高中學(xué)習(xí)計劃范文

—高中學(xué)習(xí)計劃范文一個人確立自己的抱負(fù)并不難，難得是有一個為完成抱負(fù)而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。下面給大家?guī)砀咧袑W(xué)習(xí)方案范文5篇，希望大家喜愛!高中學(xué)習(xí)方案范文1從前讀初中的時分，會覺得比擬輕松，由于初中學(xué)的學(xué)問都比擬淺，除了偶然對某些問題需要深化商量之外，根本不會遇到很深的問題；但要明白，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡潔和詳細(xì)，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必需要拋棄從前的定向思維，而去學(xué)會從不同的角度認(rèn)識和解決問題；起其根本所在就是：相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了學(xué)問和力量兩大臺階。高中的學(xué)問內(nèi)容與學(xué)問結(jié)構(gòu)與初中相比顯現(xiàn)了兩個飛躍：從詳細(xì)到抽象，從特別到一般，在學(xué)問的廣度和深度上都大大提高。在力量方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維力量、規(guī)律推理思維力量、分析綜合力量、自學(xué)力量等等都要求有較大的進(jìn)展和提高。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順當(dāng)?shù)乜缭竭@一臺階，要有充足的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個人確立自己的抱負(fù)并不難，難得是有一個為完成抱負(fù)而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)方案書。（一）高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)為完成以下規(guī)劃必需做到：樹立信念，滿懷激情，走好勝利第一步；切忌盲目激情，要有方案分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)看法。1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期；這個時期最主要的目標(biāo)是：主動順應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，快速汲取新學(xué)問，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡潔來說就是四個字：順應(yīng)、穩(wěn)定。2、高一下半學(xué)期是一個順應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期；這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)看法、方法、力量有了一個比擬客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了肯定把握。這個時期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成合適自己的學(xué)習(xí)方法，做到按部就班地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面進(jìn)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡潔來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期；此時，高中生活早已順應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開頭有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊。4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步進(jìn)展期；有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開頭穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，根本確定自己在班級的學(xué)習(xí)地位。5、高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再容易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要留意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀看法。時辰保持新奇的自信念、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的方案，做到步步為營。6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期；可以恰當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素養(yǎng)也很重要。時辰擺正心態(tài)，留意心情的改變，做到自我按時調(diào)整，自我激勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是勝利的第一秘訣”。