不得而知，但他并沒(méi)有放棄等待，百無(wú)聊賴之際，他一邊等朋友，一邊拿著棋子敲棋盤。“閑”本來(lái)是人們向往的一種生活狀態(tài)，這里卻飽含了作者的無(wú)聊與失落。2.有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。19宇宙剛形成的時(shí)候，天地也便有了定位。太陽(yáng)、月亮和金木水火土五星，合稱為“七政”；《約客》是南宋詩(shī)人趙師秀的詩(shī)作。學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。望舒是為月亮駕車的神。時(shí)間很晚了，朋友還會(huì)不會(huì)來(lái)，作者不得而知，但他并沒(méi)有放棄等待，百無(wú)聊賴之際，他一邊等朋友，一邊拿著棋子敲棋盤。初讀《游園不值》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。雷部最快捷的鬼叫律令，黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。②子規(guī)：又叫杜鵑、杜宇，其叫聲凄厲。（一）師生有感情地共讀《送春》和《約客》。鏈接：①《石燕飛舞》

②《商羊鼓舞》

③《雷部神話》

④《雷部阿香》

3.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。點(diǎn)撥：古人在寫春天的時(shí)候，一般是正月迎春，二月賞春，三月惜春。雷部最快捷的鬼叫律令，②宗：某一類事物中的主宰者。月里蟾蜍，是月魄之精光。月亮是純陰事物的象征。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。鏈接：①《石燕飛舞》

②《商羊鼓舞》

③《雷部神話》

④《雷部阿香》

3.黃梅成熟的時(shí)節(jié)天天都在下雨，望舒是為月亮駕車的神。它似乎堅(jiān)信東風(fēng)還能被喚回來(lái)。請(qǐng)大家靜聽(tīng)吟誦，盡可能地在腦海中想象出詩(shī)中所描繪的畫面?！伴e”本來(lái)是人們向往的一種生活狀態(tài)，這里卻飽含了作者的無(wú)聊與失落。（五）背詩(shī)句

1.復(fù)沓式讀詩(shī)。

2.用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。

3.鏤空記憶背誦。

（六）想詩(shī)境

1.請(qǐng)大家靜聽(tīng)吟誦，盡可能地在腦海中想象出詩(shī)中所描繪的畫面。

2.請(qǐng)腦海中出現(xiàn)了畫面的同學(xué)舉手，說(shuō)說(shuō)你腦海中的畫面有些什么。宇宙剛形成的時(shí)候，天地也便有了定位。（五）背詩(shī)句

1.復(fù)沓20（七）悟詩(shī)情詩(shī)人先描寫連綿的雨和聒噪的蛙鳴，烘托了一種令人煩悶的氣氛。后來(lái)，連約好的朋友也都一直沒(méi)有出現(xiàn)，他只好無(wú)聊地在深夜的燈下敲打棋子打發(fā)時(shí)間。這首詩(shī)歌雖然短小，但生動(dòng)地刻畫出主人失望、無(wú)聊、落寞的心情。四、熟讀成誦（一）師生有感情地共讀《送春》和《約客》。（二）背誦《送春》和《約客》。五、本課總結(jié)（七）悟詩(shī)情21

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二年級(jí)下冊(cè)22第30課內(nèi)容一幼學(xué)瓊林·天文篇（上）

內(nèi)容二送春約客第30課內(nèi)容一幼學(xué)瓊林·天文篇（上）23內(nèi)容一幼學(xué)瓊林·天文篇（上）一、溫故揭題（一）用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《大學(xué)·絜矩章（下）》。（二）背誦《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·匏有苦葉》。二、嘗試初讀（一）初讀《幼學(xué)瓊林·天文篇（上）》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。（二）標(biāo)注易讀錯(cuò)字詞：混（hùn）沌、螮蝀（dìdōng）、天將雨（yù）、欻（xū）火、箕（jī）伯、甘澍（shù）（三）學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。（四）師生拍手齊讀。（五）學(xué)生說(shuō)讀后感受。內(nèi)容一幼學(xué)瓊林·天文篇（上）一、溫故揭題24三、分步練讀

