《聲現(xiàn)象》章節(jié)復習課件教材

第二章聲現(xiàn)象第二章

聲現(xiàn)象

產(chǎn)生:由于物體振動產(chǎn)生的

傳播條件:需要介質速度:與介質種類有關形式:聲波特性音調(diào):響度:音色:分類樂音:噪聲:不可聽聲超聲波:次聲波:產(chǎn)生:由于物體振動產(chǎn)生第二章聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播三、聲的利用四、噪聲的危害和控制二、聲音的特性第二章聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播三、聲的利用四、噪一、聲音的產(chǎn)生與傳播知識點：1、知道聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。2、知道聲音傳播需要介質。3、知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象。一、聲音的產(chǎn)生與傳播知識點：二、聲音的特性知識點：知道樂音的三要素。二、聲音的特性知識點：知道樂音的三要素。三、聲的利用知識點：知道超聲波的特點與應用,次聲波的特點、應用、危害.三、聲的利用知識點：知道超聲波的特點與應用,次聲波的特點、應四、噪聲的危害和控制知識點：知道噪聲的危害與控制。四、噪聲的危害和控制知識點：知道噪聲的危害與控制。一、聲音的產(chǎn)生與傳播相關知識:1.聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的。2.聲音傳播依靠介質聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質作介質傳播，真空不能傳播聲音。一、聲音的產(chǎn)生與傳播相關知識:1.聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是由物3.回聲現(xiàn)象(產(chǎn)生原因?)（1）如果回聲到達人耳比原聲晚0.1S以上，人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開；如果不到0.1S，回聲和原聲混合在一起，使原聲加強。（2）利用回聲可以測距。但應先知道聲速V、聲音在介質中傳播的時間t，再應用S=Vt計算。3.回聲現(xiàn)象(產(chǎn)生原因?)（1）如果回聲到達人耳比原聲晚0.1、關于“聲音”，下列說法中錯誤的是（）A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．聲音可以在水中傳播C．聲音可以在真空中傳播D．聲音可以在傳播過程中減弱C中考鏈接:1、關于“聲音”，下列說法中錯誤的是（）C中考2、關于聲的現(xiàn)象，下列說法正確的是：（）

A、聲音在不同介質中的傳播速度相同；

B、人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的；

C、只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇簦?/p>

D、一切發(fā)聲物體都在振動.D2、關于聲的現(xiàn)象，下列說法正確的是：（）D3、下表列出了相同條件下不同物質的密度及聲音在其中傳播的速度物質空氣氧氣鋁鐵鉛物質的密度（Kg/m3)1.291.432700790011300聲音傳播的速度（m/s)330316510050001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結論是（）A、聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而增大B、聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而減小C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大C3、下表列出了相同條件下不同物質的密度及聲音在其中傳播的速度4、下列關于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是()

A．悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發(fā)出的B．聲音傳播需要介質，真空不能傳聲C．聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度D．聲音在各種介質中的傳播速度是一樣的D4、下列關于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是()D5、聲音在下列物質中傳播速度最小的是（）

A．鋼軌

B．純水

C．木材

D．空氣D5、聲音在下列物質中傳播速度最小的是（）D6、人們交談時能聽到對方的講話聲，表明

能夠傳聲；魚能被它們喜歡的聲音吸引，表明

也能傳聲?？諝馑?、將敲響的音叉接觸水面，會濺起水花，這表明聲音是由于物體

產(chǎn)生的。通常我們聽到的聲音是靠

的。振動空氣6、人們交談時能聽到對方的講話聲，表明能8、指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的：（1）耳朵貼在枕頭上，可以聽到放在枕頭下機械手表的“滴嗒”聲，是靠

傳播的；（2）潛水員在水下聽到岸邊人的談話聲，是靠

傳播的.枕頭水8、指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的：（1）耳朵貼在枕頭9、聲音在15℃的空氣中傳播速度是

