高中三年級(jí)班主任個(gè)人教育工作總結(jié)

—高中三年級(jí)班主任個(gè)人教育工作總結(jié)高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深化細(xì)致的思想工作，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況。下面就是給大家?guī)淼母咧腥嗉?jí)班主任個(gè)人教育工作總結(jié)，希望能幫忙到大家!高中三班級(jí)班主任個(gè)人教育工作總結(jié)一一、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹立目標(biāo)剛上高三，同學(xué)自覺了很多，但周記中顯現(xiàn)的高三，高山、高三，不下地獄就上天堂這類的字眼也多了很多。面對(duì)如今高校擴(kuò)招，同學(xué)上線人數(shù)越來越多的形勢(shì)，如何引導(dǎo)同學(xué)樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓同學(xué)清楚和強(qiáng)化自己的升高校動(dòng)機(jī)，由于凡事動(dòng)機(jī)越劇烈，勝利的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充足的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要相信同學(xué)是能夠制造奇跡的。同學(xué)很簡(jiǎn)單在開學(xué)時(shí)充滿信念，一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí)，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么？值不值得？從而較易放棄。常常有同學(xué)問我：老師，我還有希望嗎？我教給同學(xué)一句話：我說我行我就行，不行也行；我說我不行就不行，行也不行。并要求同學(xué)每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說：我能行!沒有最好，只有更好。不斷的給自己以主動(dòng)的心理示意。二、精確定位、分層推動(dòng)我任教的班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我和任課老師將同學(xué)劃分為以下幾個(gè)層面A、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的同學(xué)；B、就目前成果看考不上一本，但調(diào)整好或許有力量沖擊重點(diǎn)大本的同學(xué)；C、只能上二本，可以沖擊一本的同學(xué)；D、在二本附近的同學(xué)；E、學(xué)習(xí)自覺但成果不抱負(fù)的同學(xué)；F、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，懶散的同學(xué)。其實(shí)一個(gè)班級(jí)，若只盯著那些有希望上高校的同學(xué)，而放棄了一小部分升學(xué)無望的同學(xué)，不僅是教育的失算，針對(duì)不同層次的同學(xué)更多的工作是思想工作，假如都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。特別時(shí)期的特別任務(wù)將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課老師在做同學(xué)的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺麻煩的問題同學(xué)到了任課老師那里或許很簡(jiǎn)單溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的同學(xué)承包給任課老師，在這里任課老師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)同學(xué)驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師常常輔導(dǎo)和幫忙，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成果都有了較大的進(jìn)步。三、注意效率，防止反復(fù)經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會(huì)到，成果的取得的確實(shí)確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課老師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的唯恐是付出后能否得到料想的效果。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，同學(xué)的心情也很不穩(wěn)定，成果也有反復(fù)，這需要我們付出無比的耐煩，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐煩、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和蘇醒的認(rèn)識(shí)，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)潔生活的同學(xué)呢？作為班主任，我認(rèn)為要做到言必行，行必果。要抓遲到現(xiàn)象就一抓究竟，不趕風(fēng)；要檢查糾錯(cuò)本就肯定要落實(shí)到位，不能給同學(xué)吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求同學(xué)做到，老師自己就不能模糊。四、觀看詳情，調(diào)整心理有人說，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí)，在同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2B鉛筆沒帶都有可能影響同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，所以我都把注意詳情擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳成也詳情，敗也詳情的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時(shí)常常給同學(xué)以心理指導(dǎo)。我教同學(xué)有心理上的不快樂肯定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、好友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育錘煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個(gè)樂觀、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長(zhǎng)過程中的一筆財(cái)寶，思想日益成熟的一種驕傲。年輕就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫。這樣的思想在同學(xué)們的心里漸漸的樹立起來。接近高考時(shí)，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志，對(duì)生活充滿了熱忱，這是我最希望看到的。反思了自己一年的工作，我還有許多地方做得不夠，同行們?cè)S多珍貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理同學(xué)，更多的是要同學(xué)自我管理，要在同學(xué)中既有威信，又要讓同學(xué)有親近感，情愿主動(dòng)找老師談心。