人員測評理論與方法蕭鳴政課件

人員測評理論與方法蕭鳴政41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾人員測評理論與方法蕭鳴政人員測評理論與方法蕭鳴政41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾第一章導論第一章人員素質(zhì)測評導論【學習目標】κ理解素質(zhì)的概念、特性、構成;κ理解績效的概念κ掌握素質(zhì)測評與績效考評的區(qū)別κ把握人員素質(zhì)測評各種類型的特點與操作κ把握與理解人員素質(zhì)測評的功能與作用人員測評理論與方法蕭鳴政41、實際上，我們想要的不是針對犯罪1第一章導論第一章導論2第一章人員素質(zhì)測評導論【學習目標】κ理解素質(zhì)的概念、特性、構成;κ理解績效的概念κ掌握素質(zhì)測評與績效考評的區(qū)別κ把握人員素質(zhì)測評各種類型的特點與操作κ把握與理解人員素質(zhì)測評的功能與作用第一章人員素質(zhì)測評導論3第一節(jié)基本概念什么是人員測評?廣義:對所有社會成員的測評狹義:對在職人員素質(zhì)的測評和績效考評z素質(zhì)的定義?素質(zhì),人或事物本來的特點或性質(zhì)。于事物即本質(zhì),于人即素質(zhì)。κ素質(zhì)是指個體完成特定活動和任務必須具備的基本條件和基本特點,是行為的基礎與根本因素κ素質(zhì)是個體完成任務、形成績效和繼續(xù)發(fā)展的前提素質(zhì)是績效和發(fā)展的內(nèi)在條件,而績效與發(fā)展是素質(zhì)的外在表現(xiàn)。第一節(jié)基本概念4第一節(jié)基本概念素質(zhì)的基本特征κ基礎作用性:必要條件,非充分條件,素質(zhì)開發(fā)的必要κ穩(wěn)定性:一個人某種經(jīng)常和一貫的特點κ可塑性:遺傳、環(huán)境與個體能動性三個因素共同作用κ內(nèi)在性:隱蔽性和抽象性κ表現(xiàn)(出)性:通過行為方式、工作績效和行為結(jié)果表現(xiàn)出來z素質(zhì)的個體差異性κ綜合性:各種素質(zhì)、各種程度高度統(tǒng)一于一個整體,作用于行為方式、行為產(chǎn)品與工作績效中κ可分解性:從表現(xiàn)媒介逐一去認識,并把握整體的素質(zhì)κ層次性和相對性:素質(zhì)有不同的結(jié)構層次。核心素質(zhì)、基本素質(zhì)和生成素質(zhì)。第一節(jié)基本概念5素質(zhì)形成的決定因素遺傳是素質(zhì)形成的生物學前提個體素質(zhì)是可以遺傳的,但是不能得出人的素質(zhì)是由遺傳因素所決定的良好環(huán)境是素質(zhì)形成的根本條件環(huán)境,從心理學角度說,是指在人的心理、意識之外而對人的素質(zhì)形成發(fā)生影響的外部條件的總和后天的學習才是素質(zhì)提高的捷徑二分法身體素質(zhì)κ心理素質(zhì)三分法生理素質(zhì)知識素質(zhì)心理素質(zhì)素質(zhì)形成的決定因素6素質(zhì)的構成(二分法身體素質(zhì)體力精力文化素質(zhì):教育/自我學習社會化程度人員素質(zhì)品德素質(zhì):政治/思想(三觀)道德心理素質(zhì)智能素質(zhì):知識/智力技能/才能其他素質(zhì)(心理健康素質(zhì)、創(chuàng)新意識、其他個性素質(zhì)等)素質(zhì)的構成(二分法7素質(zhì)的構成(三分法)能力身體素質(zhì)體格:生理/解剖指標能力:一般特殊/創(chuàng)造能力人員素質(zhì)〈心理素質(zhì)<價值觀:動機/態(tài)度/興趣價值觀人格:認知情感/意志特征社會化知識:直接經(jīng)驗/基礎/工具知識知識素質(zhì)工作知識:基礎專業(yè)基礎專業(yè)知識素質(zhì)的構成(三分法)8績效:主體在一定時間與條件下完成某一任務所取得的業(yè)績、成效、效果、效率和效益。