《麥田里的守望者》1解析課件

《麥田里的守望者》ppt[1]解析6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用。——伯克7、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來。——德謨耶克斯《麥田里的守望者》ppt[1]解析《麥田里的守望者》ppt[1]解析6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂怪鞫巳指?美國杰羅姆·大衛(wèi)塞林格(JeromeDavidSalinger,1919年191紀念版2002010年)美國作家父親是做于酪和火腿進口生意的猶太商人,家境相當富麥田里的守望者裕。塞林格十五歲的時候,TheCatcherintheRye被父母送到賓夕法尼亞州個軍事學校里住讀,據(jù)說《麥田里的守望者》(被認為是二十世紀美國文學的經(jīng)世奇才“麥團果的守里者”水遠離世典作品之一)中關于寄宿學鍵一股的生活下種種國測和傳說每一個人都能在“麥田”崖找到自己青春的校的描寫,很大部分是以那經(jīng)典“田”已經(jīng)影響幾代人,必將影響更多代人,尤其是年輕人麥日”讓青少年的悶,懷疑和到應有的承認和發(fā)滑所學校為背景的。青春的史詩,反抗成人世界的宣言風里出版集譯林出轟《麥田里的守望者》ppt[1]解析6、法律的基礎有兩個，而且1主端塞林格(美國主端2杰羅姆·大衛(wèi)塞林格(JeromeDavidSalinger,1919年191紀念版2002010年)美國作家父親是做于酪和火腿進口生意的猶太商人,家境相當富麥田里的守望者裕。塞林格十五歲的時候,TheCatcherintheRye被父母送到賓夕法尼亞州個軍事學校里住讀,據(jù)說《麥田里的守望者》(被認為是二十世紀美國文學的經(jīng)世奇才“麥團果的守里者”水遠離世典作品之一)中關于寄宿學鍵一股的生活下種種國測和傳說每一個人都能在“麥田”崖找到自己青春的校的描寫,很大部分是以那經(jīng)典“田”已經(jīng)影響幾代人,必將影響更多代人,尤其是年輕人麥日”讓青少年的悶,懷疑和到應有的承認和發(fā)滑所學校為背景的。青春的史詩,反抗成人世界的宣言風里出版集譯林出轟杰羅姆·大衛(wèi)塞林3內容簡介主人公是16歲的中學生霍頓·考菲爾德是當代美國文學中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一,霍爾頓出身于紐約一個富裕的中產(chǎn)階級家庭。學校以便將買輛訓拉天到談性,他看不慣博圍功讀書,因雨者次被開除時他不敢內容簡介4便只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜,住小客店,逛夜總會濫交女友他在電影院里百無聊賴地消磨時光,糊里糊涂地召了妓女,情不自禁的與虛榮的女友摟企的出品你導批制理與感最。這上無法極度新盾最他底躺倒在病院里。便只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天5對文化的景響《麥田里的守望者》主人公霍爾登考爾菲爾德的生活方式,以酗酒、吸毒、群居等頹廢的方式反抗現(xiàn)實,引起上世紀五十年代的美國青年紛紛模仿。整整一代充滿反叛精神的年輕人被史學家稱為“垮掉的一代”,這一潮流甚至影響至今,很多現(xiàn)代藝術家都將塞林格視為精神偶像仙這作品更是新導了美國文學創(chuàng)什會淡的五國為之小期完全可啊林格時代對文化的景響6對社會的影響小說從1951年出版到現(xiàn)在給全世界無數(shù)彷徨的年輕人心靈的慰藉。小說一問世,霍爾頓這個對虛偽深惡痛絕的少年形象竟然被千萬讀者看成是迷人的新英雄,文中的"崇尚自由的親切語言"受到熱烈歡迎。并且這本小說反映了二戰(zhàn)后美國青少年矛盾混亂的人生觀和道德觀,代表了當時相當部分人的思想和處境。走人公鎖那帥有減慢召的反抗學生和青少年的典型裝田單家教師也視小把當作理觚的全然這是在小說被對社會的影響7獨具特色的敘述視角第一人稱:“我”(霍爾頓·考爾菲爾德頹廢與沒落樸與善良充滿矛盾的青年主人你這輩條獨具特色的敘述視角8第二人稱敘述視角:“你喚起讀者的參與意識“你要是真想聽我講,你想要知道的第一件事可能是我什么地方出生,我倒霉的童年怎樣過可我老實告訴你,我無意告訴你這一切?！毙≌f開篇你”是對廣大讀者的泛指霍爾德直抒胸臆地跟說他那三天的經(jīng)著他起盲目地導找從而深家沐驗他不面第一入稱的使用妹者介入第二人稱敘述視角:“你9多變的敘事時間故事時間和敘事時間的糅合文中,霍爾頓和“你”的談話,講述的是過去的“我”的故事,是倒敘;敘述過去兩夜三天經(jīng)歷的流浪生活,是順敘?！尔溙锢锏氖赝摺非擅畹馗淖兞藗鹘y(tǒng)小說的時間順序結吧故事的置不同時成長過程中的天的得多變的敘事時間10“侃大山”式的敘述方式展現(xiàn)主人公的心路歷程“侃大山”式的敘述方式11《麥田里的守望者》[1]解析課件12《麥田里的守望者》[1]解析課件13《麥田里的守望者》[1]解析課件14《麥田里的守望者》[1]解析課件15《麥田里的守望者》[1]解析課件16《麥田里的守望者》[1]解析課件17《麥田里的守望者》[1]解析課件18《麥田里的守望者》[1]解析課件19《麥田里的守望者》[1]解析課件2031、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?/p>

