20真理誕生于一百年以后課件

你最崇拜的科學(xué)家是誰(shuí)？你最崇拜的科學(xué)家是誰(shuí)？1你認(rèn)識(shí)這些中國(guó)的科學(xué)家嗎？鄧稼先錢學(xué)森袁隆華羅庚你認(rèn)識(shí)這些中國(guó)的科學(xué)家嗎？鄧稼先錢學(xué)森袁華羅庚2你們知道科學(xué)家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？

善于思考勤奮刻苦鍥而不舍樂于奉獻(xiàn)……你們知道科學(xué)家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？善于思考3真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后葉永烈真理誕生于葉永烈4

葉永烈,1940年生,著名科普作家.傳記文學(xué)作家,是《十萬(wàn)個(gè)為什么》的主要作者,著有科幻故事《小靈通漫游未來(lái)》,影響較大.還著有《歷史選擇了毛澤東》《毛澤東和蔣介石》《星條旗下的中國(guó)人》《胡喬木傳》《馬思聰傳》等傳記.1998年獲香港“中華文學(xué)藝術(shù)家金龍獎(jiǎng)”的“最佳傳記文學(xué)家獎(jiǎng)”.新版《小靈通漫游未來(lái)》于2002年12月獲第十三屆中國(guó)圖書獎(jiǎng).2005年10月獲中國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀傳記文學(xué)作家獎(jiǎng).返回葉永烈,1940年生,著名科普作家.傳記文學(xué)作51、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、課文寫了哪些事？3、讓你感受深刻的地方寫下批注。詞語(yǔ)思考?!舉例談?wù)劸毠P自讀課文：1、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。詞語(yǔ)思考?!舉例談?wù)劸毠P自6漩渦洗澡

玫瑰機(jī)械領(lǐng)域自轉(zhuǎn)逆時(shí)針華羅庚

石蕊地衣鍥而不舍xuánwōzǎoxièyùzhuànnìgēngruǐqiè漩渦洗澡玫瑰機(jī)械領(lǐng)域自轉(zhuǎn)xuán7誕生司空見慣追根求源機(jī)械洗澡旋渦逆時(shí)針無(wú)獨(dú)有偶花圃玫瑰石蕊見微知著敏銳

百思不得其解鍥而不舍打破砂鍋問(wèn)到底詞語(yǔ)誕生司空見慣追根求源機(jī)械洗澡旋渦8根據(jù)意思寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)：（1）看得多了，不以為奇。（）（2）追溯事物發(fā)生的根源（）（3）某種少見的情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對(duì)兒。（）（4）百般思索也無(wú)法理解。（）司空見慣追根求源無(wú)獨(dú)有偶百思不得其解根據(jù)意思寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)：（1）看得多了，不以為奇。（9（5）見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。微：微小。著：顯著。

（）（6）比喻有恒心，有毅力。（）（7）比喻追究事情的根底。（）見微知著鍥而不舍打破沙鍋問(wèn)到底見微知著鍥而不舍打破沙鍋問(wèn)到底10司空見慣無(wú)獨(dú)有偶追根求源見微知著鍥而不舍百思不得其解打破沙鍋問(wèn)到底你能用上三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句（段）話嗎？司空見慣無(wú)獨(dú)有偶你能用上三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句（段）話嗎？11思考：課文寫了哪些事？思考：12洗澡水的漩渦紫羅蘭的變色睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)洗澡水的漩渦紫羅蘭的變色睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)13

默讀課文三至五自然段，然后在小組中用自己的話簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)。（）發(fā)現(xiàn)了（），通過(guò)反復(fù)的（），最后（）。

默讀課文三至五自然段，然后在小組中用自己的話14仔細(xì)閱讀課文三個(gè)事例，填表：化學(xué)家鹽酸使紫這種物質(zhì)到底是什么……什么樣的意義？石蕊地衣遇酸變紅，奧地利做夢(mèng)眼珠眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)呢？眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間來(lái)測(cè)量做夢(mèng)的仔細(xì)閱讀課文三個(gè)事例，填表：化學(xué)家鹽酸使紫這種物質(zhì)到底是什么15

化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。

奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)。

謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。

你能說(shuō)說(shuō)三個(gè)故事的共同點(diǎn)嗎?化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)16返回三個(gè)故事都是講生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；三個(gè)故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事；三個(gè)故事都是說(shuō)明“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”。

