二年級上冊語文課件《語文園地三》課件部編版

部編小學(xué)語文二年級上冊語文園地三部編小學(xué)語文二年級上冊語文園地三1今天，我們學(xué)習(xí)“語文園地三”的內(nèi)容。

導(dǎo)入今天，我們學(xué)習(xí)“語文園地三”的內(nèi)容。導(dǎo)入2讀一讀：借助拼音，讀正確。并想一想，這些詞屬于哪一類？識字加油站讀一讀：借助拼音，讀正確。并想一想，這些詞屬于哪一類3讀一讀,說一說這些詞語是那一類的？tánggāngqínwǔdǎoniēnígǔntiěhuánwéidànghuátī彈鋼琴練舞蹈唱京戲畫圖畫捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯讀一讀,說一說這些詞語是那一類的？tánggāngqín4練一練，學(xué)運(yùn)用。我會彈鋼琴，還會唱京戲。我會滾鐵環(huán)，還會畫圖畫。我喜歡下圍棋，還喜歡蕩秋千。練一練，學(xué)運(yùn)用。我會彈鋼琴，還會唱京戲。我會滾鐵環(huán)，還會畫圖5這些詞都屬于課外活動。這些詞都屬于課外活動。6比一比，填一填。園圓花桌“園”特指地方，如花園、幼兒園；“圓”指的是物體的形狀是圓形的。園圓字詞句運(yùn)用比一比，填一填。園圓花桌“園”特指地方，如花園、幼兒園；7只支一筆一鴨體形較小的動物的量詞用“只”，如一只雞、一只兔等；桿狀物體的量詞用“支”，如一支筆，一支槍等。支只只支一筆一鴨體形較小的動物的量詞用“只”，如一只雞、一8進(jìn)近遠(yuǎn)出“進(jìn)”是動詞，表示由外而里的動作，如進(jìn)門、進(jìn)屋；“近”是形容詞，表示距離或是時間短，如近處、最近。近進(jìn)進(jìn)近遠(yuǎn)出“進(jìn)”是動詞，表示由外而里的動作，如進(jìn)門、進(jìn)屋；9帶戴領(lǐng)愛“帶”的意思是率領(lǐng)，引導(dǎo)；“戴”的意思是加在頭、面、頸、手等處，此外還有尊奉，推崇之意。帶戴帶戴領(lǐng)愛“帶”的意思是率領(lǐng)，引導(dǎo)；“戴”的意思是加在頭、10讀一讀，想一想，用加點(diǎn)的詞語說一句話。官員們一邊看一邊議論。

爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫?！耙贿叀贿叀北硎就瑫r做兩個動作，這兩個動作沒有主次之分。讀一讀，想一想，用加點(diǎn)的詞語說一句話。官員們一邊看一邊11練一練。1.媽媽一邊聽跳舞，一邊唱歌。2.爸爸一邊()，一邊()。走路看手機(jī)練一練。1.媽媽一邊聽跳舞，一邊唱歌。2.爸爸一邊(12每個人都有自己喜歡的玩具，你最喜歡的玩具是什么？它是什么樣子的？好玩在哪里？

寫話每個人都有自己喜歡的玩具，你最喜歡的玩具是什么？它是13書寫提示：（1）要寫在方格紙上。（2）標(biāo)點(diǎn)符號單占一格。書寫提示：（1）要寫在方格紙上。14書寫指導(dǎo)：1.首先確定自己最喜歡的玩具是什么?？梢詮耐婢叩念伾?、形狀、大小等方面介紹自己喜歡的玩具，再說說玩具是怎么玩的。書寫指導(dǎo)：1.首先確定自己最喜歡的玩具是什么?？梢詮耐婢叩念?52.可以用上一些詞語來形容玩具。紅紅的小小的胖乎乎圓圓的五顏六色變化多端愛不釋手閃閃發(fā)光紅白相間黑白相間炯炯有神

晶瑩剔透

小巧玲瓏花花綠綠方方正正

彎彎曲曲

朝夕相處造型奇特妙不可言

精雕細(xì)刻

精巧細(xì)密造型生動構(gòu)思新穎2.可以用上一些詞語來形容玩具。紅紅的小小的163.按一定的順序描寫。只有按順序、詳盡地描寫出，才能更好地表現(xiàn)玩具。3.按一定的順序描寫。只有按順序、詳盡地描寫出，才能更好地表174.范例。

我最喜歡的玩具是變形金剛大黃蜂。大黃蜂是去年我過生日的時候舅舅送的。??