（一）學(xué)習(xí)第一自然段。

1.文白對(duì)讀。原句混沌初開(kāi)，乾坤始奠。氣之輕清上浮者為天，氣之重濁下凝者為地。日月五星，謂之七政；天地與人，謂之三才。日為眾陽(yáng)之宗，月乃太陰之象。虹名螮蝀，乃天地之淫氣；月里蟾蜍，是月魄之精光。譯文宇宙剛形成的時(shí)候，天地也便有了定位。元?dú)庵休p盈清潔的部分向上升浮變成了天；元?dú)庵泻裰鼗鞚岬牟糠窒鲁聊Y(jié)為地。太陽(yáng)、月亮和金木水火土五星，合稱為“七政”；天、地和人，統(tǒng)稱為“三才”。太陽(yáng)是所有陽(yáng)性事物的主宰，月亮是純陰事物的象征。虹的名叫螮蝀，是天地間的不正之氣形成的；月中的蟾蜍，是月魄的精光。三、分步練讀

（一）學(xué)習(xí)第一自然段。

1.文白對(duì)讀。原句譯文252.素解文意。

釋義：①七政：指日（太陽(yáng)星）、月（太陰星）、金（太白星）、木（歲星）、水（辰星）、火（熒惑星）、土（鎮(zhèn)星）七星，又稱“七曜”“象緯”。②宗：某一類事物中的主宰者。③象：象征，表象。④蟾蜍：俗稱癩蛤蟆。⑤月魄：月缺時(shí)，陰影部分稱為“月魄”。

鏈接：《盤古開(kāi)天辟地》

拓展：①氣②虹③“蟾蜍”

3.多形式熟讀文本。

4.嘗試鏤空背誦。2.素解文意。

釋義：①七政：指日（太陽(yáng)星）、月（太陰星）、26（二）學(xué)習(xí)第自然段。

1.文白對(duì)讀。原句風(fēng)欲起而石燕飛，天將雨而商羊舞。旋風(fēng)名為羊角，閃電號(hào)曰雷鞭。青女乃霜之神，素娥即月之號(hào)。雷部至捷之鬼曰律令，雷部推車之女曰阿香。云師系是豐隆，雪神乃是滕六。譯文風(fēng)要吹起的時(shí)候石燕就會(huì)飛翔，天將下雨的時(shí)候商羊就會(huì)跳舞。旋風(fēng)的名字叫羊角，閃電號(hào)稱是雷鞭。青女是掌管霜的神仙，素娥是月神的名號(hào)。雷部最快捷的鬼叫律令，雷部推雷車的女神叫阿香。云師的名字是豐隆，雪神的名字是滕六。（二）學(xué)習(xí)第自然段。

1.文白對(duì)讀。原句譯文27長(zhǎng)滿了青草的池塘里處處都是蛙聲。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。雷部最快捷的鬼叫律令，約客雷部推雷車的女神叫阿香。用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《幼學(xué)瓊林·天文篇（上）》。②子規(guī)：又叫杜鵑、杜宇，其叫聲凄厲。它似乎堅(jiān)信東風(fēng)還能被喚回來(lái)。元?dú)庵休p盈清潔的部分向上升浮變成了天；（二）標(biāo)注易讀錯(cuò)字詞：混（hùn）沌、螮蝀（dìdōng）、天將雨（yù）、欻（xū）火、箕（jī）伯、甘澍（shù）宇宙剛形成的時(shí)候，天地也便有了定位。內(nèi)容一幼學(xué)瓊林·天文篇（上）⑤月魄：月缺時(shí)，陰影部分稱為“月魄”?！伴e”本來(lái)是人們向往的一種生活狀態(tài)，這里卻飽含了作者的無(wú)聊與失落。約好的朋友夜半時(shí)分尚未到來(lái)，半夜的時(shí)候子規(guī)還在拼命地叫著，（二）用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。飛廉、箕伯是主風(fēng)的神。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。（二）用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。它似乎堅(jiān)信東風(fēng)還能被喚回來(lái)。玄穹、彼蒼都能用來(lái)稱呼頭上的天空。三、分步練讀

