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文檔簡介
2021-2022學(xué)年四川省自貢市成考專升本大學(xué)語文自考真題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(15題)1.下列屬于馮夢(mèng)龍“三言”的是()
A.《警世通言》B.《喻世恒言》C.《醒世名言》D.《警世名言》
2.我國第一部敘事詳細(xì)的編年體史書是()
A.《史記》B.《左傳》C.《后漢書》D.《漢書》
3.《風(fēng)波》、《斷魂槍》、《苦惱》的作者依次是()A.A.魯迅、契訶夫、老舍B.契訶夫、魯迅、老舍C.魯迅、老舍、契訶夫D.契訶夫、老舍、魯迅
4.穆旦是中國現(xiàn)代文學(xué)史上哪個(gè)詩派的代表詩人()A.A.新月詩派B.象征詩派C.朦朧詩派D.九葉詩派
5.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”這兩句詩出自()
A.李煜《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)
B.柳永《八聲甘州》(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)
C.蘇軾《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)
D.李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)
6.《虞美人》是一首()
A.悼亡詞B.抒情詞C.懷古詞D.詠物詞
7.射箭“中石沒鏃”的細(xì)節(jié)出自()A.A.韓愈《張中丞傳后敘》B.歐陽修《五代史伶官傳序》C.司馬遷《李將軍列傳》D.侯方域《馬伶?zhèn)鳌?/p>
8.茅盾的第一篇長篇小說是()
A.《幻滅》B.《子夜》C.《霜葉紅似二月花》D.《虹》
9.“還將舊來意,憐取眼前人”中的后句意思為()A.A.愛眼前的我B.可憐眼前的新人C.愛眼前的新人D.可憐眼前的我
10.《國語》是我國第一部()
A.編年體史書B.紀(jì)傳體史書C.國別體史書D.斷代體史書
11.柳永《八聲甘州(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)》中具有承上啟下作用的句子是()
A.不忍登高臨遠(yuǎn)B.嘆年來蹤跡C.漸霜風(fēng)凄緊D.是處紅衰翠減
12.下列作品中屬于漢代樂府詩的是()
A.《行路難》(金樽清酒斗十千)
B.《陌上?!罚ㄈ粘鰱|南隅)
C.《從軍行》(青海長云暗雪山)
D.《關(guān)山月》(和戎詔下十五年)
13.下列史作中屬于國別體的是()
A.《李將軍列傳》B.《馮諼客孟嘗君》C.《鄭伯克段于鄢》D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>
14.老舍的長篇小說代表作有()
A.《駱駝祥子》B.《斷魂槍》C.《茶館》D.《月牙兒》
15.《水龍吟.登建康賞心亭》“遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻”三句所用的修辭手法是()
A.夸張B.象征C.擬人D.借代
二、填空題(10題)16.___________,蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)
17.《文學(xué)的趣味》一文的作者是__。
18.“其身正,__________;其身不正,__________?!?/p>
19.《圍城》是一部獨(dú)具藝術(shù)特色的諷刺小說,被譽(yù)為“__”。
20.詩集《北方》的作者是________。
21.眾口鑠金,____________。(鄒陽《獄中上書自明》)
22.一生創(chuàng)作三百多篇短篇小說的法國作家莫泊桑被譽(yù)為"________________"。
23.《戰(zhàn)國策》的原著者不可考,后經(jīng)西漢末年的___整理后定為《戰(zhàn)國策》。
24.《白氏長慶集》的作者是_________。
25.托爾斯泰,是俄國作家,其作品被稱為“__________________”。
三、判斷題(5題)26.《米龍老爹》敘述方法的特點(diǎn)之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用,避免了敘述的呆板和單調(diào)。()
27.作為論據(jù)的理論材料,可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷,也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()
28.在《報(bào)劉一丈書》中,作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()
29.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()
30.在《李將軍列傳》中,司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點(diǎn)。()
四、文言文閱讀(3題)31.這段文字引申出的一個(gè)成語是什么?
32.這段文字在全文中的作用是什么?