它很酷，很帥，身子又高又大；還會跟我對話，還會模仿各種動物的叫聲。它身上可以看電影，并且還可以開啟護(hù)眼模式，不會傷害眼睛。還可以用它聽音樂玩游戲呢！它的顏色有黃、紅、黑，還可以變身呢！他會變成汽車、飛機(jī)。??

我非常喜歡我的變形金剛玩具！4.范例。我最喜歡的玩具是變形金剛大黃蜂。大黃蜂是去18借助拼音，讀一讀下列詞語，說說這些詞語是哪一類的？展示臺借助拼音，讀一讀下列詞語，說說這些詞語是哪一類的？展19這些詞語是描寫自然景物的。白云烏云朝霞晚霞雨點(diǎn)霜凍雪花冰雹小溪河流湖泊海洋這些詞語是描寫自然景物的。白云烏云朝霞20你積累了哪些詞語？我們來交流一下吧！你積累了哪些詞語？我們來交流一下吧！21

含苞待放百花爭艷

花紅柳綠春色滿園這是我課內(nèi)外積累的。含苞待放百花爭艷這是我課內(nèi)外積累的。22讀一讀，背一背。讀一讀，背一背。23書籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基這一句是關(guān)于讀書的名言。書籍是人類進(jìn)步的階梯。這一句是關(guān)于讀書的名言。241、抄寫本課生字新詞。1．齊讀課文，要求字字入心。2．領(lǐng)讀詞語。4、“接下來的故事又會如何發(fā)展?這個問題會不會一直困擾著李四光?”請小朋友課后自己學(xué)習(xí)以下內(nèi)容。1、認(rèn)讀生字。他們玩得非常開心，小學(xué)生們蹦蹦跳跳來到大樹下，有的跳舞，有的摔交，還有的做游戲，孔雀、小鹿和小猴都躲在一旁看熱鬧哩！2．指名分段背課文。⑹老師提示了大家回報父母愛的方法，教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。到底哪兒不一樣？一首精巧的詩3．領(lǐng)讀詞語。全詩四次出現(xiàn)“春雨沙抄”，要讀得稍輕、稍慢，前后略做停頓，給人以想象的空間，人感受到它“潤物細(xì)無聲”的特點(diǎn)?！凹?xì)如牛毛，飄飄灑灑”，可利用掛圖、多媒體演示喚起學(xué)生的回憶，讓學(xué)生以輕柔緩慢的語氣讀出春雨的特點(diǎn)。(個別讀，開小火車檢查)5、造句：“一邊……一邊……”3、指名競讀，榜樣示范。（一）課前準(zhǔn)備3．“簡易”的近義詞是什么。生字卡片，課文朗讀錄音帶。（齊）我們一起讀——那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，xiǎoérchuídiào

《小兒垂釣》

tánghúlìngnéng

【唐】胡令能

péngtóuzhì

zǐxuéchuílún

蓬頭稚子學(xué)垂綸,

cèzuòméitáicǎoyìngshēn

側(cè)坐莓苔草映身。

lùrénjièwènyáozhāoshǒu

路人借問遙招手,

pàdéyújīngbùyìngrén

怕

得魚驚不應(yīng)人。

日積月累1、抄寫本課生字新詞。xiǎoérchuídiào

《25作者介紹胡令能

唐朝詩人，是莆田（今福建莆田市）人。唐貞元、元和時期人。家貧，年輕時以修補(bǔ)鍋碗盆缸為生，人稱“胡釘鉸”。作者介紹胡令能唐朝詩人，是莆田（今福建莆田市）人26請同學(xué)們借助拼音把古詩讀通順。請同學(xué)們借助拼音把古詩讀通順。27在讀詩歌，想一想這首詩寫的一個什么故事？在讀詩歌，想一想這首詩寫的一個什么故事？28

一個頭發(fā)亂蓬蓬的小孩學(xué)著大人釣魚，側(cè)身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。聽到有過路的人問路，連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手卻不回答，害怕驚動了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。

