初中語文修改病句和判斷病句的方法

初中語文修改病句和判斷病句的方法初中語文修改病句的方法一、搭配不當(dāng)1?主謂搭配不當(dāng)例1:他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，時時出現(xiàn)在我眼前?！窘馕觥窟@句話的病因在于主謂搭配不當(dāng)，主語中心語“教導(dǎo)”和謂語中心語“出現(xiàn)”不搭配。將“循循善誘的教導(dǎo)”刪去即可。2?動賓搭配不當(dāng)例2：我們參觀了這個學(xué)校開展學(xué)英雄活動的經(jīng)驗(yàn)?！窘馕觥窟@句話的病因在于動賓搭配不當(dāng)，謂語中心語“參觀”和賓語中心語“經(jīng)驗(yàn)”不搭配。將“參觀”改為“學(xué)習(xí)”即可。3?主賓搭配不當(dāng)例3：冬天的濟(jì)南是晴朗無云的季節(jié)?！窘馕觥窟@句話的病因在于主賓搭配不當(dāng)，主語中心語“濟(jì)南”和賓語中心語“季節(jié)”不搭配。將“冬天的濟(jì)南”改為“濟(jì)南的冬天”即可。4?修飾語與中心詞搭配不當(dāng)例4：他在培育雜交水稻方面花費(fèi)了很大的心血?！窘馕觥窟@句話的病因在于修飾語與中心詞搭配不當(dāng)，修飾語“很大”和中心詞“心血”不搭配。將“很大”改為“很多”即可。5?關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)例5：哥哥不但瘦，而且精神飽滿?！窘馕觥窟@句話的病因在于關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。將“不但……而且……”改為“雖然……但是……”即可。6?兩面與一面搭配不當(dāng)例6：能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)?！窘馕觥窟@句話的病因在于兩面與一面搭配不當(dāng)，“能否”包含了兩方面內(nèi)容，“成功”只包含了一方面內(nèi)容。在“成功”前加上“是否”即可。二成分殘缺1?缺少主語例7：通過討論，使我們的決心更大了?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少主語。將“使”刪去即可。2?缺少謂語例8：春天來了，校園中的花草樹木?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少謂語。在句末加上“生機(jī)勃勃”即可。3?缺少賓語例9我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實(shí)守信。【解析】這句話的病因在于缺少賓語。在句末加上“的美德”即可。三、成分贅余1?重復(fù)多余例10：我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件?！窘馕觥窟@句話的病因在于重復(fù)多余?！胺駝t”和“拿不出新軟件”二者重復(fù)，應(yīng)取其一。例11：只有密切接觸社會，聯(lián)系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具【解析】這句話的病因在于重復(fù)多余?！罢嬷埔姟焙汀耙庖姟敝貜?fù)。2?否定多余例12：亦門應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不出現(xiàn)事故?！窘馕觥窟@句話的病因在于否定多余。有些詞語，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語，本身就有“設(shè)法阻止”的意其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來的意思。修改時，將“不”刪去即可。例13：我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的?！窘馕觥窟@句話的病因在于否定多余?！安荒懿怀姓J(rèn)”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上“不是”這一否定詞，整個句意最終就變成否定了。修改時，將“不”刪去即可。3?約數(shù)多余例14：這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計(jì)，直接損失至少在四千萬元以上?！窘馕觥窟@句話的病因在于約數(shù)多余。概數(shù)詞的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類的詞語。修改時至少”和“以上”只可取其一。四、中考試題中其他常考易錯病句類型梳理]■語序不當(dāng)例15：這個問題對我印象很深刻?！窘馕觥窟@句話的病因在于語序不當(dāng)。應(yīng)改為“我對這個問題印象很深刻”。2.結(jié)構(gòu)混亂牧童牽著牛在山坡上吃草。解析：“牽”和“吃”不是同一個主語發(fā)出的，不應(yīng)該寫成一個單句。3理解歧義桌子上放著許多朋友送來的生日禮物。（1）桌子上放著許多禮物，是朋友們送來的。（2）桌子上放著的禮物，是許多朋友送來的。初中語文病句修改訓(xùn)練大全下列句子沒有語病的是（3分）（C）在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施下列句子中沒有語病的一句是（3分）（A）白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理.感悟了人生的真諦。我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@一一地球。那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（B）A?把北山建設(shè)成省級森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。