33.前四句與后兩句抒情手法有何異同?
五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.
文章第三段中描寫“流水”和“風(fēng)”,既有相同點(diǎn),也有不同處。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作出簡要分析。
35.分別說明“一座大樓”、“門檻”、“一位姑娘”都象征著什么?
36.(一)閱讀《再別康橋》首、尾兩節(jié)詩,然后回答30~32小題。輕輕的我走了,
正如我輕輕的來;
我輕輕的招手,
作別西天的云彩。
悄悄的我走了,
正如我悄悄的來;
我揮一揮衣袖,
不帶走一片云彩。談?wù)剝晒?jié)詩之間相互呼應(yīng)的聯(lián)系。
六、作文(1題)37.材料:一位自以為有才華的青年因得不到重用,非常苦惱,他質(zhì)問上帝,命運(yùn)為何對(duì)他如此不公。上帝從路邊隨便撿起一塊小石子,又隨便扔了出去,問青年:“你能找到剛才扔出去的那塊石子嗎?”
“不能?!鼻嗄険u了搖了頭。
上帝把手指上的金戒指取下來,扔到石子堆中去,又問青年:“你能找到剛才扔出去的金戒指嗎?”
“能?!惫唬嗄隂]多久就找到了金戒指?!澳悻F(xiàn)在明白了嗎?”
青年猶豫了一陣子興奮地回答:“明白了。”
根據(jù)以上資料,自擬題目。
要求:
A.可寫成記敘文(包括小說)、議論文、散文,不可寫成詩歌。
B.不少于800字。
C.字跡工整,卷面整潔。
參考答案
1.A
2.B所謂編年體,就是“系日月而為次,列時(shí)歲以相續(xù)”。它是按年、月、日有次序地記載史事的史書?!蹲髠鳌肥俏覈谝徊繑⑹略敿?xì)、完整的編年體史書,又稱《左氏春秋》或《春秋左氏傳》,相傳為魯國史官左丘明所著。
3.C
4.D
5.C【考情點(diǎn)撥】本題考查了古詩詞的背誦?!緫?yīng)試指導(dǎo)】“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”兩句,出自蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有).意為:人的聚合離散與月的陰晴圓缺是一樣的,都是自然界的規(guī)律,無需感傷。表達(dá)了詞人曠達(dá)樂觀的情懷。
6.B
7.C
8.A牢記著名作家的相關(guān)知識(shí)。茅盾原名沈雁冰,茅盾是他l927年發(fā)表第一部長篇小說《幻滅》時(shí)開始用的筆名。他因三部曲《蝕》(《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》)在文壇上嶄露頭角。因發(fā)表著名長篇小說《子夜》、“農(nóng)村三部曲”(《春蠶》《秋收》《殘冬》)和短篇小說《林家鋪?zhàn)印范蔀椤白笠怼蔽膶W(xué)的重要代表。茅盾的散文名篇有《香市》《風(fēng)景談》和《白楊禮贊》等。
9.C本題考查考生對(duì)古詩句含意的理解。注意“憐”當(dāng)“愛”講,這兩句話的意思是:現(xiàn)在又將過去對(duì)待我的情意,去愛眼前的新人。
10.C
11.A
12.B
13.B
14.A
15.B
16.春蠶到死絲方盡
17.朱光潛朱光潛
18.不令而行;雖令不從
19.新《儒林外史》新《儒林外史》
20.艾青
21.積毀銷骨積毀銷骨解析:“眾口鑠金”出自《國語.周語下》:“眾心成城,眾口鑠金?!辫p:熔化。形容輿論力量大,連金屬都能熔化。比喻眾口一詞可以混淆是非,亦喻眾口同聲可混淆視聽,比喻輿論影響的強(qiáng)大?!胺e毀銷骨”指不斷的毀謗能使人毀滅。
