高二化學教學計劃范文

—高二化學教學計劃范文制定工作方案肯定要結(jié)合自己的真實力量，切忌急于求成。比方說一個月才可以完成的工作任務，恨不得兩周方案就搞定，太看重結(jié)果，忽視了過程，最終只能是拔苗助長的結(jié)果。下面是給大家整理的高二化學教學方案范文，希望大家喜愛!高二化學教學方案范文1一、根本情況同學進入高二后重新分班，許多同學都是生疏臉孔，基礎參差不齊，再加上上學期統(tǒng)考化學較難，許多同學對化學失去信念，這給任課老師帶來難度，也是對老師極大考驗。二、教材分析本期主要完成第二冊第二章到第五章的內(nèi)容學習，學問跨度大，理論多，且較難理解，因此教學任務較重?！痘瘜W平衡》這章，是中學化學的重要理論之一，從內(nèi)容上看分為三部分，第一部分是化學反應速率及影響化學反應速率的條件。第二部分是化學平衡，第三部分是對前兩部分學問的綜合運用。通過本章的教學，不僅要幫忙同學理解有關學問，更要幫忙同學建立化學平衡的觀點以及化學平衡是否發(fā)生移動等觀點。訓練同學科學方法，著力培育同學分析問題和解決問題的力量。《電離平衡》這章是在同學學習了有關化學平衡有關理論學問后，進一步應用和深化。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡，是本章教學的重點和基礎。同學對該節(jié)學問理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學習效果。第二部分主要研討水的電離及有關應用，且有很強的理論意義和實際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學的教學重點之一，不公可加深對強弱電解質(zhì)離子反應和離子方程式等學問的理解，而且還可以進一步指導高三有關電解和物質(zhì)檢驗等有關學問的學習?！稁追N重要金屬》這章中所觸及的金屬都是日常生活中常見金屬，本章教材可以分為以下幾部分，第一部分是有關金屬通性，第二部分著重介紹鎂鋁的性質(zhì)，鐵及其重要化合物學問，第三部分是有關原電池，化學電源及金屬腐蝕的一些基礎學問，通過本章的學習，要使同學了解我國礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀，教育同學留意金屬的回收和資源的愛護，從而可持續(xù)進展。從原電池這個部分，教育同學進展清潔能源為環(huán)保做出奉獻。《烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結(jié)構，性質(zhì)，制取和主要用途，以及它們的性質(zhì)與分子結(jié)構的關系，為今后進一步學習烴類的衍生物的學問奠定基礎，同時也使同學初步了解學習有機物的一些學習方法。三、教學措施1、盡快熟識同學，了解同學的學習狀況2、多做同學工作，要常常找同學談心。3、改進教學方法，多采納商量啟發(fā)探究試驗探討等方法，活潑同學學習氣氛，提高學習愛好。4、面對全體同學，留意各層次的同學基礎要使優(yōu)生有事做，差生不灰心。5、多聯(lián)系生活，如介紹一些適用先進的科學技術，如燃料電池汽車，自然氣汽車，高性能材料等提高同學的愛好。6、強化落實同學的學習，全批全改，個別同學還可實行面批?？傊M量提高全體同學學習化學的信念，使他們的成果有所提高。高二化學教學方案范文2一、指導思想以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作方案，以提高課堂教學質(zhì)量和培育同學綜合力量為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育同學自主學習和合作學習的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學教研工作的中心任務。二、現(xiàn)狀分析1、根本情況：本學期理科班周課時為7節(jié)，主要學習選修4《化學反應原理》，向高考輻射。2、教材分析：選修4《化學反應原理》內(nèi)容是最根本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應。對于大家已經(jīng)熟識的化學反應與能量的關系，將以反應熱與反應物的物質(zhì)的量的定量關系為主。以化學能和電能的互相轉(zhuǎn)化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時期氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的好玩和富有啟發(fā)性。3、學情分析：理科班大多數(shù)同學有學習化學的愛好，有較好的學習習慣和肯定的學習方法。但同學程度參差不齊，由于高二課時緊，內(nèi)容多，部分同學必修1、2的學問遺忘較嚴峻，理解把握上差異較大。有極個別同學基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。三、工作目標1、以學校教學工作方案為指導，圍繞化學教研組方案要求認真學習教育教學理論，認真研討和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探究和研討，增加對新課標的理解和駕馭力量，立足課堂開展教學研討，完成課堂教學的高效化，轉(zhuǎn)變教學方式和同學學習方式，為同學的終身進展奠定良好的基礎。在強化常規(guī)教學的同時，主動開展科研課題的試驗和研討，以及為高三培育化學尖子作好培優(yōu)工作。