中考復(fù)習(xí)漫畫題課件

中考復(fù)習(xí)漫畫題中考復(fù)習(xí)漫畫題中考復(fù)習(xí)漫畫題中考復(fù)習(xí)漫畫題中考復(fù)習(xí)漫畫題中考復(fù)習(xí)漫畫題1漫畫含義漫畫含義203漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默詼諧的畫面，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某種人或某種社會(huì)現(xiàn)象。03漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，3構(gòu)成要素構(gòu)成要素4標(biāo)題主體注釋構(gòu)成要素標(biāo)題主體注釋構(gòu)成要素5標(biāo)題主體注釋（告知或者暗示漫畫的主題思想?？蓻]有）（各因素構(gòu)成的情景。必須有）（對(duì)畫面情景的提示語或注解。可沒有）標(biāo)題主體注釋（告知或者暗示漫畫的主題思想。可沒有）（各因素構(gòu)6試題類型試題類型7描述畫面提煉寓意擬寫標(biāo)題目錄試題發(fā)表看法描述畫面提煉寓意擬寫標(biāo)題目錄試題發(fā)表看法8描述畫面提問方式：1.用簡潔的語言描述漫畫2.概括（或者說說）漫畫的內(nèi)容描述畫面提問方式：1.用簡潔的語言描述漫畫2.概括（或者說說9答題要求：1.審讀構(gòu)成要素描述畫面（1）審讀漫畫中的人、景、物（2）不可忽視注釋答題要求：1.審讀構(gòu)成要素描述畫面（1）審讀漫畫中的人、景、10描述畫面答題要求：2.按照順序描述（1）整體結(jié)構(gòu)往往從上到下，從左到右，從中間到兩邊（2）人景物注釋（由主到次）（3）人：穿著動(dòng)作神態(tài)描述畫面答題要求：2.按照順序描述（1）整體結(jié)構(gòu)往往從上到下11描述畫面答題要求：3.客觀描述畫面（1）不可超越漫畫所給的圖文信息（2）不可主觀想象代替畫面中不存在的東西描述畫面答題要求：3.客觀描述畫面（1）不可超越漫畫所給的12實(shí)戰(zhàn)演練（2）人景物注釋（1）整體結(jié)構(gòu)往往從上到下，從左到右，從中間到兩邊（3）人：穿著動(dòng)作神態(tài)客觀實(shí)戰(zhàn)演練（2）人景物注釋（1）整體13畫面的正中是一個(gè)身穿禮服的男子，他站在舞臺(tái)的中央，背后是拉開的帷幕。他左手托著一個(gè)和自己一模一樣的玩偶，滿臉自信的表情。左面的帷幕上寫道：“在你還沒有成功之前，要學(xué)會(huì)推銷自己?！碑嬅娴恼惺且粋€(gè)身穿禮服的男子，他站在舞臺(tái)的中央，背后是拉開14實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練15描述畫面提煉寓意目錄試題描述畫面提煉寓意目錄試題16提問方式：1.寫出漫畫的寓意2.說說漫畫的含義3.概括漫畫的主題4.諷刺的社會(huì)現(xiàn)象提煉寓意提問方式：1.寫出漫畫的寓意2.說說漫畫的含義3.概括漫畫的17答題要求：1.審讀構(gòu)成要素圖＋文（標(biāo)題和注釋，以及問題和材料）提煉寓意2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，類比聯(lián)想答題要求：1.審讀構(gòu)成要素圖＋文（標(biāo)題和注釋，以及問題和材料18提煉寓意答題要求：3.答題格式諷刺、批評(píng)/頌揚(yáng)……的人/行為/現(xiàn)象警示/啟示/告誡/呼吁人們……提煉寓意答題要求：3.答題格式諷刺、批評(píng)/頌揚(yáng)……的人/行為19實(shí)戰(zhàn)演練下圖是漫畫《網(wǎng)絡(luò)推手》，請(qǐng)簡要概括其主題。1.圖＋文（標(biāo)題和注釋，以及問題和材料）2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，類比聯(lián)想3.答題格式諷刺、批評(píng)/頌揚(yáng)……的人/行為/現(xiàn)象警示/啟示/告誡/呼吁人們……實(shí)戰(zhàn)演練下圖是漫畫《網(wǎng)絡(luò)推手》，請(qǐng)簡要概括其主題。1.圖＋文20實(shí)戰(zhàn)演練諷刺網(wǎng)絡(luò)推手利用網(wǎng)絡(luò)把沒有文化的網(wǎng)紅捧得很高的社會(huì)現(xiàn)象。實(shí)戰(zhàn)演練諷刺網(wǎng)絡(luò)推手利用網(wǎng)絡(luò)把沒有文化的網(wǎng)紅捧得很高的社會(huì)現(xiàn)21實(shí)戰(zhàn)演練下圖是學(xué)校開展的“‘不剩飯，不剩菜’——文明餐桌行動(dòng)”宣傳畫，請(qǐng)用簡潔的語言介紹漫畫內(nèi)容并寫出寓意。實(shí)戰(zhàn)演練下圖是學(xué)校開展的“‘不剩飯，不剩菜’——文明餐桌行動(dòng)22描述畫面提煉寓意擬寫標(biāo)題目錄試題描述畫面提煉寓意擬寫標(biāo)題目錄試題23擬寫標(biāo)題提問方式：給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題（不能以“無題”為題，有時(shí)有字?jǐn)?shù)要求）擬寫標(biāo)題提問方式：給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題（不能以“無題”為題，有時(shí)24答題要求：2.弄清漫畫的主題3.用簡潔的語言擬寫標(biāo)題1.審讀漫畫的主體擬寫標(biāo)題答題要求：2.弄清漫畫的主題3.用簡潔的語言擬寫標(biāo)題1.審讀25《學(xué)蟬之驢》1.針對(duì)漫畫主體法（可用《…及…》的形式）方法一《學(xué)蟬之驢》1.針對(duì)漫畫主體法（可用《…及…》的形式）方法一26《啃老》2.扣住漫畫主題法方法二《啃老》2.扣住漫畫主題法方法二27《等待》3.描述中心事件法方法三《等待》3.描述中心事件法方法三28《只是破了點(diǎn)皮》4.反語、夸張修辭法（可用《如此……》的形式）方法四《只是破了點(diǎn)皮》4.反語、夸張修辭法（可用《如此……》的形式29答題方法：2.扣住漫畫主題法1.針對(duì)漫畫主體法3.描述中心事件法4.反語夸張修辭法擬寫標(biāo)題答題方法：2.扣住漫畫主題法1.針對(duì)漫畫主體法3.描述中心事30實(shí)戰(zhàn)演練春光好，正讀書；及春天一起讀書；春光明媚讀書時(shí)；陽春三月好讀書；沉醉在春光里實(shí)戰(zhàn)演練春光好，正讀書；及春天一起讀書；春光明媚讀書時(shí)；陽春31實(shí)戰(zhàn)演練孝子孝誰；如此孝順實(shí)戰(zhàn)演練孝子孝誰；32描述畫面提煉寓意擬寫標(biāo)題目錄試題發(fā)表看法描述畫面提煉寓意擬寫標(biāo)題目錄試題發(fā)表看法33發(fā)表看法提問方式：1.談?wù)勛x過漫畫后的感受或啟示2.談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法3.對(duì)這種現(xiàn)象發(fā)表評(píng)論發(fā)表看法提問方式：1.談?wù)勛x過漫畫后的感受或啟示2.談?wù)勀銓?duì)34答題要求：發(fā)表看法2.弄清主題3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)1.審讀主體答題要求：發(fā)表看法2.弄清主題3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)1.審讀主體35實(shí)戰(zhàn)演練閱讀左邊這幅漫畫回答問題：①這幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則熟語獲得啟發(fā)的②它批評(píng)了現(xiàn)實(shí)中的什么現(xiàn)象？③請(qǐng)你對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，評(píng)論字?jǐn)?shù)在40字左右實(shí)戰(zhàn)演練閱讀左邊這幅漫畫回答問題：36①這幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則熟語獲得啟發(fā)的：撿了芝麻丟了西瓜②它批評(píng)了現(xiàn)實(shí)中的什么現(xiàn)象？