29這首詩可以按照這個節(jié)奏讀，要讀出小孩子釣魚的專心致志、自然、可愛。這首詩可以按照這個節(jié)奏讀，要讀出小孩子釣魚的專心致志30小兒垂釣

胡令能蓬頭/稚子/學(xué)垂綸，側(cè)坐/莓苔/草映身。路人/借問/遙/招手，怕得/魚驚/不應(yīng)人。小兒垂釣

胡令能蓬頭/稚子/學(xué)垂綸，31

讀通順故事《王二小》（見課本42頁）注意注音的字，把字讀準(zhǔn)確，把故事讀通順。我愛閱讀讀通順故事《王二小》（見課本42頁）我愛閱讀32思考問題這個故事寫了誰的事？思考問題這個故事寫了誰的事？33這個故事寫了小英雄王二小的故事。這個故事寫了小英雄王二小的故事。34小英雄王二小是怎樣幫助八路軍把敵人消滅的？小英雄王二小是怎樣幫助八路軍把敵人消滅的？351．晚上的“太陽”指的是什么。4、“接下來的故事又會如何發(fā)展?這個問題會不會一直困擾著李四光?”請小朋友課后自己學(xué)習(xí)以下內(nèi)容。1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。身段兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。唐代大詩人杜甫《絕句》（3）在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計出的鏡匣。①今天，讓我們走進(jìn)蘇聯(lián)作家左琴科的故事里，去認(rèn)識一個也愛動腦筋的孩子，板書：科利亞一起喊喊他的名字，他有一個小木匣，可喜歡了，板書：木匣指導(dǎo)寫法、讀音。2、整理課文，看課文一共有多少個自然段。（3）在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計出的鏡匣。1、課文中描述了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象，你有怎樣的感受？（5）、“果然”什么意思？再讀這個句子。1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。他假裝順從給敵人帶路，把日寇帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。1．晚上的“太陽”指的是什么。他假裝順從給敵人帶路，366、作者四季聽琴的感受，你最喜歡哪個季節(jié)的感受?找出來讀一讀。生：“人們都到街頭、湖濱廣場，公園里去乘涼仍然不斷的傳出好聽的琴聲-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”練習(xí)的設(shè)計可以采用合作學(xué)習(xí)的討論方式，討論的主要內(nèi)容是：綠化種植花草樹木，美化環(huán)境，防止水土流失。多媒體課件三、復(fù)習(xí)《晚上的“太陽”》【教學(xué)過程】（2）從這五個“挖”字中，你讀懂了什么？生：“人們都到街頭、湖濱廣場，公園里去乘涼仍然不斷的傳出好聽的琴聲-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”教學(xué)重點(diǎn)：板書（1）晴天的清晨每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然。這上別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?讀了課文，你覺得王二小是個怎樣的孩子？6、作者四季聽琴的感受，你最喜歡哪個季節(jié)的感受?找出來讀一讀37王二小是個機(jī)智、勇敢，不怕犧牲的孩子。王二小是個機(jī)智、勇敢，不怕犧牲的孩子。38故事小結(jié)：本文講述了兒童團(tuán)員王二小在敵人面前毫不畏懼，誘敵深入，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，而自己卻壯烈犧牲的故事。贊揚(yáng)了他機(jī)智、勇敢、不怕犧牲的精神。故事小結(jié)：本文講述了兒童團(tuán)員王二小在敵人面前毫不畏懼，誘敵深39部編小學(xué)語文二年級上冊語文園地三部編小學(xué)語文二年級上冊語文園地三40今天，我們學(xué)習(xí)“語文園地三”的內(nèi)容。