B.發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C?自編自演的課本劇在發(fā)展個性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。D?街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。?下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（C）A?實(shí)踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小?關(guān)鍵在于勤的程度。B.記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。C?就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D.通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到良好的心理素質(zhì)的重要。?下列表述正確的一組是（3分）（D）熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。開展這項(xiàng)活動旨在提高全社會保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。C?高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。D?家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。6?對下列病句的修改，錯誤的是（3分）（D）A?小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。（把“變化”改為“改變”）B.當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場時，看到一片熱熱鬧鬧的景象。（刪掉“當(dāng)”和“時”）C?展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。（把“厚厚的”調(diào)到“放著”后）D?我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。（把“一幅”和“很大的”顛倒過來）?修改下面病句。（4分）老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。（把“處心積慮”改為“操碎了心”）楊林同學(xué)的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。（把“不僅”改為“不但”）?下面這個病句可以有兩種不同的修改方法，請你改好它。（每種改法只能改動一處，不得改變原意。）（4分）近日有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動物。修改①:刪掉“一切”修改②:在句末加上“的行為”9?讀語文，找病句。將下列文中的病句找出來，并改正。（5分）這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的山岡，阻住敵人,一場壯烈的搏斗就開始了。（《誰是最可愛的人》）（把“壯烈”改為“激烈"）在黨和政府的關(guān)懷下,我國農(nóng)村教育從根本上得到了好轉(zhuǎn)，農(nóng)村的辦學(xué)條件得到了極大改善，教育質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施有了很大的提高。（《一個都不能少》）（把“提高”改為“進(jìn)步”）蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品。（《蘇州園林》）（刪掉“工夫”）在這嚴(yán)重監(jiān)督之下，羼水也很為難。（《孔乙己》）（把“嚴(yán)重”改為“嚴(yán)厲”）讓勞動者以寬闊的步伐走在街上吧!（《黎明的通知》）（把“寬闊”改為“穩(wěn)健”）10．下列句子中沒有語病的一句是（3分）（DA?難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎？B.關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。C?為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。D?小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。?對下面加線病句，修改不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）（C）我深深體會到：①要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。②上課時只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。③以前，有時老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動作，思想開小差。④身在課堂，心在操場，可能學(xué)不好功課。A?①句刪去“是否”B?②句“就”改為“才”C?③句“思想開小差”與“小動作”對調(diào)D.④句“可能”改為“必定”?修改下列病句。（6分）近日在北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會上，一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀眾的目光。（把“喚來”改為“吸引”）增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。