一些地方或部門的環(huán)保意識(shí)淡薄，為了追求很小的經(jīng)濟(jì)效益，而忽略了重要的“環(huán)?！眴栴}。③請(qǐng)你對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，評(píng)論字?jǐn)?shù)在40字左右。我們不能以破壞生態(tài)環(huán)境為代價(jià)，盲目追求經(jīng)濟(jì)效益，這會(huì)因小失大的。（反面）我們應(yīng)創(chuàng)造和諧的生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。（正面）

①這幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則熟語獲得啟發(fā)的：撿了芝麻丟了西瓜②它37實(shí)戰(zhàn)演練觀察下面一幅漫畫，按要求回答問題（1）描述漫畫內(nèi)容，至少恰當(dāng)?shù)赜蒙弦粋€(gè)成語。不超過50字

（2）給漫畫擬一個(gè)題目，不要擬“無題”。

（3）寫出你對(duì)此人的告誡。注：此人下面是一塊巨石實(shí)戰(zhàn)演練觀察下面一幅漫畫，按要求回答問題（1）描述漫畫內(nèi)容，38（1）描述漫畫內(nèi)容，至少恰當(dāng)?shù)赜蒙弦粋€(gè)成語。不超過50字（2）給漫畫擬一個(gè)題目，不要擬“無題”。（3）寫出你對(duì)此人的告誡。