主要體現(xiàn):工作效率、工作任務完成的質(zhì)與量、工作效益例:項目完成所耗的時間,所用的資源,取得多少業(yè)績,覆蓋了多少指標,投資收益率如何,績效:主體在一定時間與條件下完成某一任務所取得的業(yè)績、成效、9基本概念∠素質(zhì)測評z指測評主體采用科學的方法,收集被測評者在主要活動領域中的表征信息,針對某一素質(zhì)測評目標系作出量值或價值的判斷過程;或直接從表征信息中引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特性的過程。測量用數(shù)字或符號對人的特點進行描述,而不論其價值的大小κ評價是依據(jù)定量描述或直覺經(jīng)驗來確定某種特點的價值基本概念10績效考評績效考評是指考核主體對個體或組織活動成果及其價值的考查和評定z素質(zhì)測評與績效考核的關系∠素質(zhì)測評主要是對主體工作前條件的分析與確定,而績效考評是對主體工作后結(jié)果的分析與審z素質(zhì)測評為績效考評提供了起點與背景,而績效考評為素質(zhì)測評提供了一種實證與補充。κ素質(zhì)測評主要對人與條件的測評,以任職資格要求為標準;而績效考評主要是對事與結(jié)果的考查,以職責任務要求為標準z素質(zhì)測評是為人與事的配置提供科學依據(jù),而績效考評是對配置的優(yōu)劣進行科學的檢查績效考評11人員測評理論與方法蕭鳴政課件12人員測評理論與方法蕭鳴政課件13人員測評理論與方法蕭鳴政課件14人員測評理論與方法蕭鳴政課件15人員測評理論與方法蕭鳴政課件16人員測評理論與方法蕭鳴政課件17人員測評理論與方法蕭鳴政課件18人員測評理論與方法蕭鳴政課件19人員測評理論與方法蕭鳴政課件20人員測評理論與方法蕭鳴政課件21人員測評理論與方法蕭鳴政課件22人員測評理論與方法蕭鳴政課件23人員測評理論與方法蕭鳴政課件24人員測評理論與方法蕭鳴政課件25人員測評理論與方法蕭鳴政課件26人員測評理論與方法蕭鳴政課件27人員測評理論與方法蕭鳴政課件28人員測評理論與方法蕭鳴政課件29人員測評理論與方法蕭鳴政課件30人員測評理論與方法蕭鳴政課件31人員測評理論與方法蕭鳴政課件32人員測評理論與方法蕭鳴政課件33人員測評理論與方法蕭鳴政課件34人員測評理論與方法蕭鳴政課件35人員測評理論與方法蕭鳴政課件36人員測評理論與方法蕭鳴政課件37人員測評理論與方法蕭鳴政課件38人員測評理論與方法蕭鳴政課件39人員測評理論與方法蕭鳴政課件40人員測評理論與方法蕭鳴政課件41人員測評理論與方法蕭鳴政課件42人員測評理論與方法蕭鳴政課件43人員測評理論與方法蕭鳴政課件44人員測評理論與方法蕭鳴政課件45人員測評理論與方法蕭鳴政課件46人員測評理論與方法蕭鳴政課件47人員測評理論與方法蕭鳴政課件48人員測評理論與方法蕭鳴政課件49人員測評理論與方法蕭鳴政課件50人員測評理論與方法蕭鳴政課件51人員測評理論與方法蕭鳴政課件52人員測評理論與方法蕭鳴政課件53人員測評理論與方法蕭鳴政課件54人員測評理論與方法蕭鳴政課件55人員測評理論與方法蕭鳴政課件56人員測評理論與方法蕭鳴政課件57人員測評理論與方法蕭鳴政課件58人員測評理論與方法蕭鳴政課件59人員測評理論與方法蕭鳴政課件60人員測評理論與方法蕭鳴政課件61人員測評理論與方法蕭鳴政課件62人員測評理論與方法蕭鳴政課件63人員測評理論與方法蕭鳴政課件64人員測評理論與方法蕭鳴政課件65人員測評理論與方法蕭鳴政課件66人員測評理論與方法蕭鳴政課件67人員測評理論與方法蕭鳴政課件68人員測評理論與方法蕭鳴政課件69人員測評理論與方法蕭鳴政課件70人員測評理論與方法蕭鳴政課件71人員測評理論與方法蕭鳴政課件72人員測評理論與方法蕭鳴政課件73人員測評理論與方法蕭鳴政課件74人員測評理論與方法蕭鳴政課件75人員測評理論與方法蕭鳴政課件76人員測評理論與方法蕭鳴政課件77人員測評理論與方法蕭鳴政課件78人員測評理論與方法蕭鳴政課件79人員測評理論與方法蕭鳴政課件80人員測評理論與方法蕭鳴政課件81人員測評理論與方法蕭鳴政課件82人員測評理論與方法蕭鳴政課件83人員測評理論與方法蕭鳴政課件84人員測評理論與方法蕭鳴政課件85人員測評理論與方法蕭鳴政課件86人員測評理論與方法蕭鳴政課件87人員測評理論與方法蕭鳴政課件88人員測評理論與方法蕭鳴政課件89人員測評理論與方法蕭鳴政課件90人員測評理論與方法蕭鳴政課件91人員測評理論與方法蕭鳴政課件92人員測評理論與方法蕭鳴政課件93人員測評理論與方法蕭鳴政課件94人員測評理論與方法蕭鳴政課件95謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?/p>