22.短篇小說之王
23.劉向劉向
24.自居易
25.俄國革命的鏡子
26.N
27.Y
28.Y
29.Y
30.Y
31.南轅北轍。
“南轅北轍”這個(gè)成語即來源于此。意思是心里想往南去,卻駕車往北走。用來比喻行動(dòng)和目的相反。
32.開宗明義,提出了全文的中心論點(diǎn),即一個(gè)王朝的興衰,重在人為。
33.前四句是描寫秋景,與送別的離愁別緒和諧一致,渲染了氣氛,烘托了人物的愁緒;后兩句將霜葉紅說成離別人的眼淚染成,是把感情移植到景物的移情法,屬于寓情于景。
34.相同之處:都受束縛渴求自由。不同之處:面對(duì)束縛“流水”采取的是順乎自然的抗?fàn)幏绞綘幦〗夥拧!帮L(fēng)”采取的是堅(jiān)決抗?fàn)幍姆绞降K難自在。相同之處:都受束縛,渴求自由。不同之處:面對(duì)束縛,“流水”采取的是順乎自然的抗?fàn)幏绞剑瑺幦〗夥??!帮L(fēng)”采取的是堅(jiān)決抗?fàn)幍姆绞剑K難自在。
35.“一座大樓”象征著偉大而壯麗的革命事業(yè)(或當(dāng)時(shí)的俄國民族解放運(yùn)動(dòng));“門檻”象征著橫在革命征途上的艱難險(xiǎn)阻;“一個(gè)姑娘”則象征著勇于獻(xiàn)身的女革命者。
36.這兩節(jié)詩一頭一尾,聯(lián)系密切,互相呼應(yīng)。大體整齊,句數(shù)、字?jǐn)?shù)相同,有的句子是在重復(fù);有的句子,改補(bǔ)了詞語,形成了重復(fù)與整齊中又不乏變化的特點(diǎn),體現(xiàn)了“為新詩立法”,追求音樂美、建筑美的新月派的詩歌理論。兩節(jié)詩之間首尾呼應(yīng),突出了悄悄地來又悄悄地走,是那樣瀟灑,是那樣豁達(dá)。注意對(duì)照詩的首、尾兩節(jié)的藝術(shù)形式和內(nèi)容來談。藝術(shù)形式上,首先在詩行排列上,講究建筑美,其次本詩講究內(nèi)在音節(jié)和韻律。詩歌內(nèi)容方面,則要結(jié)合詩句的含意和意境來談。
37.厚積薄發(fā)一鳴驚人細(xì)細(xì)的水流總是默默地向下向下但最終它卻成為波濤洶涌的大海。幼嫩的小樹總是靜靜地生長生長但最終它卻成為參天的大樹。自然界的萬物都有過默默地儲(chǔ)備能量的過程等待時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候便將它釋放出顯現(xiàn)自己的光輝創(chuàng)造自己的神話。曇花雖然只有一現(xiàn)但是它的美是無人可否定的。曇花為了這一瞬間的美麗不知在多少晝夜中默默地吸取著養(yǎng)分靜靜地接受著陽光的溫暖、春風(fēng)的撫摸待到花開的那一時(shí)刻它盡全力展現(xiàn)出與眾不同的美麗使人們不禁為之喝彩。珍珠貝總是悄無聲息地隨著海水的潮起潮落在岸與海間徘徊那樣的靜默那么不惹人注目可是當(dāng)它將一粒細(xì)沙孕育成一顆璀璨的珍珠的時(shí)候它的價(jià)值便得到了升華。自然界如此人類社會(huì)同理。悠悠我中華文明五千載有多少仁人志士英雄豪杰譜寫了幾多轟轟烈烈的傳奇留下了多少可歌可泣的故事。江流千古如泣如訴先賢雖逝音容宛在壯志之士用生命留給后人的啟示永載史冊(cè):欲驚人者必先厚積!司馬遷從開始寫《史記》到全部完成這部巨著歷時(shí)18年若加上他從20歲就開始整理史料及到各地考察那么這部巨著是經(jīng)歷了將近半個(gè)世紀(jì)才完成。