班主任寫好評(píng)語方法

班主任寫好評(píng)語方法

班主任在寫評(píng)語的時(shí)候不是隨隨意便就可以寫下去的，應(yīng)該要講求方法的。下面是為大家搜集整理出來的有關(guān)于班主任寫好評(píng)語方法，歡迎閱讀!

寫評(píng)語是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是班主任對(duì)學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)等方面的總體評(píng)價(jià)。它不僅能幫助學(xué)生正確理解自己的長(zhǎng)處和短處，促使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，而且能幫助家長(zhǎng)理解子女的情況，以便更有效地配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。因此，把評(píng)語寫好至關(guān)重要。如何寫好評(píng)語建議如下：

一、觀察全面、勾畫準(zhǔn)確，寫作的素材來源于生活

評(píng)語是一種特殊的寫作，它的素材來源于老師平時(shí)的考察。班主任對(duì)學(xué)生日常生活中的表現(xiàn)要進(jìn)展觀察理解，并做好觀察記錄。把學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)中的有代表性的傾向或事例記下來，作為期末寫評(píng)語的根據(jù)，例如，同學(xué)缺點(diǎn)多，優(yōu)點(diǎn)少，但備忘錄中記述了這樣兩條：1.同學(xué)在學(xué)習(xí)?拔苗助長(zhǎng)?一文時(shí)，能比較完好地復(fù)述故事內(nèi)容。2.六月三日，我在家訪中發(fā)現(xiàn)同學(xué)體貼父母，在媽媽生病時(shí)，一改往日貪玩的習(xí)慣，留在媽媽身邊照料。該班主任在她的評(píng)語中這樣寫道：同學(xué)，你很心疼自己的父母，這是你的美德。你能較完好地復(fù)述課文，說明你的智力并不差。只要下功夫，你的學(xué)習(xí)成績(jī)是可以進(jìn)步的。

二、抓住特點(diǎn)，突出重點(diǎn)

某些班主任說，寫評(píng)語是件極簡(jiǎn)單的事，把全班學(xué)生分成好、中、差幾類，一類一種評(píng)語。這種評(píng)語沒抓住學(xué)生特點(diǎn)，千篇一律，達(dá)不到教育人的目的。正確態(tài)度應(yīng)是：根據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，抓住特點(diǎn)，有重點(diǎn)地進(jìn)展分析。如，給兩名優(yōu)等生寫評(píng)語該生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，尊師知禮，嚴(yán)守紀(jì)律，歷任我班班長(zhǎng)，工作才能強(qiáng)，在同學(xué)中有極高的威信，是老師們同學(xué)心目中的好干部該生學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好，在寫作上有較高的天賦和濃重的興趣，本學(xué)期又一次在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。這兩那么評(píng)語各有側(cè)重，反映了各自的特點(diǎn)。

三、客觀公正，鼓勵(lì)為主

俗話說金無足赤，人無完人。我們的學(xué)生當(dāng)然也是如此。好學(xué)生的，也許他的潛能還未充分發(fā)揮;差的學(xué)生，卻還有許多閃光的地方。寫評(píng)語應(yīng)力求客觀反映學(xué)生的實(shí)際情況，既不把人夸得完美無缺，也不把人貶得一無是處。寫評(píng)語時(shí)應(yīng)堅(jiān)持鼓勵(lì)為主的原那么，在客觀公正的根底上對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予充分的肯定，使之再接再勵(lì)。

四、失誤點(diǎn)評(píng)，講究藝術(shù)

給別人指出缺點(diǎn)，假如方法不對(duì)，往往不能被對(duì)方承受。寫評(píng)語時(shí)指出學(xué)生的缺乏，也應(yīng)該講點(diǎn)藝術(shù)，既要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，又要使學(xué)生無反感情緒，心悅誠服地承受你的批評(píng)。這就要從以下幾個(gè)方面入手：

一是在肯定其優(yōu)點(diǎn)時(shí)指出其缺點(diǎn)。如該生文靜但不夠開朗，勤學(xué)但欠缺學(xué)習(xí)方法又如該生有搞好學(xué)習(xí)的美妙愿望，只是行動(dòng)上缺乏一點(diǎn)恒心、毅力，不能徹底改變貪玩的毛脖該生體育成績(jī)好，假如在學(xué)習(xí)上與之一樣全面開展就好了。

二是以希望的語氣提出批評(píng)。如：你的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，但是只要努力，希望還是有的!假如能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以后做作業(yè)時(shí)認(rèn)真書寫，你的一手字還是能寫得很不錯(cuò)的。你如今已有改正上課思想溜號(hào)的跡象，再進(jìn)一步就更好了。老師期待著你!