共同點(diǎn)：返回三個(gè)故事都是講生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；共同點(diǎn)：17再讀課文，了解寫作思路。課文的寫作思路是：提出觀點(diǎn)—論證觀點(diǎn)—總結(jié)觀點(diǎn)。再讀課文，了解寫作思路。課文的寫作思路是：18研讀事例，領(lǐng)悟文章的深刻含義。具體事例中的“問(wèn)號(hào)”是什么？由此發(fā)現(xiàn)的“真理”是什么？從“問(wèn)號(hào)”到“真理”的過(guò)程是怎么樣的？研讀事例，領(lǐng)悟文章的深刻含義。具體事例中的“問(wèn)號(hào)”是19縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都是從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根溯源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，是不斷的追問(wèn)，“！”是通過(guò)探索，解決了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理。這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象?？v觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、20

洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。

“打破沙鍋問(wèn)到底”是一句俗語(yǔ)，形象表達(dá)了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個(gè)詞按收獲由小到大排列，也說(shuō)明平常的事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問(wèn)到底”的人才能做到。洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平21

在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。這句話用“只要……就……”的句式說(shuō)明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神22牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。

雷達(dá)、風(fēng)車……魯班上山，手被植物葉劃傷，后來(lái)發(fā)明了鋸。舉例:發(fā)明發(fā)現(xiàn)牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律23

當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的．正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

這句話對(duì)發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說(shuō)明，科學(xué)發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機(jī)遇”，說(shuō)明科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘；“只能給……”說(shuō)明科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準(zhǔn)備”“獨(dú)立思考”“鍥而不舍”的人?！罢胬碚Q生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考，深入地解決問(wèn)題。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是24返回1.學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？2.這篇課文跟我們以前學(xué)過(guò)的課文在寫法上有什么不同？收獲：只要善于觀察。不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理?？偨Y(jié)、提高：

這篇課文圍繞著“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這一觀點(diǎn)，例舉具體事實(shí)加以證明。這樣的文章叫做論說(shuō)文，也叫做議論文，不同于我們經(jīng)常閱讀的記敘文。返回1.學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？收獲：只要善于觀察。不25返回仿照課文寫法寫一段話，用具體事實(shí)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)。比如“功夫不負(fù)有心人”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。

小練筆：返回仿照課文寫法寫一段話，用具體事實(shí)說(shuō)明一個(gè)觀26有志者事竟成

團(tuán)結(jié)就是力量

失敗乃成功之母學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退功夫不負(fù)有心人虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后有志者事竟成

團(tuán)結(jié)就是力量

失敗乃成功之母學(xué)如逆水行舟，不作業(yè)1、抄寫課文的生字詞。2、再請(qǐng)大家仔細(xì)地讀讀這三個(gè)事例，看看三段話在寫法上、內(nèi)容上有什么相同點(diǎn)？作業(yè)1、抄寫課文的生字詞。28你最崇拜的科學(xué)家是誰(shuí)？你最崇拜的科學(xué)家是誰(shuí)？29你認(rèn)識(shí)這些中國(guó)的科學(xué)家嗎？鄧稼先錢學(xué)森袁隆華羅庚你認(rèn)識(shí)這些中國(guó)的科學(xué)家嗎？鄧稼先錢學(xué)森袁華羅庚30你們知道科學(xué)家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？

善于思考勤奮刻苦鍥而不舍樂于奉獻(xiàn)……你們知道科學(xué)家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？善于思考31真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后葉永烈真理誕生于葉永烈32

葉永烈,1940年生,著名科普作家.傳記文學(xué)作家,是《十萬(wàn)個(gè)為什么》的主要作者,著有科幻故事《小靈通漫游未來(lái)》,影響較大.還著有《歷史選擇了毛澤東》《毛澤東和蔣介石》《星條旗下的中國(guó)人》《胡喬木傳》《馬思聰傳》等傳記.1998年獲香港“中華文學(xué)藝術(shù)家金龍獎(jiǎng)”的“最佳傳記文學(xué)家獎(jiǎng)”.新版《小靈通漫游未來(lái)》于2002年12月獲第十三屆中國(guó)圖書獎(jiǎng).2005年10月獲中國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀傳記文學(xué)作家獎(jiǎng).返回葉永烈,1940年生,著名科普作家.傳記文學(xué)作331、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、課文寫了哪些事？3、讓你感受深刻的地方寫下批注。詞語(yǔ)思考?!舉例談?wù)劸毠P自讀課文：1、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。詞語(yǔ)思考?!舉例談?wù)劸毠P自34漩渦洗澡