除了有愛心、耐煩，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上肯定要有過硬的本事，假如教學(xué)上沒有自己的一套，得不到同學(xué)的認(rèn)可尊重，同學(xué)就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸心情，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)老師的路還很長(zhǎng)，尤其是班主任，不僅擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培育教育同學(xué)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。高中三班級(jí)班主任個(gè)人教育工作總結(jié)二緊急而勞碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我和學(xué)校每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)老師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并留意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。為了下一步能更好的勝任老師這一職稱特作總結(jié)如下：一、培育建立一支有職責(zé)心的班干部，工作施行精細(xì)化職責(zé)制1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研討備課，研討課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我覺得作為班主任必需要充足相信同學(xué)，很多工作放手讓同學(xué)去做，要做到人人有事干，事事有人干。這樣既培育錘煉了同學(xué)的潛力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培育小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日布置，檢查；學(xué)習(xí)委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的播送操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)布置檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與同學(xué)協(xié)商，施行自愿承包，職責(zé)到人。并由職責(zé)人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)透過執(zhí)行。2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔總結(jié)，多激勵(lì)，多指導(dǎo)。顯現(xiàn)問題按時(shí)開。還留意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無特別狀況，都不超過兩個(gè)月。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的專心性，在班里施行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還能夠每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的專心性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸е旅吭乱淮芜M(jìn)行了活潑活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能專心參與并取得了優(yōu)異的成果。二、勤于觀看要獲得關(guān)于同學(xué)的第一手資料，班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)留意、到處發(fā)現(xiàn)，比方，在課堂上觀看同學(xué)的留意狀況、心情表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀看同學(xué)的活動(dòng)潛力、意志品質(zhì)、獨(dú)特傾向、人際關(guān)系和群眾觀念；在家訪中觀看同學(xué)的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法，等等。全國(guó)優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個(gè)同學(xué)在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會(huì)后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平老師從家長(zhǎng)為孩子系鞋帶的極一般的小事，發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)峻問題。可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀看家，他們不僅僅勤于觀看，而且目光敏銳，能從同學(xué)的一舉一動(dòng)、一言一行，甚或是極微小的心情改變上，感知同學(xué)的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)大事的蔭芽，按時(shí)實(shí)行針對(duì)性教育和防范措施。勤于觀看有助于班主任從觀看量的增加上把握對(duì)同學(xué)質(zhì)的認(rèn)識(shí)，每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)獨(dú)特而冗雜的個(gè)體，在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有常常地、有目的地反復(fù)觀看同學(xué)相同與不同的方面，才能在超多感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉同學(xué)內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)同學(xué)的思想、行為賜予腳踏實(shí)地的評(píng)價(jià)，進(jìn)行長(zhǎng)善救失的教育。三、出勤狀況嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時(shí)上下班，無特別狀況，不任意請(qǐng)假。本人并能做到依據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)加班加點(diǎn)。學(xué)校的各類活動(dòng)均能按學(xué)校要求專心參與。四、勤于捕獲與同學(xué)交談的時(shí)機(jī)班主任成天和同學(xué)打交道。一方面，在了解同學(xué)的過程中，交談可彌補(bǔ)眼觀之缺乏，拓寬獲得同學(xué)信息的渠道，防止了解同學(xué)過程中的暈輪效應(yīng)；另一方面，交談在說服、教育同學(xué)的過程中，能收到穩(wěn)固和強(qiáng)化同學(xué)知行的效果。教育的過程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過程，理的闡發(fā)、情的表達(dá)、行的引導(dǎo)，往往要借助于語(yǔ)言媒介來完成。稱職的班主任無不與同學(xué)有超多的語(yǔ)言溝通。他們或按時(shí)向同學(xué)傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行商量；或提出敏感的人生問題供同學(xué)思索，給同學(xué)以有益的忠告；或?qū)ν瑢W(xué)所表現(xiàn)出的專心看法和才能予以肯定和欣賞，對(duì)偶發(fā)大事進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)這些在同學(xué)思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無處不在、無所不包的言傳而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不行等閑視之?？