三是委婉含蓄地指出缺點(diǎn)。如該生能在老師的催促下學(xué)習(xí)。某同學(xué)有時(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是完成任務(wù)，但在老師的開導(dǎo)下能及時(shí)改正錯(cuò)誤。

四是恰當(dāng)指出缺點(diǎn)。對(duì)個(gè)別缺點(diǎn)較多的學(xué)生，寫評(píng)語時(shí)不能一次指出太多，應(yīng)挑一兩點(diǎn)突出的方面評(píng)價(jià)，假如一次講得太多，往往會(huì)使他喪失信心，背上思想包袱。

總之，我們?cè)趯懺u(píng)語時(shí)，應(yīng)考慮到少年兒童心理特點(diǎn)及承受才能，以一種愛的態(tài)度，采用親切的語言，以情感為主，鼓勵(lì)為主，導(dǎo)向?yàn)橹?，教育為主，使評(píng)語這種教育手段發(fā)揮其特殊作用。

班主任評(píng)語

1、你是一個(gè)上進(jìn)、自尊的女孩，一學(xué)期來，有了很大的進(jìn)步。上進(jìn)心：你總希望自己能趕上、超過別人，所以一直都很努力，看到別人比你好的地方總羨慕不已。自尊心：你樂觀、開朗，有時(shí)像一只快樂的鳥兒。熱心：你樂于幫助別人，雖不是課代表，但常幫老師收交作業(yè)，是老師的好幫手。誠心：你仁慈、真誠地對(duì)待每個(gè)人。是的，學(xué)習(xí)和生活都要用心。

2、你性格活潑開朗，總帶著甜甜的笑容，你能與同學(xué)友愛相處，待人有禮，能虛心承受老師的教育。大多數(shù)時(shí)候你都能遵守紀(jì)律，偶然會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。比方遲到。有時(shí)上課也不夠?qū)Ｐ?，有些講小話，你能想方法控制自己么?一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈整齊，你的字又娟秀又漂亮。希望你從根本上認(rèn)識(shí)自己的缺乏，開動(dòng)腦筋，讓自己的成績(jī)和字一樣漂亮!

3、你是一個(gè)討人喜歡的小女生，雖然大家叫你呆呆，但我覺得你活潑機(jī)靈，像一只得意的精靈，只要有你的身影，就會(huì)充滿歡笑。你思維獨(dú)特，富有大膽而非常豐富的想象力，作文越寫越好。希望你新的一年有新氣象，學(xué)習(xí)更加努力，成績(jī)更上一層樓。不要讓我們絕望噢!我們?yōu)槟慵佑?、助?!!愿你天天進(jìn)步!

4、一塊好身板、一手好籃球，一根直腸子。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你雙腳生風(fēng)，左躲右閃無人敢敵。其實(shí)，你很聰明，但你也很頑皮。課外生龍活虎，課堂上也有點(diǎn)活潑，結(jié)果收獲所剩無幾。記?。旱恫荒?huì)生銹的，人不學(xué)不知道。但愿你能領(lǐng)悟其中的道理。靜下心來，翻開思維，開啟智慧的大門，迎接燦爛的明天!你看，新一天的太陽已經(jīng)升起來了!

5、你是一個(gè)又聰明又淘氣的家伙。你給老師的第一印象是乖巧，可后來才發(fā)現(xiàn)你那么頑皮;你給老師的第一個(gè)驚喜是你的作文也能寫出很優(yōu)美的句子，可很多作文你都沒好好考慮;無疑，你是一個(gè)思維敏捷、頭腦靈敏的孩子，但你的聰明勁兒沒有完全用在學(xué)習(xí)上，粗心、不積累讓你丟了很多分?jǐn)?shù)，還不汲取教訓(xùn)么?為了上一中這個(gè)理想，你該怎么做?

6、你是一個(gè)聰明的孩子，性格開朗、樂觀。你是我們班力氣最大的男生，你經(jīng)常一個(gè)人抱一大桶水，為班級(jí)做好事，有什么集體活動(dòng)，你都能積極參加，尤其是上次的拔河比賽，你為我們班的成功立下了汗馬功績(jī)?？梢f到學(xué)習(xí)，有點(diǎn)叫人遺憾，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠刻苦，所以成績(jī)不盡如人意。希望你多聽一點(diǎn)，多記一點(diǎn)，作業(yè)認(rèn)真一點(diǎn)，你會(huì)進(jìn)步的。

7、來也匆匆，去也匆匆，這是你給老師的第一印象。你憨態(tài)可掬，架著一副眼鏡，真的一副小學(xué)者模樣?？吹侥阋徊揭粋€(gè)腳印地前進(jìn)，老師很為你快樂，希望你再接再歷，向你的目的邁進(jìn)!更希望你在今后的學(xué)習(xí)中，把薄弱的科目抓上去，齊頭并進(jìn)，你取勝的機(jī)率才更大，你說對(duì)么?!再努把力，加點(diǎn)勁兒!我們希望在前五十名里看到你的名字!