米／秒。北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這是因為

340聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快，而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用。9、聲音在15℃的空氣中傳播速度是米／秒。北宋10、如圖所示，在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到。某同學在做該實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲。請你分析原因可能是玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒形成真空狀態(tài).10、如圖所示，在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣1.響度:聲音的大?。?）物體在振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅。（2）振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越大。所以說，響度與發(fā)聲體的振幅有關；二.聲音的特性1.響度:聲音的大?。?）物體在振動時偏離原來位置的最大距2.音調(diào):聲音的高低（1）物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。（2）頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。所以說，音調(diào)高低與聲源振動的頻率有關。2.音調(diào):聲音的高低（1）物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。3.音色:聲音的品質

不同物體振動發(fā)聲時，所發(fā)聲音的音色一般不同，它是樂音的另一個特征。3.音色:聲音的品質不同物體振動發(fā)聲時，所發(fā)聲1、演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的（）

A.

響度不同B.

音調(diào)不同

C.

音色不同D.

節(jié)奏不同

C中考鏈接:1、演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是2、水牛“哞哞”的叫聲和蚊子“嗡嗡”的叫聲相比較，________叫聲音調(diào)高，_________叫聲響度大。

3、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個特性進行比較，老黃牛發(fā)出的聲音________大，蚊子發(fā)出的聲音_______高.水牛蚊子響度音調(diào)2、水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，_____4、聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的

，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠

傳播的．音色空氣4、聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，5、萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨奏或手風琴獨奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的__________不同；她用不同的力彈琴時，發(fā)出聲音的_________不同.音色響度5、萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨奏或手風琴獨奏她一聽便能分辨，6、日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的

很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的

不同。

響度音色6、日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的物體(鐘)振動產(chǎn)生聲音（鐘聲）7、唐詩《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識有：

，

。（寫出兩點）

根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲物體(鐘)振動產(chǎn)生聲音（鐘聲）7、唐詩《楓橋夜泊》中的“姑蘇8、敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大.根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體的_________產(chǎn)生的；（2）

。振動物體發(fā)聲時振幅越大，響度越大8、敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；三.噪聲的危害和控制相關知識1.噪聲及來源（1）從物理學的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習、工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，均為噪聲。三.噪聲的危害和控制相關知識1.噪聲及來源（1）從物理學的角2.噪聲的等級和危害（1）人們用分貝來劃分聲音強弱的等級，分貝的符號是dB。（2）0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音——聽覺下限。（3）為了保護聽力，應控制噪聲不超過90dB；為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過70dB；為了保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過50dB。2.噪聲的等級和危害（1）人們用分貝來劃分聲音強弱的等級，分1、針對以下四幅圖，下列說法正確的是（）甲乙丁丙抽氣A．甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度

B．乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高

C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越大

D．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染D中考鏈接1、針對以下四幅圖，下列說法正確的是（）甲乙丁丙抽氣

第二章聲現(xiàn)象第二章

聲現(xiàn)象

產(chǎn)生:由于物體振動產(chǎn)生的

傳播條件:需要介質速度:與介質種類有關形式:聲波特性音調(diào):響度:音色:分類樂音:噪聲:不可聽聲超聲波:次聲波:產(chǎn)生:由于物體振動產(chǎn)生第二章聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播三、聲的利用四、噪聲的危害和控制二、聲音的特性第二章聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播三、聲的利用四、噪一、聲音的產(chǎn)生與傳播知識點：1、知道聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。2、知道聲音傳播需要介質。3、知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象。一、聲音的產(chǎn)生與傳播知識點：二、聲音的特性知識點：知道樂音的三要素。二、聲音的特性知識點：知道樂音的三要素。三、聲的利用知識點：知道超聲波的特點與應用,次聲波的特點、應用、危害.三、聲的利用知識點：知道超聲波的特點與應用,次聲波的特點、應四、噪聲的危害和控制知識點：知道噪聲的危害與控制。四、噪聲的危害和控制知識點：知道噪聲的危害與控制。一、聲音的產(chǎn)生與傳播相關知識:1.聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的。2.聲音傳播依靠介質聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質作介質傳播，真空不能傳播聲音。一、聲音的產(chǎn)生與傳播相關知識:1.聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是由物3.回聲現(xiàn)象(產(chǎn)生原因?)（1）如果回聲到達人耳比原聲晚0.1S以上，人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開；如果不到0.1S，回聲和原聲混合在一起，使原聲加強。（2）利用回聲可以測距。但應先知道聲速V、聲音在介質中傳播的時間t，再應用S=Vt計算。3.回聲現(xiàn)象(產(chǎn)生原因?)（1）如果回聲到達人耳比原聲晚0.1、關于“聲音”，下列說法中錯誤的是（）A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．聲音可以在水中傳播C．聲音可以在真空中傳播D．聲音可以在傳播過程中減弱C中考鏈接:1、關于“聲音”，下列說法中錯誤的是（）C中考2、關于聲的現(xiàn)象，下列說法正確的是：（）