導(dǎo)入今天，我們學(xué)習(xí)“語文園地三”的內(nèi)容。導(dǎo)入41讀一讀：借助拼音，讀正確。并想一想，這些詞屬于哪一類？識字加油站讀一讀：借助拼音，讀正確。并想一想，這些詞屬于哪一類42讀一讀,說一說這些詞語是那一類的？tánggāngqínwǔdǎoniēnígǔntiěhuánwéidànghuátī彈鋼琴練舞蹈唱京戲畫圖畫捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯讀一讀,說一說這些詞語是那一類的？tánggāngqín43練一練，學(xué)運(yùn)用。我會彈鋼琴，還會唱京戲。我會滾鐵環(huán)，還會畫圖畫。我喜歡下圍棋，還喜歡蕩秋千。練一練，學(xué)運(yùn)用。我會彈鋼琴，還會唱京戲。我會滾鐵環(huán)，還會畫圖44這些詞都屬于課外活動。這些詞都屬于課外活動。45比一比，填一填。園圓花桌“園”特指地方，如花園、幼兒園；“圓”指的是物體的形狀是圓形的。園圓字詞句運(yùn)用比一比，填一填。園圓花桌“園”特指地方，如花園、幼兒園；46只支一筆一鴨體形較小的動物的量詞用“只”，如一只雞、一只兔等；桿狀物體的量詞用“支”，如一支筆，一支槍等。支只只支一筆一鴨體形較小的動物的量詞用“只”，如一只雞、一47進(jìn)近遠(yuǎn)出“進(jìn)”是動詞，表示由外而里的動作，如進(jìn)門、進(jìn)屋；“近”是形容詞，表示距離或是時間短，如近處、最近。近進(jìn)進(jìn)近遠(yuǎn)出“進(jìn)”是動詞，表示由外而里的動作，如進(jìn)門、進(jìn)屋；48帶戴領(lǐng)愛“帶”的意思是率領(lǐng)，引導(dǎo)；“戴”的意思是加在頭、面、頸、手等處，此外還有尊奉，推崇之意。帶戴帶戴領(lǐng)愛“帶”的意思是率領(lǐng)，引導(dǎo)；“戴”的意思是加在頭、49讀一讀，想一想，用加點(diǎn)的詞語說一句話。官員們一邊看一邊議論。

爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫?！耙贿叀贿叀北硎就瑫r做兩個動作，這兩個動作沒有主次之分。讀一讀，想一想，用加點(diǎn)的詞語說一句話。官員們一邊看一邊50練一練。1.媽媽一邊聽跳舞，一邊唱歌。2.爸爸一邊()，一邊()。走路看手機(jī)練一練。1.媽媽一邊聽跳舞，一邊唱歌。2.爸爸一邊(51每個人都有自己喜歡的玩具，你最喜歡的玩具是什么？它是什么樣子的？好玩在哪里？

寫話每個人都有自己喜歡的玩具，你最喜歡的玩具是什么？它是52書寫提示：（1）要寫在方格紙上。（2）標(biāo)點(diǎn)符號單占一格。書寫提示：（1）要寫在方格紙上。53書寫指導(dǎo)：1.首先確定自己最喜歡的玩具是什么。可以從玩具的顏色、形狀、大小等方面介紹自己喜歡的玩具，再說說玩具是怎么玩的。書寫指導(dǎo)：1.首先確定自己最喜歡的玩具是什么。可以從玩具的顏542.可以用上一些詞語來形容玩具。紅紅的小小的胖乎乎圓圓的五顏六色變化多端愛不釋手閃閃發(fā)光紅白相間黑白相間炯炯有神

晶瑩剔透

小巧玲瓏花花綠綠方方正正

彎彎曲曲

朝夕相處造型奇特妙不可言

精雕細(xì)刻

精巧細(xì)密造型生動構(gòu)思新穎2.可以用上一些詞語來形容玩具。紅紅的小小的553.按一定的順序描寫。只有按順序、詳盡地描寫出，才能更好地表現(xiàn)玩具。3.按一定的順序描寫。只有按順序、詳盡地描寫出，才能更好地表564.范例。

我最喜歡的玩具是變形金剛大黃蜂。大黃蜂是去年我過生日的時候舅舅送的。??

它很酷，很帥，身子又高又大；還會跟我對話，還會模仿各種動物的叫聲。它身上可以看電影，并且還可以開啟護(hù)眼模式，不會傷害眼睛。還可以用它聽音樂玩游戲呢！它的顏色有黃、紅、黑，還可以變身呢！他會變成汽車、飛機(jī)。??