（把“增加”改為“提高”）聽了英雄的事跡報告后，大家的心長時間久久不能平靜。（刪掉“長時間”）新聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開營造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新。（在句末加上“的輿論氛圍”）平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。（把“天然的”和“一個”調(diào)位為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。（把“防止”改為“做到”）?下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（4分）（C）A?為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B.高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊!C?自從來到這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然D?考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。14?下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（6分）北京奧運(yùn)會組委會日前召開新聞發(fā)布會，宣布在今年4月15日起，舉辦奧運(yùn)會第一屆歌曲征集活動。②征集活動將連續(xù)舉行5屆，每屆評出10首歌曲進(jìn)入北京奧運(yùn)會主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱?最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲，魑本?008年奧運(yùn)會主題歌。把“在”改為“從”把“進(jìn)入”改為“作為”把“廣泛”提到“傳唱”前15．閱讀下面一段文字，修改其中的病句。（標(biāo)明序號并寫出修改后的句子）（6分）寫日記的一個好處是能留下自己成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。②我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年，③這厚厚的一摞日記本是我的財富。④偶爾翻看以前的舊日記，⑤我感慨很多。⑥雖然日記里不乏無病呻吟，⑦?有不少狂妄的長篇大論，⑧并且更多的是對平凡生活的感受，⑨對自我的更省和鼓勵。A?②我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年了B?④偶爾翻看舊時的日記C?⑧但是更多的是對平凡生活的感受19?下面是小明的同學(xué)在電話中向他說的一段話，加橫線的部分有的有語病，有的表達(dá)不當(dāng)，請加以修改。（6分）小明，①你還是為迎接即將馬上到來的校慶給我們“幼林文學(xué)社”寫篇稿件吧！體裁不限，詩歌散文小品都可以。還請你在班上多發(fā)動同學(xué)投稿。你看，②我們班已有十個同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。你可以直接把寫好的稿子交給我，③我給你們點(diǎn)撥點(diǎn)撥。④請注意交稿日期截止本月底。答：①刪掉“即將”把“連我在內(nèi)”提到“我們班”的前面應(yīng)該為“我們共同來斟酌斟酌”把“截止”和“本月底”調(diào)位閱讀下面一段話，完成20?22題。湖光山色，烏語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫；,。而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。20?這段話中有兩個錯別字，請找出來，加以改正。（2分）錯別字：偕改正：諧錯別字：富改正：賦?這段話中，有一個病句，請?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵觯研薷暮蟮木渥訉懺谙旅?。?分）在“顏色”前加“看到的只是”?根據(jù)文章中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上寫一個句子，使之與前文組成排比句。（3分）對下面這段說明性文字進(jìn)行修改和補(bǔ)充。①老鼠在動物學(xué)上稱為哺乳綱，目前全世界有2500多種，②有300億只，是世界人口總數(shù)的5倍多。從動物進(jìn)化觀點(diǎn)來看，它的資格比人老。③它們適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)，從赤道到兩極都有它們的蹤跡，人類只有兩三百萬年歷史，而老鼠至少有四五千萬年的歷史了。就是希臘水溫高達(dá)90攝氏度的維庫拉熱泉里也生活著一種奇特的燙鼠，即使放在開水里，④它照樣浮上浮下，東游西竄，上竄下跳。老鼠對人類危害很大，除了侵吞糧食，破壞環(huán)境外，還是傳播瘟疫的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ虼?，人們常用抱頭鼠竄、⑤等含有“鼠”字的成語來表達(dá)對它的厭惡之情。23．文中有四處錯誤，請逐一修改。（8分）①②③④24?在文中⑤處可補(bǔ)充的一個成語是。（1分）25．選出沒有語病的一個句子。（3分）（）A?大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。B.目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。C?實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動，學(xué)生非常受歡迎。D?