玫瑰機(jī)械領(lǐng)域自轉(zhuǎn)逆時(shí)針華羅庚

石蕊地衣鍥而不舍xuánwōzǎoxièyùzhuànnìgēngruǐqiè漩渦洗澡玫瑰機(jī)械領(lǐng)域自轉(zhuǎn)xuán35誕生司空見慣追根求源機(jī)械洗澡旋渦逆時(shí)針無(wú)獨(dú)有偶花圃玫瑰石蕊見微知著敏銳

百思不得其解鍥而不舍打破砂鍋問(wèn)到底詞語(yǔ)誕生司空見慣追根求源機(jī)械洗澡旋渦36根據(jù)意思寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)：（1）看得多了，不以為奇。（）（2）追溯事物發(fā)生的根源（）（3）某種少見的情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對(duì)兒。（）（4）百般思索也無(wú)法理解。（）司空見慣追根求源無(wú)獨(dú)有偶百思不得其解根據(jù)意思寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)：（1）看得多了，不以為奇。（37（5）見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。微：微小。著：顯著。

（）（6）比喻有恒心，有毅力。（）（7）比喻追究事情的根底。（）見微知著鍥而不舍打破沙鍋問(wèn)到底見微知著鍥而不舍打破沙鍋問(wèn)到底38司空見慣無(wú)獨(dú)有偶追根求源見微知著鍥而不舍百思不得其解打破沙鍋問(wèn)到底你能用上三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句（段）話嗎？司空見慣無(wú)獨(dú)有偶你能用上三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句（段）話嗎？39思考：課文寫了哪些事？思考：40洗澡水的漩渦紫羅蘭的變色睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)洗澡水的漩渦紫羅蘭的變色睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)41

默讀課文三至五自然段，然后在小組中用自己的話簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)。（）發(fā)現(xiàn)了（），通過(guò)反復(fù)的（），最后（）。

默讀課文三至五自然段，然后在小組中用自己的話42仔細(xì)閱讀課文三個(gè)事例，填表：化學(xué)家鹽酸使紫這種物質(zhì)到底是什么……什么樣的意義？石蕊地衣遇酸變紅，奧地利做夢(mèng)眼珠眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)呢？眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間來(lái)測(cè)量做夢(mèng)的仔細(xì)閱讀課文三個(gè)事例，填表：化學(xué)家鹽酸使紫這種物質(zhì)到底是什么43

化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。

奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)。

謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。

你能說(shuō)說(shuō)三個(gè)故事的共同點(diǎn)嗎?化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)44返回三個(gè)故事都是講生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；三個(gè)故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事；三個(gè)故事都是說(shuō)明“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”。

共同點(diǎn)：返回三個(gè)故事都是講生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；共同點(diǎn)：45再讀課文，了解寫作思路。課文的寫作思路是：提出觀點(diǎn)—論證觀點(diǎn)—總結(jié)觀點(diǎn)。再讀課文，了解寫作思路。課文的寫作思路是：46研讀事例，領(lǐng)悟文章的深刻含義。具體事例中的“問(wèn)號(hào)”是什么？由此發(fā)現(xiàn)的“真理”是什么？從“問(wèn)號(hào)”到“真理”的過(guò)程是怎么樣的？研讀事例，領(lǐng)悟文章的深刻含義。具體事例中的“問(wèn)號(hào)”是47縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都是從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根溯源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，是不斷的追問(wèn)，“！”是通過(guò)探索，解決了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理。這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、48

洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。

“打破沙鍋問(wèn)到底”是一句俗語(yǔ)，形象表達(dá)了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個(gè)詞按收獲由小到大排列，也說(shuō)明平常的事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問(wèn)到底”的人才能做到。洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平49

在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。這句話用“只要……就……”的句式說(shuō)明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神50牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。

雷達(dá)、風(fēng)車……魯班上山，手被植物葉劃傷，后來(lái)發(fā)明了鋸。舉例:發(fā)明發(fā)現(xiàn)牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律51

當(dāng)然，見