即便受宮刑被關(guān)進(jìn)大獄他既沒有哭天怨地也沒有自尋短見而是一個(gè)人在獄中伴著幽黃的燈光默默地寫著他的著作。就是這部著作被后人稱之為“史家之絕唱無韻之離騷”。歷史將之銘記同時(shí)他也獲得了永生?!翱嘈娜颂觳回?fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?!痹酵豕篡`為吳王夫差所敗不惜躬身為夫差馬前之卒包羞忍恥親口為之嘗糞可謂用心良苦為什么?為的是卷土重來東山再起。勾踐歸國后臥薪嘗膽與百姓同甘共苦勵(lì)精圖治經(jīng)過十年的厚積經(jīng)過十年的充實(shí)與武裝勾踐看到時(shí)機(jī)已成熟便毅然豎起了雪恥復(fù)仇的大旗披堅(jiān)執(zhí)銳帥三千越甲直搗吳都勢(shì)如破竹摧枯拉朽三戰(zhàn)告捷。十年之厚積薄發(fā)于寥寥數(shù)日十年之默默致令夫差之心日見松弛以為勾踐者不足為慮然而一鳴之驚人卻使它兵敗如山倒回天乏術(shù)難挽敗局。嗚呼從此“臥薪嘗膽”便家喻戶曉永垂不朽誠然“厚積者薄發(fā)”可一鳴驚人也!歷史悠悠古往今來薄發(fā)者必厚積方能一鳴驚人有所成就?!熬阃訑?shù)風(fēng)流人物還看今朝!”我輩年富力強(qiáng)血?dú)夥絼傉撕穹e之大好時(shí)機(jī)惟愿人人皆能惜時(shí)如今拼搏努力為將來的一鳴驚人厚積下足夠的力量。厚積薄發(fā)一鳴驚人細(xì)細(xì)的水流,總是默默地向下向下,但最終它卻成為波濤洶涌的大海。幼嫩的小樹,總是靜靜地生長生長,但最終它卻成為參天的大樹。自然界的萬物都有過默默地儲(chǔ)備能量的過程,等待時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候便將它釋放出,顯現(xiàn)自己的光輝,創(chuàng)造自己的神話。曇花雖然只有一現(xiàn),但是它的美是無人可否定的。曇花為了這一瞬間的美麗,不知在多少晝夜中,默默地吸取著養(yǎng)分,靜靜地接受著陽光的溫暖、春風(fēng)的撫摸,待到花開的那一時(shí)刻,它盡全力展現(xiàn)出與眾不同的美麗,使人們不禁為之喝彩。珍珠貝總是悄無聲息地隨著海水的潮起潮落在岸與海間徘徊,那樣的靜默,那么不惹人注目,可是當(dāng)它將一粒細(xì)沙孕育成一顆璀璨的珍珠的時(shí)候,它的價(jià)值便得到了升華。自然界如此,人類社會(huì)同理。悠悠我中華文明五千載,有多少仁人志士,英雄豪杰,譜寫了幾多轟轟烈烈的傳奇,留下了多少可歌可泣的故事。江流千古,如泣如訴,先賢雖逝,音容宛在,壯志之士用生命留給后人的啟示永載史冊(cè):欲驚人者,必先厚積!司馬遷從開始寫《史記》到全部完成這部巨著,歷時(shí)18年,若加上他從20歲就開始整理史料及到各地考察,那么這部巨著是經(jīng)歷了將近半個(gè)世紀(jì)才完成。即便受宮刑被關(guān)進(jìn)大獄,他既沒有哭天怨地,也沒有自尋短見,而是一個(gè)人在獄中伴著幽黃的燈光默默地寫著他的著作。就是這部著作被后人稱之為“史家之絕唱,無韻之離騷”。歷史將之銘記,同時(shí)他也獲得了永生?!翱嘈娜?,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!痹酵豕篡`,為吳王夫差所敗,不惜躬身為夫差馬前之卒,包羞忍恥,親口為之嘗糞,可謂用心良苦,為什么?為的是卷土重來,東山再起。勾踐歸國后臥薪嘗膽,與百姓同甘共苦,勵(lì)精圖治,經(jīng)過十年的厚積,經(jīng)過
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