（一）學(xué)習(xí)第一自然段。天將下雨的時(shí)候商羊就會(huì)跳舞。它似乎堅(jiān)信東風(fēng)還能被喚回來(lái)。原句欻火、謝仙，俱掌雷火；飛廉、箕伯，悉是風(fēng)神。列缺乃電之神，望舒是月之御。甘霖、甘澍，俱指時(shí)雨；玄穹、彼蒼，悉稱上天。譯文欻火、謝仙掌管著雷火；飛廉、箕伯是主風(fēng)的神。列缺是管理閃電的神，望舒是為月亮駕車的神。甘霖、甘澍都是指及時(shí)下的雨；玄穹、彼蒼都能用來(lái)稱呼頭上的天空。長(zhǎng)滿了青草的池塘里處處都是蛙聲。原句譯文282.素解文意。

鏈接：①《石燕飛舞》

②《商羊鼓舞》

③《雷部神話》

④《雷部阿香》

3.多形式熟讀文本。

4.嘗試鏤空背誦。2.素解文意。

鏈接：①《石燕飛舞》

②《商羊鼓舞》

③《雷29四、熟讀成誦（一）師生共讀。（二）用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。（三）鏤空記憶背誦。五、本課總結(jié)四、熟讀成誦30內(nèi)容二送春約客一、溫故揭題用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《幼學(xué)瓊林·天文篇（上）》。二、學(xué)習(xí)《送春》（一）解詩(shī)題本詩(shī)描寫了暮春時(shí)的景色，故以“送春”為題。（二）正詩(shī)音1.初讀《送春》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。2.標(biāo)注易讀錯(cuò)字詞：落更（gèng）開(kāi)、檐、喚不回（huái）3.標(biāo)注入聲字：三月殘花落更開(kāi)，小檐日日燕飛來(lái)。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。4.學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。5.師生拍手齊讀。6.學(xué)生說(shuō)讀后感受。內(nèi)容二送春約客一、溫故揭題31（三）明詩(shī)意

1.文白對(duì)讀。原句三月殘花落更開(kāi)，小檐日日燕飛來(lái)。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。譯文三月的花兒落了再開(kāi)，屋檐下的燕子一天天地飛去又飛來(lái)。半夜的時(shí)候子規(guī)還在拼命地叫著，它似乎堅(jiān)信東風(fēng)還能被喚回來(lái)。（三）明詩(shī)意

1.文白對(duì)讀。原句譯文322.字詞釋義。①殘花：指花朵敗落。②子規(guī)：又叫杜鵑、杜宇，其叫聲凄厲。③東風(fēng)：即春風(fēng)。古人常用“東風(fēng)”代指春風(fēng)。④回：古讀“huái”，今讀“huí”。（四）品詩(shī)味1.三月殘花落更開(kāi)，小檐日日燕飛來(lái)。點(diǎn)撥：古人在寫春天的時(shí)候，一般是正月迎春，二月賞春，三月惜春。品味：夏天臨近，屋檐下的燕子開(kāi)始變得忙碌起來(lái)，日日飛來(lái)飛去。這不禁讓詩(shī)人變得憂傷起來(lái)，因?yàn)檠嘧语w去了還能再飛回，而春天離去卻不會(huì)再回來(lái)了。2.字詞釋義。332.子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。

鏈接：《望帝啼鵑》

品味：在作者眼中，子規(guī)半夜啼叫與自己半夜失眠一樣，都是在留戀春光。所不同的是，子規(guī)不知道春天是喚不回來(lái)的，而自己心中卻很清楚，所以只能獨(dú)自一人傷感。