江南藥業(yè)集團(tuán)采取積極有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。參考答案：2.C3?C4.A5.A7.A8?D（A項(xiàng)“遇難者”不可能“呼救”矛盾，B項(xiàng)“提高”不能與“風(fēng)氣”搭配,c項(xiàng)中“滔滔不絕”用詞欠妥）9?D（應(yīng)將“第一眼”和“看到”調(diào)換）10?①去掉“處心積慮”或改為“操碎了心”、“嘔心瀝血”之類的詞語②不僅在我班名列前茅，而且在全校也很突出（或：把“全?！焙汀拔野唷闭{(diào)換位置）。?①去掉“一切”②的“野生動物”后面加上“的行為”。?①“壯烈”是褒義詞，而搏斗為敵我雙方，所以將它改為“激烈”②“教學(xué)設(shè)施”應(yīng)為“改進(jìn)…‘改善”之類的詞語，而不能用“提高”③“工夫”不屬于美術(shù)品，應(yīng)刪去④“嚴(yán)重”修飾“監(jiān)督”不當(dāng)，應(yīng)改為“嚴(yán)厲”⑤“寬闊”不能修飾“步伐”，應(yīng)改為“穩(wěn)健”13?D（A項(xiàng)多用了否定詞，B項(xiàng)介詞“具體”和“詳”重復(fù)，c項(xiàng)“虛心接受”與“廣泛征求”應(yīng)調(diào)換位置）14?C15?①“喚來”改為“吸引”②“增加”改為“提高”③“長時間”“久久”保留一個結(jié)尾添上“的輿論氛圍”⑤“天然的”與“?一個”位置互換⑥“防止”改為“做到”16?C（A項(xiàng)“防止”和“不”形成矛盾，B項(xiàng)“分享”和“苦惱”搭配不當(dāng)，D項(xiàng)“無時無刻”后的“都”應(yīng)改為“不”）?介詞不當(dāng)，“在”改為“從”，或刪去“在”②搭配不當(dāng)，“進(jìn)入”改為“作為”③詞序不當(dāng)，“廣泛”移到“傳唱”前，或刪去“廣泛”A?②我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年了或我保持寫日記的習(xí)慣近八年B?④偶爾翻看舊時的日記C?⑧但是更多的是對平凡生活的感受①“即將”和“馬上”刪去一個將“連我在內(nèi)”提至“我們班”之前不得體，應(yīng)為“請老師點(diǎn)拔一下”或者“我們共同來斟酌斟酌”改為“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底止”①富一賦②偕一諧21?“聽到的只是聲音、顏色”改為：聽到的只是聲音，看到的只是顏色。示例：青山綠水，在他讀來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩。①改“稱為”為“屬于”在“有300億只”前加“大約（約）”，或?qū)ⅰ坝?00億只”改為“有300多億只”，或?qū)ⅰ坝?00億只”改為“有300億只左右”調(diào)換語序，將“人類只有……，……歷史了?！闭{(diào)換到“它們……，……的蹤跡?！敝?。刪去“上竄下跳”或“浮上浮下”24?鼠目寸光（賊眉鼠眼等）25.A1.B中考語文判斷修改病句的方法:一、判斷病句的方法（一）、緊縮法。常用的語法分析方法。先把句子中的附加成分（定語、狀語和補(bǔ)語）都去掉，緊縮出主干，檢查主于是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z?。蝗绻鞲蓻]問題，再檢查局部，看修飾語和中心語之間的搭配有無問題,修飾語的內(nèi)部是否存在語序問題。例如：天的青年擔(dān)負(fù)著在本世紀(jì)內(nèi)把我國建設(shè)成為四個現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。這個句子的主干是"青年擔(dān)負(fù)著建設(shè)成為強(qiáng)國"。從這個主干可以看出這個句子的結(jié)構(gòu)不完整。緊縮法也適于檢查句子成分是否搭配得當(dāng)。例如：老紅軍向我們講述了紅軍爬雪山、過草地，歷盡千辛萬苦,克服重重困難，在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下勇往直前的一曲壯歌。緊縮以后，全句成為"老紅軍向我們講述了……一曲壯歌。"這樣我們可清楚地看到"講述"與"一曲壯歌"搭配不當(dāng)。緊縮法運(yùn)用應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：緊縮時，為了避免在否定句中去掉否定詞而出現(xiàn)與原意相反的情況,應(yīng)把否定詞保留在主干里。緊縮時，必須保持原格式的基本結(jié)構(gòu)不變。如果砍掉了修飾成分以外的詞語,就會破壞原句的結(jié)構(gòu)。（二）、類比法。對句子的毛病拿不準(zhǔn)時，按照原句格式仿造一些淺近的、容易把握的句子加以比較，就能比較清楚地看到語病所在。例如：這個經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。原句結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，先壓縮化簡為"這值得他們的重視"，再比照它的結(jié)構(gòu)造句:"這值得他們的學(xué)習(xí)""這值得我們的參觀",這三個句子和日常說法相比多了一個"的"字，原句要將"教師的重視"中的"的"刪去。（三）、語感審讀法。調(diào)動語感,在審讀的過程中從感性上察覺語句的毛病,即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭則再作分析比較,明辨原因,加以修改。例如:不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了國難，勝利攀登到頂峰。這個句子第一部分中的"不管……都極端不利"顯然不合習(xí)慣，正確的說法是"不管……多么不利""盡管……非常不利"。（四）、邏輯分析法。有的語病從語法上不好找毛病,就得從事理上進(jìn)行分析,這就是邏輯意義分析法。邏輯意義分析法要從