2、依據(jù)學校教學工作方案，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推動教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，主動投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、詳細工作措施1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深化備好每節(jié)課，根據(jù)課程標準的要求，主動認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，依據(jù)班級詳細情況恰當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再依據(jù)班級詳細情況恰當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，主動實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。細心設置習題，合理、分層布置同學作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；同學配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題按時解決，按時反應。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要到達肯定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為同學確定合理的目標。2、主動開展試驗教學，提高同學學習愛好化學是一門以試驗為基礎的自然科學，主動、認真開展試驗教學有助于提高同學的學習愛好和直觀理解，有助于培育同學試驗力量。依據(jù)學?，F(xiàn)有試驗條件，在保證演示試驗絕大部分完成的基礎上，恰當開展同學分組試驗和課后實踐。3、做好綜合實踐，踐行分層教學（1）培育特長生學習、探究化學的愛好和力量。（2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個同學學習不落伍。4、主動參與教研活動，提高教學業(yè)務力量（1）學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深化研討教育教學方法。（2）定時與備課組內(nèi)的老師進行溝通，解決有關問題。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關教學進度的布置、疑難問題的分析商量研討，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。（3）主動參與教學改革工作。要使同學參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的主動性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能主動響應學校教學改革的要求，充足利用網(wǎng)上資源，運用啟發(fā)式教學，充足表達以同學為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平?？傊?，只有我們堅定信念，師生共同努力，相信在本學期我們肯定能X完成高二班級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成果，為高三化學的學習打下堅實的基礎。高二化學教學方案范文3一、指導思想以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作方案，以提高課堂教學質(zhì)量和培育同學綜合力量為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育同學自主學習和合作學習的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學教研工作的中心任務。二、現(xiàn)狀分析1、根本情況：高二班級共有X個班，其中前8個班為理科班，后8個班為文科班，本人所授班級為高二（3）和高二（4）班，均為一般理科班，其中3班是我本學期才接手的班級，本班在高一時基礎較好，但從本學期還需要一個熟識和互相順應的過程，希望能盡早進入狀態(tài)。本學期理科班周課時為6節(jié)。理科班本學期上選修4《化學反應原理》（視情況看后期要上選修5《有機化學基礎》1~2章），同學配套教輔為《世紀金榜》。本學期，我將以學校教務處工作看法為指導，圍繞化學教研組方案要求認真學習教育教學理論，認真研討和學習新課程標準，主動推動新課程改革的實施，轉(zhuǎn)變教學方式和同學學習方式，為同學的終身進展奠定良好的基礎，做好高二化學教學工作。在強化常規(guī)教學的同時，主動開展科研課題的試驗和研討，以及為高三培育化學尖子作好培優(yōu)工作。2、教材分析：選修4《化學反應原理》內(nèi)容是最根本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應。對于大家已經(jīng)熟識的化學反應與能量的關系，將以反應熱與反應物的物質(zhì)的量的定量關系為主。以化學能和電能的互相轉(zhuǎn)化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時期氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的好玩和富有啟發(fā)性。書中的一些試驗、活動建議，對于大家來說明顯是不夠的。假如我們能夠常常留意觀看在自己四周發(fā)生的化學現(xiàn)象，思索和設法進行模擬或試驗，大自然將成為無所不在的大課堂。