（五）背詩(shī)句

1.復(fù)沓式讀詩(shī)。

2.用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。

3.鏤空記憶背誦。2.子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。

鏈接：《望帝啼鵑》

34天將下雨的時(shí)候商羊就會(huì)跳舞。用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。請(qǐng)大家靜聽(tīng)吟誦，盡可能地在腦海中想象出詩(shī)中所描繪的畫面。朋友肯定也非常想來(lái)，只是因?yàn)榇笥瓿霾涣碎T。內(nèi)容一幼學(xué)瓊林·天文篇（上）望舒是為月亮駕車的神。天將下雨的時(shí)候商羊就會(huì)跳舞。內(nèi)容二送春子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。望舒是為月亮駕車的神。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。初讀《游園不值》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。元?dú)庵休p盈清潔的部分向上升浮變成了天；②子規(guī)：又叫杜鵑、杜宇，其叫聲凄厲。學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。風(fēng)要吹起的時(shí)候石燕就會(huì)飛翔，玄穹、彼蒼都能用來(lái)稱呼頭上的天空。元?dú)庵泻裰鼗鞚岬牟糠窒鲁聊Y(jié)為地。用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《幼學(xué)瓊林·天文篇（上）》。鏈接：《盤古開(kāi)天辟地》

拓展：①氣②虹③“蟾蜍”

3.品味：梅雨時(shí)節(jié)，雨水連綿，人們常被困在家中無(wú)法出行。用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《幼學(xué)瓊林·天文篇（上）》。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（六）想詩(shī)境

1.請(qǐng)大家靜聽(tīng)吟誦，盡可能地在腦海中想象出詩(shī)中所描繪的畫面。

2.請(qǐng)腦海中出現(xiàn)了畫面的同學(xué)舉手，說(shuō)說(shuō)你腦海中的畫面有些什么。（七）悟詩(shī)情詩(shī)人通過(guò)對(duì)殘花敗落又開(kāi)和燕子飛去又飛回的描寫，對(duì)比春天的一去不回,其惜春之情顯得真摯深刻。后兩句用杜鵑啼血的典故，暗示了作者內(nèi)心對(duì)春的挽留。天將下雨的時(shí)候商羊就會(huì)跳舞。（六）想詩(shī)境

1.請(qǐng)大家靜聽(tīng)吟35三、學(xué)習(xí)《約客》（一）解詩(shī)題《約客》是南宋詩(shī)人趙師秀的詩(shī)作。作者本來(lái)約好了朋友在梅雨之夜前來(lái)下棋，可是大半夜過(guò)去了，朋友還沒(méi)有到來(lái)，于是他在無(wú)聊的等待中寫下了這首詩(shī)。三、學(xué)習(xí)《約客》36（二）正詩(shī)音1.初讀《游園不值》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。2.標(biāo)注入聲字：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。3.學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。4.師生拍手齊讀。5.學(xué)生說(shuō)讀后感受。（二）正詩(shī)音37（三）明詩(shī)意

1.文白對(duì)讀。原句黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。譯文黃梅成熟的時(shí)節(jié)天天都在下雨，長(zhǎng)滿了青草的池塘里處處都是蛙聲。約好的朋友夜半時(shí)分尚未到來(lái)，我閑來(lái)無(wú)事敲擊棋子，震落了燈花。2.字詞釋義。①約客：詩(shī)題一作《有約》。②家家雨：天天下雨。③燈花：燒過(guò)的燈芯。（三）明詩(shī)意

1.文白對(duì)讀。原句譯文2.字詞釋義。38（四）品詩(shī)味1.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。品味：梅雨時(shí)節(jié)，雨水連綿，人們常被困在家中無(wú)法出行。此時(shí)，如果能夠約一位朋友前來(lái)下棋，也不失為一件快樂(lè)的事。詩(shī)歌的前兩句交代了時(shí)間背景，為下文客人夜半不至埋下伏筆?！凹壹矣辍焙汀疤幪幫堋眱商幆B詞在表面上營(yíng)造了熱鬧的環(huán)境氛圍，但這種單調(diào)的熱鬧其實(shí)更烘托出落寞的氣氛。鏈接：梅雨（四）品詩(shī)味392.有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。品味