64、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅?！芗{勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha96人員測評理論與方法蕭鳴政41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾人員測評理論與方法蕭鳴政人員測評理論與方法蕭鳴政41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾第一章導論第一章人員素質(zhì)測評導論【學習目標】κ理解素質(zhì)的概念、特性、構成;κ理解績效的概念κ掌握素質(zhì)測評與績效考評的區(qū)別κ把握人員素質(zhì)測評各種類型的特點與操作κ把握與理解人員素質(zhì)測評的功能與作用人員測評理論與方法蕭鳴政41、實際上，我們想要的不是針對犯罪97第一章導論第一章導論98第一章人員素質(zhì)測評導論【學習目標】κ理解素質(zhì)的概念、特性、構成;κ理解績效的概念κ掌握素質(zhì)測評與績效考評的區(qū)別κ把握人員素質(zhì)測評各種類型的特點與操作κ把握與理解人員素質(zhì)測評的功能與作用第一章人員素質(zhì)測評導論99第一節(jié)基本概念什么是人員測評?廣義:對所有社會成員的測評狹義:對在職人員素質(zhì)的測評和績效考評z素質(zhì)的定義?素質(zhì),人或事物本來的特點或性質(zhì)。于事物即本質(zhì),于人即素質(zhì)。κ素質(zhì)是指個體完成特定活動和任務必須具備的基本條件和基本特點,是行為的基礎與根本因素κ素質(zhì)是個體完成任務、形成績效和繼續(xù)發(fā)展的前提素質(zhì)是績效和發(fā)展的內(nèi)在條件,而績效與發(fā)展是素質(zhì)的外在表現(xiàn)。第一節(jié)基本概念100第一節(jié)基本概念素質(zhì)的基本特征κ基礎作用性:必要條件,非充分條件,素質(zhì)開發(fā)的必要κ穩(wěn)定性:一個人某種經(jīng)常和一貫的特點κ可塑性:遺傳、環(huán)境與個體能動性三個因素共同作用κ內(nèi)在性:隱蔽性和抽象性κ表現(xiàn)(出)性:通過行為方式、工作績效和行為結(jié)果表現(xiàn)出來z素質(zhì)的個體差異性κ綜合性:各種素質(zhì)、各種程度高度統(tǒng)一于一個整體,作用于行為方式、行為產(chǎn)品與工作績效中κ可分解性:從表現(xiàn)媒介逐一去認識,并把握整體的素質(zhì)κ層次性和相對性:素質(zhì)有不同的結(jié)構層次。核心素質(zhì)、基本素質(zhì)和生成素質(zhì)。第一節(jié)基本概念101素質(zhì)形成的決定因素遺傳是素質(zhì)形成的生物學前提個體素質(zhì)是可以遺傳的,但是不能得出人的素質(zhì)是由遺傳因素所決定的良好環(huán)境是素質(zhì)形成的根本條件環(huán)境,從心理學角度說,是指在人的心理、意識之外而對人的素質(zhì)形成發(fā)生影響的外部條件的總和后天的學習才是素質(zhì)提高的捷徑二分法身體素質(zhì)κ心理素質(zhì)三分法生理素質(zhì)知識素質(zhì)心理素質(zhì)素質(zhì)形成的決定因素102素質(zhì)的構成(二分法身體素質(zhì)體力精力文化素質(zhì):教育/自我學習社會化程度人員素質(zhì)品德素質(zhì):政治/思想(三觀)道德心理素質(zhì)智能素質(zhì):知識/智力技能/才能其他素質(zhì)(心理健康素質(zhì)、創(chuàng)新意識、其他個性素質(zhì)等)素質(zhì)的構成(二分法103素質(zhì)的構成(三分法)能力身體素質(zhì)體格:生理/解剖指標能力:一般特殊/創(chuàng)造能力人員素質(zhì)〈心理素質(zhì)<價值觀:動機/態(tài)度/興趣價值觀人格:認知情感/意志特征社會化知識:直接經(jīng)驗/基礎/工具知識知識素質(zhì)工作知識:基礎專業(yè)基礎專業(yè)知識素質(zhì)的構成(三分法)104績效:主體在一定時間與條件下完成某一任務所取得的業(yè)績、成效、效果、效率和效益。