（二）我要把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能進(jìn)展我們同學(xué)的自學(xué)力量，削減對老師的依靠，增加獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以強(qiáng)化記課堂筆記的針對性，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的被動局面；要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充足發(fā)揮自己的自學(xué)力量，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并登記來。同時恰當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題訓(xùn)練，逐步了解學(xué)問點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)力量，又為聽課“鋪”平了道路，形成期望老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱忱和高度集中的留意力。2、聽課聽老師講課是取得學(xué)問的最正確捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：A）做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備非常重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦蘇醒，以及對探求學(xué)問的極大愛好，是學(xué)好學(xué)問的前提條件。B）集中留意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己認(rèn)真聽講，靠意志來排解干擾。C）認(rèn)真觀看、主動思索。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合，學(xué)習(xí)的參與者，要充足調(diào)動自己的主動性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解主動思索。結(jié)論由自己的觀看分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。D）在聽取公式定理的同時充足理解、把握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。E）抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能無視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清晰。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。F）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最正確方法之一。筆記，一份永久的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充足理解和消化，我必需記筆記。同時做筆記充足調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫忙學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。G）留意和老師的溝通，聽課要與老師有目光的溝通，提問式溝通，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。3、作業(yè)作業(yè)是提高思維力量，復(fù)習(xí)把握學(xué)問，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以到達(dá)穩(wěn)固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時，肯定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個獨(dú)立的思維習(xí)慣。4、復(fù)習(xí)按時復(fù)習(xí)的長處在于可加深和穩(wěn)固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。依據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后漸漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為按時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的學(xué)問能得到許多新的收獲。這個“新”主要指的是學(xué)問到達(dá)了系統(tǒng)化的水平，到達(dá)了融會貫穿的新水平。我方案的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：A）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。B）精讀教材。對教材理解的越透，把握得越牢，效率也就自然提高了。C）整理筆記。對課堂筆記按時的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫忙。D）看參考書。增加學(xué)問的深度和廣度。提高應(yīng)考力量。E）單元復(fù)習(xí)的要求：a）本單元（章）的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；b）本章的根本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來）；c）自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。