選修5《有機化學基礎》模塊觸及有機化合物的組成、結(jié)構、性質(zhì)和應用等內(nèi)容，包括“認識有機化合物”、“烴和鹵代烴”、“烴的含氧衍生物”、“生命中的基礎有機化學物質(zhì)”和“進入合成有機高分子化合物的時期”五章的內(nèi)容。從學問體系看，是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎上，進一步引導同學學習有機化合物的結(jié)構與性質(zhì)、官能團與有機化學反應、有機合成及其應用等相關學問。通過學習，要使同學到達如下目標：（1）建立官能團體系，認識更多的有機化合物；（2）探究有機化合物的反應，理解結(jié)構與性質(zhì)的關系；3）走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法。但本學期主要學習第一章最多到第二章內(nèi)容。3、學情分析：理科班大多數(shù)同學有學習化學的愛好，有較好的學習習慣和肯定的學習方法。但同學程度參差不齊，由于高二課時緊，內(nèi)容多，部分同學必修1、2的學問遺忘較嚴峻，理解把握上差異較大。有極個別同學基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。三、教學任務與工作目標1、這學期主要開設《化學反應原理》，并盡量在十一月份底進入《有機化學基礎》的教學，并力爭完成1-2章的教學任務。通過教學使同學初步認識根本的化學反應原理，并能運用原理解決一些簡潔的實際問題。2、以分班選課為契機幫忙同學確立將來的高考目標，主動建設良好的班風、學風。強化學習方法的指導，幫忙同學把握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容。3、做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探究和研討，增加對新課標的理解和駕馭力量；立足課堂開展教學研討，完成課堂教學的化。4、依據(jù)學校工作方案，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推動教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，主動投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、詳細工作措施1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深化備好每節(jié)課，根據(jù)課程標準的要求，主動認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，依據(jù)班級詳細情況恰當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再依據(jù)班級詳細情況恰當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，主動實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。細心設置習題，合理、分層布置同學作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；同學配套教輔《世紀金榜》不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題按時解決，按時反應。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要到達肯定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為同學確定合理的目標。2、主動開展試驗教學，提高同學學習愛好化學是一門以試驗為基礎的自然科學，主動、認真開展試驗教學有助于提高同學的學習愛好和直觀理解，有助于培育同學試驗力量。依據(jù)學?，F(xiàn)有試驗條件，在保證演示試驗絕大部分完成的基礎上，恰當開展同學分組試驗和課后實踐。3、做好綜合實踐，踐行分層教學（1）成立化學學習愛好小組（奧賽小組），培育特長生學習、探究化學的愛好和力量。（2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個同學學習不落伍，力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。4、主動參與教研活動，提高教學業(yè)務力量（1）學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深化研討教育教學方法。（2）定時與備課組內(nèi)的老師進行溝通，解決有關問題。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在商量中確定；與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關教學進度的布置、疑難問題的分析商量研討，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。（3）主動參與教學改革工作。要使同學參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的主動性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能主動響應學校教學改革的要求，充足利用網(wǎng)上資源，運用啟發(fā)式教學，充足表達以同學為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。