七年級上冊第一單元測試題

班級_________姓名_________座號_________一、單項選擇（每小題

2

分，共

40

分）1、七年級是人生道路上的一個新的起點。面對新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，你也許在感到高興的同時，又有點孤單。這時，最好的選擇應(yīng)該是

（

）A、課余時間去找小學(xué)同學(xué)玩，對不認(rèn)識的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之B、主動向新同學(xué)介紹自己，盡快融入到新的班集體之中C、能沉默時則保持沉默，等待新的同學(xué)主動來找自己玩D、時刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己2訴我們（

）A、面對環(huán)境的變化人類要去適應(yīng)它

B、面對環(huán)境的變化人類要去改變它C、面對環(huán)境的變化人類要去回避它

D、面對環(huán)境的變化人類要去珍惜它3幾種心態(tài)中不可取的是（

）A、看到新的學(xué)校，我覺得自己又有了一個全新的開始B、看到新奇的實驗儀器，我感到科學(xué)在向我們招手C、看到新的同學(xué)和老師，我相信又會多一批良師益友D、看到厚厚的教材，我覺得學(xué)習(xí)肯定很苦很累，前途渺茫4們在新同學(xué)面前（

）A、要表現(xiàn)寬容

B、要同喜同悲C、要主動熱情

D、要相互尊重5先生的這句話告訴我們

②同學(xué)之間應(yīng)該建立親密無間的友誼

③深摯的友誼會給我們帶來精神上的慰藉 ④我們進入七年級的目的是為了尋求深摯的友誼

（

）A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④6、彩虹的美麗在于他的七色光彩，班級的美麗在于

（

）A、我們有健全的班級管理制度

B、我們每個人的獨特性C、我們有著共同的愛好和特長

D、我們共同的奮斗目標(biāo)7（

）A、只要各司其職，做好自己的事

B、要團結(jié)協(xié)作，相互配合C、只要努力學(xué)習(xí)，不要做其它事

D、要明榮知恥，是非分明8長在南方肥沃的土地里，它就能長成一顆大樹?！边@就告訴我們

①白松不是一種優(yōu)良樹種，不能適應(yīng)各種環(huán)境 ②個人離不開集體，良好的集體是個人成長的沃土 ③只有在良好的集體中，個人才能茁壯成長 ④土地與白松、集體與個人的成長并沒有什么關(guān)系（

）A、①② B、③④ C、②③ D、①④9、到了新的班級，我們可以采取一些方式盡快地和同學(xué)認(rèn)識，并結(jié)成好朋友，比如說

①主動作自我介紹

②主動了解和幫助同學(xué)

③只與有相同愛好的同學(xué)相互交流④建議班集體開展一些小組互助活動

（

）A、

①②③④

B、

①②③

C、②③④

D、①②④10、在班級籃球比賽中，個人的單打獨斗難以取勝，如果注重整體協(xié)防，配合進攻，這樣更容易贏得比賽，這說明

①班集體中不能有個人才能的發(fā)揮與表現(xiàn)

②一個

③班集體的成功需要成員的密切配合

④各個成員的相互支持、相互配合能大大提高班集體的整體能力

（

）A、

①②③

B、

①②④

C、

②③④

D、

③④11、俄國著名作家列夫·托爾斯泰在求學(xué)期間曾游蕩、賭博、醉生夢死，考試成績不合格而留級。但不久他大夢初醒，認(rèn)識到自己的放蕩行為很不應(yīng)該，便以虔誠悔過的態(tài)度羅列出自己的八大罪狀：缺乏毅力；欺騙自己；輕浮；不謙遜；脾氣暴躁；生活放縱；缺乏主見；缺乏反省。他還將上述八大罪狀記入日記，以此自戒。托爾斯決定人的學(xué)習(xí)成績，甚至影響人一生前途和命運的主要是（