一個(gè)人蹲在一塊碩大無比的石頭上，彎著腰，將兩臂摟住巨石，費(fèi)了九牛二虎之力，想將巨石搬走，累得他滿頭大汗，可石頭紋絲不動(dòng)。不自量力

；沒腦子

做事要講求方式方法；該放就放吧（1）描述漫畫內(nèi)容，至少恰當(dāng)?shù)赜蒙弦粋€(gè)成語。不超過50字（239描繪畫面是基礎(chǔ)提煉寓意是核心擬寫標(biāo)題是內(nèi)涵表達(dá)看法是外延描繪畫面是基礎(chǔ)402018匯報(bào)人：韓夏夏謝謝大家2018匯報(bào)人：韓夏夏謝謝大家41謝謝！謝謝！42中考復(fù)習(xí)漫畫題中考復(fù)習(xí)漫畫題中考復(fù)習(xí)漫畫題中考復(fù)習(xí)漫畫題中考復(fù)習(xí)漫畫題中考復(fù)習(xí)漫畫題43漫畫含義漫畫含義4403漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默詼諧的畫面，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某種人或某種社會(huì)現(xiàn)象。03漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，45構(gòu)成要素構(gòu)成要素46標(biāo)題主體注釋構(gòu)成要素標(biāo)題主體注釋構(gòu)成要素47標(biāo)題主體注釋（告知或者暗示漫畫的主題思想?？蓻]有）（各因素構(gòu)成的情景。必須有）（對(duì)畫面情景的提示語或注解?？蓻]有）標(biāo)題主體注釋（告知或者暗示漫畫的主題思想?？蓻]有）（各因素構(gòu)48試題類型試題類型49描述畫面提煉寓意擬寫標(biāo)題目錄試題發(fā)表看法描述畫面提煉寓意擬寫標(biāo)題目錄試題發(fā)表看法50描述畫面提問方式：1.用簡潔的語言描述漫畫2.概括（或者說說）漫畫的內(nèi)容描述畫面提問方式：1.用簡潔的語言描述漫畫2.概括（或者說說51答題要求：1.審讀構(gòu)成要素描述畫面（1）審讀漫畫中的人、景、物（2）不可忽視注釋答題要求：1.審讀構(gòu)成要素描述畫面（1）審讀漫畫中的人、景、52描述畫面答題要求：2.按照順序描述（1）整體結(jié)構(gòu)往往從上到下，從左到右，從中間到兩邊（2）人景物注釋（由主到次）（3）人：穿著動(dòng)作神態(tài)描述畫面答題要求：2.按照順序描述（1）整體結(jié)構(gòu)往往從上到下53描述畫面答題要求：3.客觀描述畫面（1）不可超越漫畫所給的圖文信息（2）不可主觀想象代替畫面中不存在的東西描述畫面答題要求：3.客觀描述畫面（1）不可超越漫畫所給的54實(shí)戰(zhàn)演練（2）人景物注釋（1）整體結(jié)構(gòu)往往從上到下，從左到右，從中間到兩邊（3）人：穿著動(dòng)作神態(tài)客觀實(shí)戰(zhàn)演練（2）人景物注釋（1）整體55畫面的正中是一個(gè)身穿禮服的男子，他站在舞臺(tái)的中央，背后是拉開的帷幕。他左手托著一個(gè)和自己一模一樣的玩偶，滿臉自信的表情。左面的帷幕上寫道：“在你還沒有成功之前，要學(xué)會(huì)推銷自己。”畫面的正中是一個(gè)身穿禮服的男子，他站在舞臺(tái)的中央，背后是拉開56實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練57描述畫面提煉寓意目錄試題描述畫面提煉寓意目錄試題58提問方式：1.寫出漫畫的寓意2.說說漫畫的含義3.概括漫畫的主題4.諷刺的社會(huì)現(xiàn)象提煉寓意提問方式：1.寫出漫畫的寓意2.說說漫畫的含義3.概括漫畫的59答題要求：1.審讀構(gòu)成要素圖＋文（標(biāo)題和注釋，以及問題和材料）提煉寓意2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，類比聯(lián)想答題要求：1.審讀構(gòu)成要素圖＋文（標(biāo)題和注釋，以及問題和材料60提煉寓意答題要求：3.答題格式諷刺、批評(píng)/頌揚(yáng)……的人/行為/現(xiàn)象警示/啟示/告誡/呼吁人們……提煉寓意答題要求：3.答題格式諷刺、批評(píng)/頌揚(yáng)……的人/行為61實(shí)戰(zhàn)演練下圖是漫畫《網(wǎng)絡(luò)推手》，請(qǐng)簡要概括其主題。1.