我非常喜歡我的變形金剛玩具！4.范例。我最喜歡的玩具是變形金剛大黃蜂。大黃蜂是去57借助拼音，讀一讀下列詞語，說說這些詞語是哪一類的？展示臺借助拼音，讀一讀下列詞語，說說這些詞語是哪一類的？展58這些詞語是描寫自然景物的。白云烏云朝霞晚霞雨點(diǎn)霜凍雪花冰雹小溪河流湖泊海洋這些詞語是描寫自然景物的。白云烏云朝霞59你積累了哪些詞語？我們來交流一下吧！你積累了哪些詞語？我們來交流一下吧！60

含苞待放百花爭艷

花紅柳綠春色滿園這是我課內(nèi)外積累的。含苞待放百花爭艷這是我課內(nèi)外積累的。61讀一讀，背一背。讀一讀，背一背。62書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣@一句是關(guān)于讀書的名言。書籍是人類進(jìn)步的階梯。這一句是關(guān)于讀書的名言。631、抄寫本課生字新詞。1．齊讀課文，要求字字入心。2．領(lǐng)讀詞語。4、“接下來的故事又會如何發(fā)展?這個問題會不會一直困擾著李四光?”請小朋友課后自己學(xué)習(xí)以下內(nèi)容。1、認(rèn)讀生字。他們玩得非常開心，小學(xué)生們蹦蹦跳跳來到大樹下，有的跳舞，有的摔交，還有的做游戲，孔雀、小鹿和小猴都躲在一旁看熱鬧哩！2．指名分段背課文。⑹老師提示了大家回報父母愛的方法，教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。到底哪兒不一樣？一首精巧的詩3．領(lǐng)讀詞語。全詩四次出現(xiàn)“春雨沙抄”，要讀得稍輕、稍慢，前后略做停頓，給人以想象的空間，人感受到它“潤物細(xì)無聲”的特點(diǎn)?！凹?xì)如牛毛，飄飄灑灑”，可利用掛圖、多媒體演示喚起學(xué)生的回憶，讓學(xué)生以輕柔緩慢的語氣讀出春雨的特點(diǎn)。(個別讀，開小火車檢查)5、造句：“一邊……一邊……”3、指名競讀，榜樣示范。（一）課前準(zhǔn)備3．“簡易”的近義詞是什么。生字卡片，課文朗讀錄音帶。（齊）我們一起讀——那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，xiǎoérchuídiào

《小兒垂釣》

tánghúlìngnéng

【唐】胡令能

péngtóuzhì

zǐxuéchuílún

蓬頭稚子學(xué)垂綸,

cèzuòméitáicǎoyìngshēn

側(cè)坐莓苔草映身。

lùrénjièwènyáozhāoshǒu

路人借問遙招手,

pàdéyújīngbùyìngrén

怕

得魚驚不應(yīng)人。

日積月累1、抄寫本課生字新詞。xiǎoérchuídiào

《64作者介紹胡令能

唐朝詩人，是莆田（今福建莆田市）人。唐貞元、元和時期人。家貧，年輕時以修補(bǔ)鍋碗盆缸為生，人稱“胡釘鉸”。作者介紹胡令能唐朝詩人，是莆田（今福建莆田市）人65請同學(xué)們借助拼音把古詩讀通順。請同學(xué)們借助拼音把古詩讀通順。66在讀詩歌，想一想這首詩寫的一個什么故事？在讀詩歌，想一想這首詩寫的一個什么故事？67

一個頭發(fā)亂蓬蓬的小孩學(xué)著大人釣魚，側(cè)身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。聽到有過路的人問路，連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手卻不回答，害怕驚動了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。

68這首詩可以按照這個節(jié)奏讀，要讀出小孩子釣魚的專心致志、自然、可愛。這首詩可以按照這個節(jié)奏讀，要讀出小孩子釣魚的專心致志69小兒垂釣

胡令能蓬頭/稚子/學(xué)垂綸，側(cè)坐/莓苔/草映身。路人/借問/遙/招手，怕得/魚驚/不應(yīng)人。小兒垂釣

胡令能蓬頭/稚子/學(xué)垂綸，70

讀通順故事《王二小》（見課本42頁）注意注音的字，把字讀準(zhǔn)確，把故事讀通順。我愛閱讀讀通順故事《王二小》（見課本42頁）我愛閱讀71思考問題這個故事寫了誰的事？思考問題這個故事寫了誰的事？72這個故事寫了小英雄王二小的故事。這個故事寫了小英雄王二小的故事。73小英雄王二小是怎樣幫助八路軍把敵人消滅的？小英雄王二小是怎樣幫助八路軍把敵人消滅的？741．晚上的“太陽”指的是什么。4、“接下來的故事又會如何發(fā)展?這個問題會不會一直困擾著李四光?