高二化學教學方案范文4一、化學試驗教學指導思想化學是一門以試驗為基礎的自然科學，化學教學離不開化學試驗，通過化學試驗不僅可以加深同學對所學學問的理解把握，而且還可以培育同學的思維力量、動手力量，幫忙同學學會學習并形成合適自己的學習方法，培育良好的習慣，為同學的終身進展打下堅實的基礎。二、化學試驗教學方式高一學段為必修內(nèi)容，全部班級都進行相應演示試驗教學，爭取更多開設同學試驗，并激勵同學進行相應的探究試驗。探究試驗以化學愛好小組為主要參與對象，以基礎學問把握的較好，對化學愛好深厚的同學為主，利用課余時間進行一些試驗探究。教學中依據(jù)不同的內(nèi)容采納相應的試驗教學方式，或是幾種試驗教學方式相結(jié)合。高二學段選修，文理分科后，對理科班試驗教學沿襲高一學段的操作，對文科班以演示試驗為主，激勵同學恰當進行家庭小試驗，培育同學的科學素養(yǎng)，了解一些生活常識和與健康有關的化學學問。三、化學試驗教學目標化學試驗教學中實行演示試驗（多媒體播放試驗視頻）——培育同學的留意力和觀看力量；同學動手試驗——提高同學的學習愛好，通過親自動手試驗，把握試驗操作技能，在試驗過程中體會試驗的歡樂，穩(wěn)固并加深理解所學學問；激勵并帶動部分同學進行試驗探究，激發(fā)同學學習愛好，引發(fā)多方面思索，動手動腦，提高思維力量和動手力量，使同學理解試驗的原理、試驗的安全學問、試驗的留意事項，通過思索，能分析試驗過程中可能產(chǎn)生的問題，以及如何解決問題，手腦并用，為同學的終生學習奠定基礎。四、高一高二兩個學段的化學試驗教學內(nèi)容高一高二兩個學段的化學試驗教學觸及化學試驗根本操作、溶液的配制、物質(zhì)的制備與性質(zhì)、化學根本理論的驗證及試驗探究等必修一的試驗學化學，內(nèi)容包括混合物的的別離提純的五種方法、部別離子的檢驗、除去粗鹽中混有的可溶性雜質(zhì)、以物質(zhì)的量濃度溶液的配制、有關元素及其化合物性質(zhì)試驗等內(nèi)容。對混合物的的別離提純的五種方法演示試驗在前，而后進行同學試驗；其他試驗均可以采納演示試驗與同學試驗相結(jié)合。其中有部分試驗教學以演示試驗為主，激勵同學回家動手試驗，如膠體的制備及性質(zhì)、離子反應、顏色反應等試驗。必修二的試驗教學內(nèi)容包括元素金屬性強弱的比擬、非金屬性強弱的比擬，生活中幾種常見的有機物的性質(zhì)，但凡可以利用家庭材料進行的試驗，一同學家庭小試驗為主，結(jié)合原電池原理，進行探究試驗，讓同學利用理論指導探究如何制備原電池，如何使原電池電流大、電壓高的試驗等選修四化學反應原理的試驗教學都與理論的學習緊密相連，這部分以演示試驗和同學探究試驗為主，開展試驗探究和家庭小試驗相結(jié)合，使同學把握有關根本理論。選修五有機化學基礎的試驗教學主要以老師的演示試驗和同學試驗來進行教學，以到達讓同學了解一些重要有機化合物的反應斷鍵位置，理解有機物反應的本質(zhì)——官能團的改變，把握其重要化學性質(zhì)，并能設計合理試驗進行有機物的轉(zhuǎn)化與合成，在試驗過程中，錘煉同學的試驗力量、觀看力量、分析力量，為將來進一步的學習打下良好的基礎五、試驗教學的準備每學期開學前制定教學進度表，結(jié)合教學進度表布置本學期所要進行的試驗教學，制定試驗教學方案，開出試驗藥品和所需儀器清單，并交與學校試驗室管理員，準備試驗儀器、用品和藥品，做到有備無患。高二化學教學方案范文5一、指導思想抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育同學自主學習和合作學習的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學教研工作的中心任務。近幾年高考都非常重視化學根本概念、根本理論等主干學問內(nèi)容的考查，化學高考對課本試驗的考查力度在加大，突出了中學試驗根本操作、技能的考查。課改以來，化學考試說明中都非常重視與生產(chǎn)、生活親密相關的化學學問的考查。重視與此相關的化學題目，留意搜集高考前與化學相關的新聞、科技、創(chuàng)造制造等，特別關注日益突出的環(huán)保問題二、教學目標（一）有機化合物的組成與結(jié)構1、能依據(jù)有機化合物的元素含量，相對分子質(zhì)量確定有機化合物的分子式。2、了解常見有機有機物的結(jié)構。了解有機分子中的官能團，能正確的表示它們的結(jié)構。3、了解確定有機化合物結(jié)構的化學方法和某些物理方法。4、了解有機化合物存在異構現(xiàn)象，能推斷簡潔有機物的同分異構體。5、能依據(jù)有機化合物命名規(guī)章命名簡潔的有機化合物。6、能列舉現(xiàn)實說明有機分子中基團之間存在互相影響。（二）烴及其衍生物的性質(zhì)與應用1、以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比擬它們在組成、結(jié)構、性質(zhì)上的差異。2、了解自然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應用。3、舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要應用。4、了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構特點以及它們的互相聯(lián)系。5、了解加成反應、取代反應和消去反應。6、結(jié)合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關注有機化合物的安全運用問題。