（三）總結(jié)高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，錘煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫這份方案書的過程中我真的學(xué)到了很多，對高中有了一些認(rèn)識，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé)，而是對自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長。高中學(xué)習(xí)方案范文2在制訂自己的復(fù)習(xí)方案時，應(yīng)當(dāng)留意下面幾個重要的問題（以高三階段的總復(fù)習(xí)方案為例）。第一個問題是：肯定不能與老師的復(fù)習(xí)方案相脫節(jié)，自行其事，自搞一套。一般負(fù)責(zé)高三教學(xué)的老師，都是挾數(shù)年、數(shù)十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的、對如何指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行高考備戰(zhàn)非常有心得的老師。這樣的老師提出的復(fù)習(xí)方案，是肯定不能無視的。你要做的是，針對自己的特別情況加以調(diào)整。假設(shè)這一段學(xué)問是我把握得不錯、平常考試沒什么問題的內(nèi)容，我就少花些時間，完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)再稍看一下即可；那一段學(xué)問是我學(xué)得不太好、問題比擬多的內(nèi)容，我就多花些時間，在完成了老師留的內(nèi)容之后再多看、多想上幾遍，另外自己再找一些有關(guān)的參考題目做上幾遍，非把它弄扎實(shí)不行。我可以進(jìn)行得比老師的方案略快一步，但絕不能比老師的方案慢。這一章是難點(diǎn)、重點(diǎn)，我可以在老師系統(tǒng)復(fù)習(xí)前先自己復(fù)習(xí)上一遍，然后再帶著問題聽老師的復(fù)習(xí)課。這些才是正值的、必要的調(diào)整。這些調(diào)整都是以肯定保證完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)為前提的。假如有可能，應(yīng)當(dāng)去和老師針對自己的情況談一談，聽取老師的看法，這樣制訂出的方案就更萬無一失。第二個問題是：肯定要留意復(fù)習(xí)方案的全面、周到。千萬不要有的地方看得很細(xì)致，而有的地方只是走馬觀花，漏洞百出。這里又要提到留意第一點(diǎn)的重要。一般只要不和老師的復(fù)習(xí)脫節(jié)，是不會顯現(xiàn)大的漏洞的。第三個問題是：要留意進(jìn)度的布置。應(yīng)當(dāng)要前緊后松，而不能前松后緊。由于伴著日期的推移，人的疲憊度越來越深，效率會有所下降。在后面多留出時間來可以有利于見風(fēng)使舵、沉著不迫、削減緊急、增加自信念，好處是不言而喻的。我的經(jīng)驗(yàn)是：應(yīng)當(dāng)在高三第一學(xué)期內(nèi)即粗略但周到地復(fù)習(xí)完第一遍，在一模之前，全部系統(tǒng)的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)已經(jīng)全部結(jié)束。一模之后所要做的，應(yīng)當(dāng)只是查補(bǔ)細(xì)小的漏洞，調(diào)整心情、體力，調(diào)整狀態(tài)，堅定信念。假如一模之后還要慌驚慌張地看這兒看那兒，那么我可以斷言他是沒有希望發(fā)揮出好水平的。第四個問題是：肯定要把握好量，要給自己留有余地。要好好考慮自己訂的方案的可行性。把幾本書全背上幾十遍當(dāng)然是好，可是從體力、時間上來說根本不行能。要把有限的時間和力氣花在刀刃上，要弄清晰哪兒是重點(diǎn)、哪兒是自己的弱點(diǎn)，花大力氣在這上邊。不管什么時分、不管多么緊急形勢多么嚴(yán)峻，都肯定要給自己留休息、放松的時間。人不是機(jī)器、不能總緊崩著弦。半個月或一個月出去度個假、玩一玩是個好辦法。恰當(dāng)?shù)姆潘刹粌H不是鋪張時間，反而是為了更好地利用時間，是提高效率的好方法。留意到了上面提出的四點(diǎn)，你應(yīng)當(dāng)就可以訂出比擬完善可行的方案，從而做到合理地布置好復(fù)習(xí)時間。高中學(xué)習(xí)方案范文3暑假的來臨不僅意味著我們的超長假期，這也說明我在接下來的下個學(xué)期里就要成為高二的同學(xué)了!在開心的度過了高一這個學(xué)期后，班主任最終放假前的那些話引起了我的關(guān)注。他說：“接下來就是關(guān)鍵的高二了，等到了高三我們差不多就只剩下復(fù)習(xí)，很少會上新課。所以下個學(xué)期的高二就是我們最為重要的學(xué)習(xí)時辰，高三就是我們最為重要的復(fù)習(xí)穩(wěn)固時辰!”早在升上高中的時分我就已經(jīng)帶好了努力學(xué)習(xí)的覺悟，雖然比我想象中的要早，但是一點(diǎn)也不會影響我的學(xué)習(xí)任務(wù)，反倒是我謝謝老師按時的提出來，讓我的學(xué)習(xí)更加有了動力!在經(jīng)過了初三的努力后我考上了我如今的高中，經(jīng)過了高一班級一年的整頓，我已經(jīng)做好了連續(xù)全力學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備!為了將來能夠達(dá)成我的目標(biāo)，這些前期的努力都是為了勝利而鋪下的路，沒有平整的道路該怎樣才能快速奔跑？所以在今后的學(xué)習(xí)中我會加倍努力，為了讓自己的將來更加美妙。既然要努力就從如今開頭，在這個暑假我會主動的投身到學(xué)習(xí)當(dāng)中。