偠灾?，在這一年的班主任工作中，我努力使自己協(xié)作好學(xué)校各項(xiàng)工作，強(qiáng)抓班級(jí)安全工作，不放松對(duì)班群眾的管理，自紿至終我都在追求一種發(fā)奮向上的班群眾氣氛，不求最好，但求更好。整個(gè)班群眾在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。高中三班級(jí)班主任個(gè)人教育工作總結(jié)三本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是連續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好各種月考等大型考試的成果，做好考前的發(fā)動(dòng)和考后的總結(jié)等有關(guān)工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理從前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)詳細(xì)的商定，針對(duì)這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。網(wǎng)名大全制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，而不是從前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒?，F(xiàn)實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為標(biāo)準(zhǔn)的扣分方面，比從前有了大幅度的削減。二、強(qiáng)化班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛從前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來，周圍再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過誠(chéng)信專題、屢次月考專題和法制專題的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，強(qiáng)化班級(jí)的衛(wèi)生管理從前的值日工作存在著很大依靠性，常常顯現(xiàn)有同學(xué)值日不徹底和需要提示的現(xiàn)象，教育效果也不是非常明顯。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先班委成員自己通過商量，不再設(shè)勞動(dòng)委員一職，勞動(dòng)完全有同學(xué)的自覺自動(dòng)完成，去掉從前的硬性規(guī)定的值日，有同學(xué)自主自己確定，每周值日一次，自己搭配自己選擇時(shí)間。這樣就防止了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。現(xiàn)實(shí)證明，由于是同學(xué)自主自覺勞動(dòng)，完成效果相當(dāng)好，同學(xué)們值日的主動(dòng)性比從前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。許多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤勞起來。四、抓好考前發(fā)動(dòng)工作和考后總結(jié)的有關(guān)工作本學(xué)年，高三有許多考試，我班總是認(rèn)真對(duì)待，象高考一樣完成。我班把綜合定為優(yōu)勢(shì)科目，物理定為突破口，語(yǔ)文是穩(wěn)固點(diǎn)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為多努力的方向。做好定位工作，學(xué)習(xí)就有明確的目的和方向。學(xué)習(xí)效果都不錯(cuò)。以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒有顯現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些缺乏之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。高中三班級(jí)班主任個(gè)人教育工作總結(jié)四高三班級(jí)下學(xué)期是高中三年當(dāng)中最關(guān)鍵的時(shí)分，最重要的是準(zhǔn)備高考。不僅教學(xué)任務(wù)重，壓力也大。而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案，指導(dǎo)體檢報(bào)考，還要做深化細(xì)致的思想工作，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保55個(gè)同學(xué)以健康、穩(wěn)定的心理，主動(dòng)緊急的學(xué)習(xí)心情做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：一、強(qiáng)化班級(jí)管理，深化了解同學(xué)，以身作則，全面深化地做好班級(jí)工作首先，堅(jiān)持成才先成人的教育原則。高三，代表的不是放松，相反，高三代表的是成熟擔(dān)當(dāng)與勤奮。為此，開學(xué)初，我便在班里提出了抓常規(guī)，促學(xué)習(xí)的口號(hào)，協(xié)作學(xué)校，抓好同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí)。高三班級(jí)，同學(xué)簡(jiǎn)單在常規(guī)上放松。我依據(jù)學(xué)校的規(guī)定，要求同學(xué)留意自己的儀容儀表，留意作息時(shí)間，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，效果很明顯!同時(shí)，進(jìn)入高三，同學(xué)的壓力很大，心情也很不穩(wěn)定，為了使同學(xué)放下思想包袱，高三一開學(xué)，我就利用班會(huì)課的時(shí)間一再地向同學(xué)講明高三的形勢(shì)，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》及《如何消退急躁心情》等主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)，明確當(dāng)前的形勢(shì)，正確對(duì)待高考。同時(shí)，我還常常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深化到同學(xué)中去，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，為同學(xué)排憂解難。其次，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的典范，每天早上比同學(xué)早到校，對(duì)同學(xué)的各項(xiàng)要求，自己必需首先做到，然后再要求同學(xué)去做。再者，班干部和我協(xié)作的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都按時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠按時(shí)把握班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。二、克服急躁，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率第一，抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，形成努力學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)。