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的決定因素應該是勤奮?！?/p>

35、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克31、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里21《麥田里的守望者》ppt[1]解析6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂埂尔溙锢锏氖赝摺穚pt[1]解析《麥田里的守望者》ppt[1]解析6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用。——伯克7、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂怪鞫巳指?美國杰羅姆·大衛(wèi)塞林格(JeromeDavidSalinger,1919年191紀念版2002010年)美國作家父親是做于酪和火腿進口生意的猶太商人,家境相當富麥田里的守望者裕。塞林格十五歲的時候,TheCatcherintheRye被父母送到賓夕法尼亞州個軍事學校里住讀,據(jù)說《麥田里的守望者》(被認為是二十世紀美國文學的經(jīng)世奇才“麥團果的守里者”水遠離世典作品之一)中關于寄宿學鍵一股的生活下種種國測和傳說每一個人都能在“麥田”崖找到自己青春的校的描寫,很大部分是以那經(jīng)典“田”已經(jīng)影響幾代人,必將影響更多代人,尤其是年輕人麥日”讓青少年的悶,懷疑和到應有的承認和發(fā)滑所學校為背景的。青春的史詩,反抗成人世界的宣言風里出版集譯林出轟《麥田里的守望者》ppt[1]解析6、法律的基礎有兩個，而且22主端塞林格(美國主端23杰羅姆·大衛(wèi)塞林格(JeromeDavidSalinger,1919年191紀念版2002010年)美國作家父親是做于酪和火腿進口生意的猶太商人,家境相當富麥田里的守望者裕。塞林格十五歲的時候,TheCatcherintheRye被父母送到賓夕法尼亞州個軍事學校里住讀,據(jù)說《麥田里的守望者》(被認為是二十世紀美國文學的經(jīng)世奇才“麥團果的守里者”水遠離世典作品之一)中關于寄宿學鍵一股的生活下種種國測和傳說每一個人都能在“麥田”崖找到自己青春的校的描寫,很大部分是以那經(jīng)典“田”已經(jīng)影響幾代人,必將影響更多代人,尤其是年輕人麥日”讓青少年的悶,懷疑和到應有的承認和發(fā)滑所學校為背景的。青春的史詩,反抗成人世界的宣言風里出版集譯林出轟杰羅姆·大衛(wèi)塞林24內容簡介主人公是16歲的中學生霍頓·考菲爾德是當代美國文學中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一,霍爾頓出身于紐約一個富裕的中產(chǎn)階級家庭。學校以便將買輛訓拉天到談性,他看不慣博圍功讀書,因雨者次被開除時他不敢內容簡介25便只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜,住小客店,逛夜總會濫交女友他在電影院里百無聊賴地消磨時光,糊里糊涂地召了妓女,情不自禁的與虛榮的女友摟企的出品你導批制理與感最。這上無法極度新盾最他底躺倒在病院里。便只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天26對文化的景響《麥田里的守望者》主人公霍爾登考爾菲爾德的生活方式,以酗酒、吸毒、群居等頹廢的方式反抗現(xiàn)實,引起上世紀五十年代的美國青年紛紛模仿。整整一代充滿反叛精神的年輕人被史學家稱為“垮掉的一代”,這一潮流甚至影響至今,很多現(xiàn)代藝術家都將塞林格視為精神偶像仙這作品更是新導了美國文學創(chuàng)什會淡的五國為之小期完全可啊林格時代對文化的景響27對社會的影響小說從1951年出版到現(xiàn)在給全世界無數(shù)彷徨的年輕人心靈的慰藉。小說一問世,霍爾頓這個對虛偽深惡痛絕的少年形象竟然被千萬讀者看成是迷人的新英雄,文中的"崇尚自由的親切語言"受到熱烈歡迎。并且這本小說反映了二戰(zhàn)后美國青少年矛盾混亂的人生觀和道德觀,代表了當時相當部分人的思想和處境。走人公鎖那帥有減慢召的反抗學生和青少年的典型裝田單家教師也視小把當作理觚的全然這是在小說被對社會的影響28獨具特色的敘述視角第一人稱:“我”(霍爾頓·考爾菲爾德頹廢與沒落樸與善良充滿矛盾的青年主人你這輩條獨具特色的敘述視角29第二人稱敘述視角:“你喚起讀者的參與意識“你要是真想聽我講,你想要知道的第一件事可能是我什么地方出生,我倒霉的童年怎樣過可我老實告訴你,我無意告訴你這一切?！毙≌f開篇你”是對廣大讀者的泛指霍爾德直抒胸臆地跟說他那三天的經(jīng)著他起盲目地導找從而深家沐驗他不面第一入稱的使用妹者介入第二人稱敘述視角:“你30多變的敘事時間故事時間和敘事時間的糅合文中,霍爾頓和“你”的談話,講述的是過去的“我”的故事,是倒敘;敘述過去兩夜三天經(jīng)歷的流浪生活,是順敘?！尔溙锢锏氖赝摺非擅畹馗淖兞藗鹘y(tǒng)小說的時間順序結吧故事的置不同時成長過程中的天的得多變的敘事時間31“侃大山”式的敘述方式展現(xiàn)主人公的心路歷程“侃大山”式的敘述方式32《麥田里的守望者》[1]解析課件33《麥田里的守望者》[1]解析課件34《麥田里的守望者》[1]解析課件35《麥田里的守望者》[1]解析課件36《麥田里的守望者》[1]解析課件37《麥田里的守望者》[1]解析課件38《麥田里