老師們也建議我們?nèi)フ腋甙嗉墝W(xué)長們借到下學(xué)期的書進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這樣的激勵之下，我感覺找到了學(xué)習(xí)的道路，我將自己的在暑假的學(xué)習(xí)方案規(guī)劃下來，希望能在這個暑假有不一樣的提升!我的學(xué)習(xí)方案規(guī)劃如下：1、每天的學(xué)習(xí)從早晨的單詞記憶開頭，每天早上記30—40個英語單詞，在后面可以慢慢的增加。單詞的記憶是長期的工程，我也不能急功近利，這要到最終只會丟三落四。2、早上看一些下學(xué)期的英語課文和課外的英語故事文章，我喜愛看一些小故事，假如是有一些帶翻譯本的小故事文章就再好不過了，我可以自己先看一遍英語的，等到故事能流暢翻譯出來的時分，看看譯文。這樣不僅可以增進(jìn)我的語法，還可以累積一些好句子。3、中午的時分可以看一些古詩文，歷史故事、現(xiàn)實(shí)政治。在閑暇的中午，一些看一些過去和如今的事跡是不錯的打發(fā)時間的方法，還能增長我在這三門課的學(xué)問。4、下午我可以寫寫數(shù)學(xué)試卷，作為弱項(xiàng)的數(shù)學(xué)是需要多做才能順手的科目，只是光看公式是不能很好運(yùn)用到實(shí)際的。5、晚上的時分寫一寫日記，一天的心得和感受都可以成為內(nèi)容，寫作力量提升的同時也是對一天學(xué)習(xí)的總結(jié)。雖然看起來一成天都滿滿當(dāng)當(dāng)，但是其實(shí)這其中有許多的可以供我休息的時間。只要我能按時的完成規(guī)定的任務(wù)，我仍然有充足的時間可以度過這個假期。但求快不能丟掉質(zhì)量，要不然整個暑假都只是在做無用之功。希望我在暑假中也能不斷提升，在今后也能朝著抱負(fù)前進(jìn)!高中學(xué)習(xí)方案范文4這個學(xué)期的期末考試又結(jié)束了，但是在迎來暑假的時分，我卻一點(diǎn)都開心不起來。今年的考試結(jié)束后，等到我們再次開學(xué)的時分，就已經(jīng)是高三的同學(xué)了。面臨著確定自己命運(yùn)的高考，我卻仍然還沒有準(zhǔn)備好翻過這座大山的準(zhǔn)備。雖然早就已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備，但是看著成果單上我的名字，仍然沒能到達(dá)我抱負(fù)中的分?jǐn)?shù)。雖然有些絕望，但是總體來說我還是有些進(jìn)步的。高考是為了能通過自己的努力轉(zhuǎn)變自己命運(yùn)的考驗(yàn)，我可不能在還沒進(jìn)去就已經(jīng)對自己放棄。在這個學(xué)期里，老師已經(jīng)在飛速的趕著學(xué)習(xí)的進(jìn)度。面對這樣大的學(xué)習(xí)量，我對所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)也把握的實(shí)在不是特別的透徹。假如只是這樣帶著似懂非懂的學(xué)問去面對下個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想我的沒方法到達(dá)自己想要的成果了。正好趁著這個暑假，我能好好的梳理和穩(wěn)固一下自己在腦海中的這些學(xué)問。把這些亂糟糟的學(xué)問點(diǎn)全部歸類好，免得學(xué)起來丟三落四的。我的暑假學(xué)習(xí)穩(wěn)固方案如下：一、梳理階段在前幾天，我大約花上五天，自己梳理好最近的所學(xué)所記。先分別梳理三主課、再是其它的課程，不能混合著來，這樣只會更混亂。二、穩(wěn)固階段面對高一所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)，許多我都已經(jīng)只是記得模模糊糊的了，面對那些問題也只能答上一兩句。這也是我分?jǐn)?shù)不高的主要原因!面對自己已經(jīng)不再熟記的學(xué)問點(diǎn)，每個老師都給我們準(zhǔn)備了學(xué)問點(diǎn)匯總的復(fù)習(xí)資料。我可以依據(jù)這個去記憶，去穩(wěn)固。但是在復(fù)習(xí)之后不要忘了再略微梳理一下，不要讓自己邊學(xué)邊忘。三、預(yù)習(xí)階段這可能是最為耗時間的階段了，我也要充足的為這一階段留出時間。早在考試前，我就已經(jīng)找到高班級的學(xué)長們借到了下學(xué)期的課本。但是面對需要自己去理解和學(xué)習(xí)的新學(xué)問，我也很難加快速度。幸好在學(xué)長的課本上都有許多對學(xué)問點(diǎn)的重點(diǎn)標(biāo)記，這大大的削減了我在學(xué)習(xí)上的困難。四、總結(jié)面對這么多的學(xué)習(xí)任務(wù)，我也不明白自己能不能全部做好，或許到了最終也只能做出一些取舍。但是不管我有沒有信念，我都必需去做，必需要做!這不僅是為了報答父母，更是為了將來我能完成自己的幻想。無論這期間有多難，我都會全力前進(jìn)!高中學(xué)習(xí)方案范文5一、指導(dǎo)思想做好高二數(shù)學(xué)必修三、選修部分復(fù)習(xí)課教學(xué)，對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用，復(fù)習(xí)應(yīng)到達(dá)以下目的：（1）使所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓同學(xué)將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)學(xué)問連成一個有機(jī)整體，更利于同學(xué)理解；（2）少講多練，穩(wěn)固根本技能；（3）抓好方法教學(xué)，歸納、總結(jié)解題方法；（4）做好中檔題訓(xùn)練，提高同學(xué)運(yùn)用學(xué)問分析問題的力量。（5）可恰當(dāng)突破綜合題，留意尖