這方面，我實(shí)行了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出詳細(xì)措施；對(duì)差生，以激勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)訂正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充足表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成果，進(jìn)行個(gè)案分析，幫忙同學(xué)建立自信，樹立信念，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)方法，保證各層次的同學(xué)都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持上升趨勢(shì)。第二，定好邊際生，抓好跛腿學(xué)科。在總復(fù)習(xí)過程中，依據(jù)考試成果進(jìn)一步定好邊際生，并將跛腿學(xué)科的同學(xué)承包給任課老師。平常利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。依據(jù)高考的形勢(shì)，我要求同學(xué)在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)習(xí)落后科目；后半學(xué)期則要留意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間，各科齊頭并進(jìn)，同時(shí)注意優(yōu)勢(shì)科目；對(duì)綜合科要多作基礎(chǔ)題。有時(shí)還讓同學(xué)代表介紹學(xué)習(xí)方法，提供時(shí)機(jī)讓同學(xué)相互溝通學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第三，抓住機(jī)遇，激勵(lì)后進(jìn)同學(xué)。高三既是沖刺的時(shí)間，也簡(jiǎn)單導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣心情。所以我總是時(shí)辰留意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，適時(shí)賜予激勵(lì)。還利用平常談心，電話訪問，隨時(shí)了解同學(xué)的思想心情，給他們作工作，讓他們一直對(duì)自己充滿信念，一直能努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。第四，一模之后，又引導(dǎo)同學(xué)正確分析考試成果，明確字在全市排名以及對(duì)應(yīng)的錄用批次，使同學(xué)明確自己的位置，從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，依據(jù)實(shí)際，有針對(duì)地學(xué)習(xí)。平常留意給同學(xué)講清今年高考的各種情況，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴(kuò)招人數(shù)等，讓同學(xué)了解當(dāng)前的形勢(shì)，安定心情學(xué)習(xí)。三、注意詳情，調(diào)整身心，科學(xué)備考有人說，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí)，在同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2B鉛筆沒帶都有可能影響同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，所以我都把注意詳情擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳詳情確定成敗或說是成也詳情，敗也詳情的觀念，學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求。開展好文體活動(dòng)，增加同學(xué)的體質(zhì)。高三同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。除了做好課間操、眼保健操外，還根據(jù)學(xué)校要求，開展稍微的體育活動(dòng)，增加同學(xué)的體質(zhì)。如同學(xué)自覺跑操，做播送體操等。同時(shí)常常給同學(xué)以心理指導(dǎo)。我教同學(xué)有心理上的不快樂肯定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、好友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育錘煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個(gè)樂觀、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長(zhǎng)過程中的一筆財(cái)寶，思想日益成熟的一種驕傲。年輕就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫。這樣的思想在同學(xué)們的心里漸漸的樹立起來。接近高考時(shí)，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有喪失斗志，對(duì)生活充滿了熱忱，這是我最希望看到的。四、永遠(yuǎn)不忘我們的高考口號(hào)：春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，今年高考誰(shuí)怕誰(shuí)!出戰(zhàn)必勝，舍我其誰(shuí)!行!（豎左大拇指）能行!（豎右大拇指）肯定行!（同時(shí)豎左右大拇指）YEAH!（同時(shí)豎左右手的食指與中指）五、感恩母校，文明離校!6月8號(hào)晚自習(xí)第二節(jié)課，我們召開了背起行囊，走向?qū)儆谧约旱娜松母呷罱K一次主題班會(huì)!第二天，同學(xué)們都嚴(yán)守校紀(jì)。沒有打架斗毆，沒有亂扔砸東西，沒有爭(zhēng)搶，為學(xué)弟學(xué)妹們做好了典范。大家把宿舍、教室衛(wèi)生清掃潔凈，保證桌子，凳子，床，門窗，玻璃等均完好無存，為維護(hù)一個(gè)干凈文明的校內(nèi)環(huán)境盡了一份力。一直保持同學(xué)良好形象，站好最終一班崗。為學(xué)校做一些實(shí)實(shí)在在的事情，留下了美妙的回憶。感謝恩師，珍視摯友。同學(xué)們真誠(chéng)向老師、同學(xué)道別，并且提示常常保持聯(lián)系，珍惜同學(xué)之間的感情，相處好最終光陰。在離開母校的時(shí)分，同學(xué)們走得沉著、高尚、友好，給母校的記憶中留下感人的紀(jì)念!讓最終的時(shí)辰因我們而變得絢麗多姿!讓畢業(yè)的日子成為生命中最絢爛的回憶!六、耐煩細(xì)致，指導(dǎo)同學(xué)填報(bào)志愿高考填報(bào)志愿是一項(xiàng)冗雜而繁瑣的工作，同學(xué)又簡(jiǎn)單出錯(cuò)，況且今年同學(xué)施行網(wǎng)上填報(bào)志愿。為此，我利用6月26號(hào)同學(xué)返校的一天，對(duì)填報(bào)志愿的相關(guān)事宜做了詳盡的解釋。要求大家認(rèn)真地填報(bào)志愿，同時(shí)讓同學(xué)和家長(zhǎng)認(rèn)真檢查，以確保精確無誤。有問題，要按時(shí)反應(yīng)班主任。七、勤于反思，敢承己過，放眼將來班主任的工作，可謂頭緒繁雜，壓力巨大。社會(huì)的希望、學(xué)校的要求、同學(xué)的將來、家庭的事務(wù)等等，這些重?fù)?dān)全都?jí)涸诹税嘀魅蔚纳砩稀Ｒ虼嗽谔幚硪恍┦虑?，尤其是特發(fā)事情時(shí)，難免會(huì)有一些不當(dāng)或失誤。遇到這種情況，即使是面對(duì)自己的同學(xué)，也要敢承己過，以贏得同學(xué)的理解和尊重。不僅如此，即使是已經(jīng)處理完了的事情，也可以多反思，就像平常的教學(xué)工作一樣，看看有沒有更好的方法，以便為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，以期更好地放眼將來，開展工作。