《兩小兒辯日》課件精編版

兩小兒辯日選自《列子?湯問》兩小兒辯日選自《列子?湯問》

這篇傳說故事選自《列子·湯問》。

《列子》一書相傳是戰(zhàn)國時鄭國人列御寇的作品。列子屬于道家學(xué)派，孔子屬于儒家學(xué)派，而兩家是對立的學(xué)派，常常互相譏諷。列子寫這故事，是譏笑孔子的無知。其實兩小兒的疑問，也是列子提出的問題，這個疑問，列子也不能解決。

《列子》中多記民間故事、寓言和神話傳說。如愚公移山等。形象鮮明，含義深刻，具有較高的文學(xué)價值和思想價值。背景介紹這篇傳說故事選自《列子·湯問》?？鬃硬粚W(xué)禮，無以立。己所不欲，勿施于人。三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。知之為知之，不知為不知，是知也。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀書百遍，其義自見?？鬃硬粚W(xué)禮，無以立。背景介紹孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。魯國陬邑(今山東曲阜東南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的一生言行被他的學(xué)生編成《論語》一書，留傳于世。背景介紹孔子(公元前551—公元前479)，

我們學(xué)習(xí)古文有些什么方法？讀：讀通讀順，讀出感情；解：參看注釋（查工具書）理解意思；背：背誦全文；默：正確默寫。我們學(xué)習(xí)古文有些什么方法？讀：讀通讀順，讀出感

兩小兒辯日

孔子∕東游，見兩小兒∕辯斗，問其故。一兒曰：“我以∕日始出時∕去人近，而日中時∕遠也。”一兒∕以日初出遠，而日中時∕近也。一兒曰：“日初出∕大如車蓋，及日中∕則如盤盂，此不為遠者小∕而近者大乎？”一兒曰：“日初出∕滄滄涼涼，及其日中∕如探湯，此不為∕近者熱∕而遠者涼乎？”孔子∕不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝∕多知乎？”兩小兒辯日

孰為汝多知乎辯斗dòuyúcāngtāngrǔ盤盂滄滄探湯

zhìshú給下面畫線的字注音:涼涼

《兩小兒辯日》課件精編版我以日初出遠，而日中時近也?！拔乙匀帐汲鰰r去人近，而日中時遠也?！蔽乙匀粘醭鲞h，而日中時近也。“我以日始出時去人近，而日中時“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”《兩小兒辯日》課件精編版孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。辯斗：辯論，爭辯。故：原因，緣故。其：他們。孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。辯斗：辯論，爭辯?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。孔子到東方去游學(xué)，途中看見兩個小孩在爭辯，便問他倆爭論的原因?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。以：認為。去：離。日中：正午。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一個小孩說：“我認為太陽剛剛出來時距離人近，而正午時距離人遠?！绷硪粋€小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”車蓋：古時車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。及：到。則：就。盂：古代盛飲食的圓口器皿。為：是。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午就像個盤盂，這不是遠處的小而近處的大嗎？”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”滄滄涼涼：形容清涼的感覺。蒼蒼：寒冷的意思。

探湯：把手伸進熱水里。意思是天氣很熱。湯：熱水。一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”另一個小孩說：“太陽剛出來時清清涼涼，等到正午就像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼嗎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼

孔子不能決也，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”決：判斷。孰：誰。汝：你。知：智慧?？鬃硬荒軟Q也，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孔子不能決也?？鬃勇犃耍荒芘袛嗾l是誰非。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”兩個小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”孔子不能決也。解釋《兩小兒辯日》

孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些?！绷硪粋€小孩卻認為太陽剛出來時候離人遠些，而中午時要近些。一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？”解釋《兩小兒辯日》孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩為解釋《兩小兒辯日》

另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎？”孔子也不能判斷是怎么回事。兩個小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”解釋《兩小兒辯日》另一個小孩說：“太陽剛出來的時兩小兒辯日初出1如車蓋（大—近）2滄滄涼涼（涼—遠）

日中如盤盂（小—遠）如探湯（熱—近）孔子不能決兩小兒初出1如車蓋2滄滄涼涼日中如盤盂如探湯分角色朗讀全文你覺得這兩個孩子可愛嗎?可愛在哪里?分角色朗讀全文你覺得這兩個孩子可愛嗎?可愛在哪里?說明道理兩小兒：善于觀察

說話有理有據(jù)孔子：實事求是說明道理兩小兒：善于觀察說明道理

故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度說明道理故事體現(xiàn)了兩小兒太陽是遠是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？？一是根據(jù)視覺判斷，距離近則物體形狀大，遠則物體形狀小。一是根據(jù)感覺推論，靠近熱源就感覺熱，遠離熱源就感覺涼。太陽是遠是近，兩小兒各有不同的結(jié)論孔子答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？？他能實事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?？鬃哟鸩怀鰜恚膽B(tài)度是怎樣的？？他能實事1宇宙無限，知識無窮，學(xué)無止境，即使是博學(xué)多聞的孔子也會有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。2認識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考，大膽質(zhì)疑。3知之為知之，不知為不知，不要“強不知以為知”，要誠實謙虛。4認識事物從不同角度出發(fā)考慮，會有不同結(jié)論，要注意客觀科學(xué)地分析事情。啟示1宇宙無限，知識無窮，學(xué)無止境，即使是博2認識自然，探求客兩小兒爭論的是一個古老而有趣的問題，孔子回答不出，如果你是掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識的孔子,你該如何回答他們？兩小兒爭論的是一個古老而有趣的問題，孔子回答不出，如果你是掌太陽地球早晨地球中午太陽地球早晨地球中午“遠者小而近者大”為什么早晨的太陽看起來較中午時大呢？

