大班創(chuàng)新智慧游戲：變廢為寶

大班創(chuàng)新智慧游戲：變廢為寶：曾慶芹來源：臨朐縣城關(guān)街道月莊學(xué)區(qū)幼兒園

[內(nèi)容分析]

《變廢為寶》是《幼兒創(chuàng)新才智嬉戲課程》大班下學(xué)期的活動內(nèi)容。

《變廢為寶》這一創(chuàng)新活動，通過幼兒在生活中對廢舊物品查找、觀看、動手制作的過程，激發(fā)起幼兒利用廢物再制造的愿望，嘗試對事物進(jìn)行創(chuàng)新轉(zhuǎn)變的愛好。創(chuàng)新源于感性學(xué)問的積累和生活閱歷的豐富，圍繞廢舊物品開展一系列的創(chuàng)新思維活動，將會讓幼兒在活動閱歷的基礎(chǔ)上感受良好的創(chuàng)新思維的樂趣，伴侶幼兒良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣。

[幼兒分析]

大班的幼兒對事物以有了自己獨特的見解，但是他們對生活中的一些事物內(nèi)在的聯(lián)系缺乏觀看訓(xùn)練，孩子們生活中吃的瓜子、花生、雞蛋、海鮮等，吃完了就把剝下的殼仍掉，卻不知它們還能再次利用，用它們可以做成精致的工藝品。而成人也很少有意識的去引導(dǎo)了解類似這方面的變化學(xué)問，所以這么大的孩子就不知廢舊材料還可以做別的用，就更不會留心觀看身邊的事物，并想方法利用它，把它再次轉(zhuǎn)變成我們能用的東西。所以我們通過《變廢為寶》這一活動，讓孩子們探究生活中一些廢舊材料的二次利用，體驗變廢為寶的樂趣。

[設(shè)計思路]

廢舊物品的再次利用對于大班的孩子來說布滿趣味性和吸引力，是培育幼兒創(chuàng)新思維力量，激發(fā)幼兒體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好體裁。本次活動在課前讓幼兒提前搜集廢舊物品，積累對廢舊物品的感性閱歷。

[活動目標(biāo)]

1、和孩子探究生活中一些廢舊材料的二次利用，激發(fā)幼兒利用廢舊物品再制造的愿望。

2、培育幼兒的想象力量和動手操作力量，體驗變廢為寶的樂趣。

[活動預(yù)備]

1、教具：小烏龜、各種外形的泡沫板、用紙折成垃圾盒四個、每人一個選材料用的紙盒、剪刀每人一把、照相機(jī)一部。

2、雞蛋殼、花生殼、瓜子殼、核桃殼、貝殼、毛線頭、綠葉等。

[活動過程]

1、談話

（1）出示“小烏龜”。請幼兒看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。（廢舊報紙、泡沫板、準(zhǔn)時貼）

（2）我們身邊還有哪些廢舊物品？（幼兒自由發(fā)言）

2、集中思維、綻開想象。

孩子們說的這些廢舊物品還有用處嗎？用它們可以做什么東西？如：牛奶盒何以做小車；可樂瓶可以做花藍(lán)、魚缸；一次性紙杯可以做電話、公雞、茶幾；舊報紙可以做帽子、紙球；……

小結(jié)：千萬別小看我們身邊任何一件看似沒有用的廢舊物品，只要我們肯動腦筋、樂觀動手，我們就會變廢為寶。

3、幼兒嘗試?yán)脧U舊物品進(jìn)行創(chuàng)作。

（1）出示預(yù)備的廢舊物品，幼兒觀看、爭論它們可以做什么？

（2）請幼兒拿紙盒去選擇自己需要的物品和一塊自己喜愛的泡沫板。

（3）激發(fā)幼兒即興創(chuàng)作，制作過程中老師巡回觀看，適時關(guān)注需要關(guān)心的孩子。（提示幼兒留意桌面清潔、用剪刀要留意平安）

4、作品展現(xiàn)。

（1）幼兒相互觀賞同伴的作品。

（2）請幾名幼兒介紹自己的作品如：名稱、內(nèi)容等。

（3）用相機(jī)記錄下幼兒的作品，讓幼兒感覺到自己成了真正的藝術(shù)家。

5、總結(jié)。

孩子們真了不起！個個都是魔術(shù)師，你們用靈活的小手把廢舊物品變成了精致的工藝品！孩子們，我們千