A、聲音在不同介質中的傳播速度相同；

B、人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的；

C、只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇簦?/p>

D、一切發(fā)聲物體都在振動.D2、關于聲的現(xiàn)象，下列說法正確的是：（）D3、下表列出了相同條件下不同物質的密度及聲音在其中傳播的速度物質空氣氧氣鋁鐵鉛物質的密度（Kg/m3)1.291.432700790011300聲音傳播的速度（m/s)330316510050001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結論是（）A、聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而增大B、聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而減小C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大C3、下表列出了相同條件下不同物質的密度及聲音在其中傳播的速度4、下列關于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是()

A．悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發(fā)出的B．聲音傳播需要介質，真空不能傳聲C．聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度D．聲音在各種介質中的傳播速度是一樣的D4、下列關于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是()D5、聲音在下列物質中傳播速度最小的是（）

A．鋼軌

B．純水

C．木材

D．空氣D5、聲音在下列物質中傳播速度最小的是（）D6、人們交談時能聽到對方的講話聲，表明

能夠傳聲；魚能被它們喜歡的聲音吸引，表明

也能傳聲。空氣水7、將敲響的音叉接觸水面，會濺起水花，這表明聲音是由于物體

產(chǎn)生的。通常我們聽到的聲音是靠

的。振動空氣6、人們交談時能聽到對方的講話聲，表明能8、指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的：（1）耳朵貼在枕頭上，可以聽到放在枕頭下機械手表的“滴嗒”聲，是靠

傳播的；（2）潛水員在水下聽到岸邊人的談話聲，是靠

傳播的.枕頭水8、指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的：（1）耳朵貼在枕頭9、聲音在15℃的空氣中傳播速度是

米／秒。北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這是因為

340聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快，而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用。9、聲音在15℃的空氣中傳播速度是米／秒。北宋10、如圖所示，在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到。某同學在做該實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲。請你分析原因可能是玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒形成真空狀態(tài).10、如圖所示，在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣1.響度:聲音的大小（1）物體在振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅。（2）振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越大。所以說，響度與發(fā)聲體的振幅有關；二.聲音的特性1.響度:聲音的大?。?）物體在振動時偏離原來位置的最大距2.音調(diào):聲音的高低（1）物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。（2）頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。所以說，音調(diào)高低與聲源振動的頻率有關。2.音調(diào):聲音的高低（1）物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。3.音色:聲音的品質

不同物體振動發(fā)聲時，所發(fā)聲音的音色一般不同，它是樂音的另一個特征。3.音色:聲音的品質不同物體振動發(fā)聲時，所發(fā)聲1、演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的（）

A.

響度不同B.

音調(diào)不同

C.

音色不同D.

節(jié)奏不同

C中考鏈接:1、演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是2、水牛“哞哞”的叫聲和蚊子“嗡嗡”的叫聲相比較，________叫聲音調(diào)高，_________叫聲響度大。

3、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個特性進行比較，老黃牛發(fā)出的聲音________大，蚊子發(fā)出的聲音_______高.水牛蚊子響度音調(diào)2、水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，_____4、聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的

，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠

傳播的．音色空氣4、聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，5、萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨奏或手風琴獨奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的__________不同；她用不同的力彈琴時，發(fā)出聲音的_________不同.音色響度5、萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨奏或手風琴獨奏她一聽便能分辨，6、日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的

很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的

不同。

響度音色6、日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的物體(鐘)振動產(chǎn)生聲音（鐘聲）7、唐詩《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識有：

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