環(huán)保的幼兒教案

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環(huán)保的幼兒教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識。

2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，培育幼兒觀測力和語言表達(dá)技能。

3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大骰子一個(gè)，場地布置成一個(gè)大的棋盤。

2、加減算式假設(shè)干

3、圈〔環(huán)保王國、出口、入口〕

活動(dòng)過程：

1、幼兒站在門外，排隊(duì)進(jìn)入環(huán)保王國。

師：小伙伴，今日老師帶你們到環(huán)保王國里玩一玩，聽說里面有特別好玩的環(huán)保棋，你們想去嗎？現(xiàn)在老師發(fā)給你們每人一張門票，進(jìn)去以后肯定要對號入座，座位號就藏在你的門票里?！才浒嗬蠋煓z票，撕掉一個(gè)角，幼兒排隊(duì)一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去?！?/p>

2、師：我們先找一下座位號，你們先算一算上面的答案是幾，然后看看什么顏色，紅色的坐這邊，黃色的坐那邊，我們來比一比，看誰先找到座位?！灿變鹤杂烧易?，找到后檢查是否坐對?！?/p>

3、師：小伙伴真聰慧，一下子就找到座位了。你們看，好大好美麗的一副棋啊。下棋之前，我們先來找一找，棋里面有什么奧秘。

〔1〕出示骰子，這是什么呀？它是怎么用的？

它是用來投的，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。

〔2〕引導(dǎo)幼兒認(rèn)識起點(diǎn)和終點(diǎn)。

〔3〕這副棋上還有什么？〔數(shù)字〕這些數(shù)字都認(rèn)識嗎？幼兒邊看邊數(shù)。

〔4〕除了數(shù)字還有什么？〔圖片〕我們下棋的游戲規(guī)章就藏在每一張圖片里，等會請小伙伴上來每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是愛護(hù)環(huán)境方面的還是破壞環(huán)境方面的，假如是愛護(hù)環(huán)境的，你覺得在前面的圖標(biāo)中應(yīng)選哪一種比較合適，就貼在圖片上，假如是破壞環(huán)境的，也到前面來選圖標(biāo)，好嗎？

〔幼兒自由講解并描述，制定游戲規(guī)章〕

4、游戲規(guī)章定好了，下面我們紅隊(duì)和黃隊(duì)就要競賽了。〔兩組幼兒輪番投骰子、競賽下棋〕

5、今日，我們在環(huán)保王國里玩得真快樂，可時(shí)間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今日學(xué)到的下棋的本事回去教給沒來上課的小伙伴，好嗎？〔幼兒從出口處走出環(huán)保王國〕

環(huán)保的幼兒教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來很多苦惱。

2、激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

情景表演，頭飾〔兩只小白豬，小黑豬〕，各種工具〔掃帚，簸箕，雷達(dá)，蒼蠅拍，必?fù)?，老鼠夾，神筆〕。

【活動(dòng)過程】

一、情景感知：

1、小伙伴，你們喜愛這個(gè)家嗎？為什么？〔廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取看法〕

2、老師也不喜愛這個(gè)家，為什么小伙伴不喜愛，請大家看一個(gè)表演。

3、幼兒和老師共同看情景表演。

二、爭論講解并描述：

1、小白豬為什么會肚子疼？〔吃了蒼蠅叮過的蛋糕〕〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺蒼蠅和蚊子〕

老師小結(jié)：對呀！蒼蠅渾身都是細(xì)菌，它最喜愛骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，處處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。

2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么苦惱？〔讓幼兒講講議議，爭論一下〕〔引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅，蚊子，老鼠的危害〕