主要體現(xiàn):工作效率、工作任務完成的質(zhì)與量、工作效益例:項目完成所耗的時間,所用的資源,取得多少業(yè)績,覆蓋了多少指標,投資收益率如何,績效:主體在一定時間與條件下完成某一任務所取得的業(yè)績、成效、105基本概念∠素質(zhì)測評z指測評主體采用科學的方法,收集被測評者在主要活動領域中的表征信息,針對某一素質(zhì)測評目標系作出量值或價值的判斷過程;或直接從表征信息中引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特性的過程。測量用數(shù)字或符號對人的特點進行描述,而不論其價值的大小κ評價是依據(jù)定量描述或直覺經(jīng)驗來確定某種特點的價值基本概念106績效考評績效考評是指考核主體對個體或組織活動成果及其價值的考查和評定z素質(zhì)測評與績效考核的關系∠素質(zhì)測評主要是對主體工作前條件的分析與確定,而績效考評是對主體工作后結(jié)果的分析與審z素質(zhì)測評為績效考評提供了起點與背景,而績效考評為素質(zhì)測評提供了一種實證與補充。κ素質(zhì)測評主要對人與條件的測評,以任職資格要求為標準;而績效考評主要是對事與結(jié)果的考查,以職責任務要求為標準z素質(zhì)測評是為人與事的配置提供科學依據(jù),而績效考評是對配置的優(yōu)劣進行科學的檢查績效考評107人員測評理論與方法蕭鳴政課件108人員測評理論與方法蕭鳴政課件109人員測評理論與方法蕭鳴政課件110人員測評理論與方法蕭鳴政課件111人員測評理論與方法蕭鳴政課件112人員測評理論與方法蕭鳴政課件113人員測評理論與方法蕭鳴政課件114人員測評理論與方法蕭鳴政課件115人員測評理論與方法蕭鳴政課件116人員測評理論與方法蕭鳴政課件117人員測評理論與方法蕭鳴政課件118人員測評理論與方法蕭鳴政課件119人員測評理論與方法蕭鳴政課件120人員測評理論與方法蕭鳴政課件121人員測評理論與方法蕭鳴政課件122人員測評理論與方法蕭鳴政課件123人員測評理論與方法蕭鳴政課件124人員測評理論與方法蕭鳴政課件125人員測評理論與方法蕭鳴政課件126人員測評理論與方法蕭鳴政課件127人員測評理論與方法蕭鳴政課件128人員測評理論與方法蕭鳴政課件129人員測評理論與方法蕭鳴政課件130人員測評理論與方法蕭鳴政課件131人員測評理論與方法蕭鳴政課件132人員測評理論與方法蕭鳴政課件133人員測評理論與方法蕭鳴政課件134人員測評理論與方法蕭鳴政課件135人員測評理論與方法蕭鳴政課件136人員測評理論與方法蕭鳴政課件137人員測評理論與方法蕭鳴政課件138人員測評理論與方法蕭鳴政課件139人員測評理論與方法蕭鳴政課件140人員測評理論與方法蕭鳴政課件141人員測評理論與方法蕭鳴政課件142人員測評理論與方法蕭鳴政課件143人員測評理論與方法蕭鳴政課件144人員測評理論與方法蕭鳴政課件145人員測評理論與方法蕭鳴政課件146人員測評理論與方法蕭鳴政課件147人員測評理論與方法蕭鳴政課件148人員測評理論與方法蕭鳴政課件149人員測評理論與方法蕭鳴政課件150人員測評理論與方法蕭鳴政課件151人員測評理論與方法蕭鳴政課件152人員測評理論與方法蕭鳴政課件153人員測評理論與方法蕭鳴政課件154人員測評理論與方法蕭鳴政課件155人員測評理論與方法蕭鳴政課件156人員測評理論與方法蕭鳴政課件157人員測評理論與方法蕭鳴政課件158人員測評理論與方法蕭鳴政課件159人員測評理論與方法蕭鳴政課件160人員測評理論與方法蕭鳴政課件161人員測評理論與方法蕭鳴政課件162人員測評理論與方法蕭鳴政課件163