圖＋文（標(biāo)題和注釋，以及問題和材料）2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，類比聯(lián)想3.答題格式諷刺、批評(píng)/頌揚(yáng)……的人/行為/現(xiàn)象警示/啟示/告誡/呼吁人們……實(shí)戰(zhàn)演練下圖是漫畫《網(wǎng)絡(luò)推手》，請(qǐng)簡要概括其主題。1.圖＋文62實(shí)戰(zhàn)演練諷刺網(wǎng)絡(luò)推手利用網(wǎng)絡(luò)把沒有文化的網(wǎng)紅捧得很高的社會(huì)現(xiàn)象。實(shí)戰(zhàn)演練諷刺網(wǎng)絡(luò)推手利用網(wǎng)絡(luò)把沒有文化的網(wǎng)紅捧得很高的社會(huì)現(xiàn)63實(shí)戰(zhàn)演練下圖是學(xué)校開展的“‘不剩飯，不剩菜’——文明餐桌行動(dòng)”宣傳畫，請(qǐng)用簡潔的語言介紹漫畫內(nèi)容并寫出寓意。實(shí)戰(zhàn)演練下圖是學(xué)校開展的“‘不剩飯，不剩菜’——文明餐桌行動(dòng)64描述畫面提煉寓意擬寫標(biāo)題目錄試題描述畫面提煉寓意擬寫標(biāo)題目錄試題65擬寫標(biāo)題提問方式：給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題（不能以“無題”為題，有時(shí)有字?jǐn)?shù)要求）擬寫標(biāo)題提問方式：給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題（不能以“無題”為題，有時(shí)66答題要求：2.弄清漫畫的主題3.用簡潔的語言擬寫標(biāo)題1.審讀漫畫的主體擬寫標(biāo)題答題要求：2.弄清漫畫的主題3.用簡潔的語言擬寫標(biāo)題1.審讀67《學(xué)蟬之驢》1.針對(duì)漫畫主體法（可用《…及…》的形式）方法一《學(xué)蟬之驢》1.針對(duì)漫畫主體法（可用《…及…》的形式）方法一68《啃老》2.扣住漫畫主題法方法二《啃老》2.扣住漫畫主題法方法二69《等待》3.描述中心事件法方法三《等待》3.描述中心事件法方法三70《只是破了點(diǎn)皮》4.反語、夸張修辭法（可用《如此……》的形式）方法四《只是破了點(diǎn)皮》4.反語、夸張修辭法（可用《如此……》的形式71答題方法：2.扣住漫畫主題法1.針對(duì)漫畫主體法3.描述中心事件法4.反語夸張修辭法擬寫標(biāo)題答題方法：2.扣住漫畫主題法1.針對(duì)漫畫主體法3.描述中心事72實(shí)戰(zhàn)演練春光好，正讀書；及春天一起讀書；春光明媚讀書時(shí)；陽春三月好讀書；沉醉在春光里實(shí)戰(zhàn)演練春光好，正讀書；及春天一起讀書；春光明媚讀書時(shí)；陽春73實(shí)戰(zhàn)演練孝子孝誰；如此孝順實(shí)戰(zhàn)演練孝子孝誰；74描述畫面提煉寓意擬寫標(biāo)題目錄試題發(fā)表看法描述畫面提煉寓意擬寫標(biāo)題目錄試題發(fā)表看法75發(fā)表看法提問方式：1.談?wù)勛x過漫畫后的感受或啟示2.談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法3.對(duì)這種現(xiàn)象發(fā)表評(píng)論發(fā)表看法提問方式：1.談?wù)勛x過漫畫后的感受或啟示2.談?wù)勀銓?duì)76答題要求：發(fā)表看法2.弄清主題3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)1.審讀主體答題要求：發(fā)表看法2.弄清主題3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)1.審讀主體77實(shí)戰(zhàn)演練閱讀左邊這幅漫畫回答問題：①這幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則熟語獲得啟發(fā)的②它批評(píng)了現(xiàn)實(shí)中的什么現(xiàn)象？③請(qǐng)你對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，評(píng)論字?jǐn)?shù)在40字左右實(shí)戰(zhàn)演練閱讀左邊這幅漫畫回答問題：78①這