）A、學(xué)習(xí)習(xí)慣

B、學(xué)習(xí)方法

C、時間觀念

D、學(xué)習(xí)態(tài)度12、下列對新的中學(xué)生活認(rèn)識正確的是

（

）A、學(xué)習(xí)單調(diào)、負(fù)擔(dān)過重

B、要積極適應(yīng)，勇敢迎接挑戰(zhàn)C、新同學(xué)多，不便合作

D、太多的功課使學(xué)習(xí)不能專注13、困難時，會感到學(xué)習(xí)太苦了；當(dāng)自己經(jīng)過刻苦努力，解決了學(xué)習(xí)中的問題時，會獲得一種成功的快樂?！毙¤〉倪@段日記說明

（

）A、學(xué)習(xí)是無法放棄的

B、學(xué)習(xí)是苦不堪言的C、學(xué)習(xí)是十分快樂的

D、學(xué)習(xí)是苦樂交織的14

2005

年

6

一個人成功與否，主要在于有沒有學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人。學(xué)會學(xué)習(xí)就是要求我們做學(xué)習(xí)的管理者。對于初中生來說，做學(xué)習(xí)的管理者，應(yīng)注意

（

）

①學(xué)會自主學(xué)習(xí)

②提高學(xué)習(xí)效率

③科學(xué)安排時間

④經(jīng)常加班加點

⑤減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)A、①②③

B、②③④

C、③④⑤ D、①②⑤15、學(xué)習(xí)效率的高低，在某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。那么你有哪些提高學(xué)習(xí)效率的方法呢？（

）（1）課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，了解教師講課的重點；（2）多做課外輔導(dǎo)資料；（3）上課專心聽講，解決掌握知識難點；（4）課后復(fù)習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識。A、（1）（2）（3）

B（2）（3）（4） C（1）（2）（4） D（1）（3）（4）16、荀子說：“不積跬（kui）步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！边@句話告訴我們A、學(xué)習(xí)要注重積累

B、學(xué)習(xí)節(jié)奏各有快慢C、學(xué)習(xí)不能靠記憶

D、學(xué)習(xí)方式各有特點17讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯、修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！边@句名言告訴我們

①學(xué)習(xí)有利于完善、提高自我

②學(xué)習(xí)有利于形成良好的性格

③只要多讀書就一定能夠成才

④讀書是一種高雅的生活情趣

（

）A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①②③④18、小敏、小剛、小明是同班同學(xué)。小敏喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)，小剛覺得聽別人講更容易學(xué)到知識，而小明覺得自己動手的事情更容易記住。這說明（

）A、小敏、小明比小剛要聰明得多

B、老師的教學(xué)方法各不相同C、小敏、小剛、小明的性格各異

D、他們的學(xué)習(xí)方式各有特點19、陶淵明說：“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！边@句話告訴我（

）A、早晨的時間是最寶貴的，我們應(yīng)該特別珍惜B、我們在學(xué)習(xí)過程中要不斷的勉勵自己和他人C、應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)習(xí)的寶貴時間，時光是不等人的D、時光不可能倒流，青少年時期應(yīng)該玩夠玩好20、荀子說：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！边@句話啟示我們（

）A、要積極參加社會實踐，探索世界的奧秘B、人都要學(xué)會登高山、臨深溪等探險活動C、每個人都要樹立起終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代理念D、登高山、臨深溪才能有克服困難的勇氣二、解答題（60

分）21、有一個班集體學(xué)習(xí)氛圍很好。口語優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個小故事；酷愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”；思品課代表則每天準(zhǔn)時為同學(xué)們播報“每日要聞”……這些活動不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處世的道理。在期末班級評比中，該班以明顯優(yōu)勢贏得了“優(yōu)秀班級”稱號。（1）這段材料體現(xiàn)了該班什么特點？（3

分）每個人都各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。（2）進入中學(xué)以后，我們都有了自己新的班集體。請你說說，我們應(yīng)如何創(chuàng)造一個優(yōu)秀的新集體？（6

分）創(chuàng)建新集體、優(yōu)秀的集體，需要全體同學(xué)與老師一道共同努力：要確立共同的奉獻(xiàn)集體；要班級成員團結(jié)協(xié)作，互助前行，使每個人能在集體中不斷成長。22、小華在小學(xué)時，是個學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可是進入初中后，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的滑坡，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。（1）你認(rèn)為造成小華憂心忡忡的原因可能有哪些？（3