（三）糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)1、了解糖類的組成和性質(zhì)特點，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應用。2、了解氨基酸的組成、結(jié)構特點和主要化學性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關系。3、了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構和性質(zhì)。4、了解化學科學在生命科學進展中所起的重要作用。（四）合成高分子化合物1、了解合成高分子的組成與結(jié)構特點，能依據(jù)簡潔合成高分子的結(jié)構分析其鏈節(jié)和單體。2、了解加聚反應和縮聚反應的特點。3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術領域中的應用。4、了解合成高分子化合物在進展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量方面的奉獻。三、同學根本情況分析根本情況：高二班級共有6個化學班，其中4個理科班，本學期化學教學內(nèi)容為選修5《有機化學基礎》.學情分析：理科班大多數(shù)同學有學習化學的愛好，有較好的學習習慣和肯定的學習方法。但同學程度參差不齊，部分同學必修2的學問遺忘較嚴峻，理解把握上差異較大。有極個別同學基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。四、教材分析《有機化學基礎》是為了對化學反應原理感愛好的同學開設的選修模塊，以滿意不同同學學習和進展的需求。本期重點是讓同學了解有機化學的根本學問，熟識重要的有機化學反應類型，把握重要的有機物的制備，使同學能夠運用有關有機化學的原理及有機物的性質(zhì)解決實際問題。五、詳細工作措施1、做好高中化學新課程標準的研討工作。在實踐中不斷探究和研討，增加對新課標的理解和駕馭力量；立足課堂開展教學研討，完成課堂教學的最優(yōu)化。2.依據(jù)學校工作方案，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推動教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，主動投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。3、主動參與教研活動，提高教學業(yè)務力量①利用每周四下午的備課組活動時間，學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，認真學習新課程教學理念，深化研討教育教學方法。②強化集體備課，認真聽課，落實課堂教學，提高“優(yōu)質(zhì)課”百分率。③還要探討下一周的教學內(nèi)容及采納的教學方法、制定學案和周周練的習題。④學案的制定要符合同學實際以利于課堂的實施，⑤選擇最優(yōu)的教學法，提高教學效益，使本學科的教學穩(wěn)步推動。4、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展對每一位任課老師而言，肯定要深化備好每節(jié)課，根據(jù)課程標準的要求，主動認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，依據(jù)班級詳細情況恰當調(diào)整、共享。認真上好每節(jié)課，主動實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。細心設置習題，合理、布置同學作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；按時反應。5認真實施分層教學留意提高整體教學質(zhì)量，防止兩極分化，對于基礎較好的同學還要留意學問的深化，為高三教學作準備在確保尖子生的情況下，要做好補差工作。在同學自愿的基礎上促優(yōu)補差工作可在晚自習或周六周日進行。對同學強化學習方法的指導，幫忙同學把握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容。6，精選每周的測驗題，并要到達肯定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為同學確定合理的目標。并且要留意習題的講評方法，老師要幫忙同學發(fā)現(xiàn)學問間的聯(lián)系和不同試題間的關系，將各類習題和學問板塊進行歸納、歸類總結(jié)，形成學問網(wǎng)絡，以便利同學把握，并有利于其在詳細問題情境中的應用。選修教學中要留意前后學問的聯(lián)系和總結(jié)，不孤立的進行教學，把握當前內(nèi)容為主，連帶復習前面的學問，最好以訓練的形式顯現(xiàn)，并按時發(fā)現(xiàn)問題按時講評。7、教學組織上，同學活動和老師引導并重。新課程提倡自主、合作、探究的學習方式，強調(diào)同學的主體地位，但這并不意味著在教學過程中老師地位的下降，或否認老師在教學過程中的作用。在整個教學活動中老師仍是教學活動的組織者和引導者，特別是在新學問的教學時，同學還有很多化學學問沒有接觸過，在這樣的條件下一味地強調(diào)同學自主學習是不切合實際的。但是，我們也不能由于同學的化學學問太少而否認自主學習和探究式學習，由于同學沒有感性認識就會阻礙學問的獲得。綜合兩方面的因素，比擬好的教學策略是既重視同學的活動，同時也強調(diào)老師的引導。8.敏捷運用多媒體多媒體（課件）包括文字、圖形、圖片、聲、光等