8、你是一個(gè)很容易知足的家伙，平日里不溫不火，對(duì)什么似乎興趣都不高，這正是你學(xué)習(xí)上最致命的弱點(diǎn)，平日里的課程連多看幾眼都不愿意，怎么談學(xué)好、進(jìn)步?學(xué)習(xí)有如蜜蜂采蜜，要勤勞，不知疲倦地飛，才能有收獲，才能釀出香甜的蜜。不管是學(xué)習(xí)還是生活，不勞而獲的事是沒有的。希望長(zhǎng)大了一歲的你能明白其中的道理，發(fā)憤讀書!

9、我們師生相處已快三年了，老師越來越多地發(fā)如今你身上的優(yōu)秀品質(zhì)。你不善言語，卻默默地為班級(jí)和同學(xué)們做了很多好事;你是我班學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生，卻從不因成績(jī)好和老師偏愛而傲視同學(xué)，也許沒有哪一個(gè)學(xué)生在評(píng)優(yōu)中能得全班滿堂稱贊，你卻榮獲了。你身材小，甚至連聲音都柔弱，但老師交給你的任何一項(xiàng)事情，你都完成得那么圓滿。三年來，老師為有你這樣的學(xué)生而自豪。你不知道吧，你的媽媽對(duì)你各方面的表現(xiàn)是非常滿意的。當(dāng)然，你的成功少不了爸爸**的功績(jī)，可不能自滿呦。

10、真是有緣，初三分班你再一次為我班上的學(xué)生，老師再次為有你這樣的學(xué)生而感到快樂。你質(zhì)樸、老實(shí)、好學(xué)、上進(jìn)的品質(zhì)為老師和同學(xué)們稱贊。班上評(píng)優(yōu)你所得到的票數(shù)，足以證明了你在同學(xué)中的威信，你不善言語，不善表現(xiàn)，但你在學(xué)習(xí)上，在工作上默默的行動(dòng)，足以感動(dòng)了大家。你可能會(huì)說：我的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠優(yōu)秀。其實(shí)老師要說，你一直是上進(jìn)的，要強(qiáng)的，各方面都是嚴(yán)格要求自己的，如今的努力，可能不會(huì)馬上見效，但一直努力下去，付出總會(huì)有回報(bào)的，將來的你學(xué)習(xí)、工作都會(huì)很出色的。

11、你的謙遜、誠懇，沉穩(wěn)給老師和同學(xué)們都留下了深入的印象。你的英語課代表做的是最棒的，老師教書這么多年，第一次遇到像你這樣組織英語早讀這么成功的學(xué)生，這源于你的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，當(dāng)然還有很強(qiáng)的才能。在班上你也不是一個(gè)能言語、善表現(xiàn)的學(xué)生，但你默默的行為已讓老師和同學(xué)們理解了你，你是一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)、擅長(zhǎng)關(guān)心別人、勇于承擔(dān)責(zé)任而又成績(jī)優(yōu)秀的女孩子，同學(xué)們樂于同你交往，老師愿意把工作交給你，因?yàn)槟隳茏屚瑢W(xué)們開心，讓老師放心。生活的路還很美，以你的勤奮、智慧和足夠的才能走下去，你將是最優(yōu)秀的。

12、你是一個(gè)寬容、仁慈、得意的男孩，期中考試你以優(yōu)異的成績(jī)令人刮目相看，你品質(zhì)端正，尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)們都很喜歡你，在學(xué)習(xí)上，你一絲不茍，精益求精，尤其是看你的作業(yè)是一大享受，不僅整潔漂亮，而且答復(fù)以下問題有獨(dú)到的見解，你能承擔(dān)班級(jí)的衛(wèi)生委員這一職責(zé)，工作努力，盡職盡責(zé)，同學(xué)們漸漸認(rèn)可了你!雖然你平時(shí)不聲不響，但你學(xué)習(xí)勤奮努力，希望你永遠(yuǎn)保持!爭(zhēng)取沖到年級(jí)前10名!

14、你的表現(xiàn)很好，體育成績(jī)突出，為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)取了榮譽(yù)，受到學(xué)校指導(dǎo)、老師的好評(píng)。你的學(xué)習(xí)成績(jī)自后半學(xué)期以來有了明顯的進(jìn)步。無論是學(xué)習(xí)態(tài)度，還是認(rèn)識(shí)上、積極性方面有了顯著的進(jìn)步。在勤學(xué)好問上也比較突出，希望保持這種良好場(chǎng)面。同時(shí)在根底知識(shí)上多穩(wěn)固，要熟透，才能游刃有余。

15、你是一個(gè)活潑得意的女生，學(xué)習(xí)很努力，成績(jī)較好，作為組長(zhǎng)和課代表你