是視覺誤差、錯覺。同一個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠山和一小角天空，在這樣的比較下，此時太陽顯得大。而中午太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時太陽顯得小了。

“遠者小而近者大”為什么早晨的太陽看起來較中午時大呢？圖中兩個黃色的圓，看上去哪個大一些？圖中兩個黃色的圓，看上去哪個大一些？“近者熱而遠者涼”中午氣溫高，是否此時的太陽教早晨離我們近些呢？（不是）主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。在相同的時間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。同時，在夜里，太陽照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，并不能說明太陽距離地面的遠與近。

“近者熱而遠者涼”中午氣溫高，是否此時的太陽教早晨離我們近些兩小兒辯日選自《列子?湯問》兩小兒辯日選自《列子?湯問》

這篇傳說故事選自《列子·湯問》。

《列子》一書相傳是戰(zhàn)國時鄭國人列御寇的作品。列子屬于道家學(xué)派，孔子屬于儒家學(xué)派，而兩家是對立的學(xué)派，常常互相譏諷。列子寫這故事，是譏笑孔子的無知。其實兩小兒的疑問，也是列子提出的問題，這個疑問，列子也不能解決。

《列子》中多記民間故事、寓言和神話傳說。如愚公移山等。形象鮮明，含義深刻，具有較高的文學(xué)價值和思想價值。背景介紹這篇傳說故事選自《列子·湯問》。孔子不學(xué)禮，無以立。己所不欲，勿施于人。三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。知之為知之，不知為不知，是知也。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀書百遍，其義自見。孔子不學(xué)禮，無以立。背景介紹孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。魯國陬邑(今山東曲阜東南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的一生言行被他的學(xué)生編成《論語》一書，留傳于世。背景介紹孔子(公元前551—公元前479)，

我們學(xué)習(xí)古文有些什么方法？讀：讀通讀順，讀出感情；解：參看注釋（查工具書）理解意思；背：背誦全文；默：正確默寫。我們學(xué)習(xí)古文有些什么方法？讀：讀通讀順，讀出感

兩小兒辯日

孔子∕東游，見兩小兒∕辯斗，問其故。一兒曰：“我以∕日始出時∕去人近，而日中時∕遠也?！币粌酣M以日初出遠，而日中時∕近也。一兒曰：“日初出∕大如車蓋，及日中∕則如盤盂，此不為遠者小∕而近者大乎？”一兒曰：“日初出∕滄滄涼涼，及其日中∕如探湯，此不為∕近者熱∕而遠者涼乎？”孔子∕不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝∕多知乎？”兩小兒辯日

孰為汝多知乎辯斗dòuyúcāngtāngrǔ盤盂滄滄探湯

zhìshú給下面畫線的字注音:涼涼

《兩小兒辯日》課件精編版我以日初出遠，而日中時近也?！拔乙匀帐汲鰰r去人近，而日中時遠也。”我以日初出遠，而日中時近也。“我以日始出時去人近，而日中時“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”《兩小兒辯日》課件精編版孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。辯斗：辯論，爭辯。故：原因，緣故。其：他們。孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。辯斗：辯論，爭辯?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故?？鬃拥綎|方去游學(xué)，途中看見兩個小孩在爭辯，便問他倆爭論的原因?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。以：認為。去：離。日中：正午。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一個小孩說：“我認為太陽剛剛出來時距離人近，而正午時距離人遠?！绷硪粋€小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?/p>

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”車蓋：古時車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。及：到。則：就。盂：古代盛飲食的圓口器皿。為：是。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午就像個盤盂，這不是遠處的小而近處的大嗎？”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”滄滄涼涼：形容清涼的感覺。蒼蒼：寒冷的意思。

探湯：把手伸進熱水里。意思是天氣很熱。湯：熱水。一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”另一個小孩說：“太陽剛出來時清清涼涼，等到正午就像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼嗎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼

孔子不能決也，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”決：判斷。孰：誰。汝：你。知：智慧?？鬃硬荒軟Q也，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孔子不能決也。孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”兩個小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”孔子不能決也。解釋《兩小兒辯日》

孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些?！绷硪粋€小孩卻認為太陽剛出來時候離人遠些，而中午時要近些。一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？”解釋《兩小兒辯日》孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩為解釋《兩小兒辯日》

另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎？”孔子也不能判斷是怎么回事。兩個小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”解釋《兩小兒辯日》另一個小孩說：“太陽剛出來的時兩小兒辯日初出1如車蓋（大—近）2滄滄涼涼（涼—遠）

日中如盤盂（小—遠）如探湯（熱—近）孔子不能決兩小兒初出1如車蓋2滄滄涼涼日中如盤盂如探湯分角色朗讀全文你覺得這兩個孩子可愛嗎?可愛在哪里?分角色朗讀全文你覺得這兩個孩子可愛嗎?可愛在哪里?說明道理兩小兒：善于觀察

說話有理有據(jù)孔子：實事求是說明道理兩小兒：善于觀察說明道理

故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度說明道理故事體現(xiàn)了兩小兒太陽是遠是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？？一是根據(jù)視覺判斷，距離近則物體形狀大，遠則物體形狀小。一是根據(jù)感覺推論，靠近熱源就感覺熱，遠離熱源就感覺涼。太陽是遠是近，兩小兒各有不同的結(jié)論孔子答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？？他能實事