分）做事太拖拉，常常拖到最后一分鐘才動手，事情越積越多；制定的目標(biāo)不切實際，不能實現(xiàn)就心煩意亂；從來不制定學(xué)習(xí)計劃，做事太隨意，顧首不顧尾；不習(xí)慣花點時間去衡量哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理（2）面對憂心忡忡的小華，你準(zhǔn)備怎樣來勸導(dǎo)他？（6

分）尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法；在學(xué)習(xí)的時候，多注重效率的提高，科學(xué)地安排時間；制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，這樣，成績就一定會提高。23、一天，小鷹、小鴨和小鹿在小河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往大路上拉。結(jié)果是水果箱一動也不動。請你想一想：（1）水果箱一動也不動的最主要原因是什么？（3

分）沒有團結(jié)合作。（2）這一實例對于我們創(chuàng)建優(yōu)秀班級有何啟示？（5

分）團結(jié)協(xié)作才能把事情辦好。只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章。每一位同學(xué)都要做班級的主人，要和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作、互相前行。24、進入初中，科目增多，難度加大，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長對同學(xué)的要求也高了。有的同學(xué)很快適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)新的特點，而有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至逃學(xué)、經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。那么你通常對“學(xué)習(xí)”是如何理解的？是享受，是痛苦，還是……說說理由。（6

分）學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。25、升入中學(xué)，我既興奮又緊張，一切對我而言都是嶄新的，新校園、新同學(xué)、新老師……看到周圍一張張生動陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當(dāng)看到同學(xué)們在一起有說有笑的時候，我又感到自己很孤獨。我比較內(nèi)向，不善言詞，不敢主動和他們打招呼，為什么他們不主動和我說話呢？我為什么不能融入到他們之中呢？（摘自一個中學(xué)生的日記）（1）你有過這樣的體會嗎？你遇到過這樣的難題嗎？（3

分）（2）面對新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，你是怎么做的？（4

分）（3）請你幫日記的主人出出主意，該怎樣走出孤獨的困境？（5

分）26、進入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，為了引導(dǎo)同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定召開一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”的主題班會。假如你是該班的一名同學(xué)：（1）請你對那些厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為作出評析（4

分）好的報效祖國和服務(wù)社會打下堅實的基礎(chǔ)。厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的行為是沒有很好地履行受教育的義務(wù)的表現(xiàn)，也是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對我們有什么有益的啟示？（4

分）（2刻苦學(xué)習(xí)，提升自我。（34

分）格言：及時當(dāng)勉勵，歲月不待人；為學(xué)須及早，人生容易老；少壯不努力，老大徒傷悲；少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲等。事例：匡衡鑿壁偷光；范仲淹“啖粥”苦讀等。（4）學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力？（4

分）要明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大理想，使自己有前進的不竭動力；要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊，并能虛心地向他們請教；要增強自己的自律意識，專心致志地學(xué)習(xí)；要制定明確的學(xué)習(xí)計劃并切實執(zhí)行，做學(xué)習(xí)的管理者。參考答案一、單項選擇1B

2A

3D

4C

5A

6B

7B

8C

9D

10C

11D

12B13D

14A

15C

16A

17B

18D

19C

20A二、問答題21、⑴每個人都各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。⑵創(chuàng)建新集體、優(yōu)秀的集體，需要全體同學(xué)與老師一道共同努力：要確立共同的目標(biāo)，作為前進的動力；要每個同互助前行，使每個人能在集體中不斷成長。221）做事太拖拉，常常拖到最后一分鐘才動手，事情越積越多；制定的目標(biāo)不切實際，不能實現(xiàn)就心煩意亂；從來不制定學(xué)習(xí)計劃，做事太隨意，顧首不顧尾；不習(xí)慣花點時間去衡量哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理（2）尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法；在學(xué)習(xí)的時候，多注重效率的提高，科學(xué)地安排時間；制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，這樣，成績就一定會提高。23、（1）沒有團結(jié)合作。（2）團結(jié)協(xié)作才能把事情辦好。只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章。每一位同學(xué)都要做班級的主人，要和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作、互相前行。24、學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。25、（略）261的規(guī)定。作為青少年學(xué)生有責(zé)任和義務(wù)通過受教育掌握先進的科學(xué)文化知識，為自己將來