3、小伙伴那么現(xiàn)在你們還喜愛小豬家嗎？

三、行為練習(xí)：

1、怎樣才能把家里整理潔凈呢？

2、有什么方法能消滅蚊子。蒼蠅。老鼠呢？

3、幼兒，小豬，老師共同整理小豬家。

4、現(xiàn)在小豬家變潔凈了嗎？我們把小手洗潔凈和小豬說再見吧。

環(huán)保的.幼兒教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)峻性。

2、加強(qiáng)環(huán)保意識，知道從日常生活中的點(diǎn)滴做起，愛護(hù)地球?；顒?dòng)重點(diǎn):比較全面的了解認(rèn)識到環(huán)境污染的知識?；顒?dòng)難點(diǎn)：把想法付諸到行動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

環(huán)境污染圖片，地球圖片。

活動(dòng)過程

一、出示地球圖片，導(dǎo)入活動(dòng)主題。

1、出示污染環(huán)境的圖片。

師：這是什么?地球上有什么?我們居住在地球上快樂嗎?可是你看地球怎么了?它的表情怎樣?

老師：我們的地球生病了，他很痛楚，由于他許多地方都受損害了。

二、出示環(huán)境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對環(huán)境所造成的危害。

1、出示垃圾的圖片。

師：有垃圾的地方會給人們什么感覺呢?垃圾對環(huán)境有什么影響呢?對人類、動(dòng)物、植物有什么危害呢?

2、幼兒爭論回答。老師依據(jù)圖片簡約。

三、激發(fā)幼兒爭論關(guān)愛地球的方法。

1、組織幼兒爭論關(guān)愛地球的方法。

師：地球生病了，有了這么多不好的想象，我們住在上面會怎樣呢?怎么辦?如何援助地球治病呢?

2、引導(dǎo)幼兒分組爭論解決地球危機(jī)的方法。

老師：盡量不用一次性用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等;可以再次運(yùn)用的東西要再次運(yùn)用，不要任意扔掉;將垃圾扔在指定的地方，不任意亂扔。

四、集體溝通。

1、剛剛我們想了很多方法。但地球之所以會生病，和我們平常的生活是分不開的。我們假如要治好地球的病，就要從自己做起，然后還要告知爸爸媽媽、鄰居、好伙伴等很多人，讓大家一起留意自己的行為。治好了地球的病，我們也就能更好地在地球上生活了。

環(huán)保的幼兒教案4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。

2、鼓舞幼兒對變廢為寶進(jìn)行大膽想象，參加制造性的表演。

3進(jìn)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

二、教學(xué)預(yù)備：

1、老師帶幼兒觀測四周的環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角

3、錄像帶一盒〔大班幼兒對應(yīng)的配戴各種垃圾進(jìn)行表演〕

4、舊報(bào)紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

三、教學(xué)過程：

1、老師做掃垃圾的動(dòng)作，出示充斥垃圾的垃圾筒，引出課題。

老師引導(dǎo)：“小伙伴看到我現(xiàn)在干什么呢？〔掃垃圾〕老師看到地面有這么多垃圾覺得很不潔凈，很不舒暢，我要把地面清潔潔凈，把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小伙伴們仔細(xì)地聽一聽，他們說了些什么呢？”

2、老師完整講解并描述故事“垃圾的靜靜話”，豐富詞匯。

提問：

〔1〕剛才有什么垃圾在說話？

〔2〕舊報(bào)紙為什么會說自己還很有用呢？

〔3〕廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？

3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。

提問：

〔1〕你們看到公路上的垃圾從哪里來的？

〔2〕為什么會有這么多垃圾？

〔3〕垃圾對人們有什么害處呢？

〔4〕我們要怎樣減削垃圾，愛護(hù)環(huán)境？

4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的靜靜話”的故事情境。

先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動(dòng)作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最末請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家觀賞，老師作最末小結(jié)。

5、活動(dòng)結(jié)束：

老師引導(dǎo)：“小伙伴，我們的活動(dòng)室也有垃圾，這樣的環(huán)境潔凈嗎？現(xiàn)在請你們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把活動(dòng)室的環(huán)境清潔潔凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本事。

附故事：

垃圾的靜靜話

人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