這一學(xué)年，我始終在盡力把這個(gè)班帶好，無論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，還是這個(gè)班的成果，都有了令人欣慰的長(zhǎng)足進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作力量有限，同學(xué)畢業(yè)走了，回過頭來看，自己工作仍然存在一些缺乏。我將連續(xù)努力不斷探究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，面帶微笑，走向?qū)?。高中三班?jí)班主任個(gè)人教育工作總結(jié)五本學(xué)期結(jié)合校內(nèi)本學(xué)年的德育工作方案和高三班級(jí)的特別性，不斷強(qiáng)化時(shí)時(shí)要管理、到處要管理的意識(shí)，真正做到關(guān)懷同學(xué)，關(guān)愛每一名同學(xué)的每一方面，主要以同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)的培育、同學(xué)思想品德教育和群眾意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氣氛。一、做好言論宣傳工作，營(yíng)造專心進(jìn)取的備考?xì)夥?、強(qiáng)化思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；抱負(fù)教育：確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)?？捶ń逃焊矣诔钥?，敢于拼搏（透過學(xué)習(xí)身邊的典范，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與專心性）。信念教育：相信自己必需能行，為自己的人生作最終的拼搏。2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，感受高三、階段學(xué)習(xí)反思激情拼搏、愛上高三、愛上拼搏等，既給同學(xué)吐露心聲的時(shí)機(jī)，又在班級(jí)構(gòu)成一個(gè)良好的備考言論氣氛，起到了同學(xué)自我教育的作用。3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，尤其每個(gè)月都設(shè)有溫馨提示，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、詳細(xì)的備考資料和方向，對(duì)同學(xué)起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施狀況看，認(rèn)真跟著老師走的同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫忙同學(xué)構(gòu)成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化同學(xué)的守時(shí)、守紀(jì)和職責(zé)意識(shí)，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)同學(xué)合理布置好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已根本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名同學(xué)都有事做，為建立一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。2、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)新教材、新課標(biāo)、新教法的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的改變，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研討教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：（1）教育同學(xué)在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科浸透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)資料和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)方案。（2）強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)同學(xué)進(jìn)行分類，施行分層推動(dòng)。（3）強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增加同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知的潛力。（4）發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。3、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好12年下半年工作方案。（1）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位同學(xué)確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)方案。（2）指導(dǎo)同學(xué)利用好學(xué)情檔案按時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合同學(xué)的反思，有針對(duì)性的與每名同學(xué)進(jìn)行一次筆談。（3）透過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，按時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況；透過每一天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的重視與把握；透過個(gè)別教育和典范引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班群眾，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的環(huán)境。本學(xué)期結(jié)合校內(nèi)本學(xué)年的德育工作方案和高三班級(jí)的特別性，不斷強(qiáng)化時(shí)時(shí)要管理、到處要管理的意識(shí)，真正做到關(guān)懷同學(xué)，關(guān)愛每一名同學(xué)的每一方面，主要以同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)的培育、同學(xué)思想品德教育和群眾意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氣氛。一、做好言論宣傳工作，營(yíng)造專心進(jìn)取的備考?xì)夥?、強(qiáng)化思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；抱負(fù)教育：確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)?？捶ń逃焊矣诔钥啵矣谄床ㄍ高^學(xué)習(xí)身邊的典范，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與專心性）。信念教育：相信自己必需能行，為自己的人生作最終的拼搏。2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，感受高三、階段學(xué)習(xí)反思激情拼搏、愛上高三、愛上拼搏等，既給同學(xué)吐露心聲的時(shí)機(jī)，又在班級(jí)構(gòu)成一個(gè)良好的備考言論氣氛，起到了同學(xué)自我教育的作用。3